1、年級：四年級主備人：lyh主講人:課題8、將心比心授課時間課型問題綜合解決課第周第課時總編課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：能說出課文主要內(nèi)容，體會生活中只要將心比心，才 會使人與人之多一些寬容和理解。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)獨立閱讀的能力。重點能說出課文主要內(nèi)容，體會生活中只要將心比心，才會使人與人之 多一些寬容和理解。難點結(jié)合生活實際，與同學(xué)交流對最后一個自然段的理解。學(xué)習(xí)方法朗讀法、合作探究導(dǎo)學(xué)過程程序時間導(dǎo)學(xué)過程和學(xué)生活動二次設(shè)計、創(chuàng)設(shè)情境 展示目標(biāo)21、導(dǎo)入：“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。 今天，我們就來學(xué)習(xí)將心比心這篇課文， 看看從文中的兩個小故事

2、中，我們能體會到哪 些道理。板書課題。解釋“將心比心”這個成 語的意思。2、指名讀課前預(yù)習(xí)提示。理清學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1) 正確、流利、有感情地朗讀課文。(2) 想想課文講述了哪兩件將心比心的事，課文 中的哪些事使你感動。(3) 結(jié)合生活實際，與同學(xué)交流對最后一個自然 段的理解。二、走進(jìn)文本 呈現(xiàn)問題121、回顧預(yù)習(xí)：快速瀏覽整篇課文，回顧重點字詞、主要內(nèi)容。2、自主學(xué)習(xí)。自由朗讀課文，把課文讀正確，讀 通順。不認(rèn)識的字查工具書解決。3、基礎(chǔ)訓(xùn)練。4、組內(nèi)交流：按導(dǎo)學(xué)單的內(nèi)容依次進(jìn)行交流。5、預(yù)設(shè)問題：(1) 課文講述了哪兩件將心比心的事？(2) )想想課文中的哪些地方使你感動？(

3、3) 從文中最后一段話，你體會到了哪些道理？程序時間導(dǎo)學(xué)過程和學(xué)生活動二次設(shè)計三、合作交流 訓(xùn)練評價18 1、組間交流核心問題。課文講述了哪兩件將心比心的事？(2) 想想課文中的哪些地方使你感動？(3) 從文中最后一段話，你體會到了哪些道理？2、教師精講。回授目標(biāo)、小結(jié)歸納：四、回授目標(biāo) 小結(jié)歸納2愛是一個多么美好的字眼呀！正如臺灣作家 羅蘭所說：如果每一個人在與別人相處的時候， 都能先想到別人，后想到自己。多想到別人，少 想到自己。那么世界上不但可以增加很多歡樂與 和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。請同學(xué)們 把這句話記在本子上，更記在心里。五、達(dá)標(biāo)檢測 導(dǎo)學(xué)評價6學(xué)生完成檢測題，互相檢查。教

4、學(xué)反思第一小學(xué)語文導(dǎo)讀單四年8、將心比心設(shè)計人lyh學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2、想想課文講述了哪兩件將心比心的事，課文中的哪些事使你感動。3、結(jié)合生活實際，與同學(xué)交流對最后一個自然段的理解。重 點能說出課文主要內(nèi)容，體會將心比心的真正含義。難點結(jié)合生活實際，說出對將心比心的理解和感悟【自學(xué)指導(dǎo)】1、自由朗讀課文，把課文讀正確，不認(rèn)識的字查工具書解決。2、默讀課文，想想課文講述了哪兩件將心比心的事，課文中的哪些事讓你感動?3、結(jié)合生活實際，與同學(xué)交流對最后一個自然段的理解班級四年姓名日期課題8、將心比心設(shè)計人lyh基礎(chǔ)訓(xùn)練：一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的大門（）的眼神（）的母親（）的護(hù)士（）的汗珠（）的鼓勵達(dá)標(biāo)檢測：一