1、詩(shī)歌鑒賞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解高考考綱對(duì)詩(shī)歌鑒賞的要求2、回憶復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞的相關(guān)知識(shí)3、掌握詩(shī)歌鑒賞的步驟和各類題型的答題模式學(xué)習(xí)過(guò)程一、了解高考考綱對(duì)詩(shī)歌鑒賞的要求鑒賞評(píng)價(jià) D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、意境、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度二、復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞的相關(guān)知識(shí)1、鑒賞詩(shī)歌的形象：景物形象、事物形象、人物形象其中意境特征包括：雄渾壯麗 壯闊蒼茫蒼涼悲壯 高遠(yuǎn)深邃 蕭疏凄寂 幽僻冷寂淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜閑適恬淡 安謐美好清幽明凈 明麗清新 2、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言：關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子形式、語(yǔ)言特色其中語(yǔ)言特色包括：平實(shí)淺顯、質(zhì)樸自然清新淡雅、雕飾華麗委婉含蓄、明快洗練沉郁頓挫、汪洋飄

2、逸注：意境特點(diǎn)與語(yǔ)言風(fēng)格兩項(xiàng)易混，請(qǐng)比較區(qū)別，答題時(shí)要注意角度。3、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧：抒情手法、修辭手法、描寫手法、其他手法、行文結(jié)構(gòu)等三、詩(shī)歌鑒賞的步驟1、形象、意境 象： 意象： 意境：2、語(yǔ)言：3、表達(dá)技巧：4、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度答題示例：清溪行 李白清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子?！咀ⅰ壳逑?，流經(jīng)安徽貴池城，與秋浦河匯合，出池口入長(zhǎng)江。（1）詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫清溪水色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： （2）詩(shī)的尾聯(lián)描繪了什么情境？流露出詩(shī)人怎樣的情感？ 答： 翻譯全詩(shī)清溪清我心，水色異諸水。

3、清澈的清溪水使我內(nèi)心同樣清澈平靜，同樣是清澈但清溪水色與各水迥乎不同。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？ 請(qǐng)問(wèn)清澈的新安江啊，能像清溪這樣清澈見(jiàn)底嗎？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。 行人和飛鳥的影子，就像照在明鏡中、又像畫在屏風(fēng)上那樣真切清晰。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。 傍晚傳來(lái)猩猩的啼鳴，為我這遠(yuǎn)行的游子悲傷，感謝你的好意；清溪早已為我找回了內(nèi)心的平靜。1、形象、意境 象： 清溪 意象： 比因清著名的新安江更清，異于諸水，清澈見(jiàn)底的清溪水 意境： 淡雅幽遠(yuǎn) 2、語(yǔ)言： 平實(shí)而清新，末句“空”字用得好3、表達(dá)技巧： 借物抒情，融敘事、議論、描寫、抒情于一體，兼用擬人、比喻、互文等修辭手法及襯托技巧。4、評(píng)價(jià)作品

4、的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度 前三聯(lián)是對(duì)清溪的贊美熱愛(ài)和感激之情，后一聯(lián)又流露出凄涼哀怨之情。1）詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫清溪水色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，構(gòu)成屏風(fēng)似的畫面，寫出了水的清澈（2）詩(shī)的尾聯(lián)描繪了什么情境？流露出詩(shī)人怎樣的情感？答：詩(shī)的尾聯(lián)猿鳴形成凄涼清寂的情境，流露出詩(shī)人內(nèi)心的一種寂寞抑郁的情緒；“空”字又傳達(dá)出清溪給詩(shī)人帶來(lái)的些許樂(lè)觀情懷。習(xí)題示例：暮春歸故山草堂 錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。蘭竹詩(shī) 鄭板橋四時(shí)花草最無(wú)窮，

5、時(shí)到芬芳過(guò)便空。唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。（1）錢起在暮春歸故山草堂中是如何表現(xiàn)暮春景象的？答： （2）上面兩首詩(shī)歌所表現(xiàn)的情趣和意境有哪些相似之處？在寫法上有什么特點(diǎn)？答： 翻譯兩詩(shī) 谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。 故山谷口辛夷花落盡杏花正隨風(fēng)吹落，喜食花蕊的黃鳥很少看到，到處是暮春景象使人掃興。 始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。 這時(shí)我才懂得愛(ài)憐草堂窗下那從不動(dòng)聲色的竹子，不改它那清爽茂密的容貌忠誠(chéng)地等我回來(lái)。 四時(shí)花草最無(wú)窮，時(shí)到芬芳過(guò)便空。 一年四季花花草草最是熱鬧得沒(méi)完沒(méi)了，然而相應(yīng)的時(shí)令一到花容花香就轉(zhuǎn)瞬成空。 唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。 只有山里的蘭花和翠竹，真正經(jīng)

6、得起春暖、夏暑、秋涼、冬寒一年四季變化的考驗(yàn)。1、形象、意境 （錢詩(shī)） 象： 鳥、花、竹 意象： 暮春之時(shí)，鳥稀、花落；竹茂 意境： 閑適恬淡中的睿智深邃者形象 2、語(yǔ)言： 質(zhì)樸自然，第三句“始憐”一詞含義豐富。3、表達(dá)技巧： 詩(shī)人借物抒情言理，抓住題目中的“歸”字，寫由進(jìn)谷直到草堂前的見(jiàn)聞，在對(duì)比反襯中表達(dá)主旨。4、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度 數(shù)稀鳥、落花太講實(shí)際只能短暫趨時(shí)，贊茂竹富有個(gè)性、堅(jiān)守節(jié)操的品質(zhì)。1、形象、意境 （鄭詩(shī)） 象： 草花、蘭竹 意象： 四時(shí)之期，應(yīng)時(shí)易變草花，經(jīng)久堅(jiān)持蘭竹 意境： 高遠(yuǎn)深邃，略帶冷峻的正直者形象 2、語(yǔ)言： 明快洗練，其中“到”“便”、“經(jīng)”“

7、歷”兩處有力。3、表達(dá)技巧： 這是一首題畫詩(shī)，蘭竹乃畫上實(shí)景，四時(shí)、花草為虛寫，以虛襯實(shí)，虛實(shí)相生，在對(duì)照反襯中抒寫心智。4、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度 褒貶分明，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)守自己節(jié)操的人生態(tài)度。（1）錢起在暮春歸故山草堂中是如何表現(xiàn)暮春景象的？答：整理既以“春殘”二字概括來(lái)扣題，又用“黃鳥稀”“辛夷花盡”和“杏花飛”來(lái)具體表現(xiàn)花落鳥稀、春光逝去的暮春之景。（2）上面兩首詩(shī)歌所表現(xiàn)的情趣和意境有哪些相似之處？在寫法上有什么特點(diǎn)？答：兩首詩(shī)都通過(guò)對(duì)不畏春殘的幽竹的描寫，寄寓了詩(shī)人對(duì)其“不改清陰”的謳歌，不為俗變的高尚節(jié)操的贊美。在寫法上兩首詩(shī)都運(yùn)用了反襯手法，用眾芳的凋零來(lái)突出翠竹的“

8、不改”之情志。例2 宿濟(jì)州西門外旅館 晁端友 寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有無(wú)。 小雨愔愔人假寐，臥聽(tīng)疲馬嚙殘芻。 【注】烏：烏鴉；愔愔：寂靜無(wú)聲。(1)詩(shī)中的“烏”和“馬”兩個(gè)意象有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答： (2)詩(shī)的三、四兩句，葉夢(mèng)得石林詩(shī)話作“小雨愔愔人不寐，臥聽(tīng)羸馬嚙殘蔬”。其中“不寐”與原詩(shī)“假寐”相比哪個(gè)更好?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答： 翻譯全詩(shī) 寒林殘日欲棲烏， 即將盡沒(méi)的殘陽(yáng)下一片寒森森樹(shù)林中飛著幾只想要棲息的烏鴉 壁里青燈乍有無(wú)。 天黑了墻壁燈龕里的燈花一會(huì)明一會(huì)暗地跳動(dòng) 小雨愔愔人假寐， 閉目養(yǎng)神，淅瀝的小雨聲越發(fā)顯得周圍寂靜 臥聽(tīng)疲馬嚙殘芻。 深夜難以入睡，聽(tīng)著馬廄里傳來(lái)馱著我疲

9、憊了一天的馬咀嚼剩余草料的聲音1、形象、意境 象： 林、日、烏、燈、雨、馬 意象： 寒林、殘日、棲烏、青燈、寂雨、疲馬 意境： 孤獨(dú)冷寂2、語(yǔ)言： 委婉含蓄3、表達(dá)技巧： 寫景抒情，以景襯情。詩(shī)人以時(shí)間為序，從黃昏住店，到天黑假寐，到深夜難眠，一路寫來(lái)處處以典型景物襯托，收到了情景交融的藝術(shù)效果。4、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度 委婉含蓄地抒發(fā)了游子孤獨(dú)冷寂的漂泊之情。(1)詩(shī)中的“烏”和“馬”兩個(gè)意象有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：襯托了詩(shī)人的感情?！盀酢焙汀榜R”既是實(shí)景，又傾注著詩(shī)人的感情：烏鴉暮投林，而詩(shī)人卻無(wú)家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此，“烏”和“馬”。一反一正襯托了詩(shī)人奔波勞頓

10、、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。(2)詩(shī)的三、四兩句，葉夢(mèng)得石林詩(shī)話作“小雨愔愔人不寐，臥聽(tīng)羸馬嚙殘蔬”。其中“不寐”與原詩(shī)“假寐”相比哪個(gè)更好?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答：“假寐”更好?！凹倜隆?，即坐著打盹兒,表明詩(shī)人旅途勞頓，要睡又因心緒不寧，只得“假寐”；同時(shí)由本句假寐的“坐”到下句“臥聽(tīng)”，使層次清楚。而“不寐”則與第四句“臥聽(tīng)”重復(fù)，失去了層次作用。聽(tīng)箏 柳中庸（柳宗元族叔）抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。（1）這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂(lè)？試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。答： （

11、2）有人說(shuō)頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。答： 翻譯全詩(shī) 抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。 聽(tīng)那忽徐忽疾、時(shí)低時(shí)高的秦箏聲，就像登上山頂極目秦川四五百里，莫不發(fā)出悲思的感慨聲。 似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。 既象柳條拂春風(fēng)，絮絮話別；又象杜鵑繞落花，啁啁啼血。 誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？ 好似單單誰(shuí)家的白發(fā)老母枯坐燈前，為游子不歸而對(duì)影啜泣；好似誰(shuí)家的紅顏少婦佇立樓頭，為丈夫遠(yuǎn)出而望月長(zhǎng)嘆。 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。 更何況又滲入了我的重重離恨，那種聽(tīng)箏引起的憂傷就像江南與洛陽(yáng)的距離永遠(yuǎn)無(wú)法消除。1、形象、意境 象： 箏聲 意象： 抽促、悲怨、拂柳、杜鵑、夜愁影、空樓月 意境： 凄寂悲涼2、語(yǔ)言： 委婉沉郁，逐、啼、獨(dú)、空四字好3、表達(dá)技巧： 全詩(shī)抓住聽(tīng)“字”，展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用比喻、通感、擬人等修辭手法，化虛為實(shí)，把抽象的聲音，變成可見(jiàn)的形象4、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度 由悲怨的秦箏聲引起的離別之苦和憂郁思念之情（1）這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂(lè)？試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。答：這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比喻、擬人手法。通過(guò)對(duì)“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹，以視覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)，化無(wú)形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。