1、氾水高級中學2013屆高三語文二輪復習導學案（6） 文言翻譯 活動時間：月 日班級： 姓名： 學號：【導學目標】1. 歸納文言文翻譯的采分點以提高得分率。 2. 借助積累(課內文言知識、語法結構、語境等)，巧解難詞難句。 【導學方案】一、生成梳理專題背景 考試說明明確了六種病句類型：搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語序不當、表意不明、不合邏輯。其中可以借助成分分析法直接加以辨析的有搭配不當、成分殘缺、結構混亂、語序不當中的虛詞位置不當?shù)?。真題自測把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語1.（2012江蘇卷）伯父墓表（蘇轍） 公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時長老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試

2、。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻太后姻家，怙勢驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分）譯文： 2.（2011江蘇卷）陳公弼傳（蘇軾）巫覡歲斂民財祭鬼，【覡：x男巫】謂之春齋，否則有火災。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫覡為良民七十余家。（1） 毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農者七十余家。（3分）譯文： 3、（2010江蘇卷）南陽縣君謝氏墓志銘（歐陽修）吾官吳興，或自外醉而歸，（謝氏）必問曰：今日孰與飲而

3、樂乎？聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？（3分）譯文： 2、 學生探疑考題探究想一想： 高考要求翻譯的句子具備怎樣的特點?考點突破例1（2012天津卷）仆昔疾病，姓名危篤，爾時雖十周、程、張。朱何益？而先生獨能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。 例1劃線句屬于文言句式中的 句譯文： 例2（2012山東卷）陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。例2劃線句屬于文言句式中的 句譯文： 例3(2

4、012遼寧卷)(周顗)后因酒過為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責。例4（2009上海卷）有郡守征畫工繪屋壁。里人疾（沈）周者，入其姓名，遂被攝。 例3-4劃線句屬于文言句式中的 句 例5（2011四川卷）吾鄉(xiāng)呂徽之先生，家仙居萬山中，博學能詩文，問無不知者，而安貧樂道，常逃其名，耕漁以自給。一日，攜楮幣詣富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。例6劃線句屬于文言句式中的 句 譯文： 例6（2010上海卷）桂陽民有爭舟而相毆致死者，獄久不決例7劃線句屬于文言句式中的 句譯文： 例8（2011全國卷）鼎責以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺例8劃線句屬于文言句式中的 句譯文： （一）從例1至例8的演練

5、中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要關注 。例9（2011江蘇卷）轉運使調里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表其事。譯文因此米價飛漲，老百姓更加饑餓（陷入更加嚴重的饑荒 ），陳公到任后就廢除了這個政策（這種做法），并且 。 例10（2012湖南卷 ）得若人而交之，非損我者也，實益我者也。譯文：得到這樣的人并與他交往，不是損害我， 。 例11（2012山東卷）至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。 譯文陰興最大的誠心從內心發(fā)出， ，皇帝于是就聽從了他的要求。例12（2012重慶卷 戰(zhàn)馬記）公忿忿面數(shù)之曰：“汝食朝廷祿，所主何事；忍委赤子餓虎口耶？” 譯文王公 說：“

6、你吃著朝廷的俸祿，管的什么事， 忍心將百姓丟棄到餓虎的口里嗎？” 例13（2012上海卷）初式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之?！笔郊葹槔桑家拢?）草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過其羊所，善（ ）之。 （二）從例9至例13的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要特別關注 。 例14(2012遼寧卷)(周顗)弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復坐（ ）門生斫傷人。免官。 例15（2012廣東卷）于是以海運節(jié)省銀二十余萬興工，擇賢任事，至八年工竣。（陶）澍自巡漕時，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉（ ）劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。陶澍晚年將推淮北之法於淮南，

7、已病風痹，未竟其施，后咸豐中乃卒（ ）行之。 例16（2012北京卷）李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍（ ）我。聞君義甚高，愿假（ ）榻?！币稍S諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面（ ）。景淳流涕（ ）曰：“我累君矣?？植粡蜕?，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之?！?例17（2012福建卷）斯游也，適（ ）其時而得其地，信（ ）足樂矣。 例18

8、（2012湖北卷）濟從騎有一馬，絕（ ）難乘，少能騎者。濟聊問叔：“好騎乘不？”曰：“亦好爾。”濟又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。 例19（2012山東卷）九年，遷侍中，賜爵關內侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，（陰）興固讓（ ）曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，令天下觖望，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不愿?！钡奂闻d之讓，不奪（ ）其志。 例20(2012遼寧卷)(周顗)后因酒過為有司所糾，帝亮（ ）其情，亦未加黜責。 例21(2012四川卷)時又有邊將詐誘殺為陣獲者，上官按（ ）之不得實，一見欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶

9、？”其至誠感人如此。（三）從例14至例21的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要關注 關鍵實詞 （ 等現(xiàn)象）例22（2010全國卷）俠曰：“以口腹役人，吾所不為也。”乃 悉罷之。 譯文裴俠說：“ 飲食而役使人，是我不做的事。 把他們 遣散了。 例23（2012安徽卷）松江府通判許君傳 清 劉大櫆始君少時，懷奇負異，欲所建立于天下。士大夫與君相知者，咸度君當為朝廷顯用。而遭家多故，不得遂其所欲為。及其筮仕，秩避閑散，徙奔趨抑郁于群眾之中。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。豈其信有命邪？雖然，以君之施設與夫世之顯而力足有為者較焉，豈期有歉于彼邪？嗚呼，可悲也已！ （2）雖然，以君之施設

10、與夫世之貴顯而為足有為者較焉，豈其有歉于彼邪？譯文： （四）從例13的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要關注 文言虛詞 ； 句子中隱含的語氣 。3、 嘗試練習把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2012江西卷）徹里，燕只吉臺氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書。(1)至元十八年，世祖召見，應對詳雅，悅之，俾常侍左右，民間事時有所咨訪。從征東北邊還，因言大軍所過，民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給，帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年，奉使江南，時行省理財方急，賣所在學田以價輸官。徹里曰：“(

11、2)學田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。(1)譯文： (2)譯文： （2012北京卷）李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳曰：“君脫不取，

12、我死，恐為他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，攜而歸，在見好就收囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財，買棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家,往書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。(3)譯文： (4)譯文： 四、知識歸納參考答案一、真題自測1.譯文：（王蒙正）了解蘇渙的賢能，違背自己的意愿（或降低自己的身份）拿禮節(jié)對待他，并把全郡的治事交付給他。解析注意關鍵點：“禮”譯為“以禮相待”名詞作動詞；“以”譯為“把”；“委”譯為“托付、交付”2.譯文：陳希亮拆毀數(shù)百處濫建的祠廟，勒令巫師成為農民的有七十多家。解析注意關鍵點：“淫祠”不合禮制（或濫建的）的

13、祠堂，“淫祠數(shù)百區(qū)”數(shù)量詞作定語后置句。“勒”勒令3.譯文：您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了嗎？解析注意關鍵點：通假字，“雋”通“俊”，“邪”通“耶”；句式特點“君所交皆一時賢雋”判斷句、“今與是人飲而歡邪？”疑問句，譯句最終應體現(xiàn)出這種句型，以問號結束。二、學生探疑考題探究1、發(fā)現(xiàn)高考古文言文翻譯句的特點:選擇含有關鍵詞語（多義實詞、詞類活用、古今異義、偏義復詞、通假字、常見虛詞）和特殊句式（省略句、被動句、倒裝句、判斷句及固定句式）的句子。教師強調高考古文言文翻譯的原則: 字字落實，直譯為主，意譯為輔。（1）字字落實：忠于原文，不增不減。（落實關鍵詞語）（

14、2）句句通順：合乎文意，明白通順。（落實特殊句式）考點突破例1（2012天津卷）仆昔疾病，姓名危篤，爾時雖十周、程、張。朱何益？而先生獨能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。 例1劃線句屬于文言句式中的 判斷 句譯文而唯獨一瓢先生能用少許藥物救活我，（這）就是我從內心折服而確實認為他是不朽之人的原因。 例2（2012山東卷）陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。例2劃線句屬于文言句式中的 省略、被動句 句譯文光武帝臨幸的地方，他就先進去清理宮室(清走閑雜

15、人等)，很被親信。例3(2012遼寧卷)(周顗)后因酒過為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責。例4（2009上海卷）有郡守征畫工繪屋壁。里人疾（沈）周者，入其姓名，遂被攝。譯文有一個郡守征召畫工繪畫房屋的墻壁。有憎恨沈周的鄉(xiāng)人，把他的姓名列入（畫工的名單），于是（他）被傳喚（去畫壁）。 例3-5劃線句屬于文言句式中的 被動 句 例5（2011四川卷）吾鄉(xiāng)呂徽之先生，家仙居萬山中，博學能詩文，問無不知者，而安貧樂道，常逃其名，耕漁以自給。一日，攜楮幣詣富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。例6劃線句屬于文言句式中的 省略句、賓語前置句 句 譯文有一天，呂徽之帶著紙幣去富人家買谷種，正遇到下大雪，他站

16、在大門口，沒有人理睬他。 例6（2010上海卷）桂陽民有爭舟而相毆致死者，獄久不決例7劃線句屬于文言句式中的 定語后置 句 譯文桂陽有爭船而互相斗毆至死的人，(這個)案件長久沒能判決。 例8（2011全國卷）鼎責以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺例8劃線句屬于文言句式中的狀語后置句、被動句句譯文桂陽有爭船而互相斗毆至死的人，(這個)案件長久沒能判決。（一）從例1至例8的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要關注 特殊文言句式 。例9（2011江蘇卷）轉運使調里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表（上表匯報）其事。譯文因此米價飛漲，老百姓更加饑餓（陷入更加

17、嚴重的饑荒 ），陳公到任后就廢除了這個政策（這種做法），并且上表把這件事向皇上（朝廷）做了匯報。 例10（2012湖南卷 ）得若人而交之，非損我者也，實益（有好處）我者也。譯文：得到這樣的人并與他交往，不是損害我，實在是對我有好處。 例11（2012山東卷）至誠發(fā)中，感動左右（使皇帝身邊的人都感動了），帝遂聽之。 譯文陰興最大的誠心從內心發(fā)出，使皇帝身邊的人都感動了，皇帝于是就聽從了他的要求。例12（2012重慶卷 戰(zhàn)馬記）公忿忿面數(shù)之曰：“汝食朝廷祿，所主何事；忍委赤子餓虎口耶？” 譯文王公生氣地當面斥責他說：“你吃著朝廷的俸祿，管的什么事， 忍心將百姓丟棄到餓虎的口里嗎？” 例13（201

18、2上海卷）初式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既為郎，布衣（穿著布衣）草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過其羊所，善（認為好）之。 （二）從例9至例13的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要特別關注 詞類活用 。 例14(2012遼寧卷)(周顗)弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復坐（ 因犯罪 ）門生斫傷人。免官。【坐：座位；因為；因犯罪；定罪、處罰；對質。】 例15（2012廣東卷）于是以海運節(jié)省銀二十余萬興工，擇賢任事，至八年工竣。（陶）澍自巡漕時，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉（興起，發(fā)動）劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。陶澍晚年將推淮北之法於淮南

19、，已病風痹，未竟其施，后咸豐中乃卒（最終）行之。（名詞，士兵；動詞，死、完畢、結束；副詞，最終；） 例16（2012北京卷）李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍（動詞“收容”“安置”）我。聞君義甚高，愿假（借用）榻?！币稍S諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面（臉色）。景淳流涕（眼淚）曰：“我累君矣?？植粡蜕?，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之?！?

20、例17（2012福建卷）斯游也，適（恰逢）其時而得其地，信（確實）足樂矣。 例18（2012湖北卷）濟從騎有一馬，絕（非常）難乘，少能騎者。濟聊問叔：“好騎乘不？”曰：“亦好爾?！睗质跪T難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。 例19（2012山東卷）九年，遷侍中，賜爵關內侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，（陰）興固讓（謙讓）曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，令天下觖望，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不愿?！钡奂闻d之讓，不奪（強行改變）其志。 例20(2012遼寧卷)(周顗)后因酒過為有司所糾，帝亮（亮：通“諒”，諒解。）其情，亦未加黜責。 例21

21、(2012四川卷)時又有邊將詐誘殺為陣獲者，上官按（查究、查驗）之不得實，一見欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶？”其至誠感人如此。（三）從例14至例21的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要關注 關鍵實詞 （一詞多義、通假字、古今異義詞等現(xiàn)象）例22（2010全國卷）俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦?悉罷之。 譯文裴俠說：“ 為了 飲食而役使人，是我不做的事。 于是 把他們 全都 遣散了。 例23（2012安徽卷）松江府通判許君傳 清 劉大櫆始君少時，懷奇負異，欲所建立于天下。士大夫與君相知者，咸度君當為朝廷顯用。而遭家多故，不得遂其所欲為。及其筮仕，秩避閑散，徙奔趨抑郁于群

22、眾之中。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。豈其信有命邪？雖然，以君之施設與夫世之顯而力足有為者較焉，豈期有歉于彼邪？嗚呼，可悲也已！ （2）雖然，以君之施設與夫世之貴顯而為足有為者較焉，豈其有歉于彼邪？譯文： （2）即使這樣，把許曾裕的施政（功績）與當世那些地位顯赫、憑其權利足以有所作為的官員相比，（許曾裕的）難道比他們少嗎？【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。(1) 以為：認為。因：于是。以：來。 (重點詞語翻譯準確，語句通順)(2) 雖然：即使這樣。以：把。施設：施政。為足有為者：憑其權利足以有所作為的官員。句式：豈其有歉于彼邪？難道比他們少嗎？（四）從例13的演練中，我們可以

23、揣摩并歸納出，文言文翻譯要關注 文言虛詞 ； 句子中隱含的語氣 。4、 嘗試練習把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2012江西卷）徹里，燕只吉臺氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書。(1)至元十八年，世祖召見，應對詳雅，悅之，俾常侍左右，民間事時有所咨訪。從征東北邊還，因言大軍所過，民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給，帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年，奉使江南，時行省理財方急，賣所在學田以價輸官。徹里曰：“(2)學田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。(1)譯文： (2

24、)譯文： （1）至元十八年，世祖召見（他），（他）應答安詳文雅，世祖很喜歡他，讓他經常侍奉在身邊，民間的事情經常向他咨詢，（2）學田用來供給祭祀典禮、培養(yǎng)人才，怎么可以賣呢？（關鍵詞：所以、安、鬻）（2012北京卷）李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻。”疑許諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡蜕瑹o以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，攜而歸，在見好就收囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財，買棺殯于城南聚寶山。舉所