1、.教學(xué)目的1 能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“吹、泡、沒(méi)、重四個(gè)字，注意讀準(zhǔn)前后鼻音。2 能正確認(rèn)讀后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)；練習(xí)拼讀音節(jié)。3 讀兒歌能大致理解兒歌內(nèi)容；朗讀時(shí)能努力做到不加字不漏字。4 復(fù)習(xí)筆畫(huà)“臥鉤，理解“心、魚(yú)的筆順，并能在田字格中認(rèn)真描摹著兩個(gè)漢字。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“吹、泡、沒(méi)、重四個(gè)生字。2能認(rèn)讀復(fù)韻母an9 en9 on9 1n9和整體認(rèn)讀音節(jié)yin9，會(huì)看圖拼讀相關(guān)音節(jié)教學(xué)過(guò)程一提醒課題1 引入：出示螃蟹吹泡泡圖師：圖上有什么？誰(shuí)能有一句話把圖上的內(nèi)容說(shuō)清楚？注意發(fā)言時(shí)聲音響亮讓大家都聽(tīng)清。2 出示課題：35 吹泡泡chui pao pao請(qǐng)助拼音把課

2、題讀準(zhǔn)自由練拼指名拼讀齊讀課題及時(shí)評(píng)講：拼讀時(shí)是否做到聲音響亮，發(fā)音準(zhǔn)確。提醒學(xué)生注意“chui是翹舌音。3 理解“螃字的構(gòu)造拼讀它的音節(jié)。1出示螃蟹圖及詞組：吹泡泡的小螃pang蟹。讀詞組：吹泡泡的小螃pang蟹2分析“螃的構(gòu)造，練習(xí)拼讀“螃的音節(jié)。二讀兒歌理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字、拼音1 聽(tīng)課文錄音。師：先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)錄音，你們要邊聽(tīng)邊記：小螃蟹是怎么吹泡泡的？怎樣吹，泡泡才能滿天飄？再聽(tīng)一遍，努力記??！反響：同桌之間把記住的內(nèi)容告訴對(duì)方。2 朗讀兒歌，學(xué)習(xí)生字和韻母。1 師生互動(dòng)讀、同桌配合讀師：原來(lái)，小螃蟹只有生：不輕qing不重zhong小心xin吹，師：才能生：吹得泡泡滿天飄。同桌互讀2學(xué)習(xí)后

3、鼻韻母ing ong師：“輕和“重是一對(duì)反義詞，在兒歌中指的是小螃蟹吹泡泡用的力氣有大有小。師指到音節(jié)zhong大家看，這是“重的音節(jié)，里面又有我們今天要新認(rèn)識(shí)的后鼻韻母ong，聽(tīng)清老師的讀音，看看老師的口型師慢動(dòng)作范讀兩遍開(kāi)火車讀齊讀師：你還知道哪些字的讀音中帶有后鼻韻母ong 的發(fā)音呢？鬧鐘、中國(guó)、巨龍，從前等師：剛剛我們說(shuō)到，“重的反義詞是：“輕師指到qing，ing 也是一個(gè)后鼻韻母，師：仔細(xì)聽(tīng)老師讀師范讀兩遍瞧！“小心的“心是前鼻韻母！同學(xué)們可要分清ing和in的讀音。做快速反響游戲：抽讀韻母ing和in師：小朋友一定發(fā)現(xiàn)后鼻韻母末尾的發(fā)音和上海話“魚(yú)的發(fā)音類似，小朋友也可以用這種方

4、法來(lái)區(qū)分前、后鼻韻母的發(fā)音。3整體認(rèn)讀音節(jié)ying 出示ying及四聲我們一起開(kāi)滑板車讀一讀！3 再讀兒歌，考慮問(wèn)題。師：小螃蟹真聰明，不輕不重小心吹，吹得泡泡滿天飄?？墒切◇π肥且婚_(kāi)場(chǎng)就知道這樣吹嗎？請(qǐng)小朋友再讀讀課文，想一想！輕輕吹，泡泡小，猛meng一吹，沒(méi)mei泡泡，師：小螃蟹一開(kāi)場(chǎng)是怎么吹泡泡的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀？自由讀指名讀齊讀師：“猛和“沒(méi)是兩個(gè)左右構(gòu)造的字。媒體用不同顏色標(biāo)注出左右構(gòu)造“沒(méi)字前一課我們已經(jīng)會(huì)寫(xiě)了，我們一起再來(lái)書(shū)空一遍！同學(xué)們自己試著說(shuō)一說(shuō)，記住“猛字。師：“猛的音節(jié)中帶有后鼻韻母eng，我們請(qǐng)出eng的好朋友前鼻韻母en，再用上剛剛老師推薦給你們記后鼻韻母的方法來(lái)念準(zhǔn)

5、音eng。4 齊讀兒歌。這真是一只聰明的小螃蟹，親自嘗試把事情做好，我們一起把這首兒歌讀好！三穩(wěn)固練習(xí)、說(shuō)話訓(xùn)練1 讀ang eng ing ong 以及ying的四聲.自由讀指名讀齊讀2 練慣用一定的句式說(shuō)話。出示課文練習(xí)圖并注明：山腳jiao下、山腰yao間、半山腰、山頂ding上,學(xué)生組成四人小組自己拼拼圖上的音節(jié)，然后做一回小小導(dǎo)游員，為大家介紹山上分別有哪些景物？可以用上這樣的句式：哪里有什么。四寫(xiě)字指導(dǎo)1 新授筆畫(huà)“臥鉤。出示“臥鉤師：大家看，“臥鉤多像一個(gè)人半躺在床上。師范寫(xiě)生模擬寫(xiě)師生齊書(shū)空2 描摹“心。出示“心字的筆順框師：看看第幾筆是我們今天新學(xué)的筆畫(huà)“臥鉤。師：寫(xiě)“心字時(shí)要注意觀察三個(gè)點(diǎn)，找準(zhǔn)了位置，“心字就寫(xiě)得好看了。3 描摹“魚(yú)。出示魚(yú)圖師：魚(yú)的字形和實(shí)物魚(yú)特別象，這樣