1、第三節(jié)淡妝濃抹總相宜 語言的色彩雨是常見的自然現(xiàn)象,古往今來有很多描寫雨的詩句、諺語等。杜甫?春夜喜雨?用褒義的色彩來寫春雨,寫它“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,把春雨寫得靈動(dòng)得意。而歐陽修的詞?蝶戀花?提到春雨,那么用貶義的色彩,寫它“雨橫風(fēng)狂三月暮,一個(gè)“橫字把春雨寫得蠻橫可惡。請你試著分別用褒義和貶義的色彩各寫一段描寫春雨的文字。俗話說,“到什么山上唱什么歌,在什么場合,也要說什么話,即說話要得體,要注意詞語的色彩。在日常的語言表達(dá)中,只有正確使用不同語體色彩、感情色彩和形象色彩的詞語,才能取得最正確的表達(dá)效果。本節(jié)探討語言色彩的有關(guān)問題。1.詞義的語體色彩包括哪些類型詞義的語體色彩包括哪些類

2、型?提示提示:詞的語體色彩分為口語色彩和書面語色彩兩種根本類型。詞的語體色彩分為口語色彩和書面語色彩兩種根本類型。帶有口語色彩的詞經(jīng)常用于日常交談帶有口語色彩的詞經(jīng)常用于日常交談,也經(jīng)常用于比較口語化的文也經(jīng)常用于比較口語化的文學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對話描寫。帶有書面語色彩的詞語經(jīng)常學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對話描寫。帶有書面語色彩的詞語經(jīng)常用于比較莊重、正式的交際場合。用于比較莊重、正式的交際場合。2.詞義的感情色彩包括哪些類型詞義的感情色彩包括哪些類型?提示提示:詞的感情色彩中最主要的有褒義色彩和貶義色彩兩種類型。詞的感情色彩中最主要的有褒義色彩和貶義色彩兩種類型。褒義色彩表現(xiàn)的是肯定、贊許、

3、喜愛的態(tài)度褒義色彩表現(xiàn)的是肯定、贊許、喜愛的態(tài)度,貶義色彩表現(xiàn)的是否貶義色彩表現(xiàn)的是否認(rèn)、貶斥、厭惡的態(tài)度。認(rèn)、貶斥、厭惡的態(tài)度。3.什么是詞義的形象色彩什么是詞義的形象色彩?提示提示:詞的形象色彩指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對事物視覺詞的形象色彩指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對事物視覺形象或聽覺形象的聯(lián)想。形象或聽覺形象的聯(lián)想。12345678910 11一、根底穩(wěn)固1.顏色本身也有自己的語言,不同的色彩表達(dá)著不同的信息,表達(dá)著不同的性格特征和主觀色彩。你能舉幾個(gè)例子來說明嗎?答案例如:黃色高雅、光明、輝煌、快活、成熟、富貴。紅色動(dòng)感、熱情、刺激、活力、嬌艷、恐懼。白色純潔、神圣、威嚴(yán)、明朗、

4、清凈、光亮。綠色自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平。黑色肅靜、神秘、穩(wěn)重、冷漠、寂寞、絕望。12345678910 112.以下句子中加點(diǎn)詞語的色彩義使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)以下句子中加點(diǎn)詞語的色彩義使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()12345678910 11解析:A項(xiàng),耳提面命:不但當(dāng)面告訴他,而且還貼近耳朵提醒、叮囑,形容懇切地教導(dǎo)。沒有貶義。B項(xiàng),染指:借指分取非分的利益,也指插手或參與分外的某種事情。運(yùn)發(fā)動(dòng)奪取金牌根本談不上“非分,所以B項(xiàng)錯(cuò)。C項(xiàng),覬覦:希望得到不應(yīng)該得到的東西。屬于貶義詞,與句子的感情色彩不符。D項(xiàng),處心積慮:千方百計(jì)地盤算,多含貶義。該句是對新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)有所褒獎(jiǎng),應(yīng)該用

5、“殫精竭慮。答案:A12345678910 113.下面是下面是?紅樓夢紅樓夢?第七十回第七十回“林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞中林黛玉和薛寶釵各自以柳絮為題填的詞。請判斷分別出自詞中林黛玉和薛寶釵各自以柳絮為題填的詞。請判斷分別出自誰人之手誰人之手,并說說你是怎樣判斷出來的。并說說你是怎樣判斷出來的。A.粉墮百花洲粉墮百花洲,香殘燕子樓。一團(tuán)團(tuán)逐對成毬。飄泊亦如人命薄香殘燕子樓。一團(tuán)團(tuán)逐對成毬。飄泊亦如人命薄,空繾綣空繾綣,說風(fēng)流。草木也知愁說風(fēng)流。草木也知愁,韶華竟白頭韶華竟白頭!嘆今生誰舍誰收嘆今生誰舍誰收?嫁嫁與東風(fēng)春不管與東風(fēng)春不管,憑爾去憑爾去,忍淹

6、留。忍淹留。B.白玉堂前春解舞白玉堂前春解舞,東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水,豈必委芳塵。萬縷千絲終不改豈必委芳塵。萬縷千絲終不改,任他隨聚隨分。韶華休笑本無任他隨聚隨分。韶華休笑本無根根,好風(fēng)頻借力好風(fēng)頻借力,送我上青云送我上青云!參考答案參考答案:A段出自林黛玉之手段出自林黛玉之手,B段出自薛寶釵之手。同是東風(fēng)里段出自薛寶釵之手。同是東風(fēng)里的柳絮的柳絮,在林黛玉的詞里是在林黛玉的詞里是“飄泊飄泊“空繾綣空繾綣,而在薛寶釵的詞里而在薛寶釵的詞里那么是那么是“送我上青云送我上青云,不同形象色彩和感情色彩的詞語不同形象色彩和感情色彩的詞語,加上蘊(yùn)

7、含加上蘊(yùn)含的特定的深意的特定的深意,十分契合兩位女子的心境和性情。十分契合兩位女子的心境和性情。12345678910 114.在日常言語交際中,往往需要注意用語的得體、簡潔而不失禮節(jié)。根據(jù)下面提供的場景,補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)慕浑H話語。(1)當(dāng)你給了對方一定的幫助,對方向你表示感謝的時(shí)候,你應(yīng)該說: (2)當(dāng)你正在與同學(xué)或朋友聚會交流,因有事不得不提前告退時(shí),你應(yīng)該說: 參考答案:(1)不客氣,舉手之勞而已。以后有事盡管找我,我一定盡力而為。(2)不好意思,我有事得先告辭了,失陪失陪,你們繼續(xù)聊吧。12345678910 115.一名讀者到新華書店去買書一名讀者到新華書店去買書,下面是他和營業(yè)員的對話

8、。下面是他和營業(yè)員的對話。讀者讀者:請問有沒有請問有沒有?現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典?營業(yè)員營業(yè)員:賣完了。賣完了。(1)讀者讀者:本市哪家書店可能有本市哪家書店可能有?營業(yè)員營業(yè)員:不知道。不知道。(2)讀者讀者:貴店什么時(shí)候能到貨貴店什么時(shí)候能到貨?營業(yè)員營業(yè)員:不知道。不知道。(3)營業(yè)員的三次答復(fù)既簡明又實(shí)在營業(yè)員的三次答復(fù)既簡明又實(shí)在,但讀者不僅感到掃興但讀者不僅感到掃興,而且心中而且心中不是滋味。請?jiān)嚍闋I業(yè)員的答復(fù)換一種說法不是滋味。請?jiān)嚍闋I業(yè)員的答復(fù)換一種說法,使讀者有親切感和心使讀者有親切感和心理滿足感理滿足感,但不能改變原意。但不能改變原意。(1)改為改為:(2)改為改為:(3

9、)改為改為:12345678910 11答案例如:(1)剛賣完,你早一點(diǎn)來就好了。(2)對不起,這我可說不準(zhǔn)(或:我來幫你聯(lián)系一下)。(3)眼前還沒有消息,你可以過幾天再來看下。12345678910 11二、強(qiáng)化提升6.以下各句中,語言使用得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.驚悉家父仙逝,足下不勝哀傷,特致沉痛哀悼。B.閣下能光臨寒舍,真是蓬蓽生輝,我感到十分榮幸。C.貴校師生十分熱情地請我作報(bào)告,校長親自在校門口恭候,我很感動(dòng)。D.經(jīng)過我屢次垂詢,終于弄清楚了,我保存20余年的照片還可以翻拍。解析:A項(xiàng),“家父是謙辭,而“足下是敬辭。此句表示對對方父親去世的哀悼之情,應(yīng)將“家父改為“尊翁,“足下改為

10、“在下之類的詞。C項(xiàng),“恭候是敬辭,用在此處不得體。D項(xiàng),“垂詢是敬辭,用在此處不得體。答案:B12345678910 117.期中考試期中考試,小明成績下滑小明成績下滑,心里很難過心里很難過,班主任想找他談話。下面班主任想找他談話。下面四種說法四種說法,效果最理想的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)效果最理想的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.你怎么搞的你怎么搞的,考成這個(gè)樣子考成這個(gè)樣子!往后怎么辦往后怎么辦?還會有希望么還會有希望么?B.你這次是考得不理想你這次是考得不理想,你難過我理解。但不能灰心你難過我理解。但不能灰心,我相信下次我相信下次你會考好的。你會考好的。C.考壞了考壞了,難過不中用難過不中用,該找找原因才是該

11、找找原因才是,爭取下次考好爭取下次考好!D.你這次考不好你這次考不好,早在我預(yù)料之中。這叫作自作自受早在我預(yù)料之中。這叫作自作自受,還難過什么還難過什么!不好好反省反省不好好反省反省,下次會更糟。下次會更糟。解析解析:A項(xiàng)項(xiàng),完全是訓(xùn)斥、指責(zé)語氣完全是訓(xùn)斥、指責(zé)語氣,不會有好的效果不會有好的效果;C項(xiàng)項(xiàng),也帶有責(zé)也帶有責(zé)備語氣備語氣,效果也不好效果也不好;D項(xiàng)項(xiàng),不但指斥不但指斥,而且嘲笑而且嘲笑,效果更不好。效果更不好。答案答案:B12345678910 118.以下對聯(lián)中以下對聯(lián)中,最適合張貼在學(xué)校門前的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最適合張貼在學(xué)校門前的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.白衣紅心稱妙手白衣紅心稱妙手,高

12、術(shù)精藝治難疾高術(shù)精藝治難疾B.喜看杏壇添秀色喜看杏壇添秀色,樂聞木鐸振新聲樂聞木鐸振新聲C.架集古今書萬卷架集古今書萬卷,柜藏中外帖千函柜藏中外帖千函D.藏三代甲骨魂寶藏三代甲骨魂寶,萃千秋金石精華萃千秋金石精華解析解析:A、C、D三項(xiàng)可分別用于醫(yī)院、書店和文物店。三項(xiàng)可分別用于醫(yī)院、書店和文物店。答案答案:B12345678910 119.依次填入下面一段文字橫線處的語句依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)一項(xiàng)()俗語也叫俗話、常言等俗語也叫俗話、常言等,是漢語語匯中廣泛流傳于群眾中的一種是漢語語匯中廣泛流傳于群眾中的一種定型語句。定型語句。,而且使

13、用范圍十分廣泛而且使用范圍十分廣泛,在漢語語匯中在漢語語匯中占有重要的地位。俗語具有鮮明的特點(diǎn)占有重要的地位。俗語具有鮮明的特點(diǎn),它生動(dòng)形象、言簡意賅、它生動(dòng)形象、言簡意賅、幽默幽默幽默幽默,常常會帶來一語驚四座的效果常常會帶來一語驚四座的效果,因此深受群因此深受群眾喜愛眾喜愛,在各類文藝作品中也十分常見。在各類文藝作品中也十分常見。,可以豐富自可以豐富自身的語匯并從中汲取有益的養(yǎng)分身的語匯并從中汲取有益的養(yǎng)分;,可以增強(qiáng)語言的表可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力現(xiàn)力,從而使文章或談吐更為豐富和生動(dòng)。從而使文章或談吐更為豐富和生動(dòng)。學(xué)習(xí)和掌握俗語學(xué)習(xí)和掌握俗語它具有很強(qiáng)的通俗性和口語性它具有很強(qiáng)的通俗性和口

14、語性準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語具有很強(qiáng)的感染力和說服力具有很強(qiáng)的感染力和說服力A.B.C.D.12345678910 11解析:因其“通俗性和口語性,所以“使用范圍十分廣泛;因有“感染力和說服力,所以群眾喜愛;“學(xué)習(xí)和掌握俗語,與“豐富并從中汲取相關(guān);“準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語帶來的結(jié)果,是“可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力,所以答案選B。答案:B12345678910 1110.閱讀下面的文字閱讀下面的文字,按要求完成有關(guān)題目。按要求完成有關(guān)題目。又是一年春柳綠。又是一年春柳綠。一些固有的格局被打破了一些固有的格局被打破了,現(xiàn)出一些陌生的局面現(xiàn)出一些陌生的局面,對面是何人對面是何人?周周遭何冷然遭何

15、冷然?心慌慌心慌慌,真想退回到從前真想退回到從前;但是但是,(A)退回到從前是不可能退回到從前是不可能了。當(dāng)一個(gè)人在屋里了。當(dāng)一個(gè)人在屋里,不妨對鏡沉思不妨對鏡沉思,從現(xiàn)出一個(gè)微笑開場從現(xiàn)出一個(gè)微笑開場,讓自信、讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)自愛、自持從外向內(nèi),在心頭凝結(jié)為坦然。在心頭凝結(jié)為坦然。是的是的,眼前將會有更多的失落、更多的背叛眼前將會有更多的失落、更多的背叛,也會有也會有(B);但是我們帶著心中的微笑但是我們帶著心中的微笑,穿過世事的云煙穿過世事的云煙,就可能沉著應(yīng)變。就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘努力耕耘,收獲果實(shí)收獲果實(shí),并提升認(rèn)知并提升認(rèn)知,強(qiáng)健心智強(qiáng)健心智,邁向幸福的此岸。邁向幸福的

16、此岸。12345678910 11(1)根據(jù)上下文意,請將(A)處畫線的句子置換成一種形象的表達(dá),要求與整體的文風(fēng)保持一致。(2)試以“更多作為短語的開頭,在(B)處補(bǔ)一組排比式的短語,寫在下面。答案例如:(1)“日歷不能倒翻“江河不能倒流,時(shí)光不會回頭“星辰不會回轉(zhuǎn),光陰一去不再等。(2)更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸12345678910 1111.下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的自我介紹下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的自我介紹,請刪請刪去游離中心內(nèi)容的兩句去游離中心內(nèi)容的兩句,指出表達(dá)不得體的三處并加以修改。指出表達(dá)不得體的三處并加以修改。我叫吳有我叫吳有,18歲歲,是一名來自中學(xué)的高三學(xué)生。很感謝是一名來自中學(xué)的高三學(xué)生。很感謝貴校給我這次面試的時(shí)機(jī)。我愛好廣泛貴校給我這次面試的時(shí)機(jī)。我愛好廣泛,在體育、音樂、寫作等在體育、音樂、寫作等方面多有建樹。我家附近有一座小山方面多有建樹。我家附近有一座小山,每個(gè)周末我都要和朋友去每個(gè)周末我都要和朋友去觀景賞玩。我熱愛學(xué)習(xí)觀景賞玩。我熱愛學(xué)習(xí),很享受遨游在知識海洋中的感覺。我很享受遨游在知識海洋中的感覺。我堅(jiān)強(qiáng)樂觀堅(jiān)強(qiáng)樂觀,不怕困難不怕困難,不懼挫折不懼挫折,有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。我善解人意我善解人意,樂于助人樂于助人,我會