1、歷年同等學(xué)力心理學(xué)名詞解釋及答案測量心理學(xué)：T分?jǐn)?shù)P365: Z分?jǐn)?shù)擴(kuò)大10倍，以消除小數(shù)，再加上 50,消除負(fù)號。即以50 為平均數(shù)，以10 為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。公式：T=10*Z+50常模 (3)P350 ：代表一般人同類行為的分?jǐn)?shù)心理測量(2)P342 ： 根據(jù)一定的法則用數(shù)字對人的行為加以確定，即根據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的行為確定出一條數(shù)量化的價值。效標(biāo)效度P385:也叫實(shí)證效度，是指一個測驗(yàn)對處于特定情景中的個體的行為進(jìn)行預(yù)測時的有效性，也就是對于研究者所感興趣的行為能夠預(yù)測得怎么樣。內(nèi)容效度P381:指的是測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為范圍取樣的適應(yīng)性。離差智商P4

2、11:是個人智力的一種指標(biāo)，以平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為15 的常模參照分?jǐn)?shù)。計(jì)算公式：IQ=100+比率智商P409:等于心理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100。即IQ=(智力年齡/實(shí)際年齡)*100鑒別指數(shù)P392:高分組和低分組通過每個項(xiàng)目的人數(shù)的分比之差，即D=PH-PL其中：D鑒別指數(shù)，PH為高分組通過人數(shù)的百分比，PL為低 分組通過人數(shù)的百分比區(qū)分度P390:指測驗(yàn)項(xiàng)目對所測量的心理特性的區(qū)分程度或鑒別能力。評分者信度P58-59（ 心理測量學(xué)書籍） ：指多個評分者給同一批人的答卷進(jìn)行評分的一致性程度。例如高考或者研究生考試，一份試卷多個老師評分，分?jǐn)?shù)差異不大才能算分?jǐn)?shù)的有效性分半信度P5

3、5（心理測量學(xué)書籍）：指將一個測驗(yàn)分成對等的兩半后，所有被試在這兩半上所得分?jǐn)?shù)的一致性程度。同質(zhì)性信度P56（心理測量學(xué)書籍）：指測驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度。復(fù)本信度P54（心理測量學(xué)書籍）：指兩個平行的測驗(yàn)測量同一批被試所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一批被試在兩個復(fù)本測驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)。項(xiàng)目特征曲線P390:描述效標(biāo)分?jǐn)?shù)不同的受測者在該項(xiàng)目上的。發(fā)展心理學(xué)聚合交叉研究P455:是將縱向研究和橫向研究交疊在一起的一種研究方法。+縱向研究P454:指系統(tǒng)考察同一批被試在不同時間點(diǎn)或年齡的心理發(fā)展?fàn)顩r。橫向研究P454:在同一時間內(nèi)對某一年齡或幾個年齡被試的 心理發(fā)展水平進(jìn)

4、行測查并加以比較。順應(yīng) (3)P473 ：指主體通過調(diào)整自己的智力結(jié)構(gòu)，以使其與外界信息相適應(yīng)的過程。+同化P473:指主體將其所遇到的外部信息直接納入自己現(xiàn)有的智力結(jié)構(gòu)中的過程。+平衡P473:個體保持智力結(jié)構(gòu)處于一種穩(wěn)定狀態(tài)的內(nèi)在傾向性。假裝游戲P497:有明顯的代替性和假設(shè)性，有利于兒童創(chuàng)造性的發(fā)展。觀點(diǎn)采擇(2)P518 ： 指兒童能采取別人的觀點(diǎn)來理解他人的思想與情感的一種必需的認(rèn)知技能。最近發(fā)展區(qū)P467:是指現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在能力水平之間的 差異。嬰兒依戀P490： 是指嬰兒與主要撫養(yǎng)者間最初的社會性聯(lián)結(jié)。成熟勢力說P：元記憶P500:是對記憶過程的認(rèn)知和控制。守恒P502:是指

5、對物質(zhì)從一種形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪恍螒B(tài)時，物質(zhì)含量保持不變的認(rèn)識。普通心理學(xué)歸因 (3)P103 ： 對導(dǎo)致自己或他人行為結(jié)果原因的知覺和推斷。顏色恒常性P47： 一個有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相對不變。動機(jī)P100:是由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力想象 (2)P82 ：是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新 形象的過程。表象P80： 是指事物不在面前時，在人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象人格P138:是心理特征的整合統(tǒng)一體，是一個相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)組織，在不同時空背景下影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理 特征。氣質(zhì)P139:

6、是人格的一個部分，是指那些與生俱來的、受到遺傳和生理因素影響的心理和行為特征。性格P139:是人格的另一個重要成分，指由人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式所表現(xiàn)出來的心理特征，它是人格的主體。似動P52： 是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運(yùn)動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運(yùn)動。隨意后注意P61:是指有自覺目的但不需意志努力的注意。+隨意注意P60:指有預(yù)定目的并需要一定意志努力的注意。+不隨意注意(無意注意)P59:指沒有預(yù)定目的也不需要意 志努力的注意。類型預(yù)定目的意志努力不隨意注意不需要不需要隨意注意需要需要隨意后注意需要不需要思維P76： 是借助語言、表象或動作實(shí)現(xiàn)的，人腦對客觀事物概括的和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級形式。知覺恒常性(2)P46 ： 當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映像在相當(dāng)程度上保持著它的穩(wěn)定性。定勢P90： 也稱心向，指個體以特殊方式從事某一活動的心理準(zhǔn)備狀態(tài)或傾向。概念形成P84： 也稱概念掌握、概念學(xué)習(xí)等