1、在某座城市的郊區(qū)，有人挖到了黃鼠狼的窩，在某座城市的郊區(qū)，有人挖到了黃鼠狼的窩，發(fā)現(xiàn)窩里有好幾只活老鼠，吱吱亂叫，卻不逃走，發(fā)現(xiàn)窩里有好幾只活老鼠，吱吱亂叫，卻不逃走，一看，原來它們的腿都被黃鼠狼咬斷了。人們開一看，原來它們的腿都被黃鼠狼咬斷了。人們開始感到奇怪，后來一分析，才知道：黃鼠狼每次始感到奇怪，后來一分析，才知道：黃鼠狼每次抓到田鼠，總是先吃個飽，吃不完的怎么辦呢？抓到田鼠，總是先吃個飽，吃不完的怎么辦呢？咬死吧，放在窩里會腐爛發(fā)臭，放掉當然不甘心。咬死吧，放在窩里會腐爛發(fā)臭，放掉當然不甘心。于是就把老鼠的腿全部咬斷，讓它們死不了也跑于是就把老鼠的腿全部咬斷，讓它們死不了也跑不掉，等

2、餓了時再一個一個拖來吃掉。不掉，等餓了時再一個一個拖來吃掉。 黃鼠狼的這種貯存黃鼠狼的這種貯存“新鮮新鮮食物食物”的行為是天生的嗎？的行為是天生的嗎？動物的主要行為動物的主要行為（1 1）取食行為）取食行為（2 2）防御行為）防御行為（3 3）繁殖行為）繁殖行為（4 4）遷徙行為）遷徙行為下一頁是指動物是指動物對付外來侵略，對付外來侵略，保衛(wèi)自身的生保衛(wèi)自身的生存，或者對種存，或者對種群中其它個體群中其它個體發(fā)出警戒而發(fā)發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。生的行為。防御行為：防御行為：是指動物與繁殖有關的行為。是指動物與繁殖有關的行為。繁殖行為：繁殖行為：一只金一只金色的織色的織布鳥正布鳥正在建造在建造它的

3、家它的家園園園園丁丁鳥鳥正正在在筑筑巢巢是指動物季節(jié)性地更換住是指動物季節(jié)性地更換住處的現(xiàn)象。處的現(xiàn)象。遷徙行為：遷徙行為：大雁南飛大雁南飛是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。質所決定的行為。是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。一、區(qū)分先天性行為和一、區(qū)分先天性行為和學習行為學習行為 1 1剛出生的小袋鼠只剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能

4、爬向鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？為還是學習行為？母袋鼠與幼袋鼠母袋鼠與幼袋鼠先天性行為先天性行為蚯蚓走迷宮實驗蚯蚓走迷宮實驗 2 2在迷宮的一臂安上電在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠學會直錯誤之后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室

5、。接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？為還是學習行為？學習行為學習行為問題問題1 1：對比分析資料：對比分析資料1 1和資料和資料2 2。先天性行為和學習行為對動物維持生存先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同？的意義有什么不同？動物的先天性行為往往是一些簡單動物的先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為。而學習的，出生時就必不可少的行為。而學習行為則是動物不斷適應多變環(huán)境，得以行為則是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為生存環(huán)

6、境越復雜多變，需要學習的行為就越多。動物的學習行為是比先天性行就越多。動物的學習行為是比先天性行為更高級的一種行為。為更高級的一種行為。 3 3一只失去雛鳥一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個一樣，一連喂了好幾個星期。星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？還是學習行為？小鳥喂魚小鳥喂魚先天性行為先天性行為 4 4很多年前，在很多年前，在英格蘭有一只大山雀，英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放一次

7、偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷其他大山雀也學會了偷喝牛奶。喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？行為還是學習行為？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶學習行為學習行為問題問題2 2：對比分析資料：對比分析資料3 3和資料和資料4 4。先天。先天性行為有哪些局限性？性行為有哪些局限性？ 先天性行為有很大的局限性。雖然美先天性行為有很大的局限性。雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對于美國紅雀來說，是一種浪費，因為它對于美國紅雀來說，是一種

8、浪費，因為它喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義；喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義；從另一個角度說，任何動物都不可能靠父從另一個角度說，任何動物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學習行為，這種生物就會天性行為而沒有學習行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的原生動物草履蟲，也有學習能力。原生動物草履蟲，也有學習能力。 黑猩猩釣取白蟻黑猩猩釣取白蟻黑猩猩摘取香蕉黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的這種行為是屬于先天性行為黑

9、猩猩的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？還是學習行為？5 5幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當香蕉被掛在高黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。然后爬到木箱頂上去摘香蕉。不同動物的學習能力有差別嗎？學習不同動物的學習能力有差別嗎？學習行為有遺傳因素的作用嗎？行為有遺傳因素的作用嗎？學習行為學習行為 不同動物的學習能力是有差別的。不同

10、動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。走迷動物越低等，學習能力也就越差。走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過宮的蚯蚓要經(jīng)過200200次以上的嘗試和錯誤次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室。而后，才能學會直接爬向潮濕的暗室。而走復雜迷宮的鼠學習就快得多。走復雜迷宮的鼠學習就快得多。 對于同種動物的不同個體或不同種對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響。也會受到遺傳因素的影響。 幼袋鼠吃奶幼袋鼠吃奶 小鳥喂魚小鳥喂魚大山雀喝牛奶大山雀喝

11、牛奶黑猩猩取食黑猩猩取食 蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮 取食，維護個體生存和種族延續(xù)取食，維護個體生存和種族延續(xù)表現(xiàn)其生來就有的哺育行為表現(xiàn)其生來就有的哺育行為取食，維護個體生存取食，維護個體生存取食，維護個體生存取食，維護個體生存適應環(huán)境適應環(huán)境動物行為對其生存的意義：動物行為對其生存的意義：先天性行為和學習行為先天性行為和學習行為類別類別先天性行為先天性行為 學習行為學習行為形成形成獲得獲得途徑途徑適應性適應性進化進化趨勢趨勢先天性行為和學習行為的區(qū)別先天性行為和學習行為的區(qū)別生來就有的本能生來就有的本能不是生來就有的，而是不是生來就有的，而是在成長過程中形成的在成長過程中形成的由體內遺傳物由體內

12、遺傳物質所控制的質所控制的通過生活經(jīng)驗和學習通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的逐漸建立起來的適應相對穩(wěn)定適應相對穩(wěn)定的環(huán)境的環(huán)境適應不斷變化的復適應不斷變化的復雜環(huán)境雜環(huán)境無脊椎動物的無脊椎動物的主要行為方式主要行為方式動物越高等，學習行為越動物越高等，學習行為越復雜，在它們全部行為中復雜，在它們全部行為中所占比重也越大所占比重也越大 你聽說過你聽說過“狼孩狼孩”嗎？一個小時候被狼收嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子。當他被人從狼群中救出后，他喜歡養(yǎng)的孩子。當他被人從狼群中救出后，他喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教他像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教他學習說話，可他直到死前也沒有學會說一

13、句話。學習說話，可他直到死前也沒有學會說一句話。他也不喜歡吃熟的食物，愛吃生肉，最終死于他也不喜歡吃熟的食物，愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當時只有十多歲。吃生肉引起的消化道感染，當時只有十多歲。 從這個故事中，你對人類的的學習行為有從這個故事中，你對人類的的學習行為有什么新的認識？這對你樹立良好的學習態(tài)度有什么新的認識？這對你樹立良好的學習態(tài)度有什么啟示？什么啟示？ 學習行為是在遺傳因素的基礎上，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。狼孩并不是狼，他具習而獲得的行為。狼孩并不是狼，他具備人的遺傳素質，但是

14、由于生存環(huán)境的備人的遺傳素質，但是由于生存環(huán)境的改變，他沒能像其他孩子那樣適時接受改變，他沒能像其他孩子那樣適時接受人的生活經(jīng)驗，因此沒能獲得人的許多人的生活經(jīng)驗，因此沒能獲得人的許多重要的學習行為。這一事實也說明，人重要的學習行為。這一事實也說明，人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過語言文字等信息符號的學習是有關鍵時語言文字等信息符號的學習是有關鍵時期的，如果錯過了這一時期就很難進期的，如果錯過了這一時期就很難進行補償。所以，對一個人來說技能的行補償。所以，對一個人來說技能的訓練和知識的學習，應該與大腦發(fā)育訓練和知識的學習，應該與大腦發(fā)育的階段相適應。這樣，

15、一個人才能得的階段相適應。這樣，一個人才能得到更健全的發(fā)展。到更健全的發(fā)展?！吧賶巡慌Γ仙賶巡慌?，老大徒傷悲大徒傷悲”，同學們應當珍惜學生時，同學們應當珍惜學生時代的大好時光，努力學習，增長才干。代的大好時光，努力學習，增長才干。動物的學習行為動物的學習行為二、研究菜青蟲的取二、研究菜青蟲的取食行為食行為菜青蟲的取食行為菜青蟲的取食行為 菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛迹饲嘞x是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛?，蛹再羽化為菜粉蝶。在大白菜、卷心菜、小白蛹再羽化為菜粉蝶。在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科蔬菜的葉上，常能看到菜青蟲。菜等十字花科蔬菜的葉上，常能看到菜青蟲。菜青蟲是危害十字花

16、科蔬菜的重要害蟲。菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲。菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？是先天性行為嗎？ 菜青蟲的這一行為是先天性行為。菜青蟲的這一行為是先天性行為。 1 1到十字花科植物中去尋找有菜青蟲卵的到十字花科植物中去尋找有菜青蟲卵的葉片。葉片。2 2將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng)。將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng)。3 3用卵孵出的幼蟲做實驗。用卵孵出的幼蟲做實驗。 4 4榨取部分十字花科植物的汁液，并將汁榨取部分十字花科植物的汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上。液涂在一小塊濾紙上。5 5用未涂菜汁的濾紙作對照?？纯床饲嘞x用未涂菜汁的濾紙作對照?？纯床饲嘞x更

17、趨向于去哪里取食。更趨向于去哪里取食。1 1為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)呢？呢？從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能還是后天習得的行為，使探究具有本能還是后天習得的行為，使探究具有可信度。可信度。人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的。首先，要盡但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的。首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而養(yǎng)條

18、件，如適當?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說明問題。否則很難說明問題。2 2怎樣對菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)呢？怎樣對菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)呢？3 3選擇哪些種類植物的葉片較好？選擇哪些種類植物的葉片較好？可以選擇含特殊揮發(fā)油的植物葉片，如可以選擇含特殊揮發(fā)油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等。看看菜青蟲是否喜歡。薄荷葉、芹菜葉等。看看菜青蟲是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾。探究的干擾。應當。這樣做的目的也是為了減少其他應當。這樣做的目的也是為了減少其他因素

19、對探究的干擾。因素對探究的干擾。4 4實驗用的葉片和濾紙等應當一樣大嗎？實驗用的葉片和濾紙等應當一樣大嗎？6 6用什么方式讓菜青蟲對不同的葉子或用什么方式讓菜青蟲對不同的葉子或濾紙進行選擇？濾紙進行選擇？最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項探究?？梢詫V紙和菜葉放同高食欲時做這項探究?？梢詫V紙和菜葉放同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離（不要太遠）。放開菜青蟲，看看它會取食什（不要太遠）。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西。么東西。5 5濾紙的顏色要和菜葉一樣嗎？濾紙的顏色要和菜葉一樣嗎？要一樣。避

20、免其他因素對探究的干擾。要一樣。避免其他因素對探究的干擾。是的。這樣能保證探究的嚴謹有效。是的。這樣能保證探究的嚴謹有效。7 7對照實驗要在同樣的時間和地點來對照實驗要在同樣的時間和地點來做嗎？做嗎？按確定的探究計劃進行實驗，認真觀察按確定的探究計劃進行實驗，認真觀察并做好記錄。并做好記錄。菜青蟲的取食行為是先天性行為。菜青蟲的取食行為是先天性行為。1 1你在飼養(yǎng)菜青蟲的過程中有什么體會？你在飼養(yǎng)菜青蟲的過程中有什么體會？2 2阻止菜青蟲產(chǎn)卵是防治菜青蟲危害的阻止菜青蟲產(chǎn)卵是防治菜青蟲危害的好辦法。怎樣才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢？好辦法。怎樣才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢？解決這個問題，是否還需要對菜

21、粉蝶的行為解決這個問題，是否還需要對菜粉蝶的行為做進一步探究？有興趣的話，建議你查閱有做進一步探究？有興趣的話，建議你查閱有關資料，做進一步研究。關資料，做進一步研究。先天性行先天性行為和學習為和學習行為行為是動物生來就有的，是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物由動物體內的遺傳物質所決定的行為質所決定的行為是在遺傳因素的基礎上，是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為得的行為1 1下列幾種動物行為，不屬于學習行下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是（為的是（ ） A A猴子表演騎車猴子表演騎車 B B小黑猩猩模仿取食白蟻小黑猩

22、猩模仿取食白蟻 C C小鳥喂魚小鳥喂魚 D D蚯蚓走蚯蚓走“T T”字形迷宮字形迷宮C C2 2下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（ ）A A看見人舉棒，狗就逃跑看見人舉棒，狗就逃跑 B B鸚鵡跟客人說鸚鵡跟客人說“你好你好”C C動物園的小猴推車動物園的小猴推車 D D失去雛鳥的紅雀給金魚喂食失去雛鳥的紅雀給金魚喂食D DD D3 3關于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯誤關于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯誤的是（的是（ ）A A是先天具有的本能是先天具有的本能 B B由身體里的遺傳物質所決定的行由身體里的遺傳物質所決定的行為為C C屬于先天性行為屬于先天性行為D D是小蜘蛛向大蜘蛛

23、學來的是小蜘蛛向大蜘蛛學來的5 5下列不屬于先天性行為的是（下列不屬于先天性行為的是（ ）A A鳥筑巢鳥筑巢B B母雞孵卵母雞孵卵 C C公雞報曉公雞報曉 D D大山雀偷飲牛奶大山雀偷飲牛奶D DD D 4 4下列動物中，學習能力最強的是（下列動物中，學習能力最強的是（ ） A A蚯蚓蚯蚓 B B青蛙青蛙 C C蝗蟲蝗蟲 D D黑猩猩黑猩猩 1 1嬰兒出生就會吃奶、抓握物體，嬰兒出生就會吃奶、抓握物體，這些都屬于先天性行為。攝食是人類生這些都屬于先天性行為。攝食是人類生存的最基本條件。嬰兒剛出生時表現(xiàn)出存的最基本條件。嬰兒剛出生時表現(xiàn)出的抓握能力的抓握能力( (或者說是攀附母親的能力或者說是攀

24、附母親的能力) )和吃奶的能力，保證了嬰兒攝食的基本和吃奶的能力，保證了嬰兒攝食的基本需要。需要。 2 2蜘蛛結網(wǎng)是先天性行為。蜘蛛結網(wǎng)是先天性行為。4 4學習行為是在遺傳因素的基礎上，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。狼孩并不是狼，他具備人而獲得的行為。狼孩并不是狼，他具備人的遺傳素質，但是由于生存環(huán)境的改變，的遺傳素質，但是由于生存環(huán)境的改變，他沒能像其他孩子那樣適時接受人的生活他沒能像其他孩子那樣適時接受人的生活經(jīng)驗，因此沒能獲得人的許多重要的經(jīng)驗，因此沒能獲得人的許多重要的 3 3動物越高等，學習行為就越多。動物越高等，學習行為就越多。學習行為越多，適應性也越強，對動物的學習行為越多，適應性也越強，對動物的生存就越有意義。生存就越有意義。學習行為。這一事實也