1、女葉舞冬僥CHANGSHAMEDICALUNIVERSITY教案20172018學(xué)年第二學(xué)期課程名稱康復(fù)功能評定學(xué)開課系部臨床學(xué)院開課教研室康復(fù)教研室授課教師蔣曉琴職稱授課班級學(xué)生人數(shù)教育資料長沙醫(yī)學(xué)院教務(wù)處制長沙醫(yī)學(xué)院教案課程名稱康復(fù)功能評定學(xué)授課題目（章節(jié)或主題）肌張力的評定授課教師蔣曉琴所屬系（部）臨床學(xué)院所屬教研室康復(fù)教研室職稱授課時間授課時數(shù)授課班級臨床專業(yè)（本科口V?？瓶冢?6級運動康復(fù)班班教學(xué)課型理論課口，實驗課口見習(xí)課口習(xí)題課口討論課口，其它教材名稱、作者、出版社及出版時間康復(fù)功能評定學(xué)、王玉龍、人民衛(wèi)生出版社、2017年10月教學(xué)目的要求：1,掌握肌張力的概念、影響肌張力的因

2、素、肌張力的異常表現(xiàn)；2.掌握痙攣評定量表3,熟悉被動運動評定和鐘擺試驗4,了解生物力學(xué)和電生理評定重點與難點：重點：肌張力的異常表現(xiàn)、痙攣評定量表；難點：生物力學(xué)和電生理評定。教學(xué)方法（請打，選擇）：講授法，口討論法，口啟發(fā)式口自學(xué)輔導(dǎo)法口練習(xí)法（習(xí)題或操作）口讀書指導(dǎo)法口PBL教學(xué)法口CBL教學(xué)法口其他口教學(xué)手段（請打，選擇）：板書，口實物口標本口掛圖口模型口投影口幻燈，口錄像口CAI（計算機輔助教學(xué)）口教育資料教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容：第八章肌張力的評定一概述肌張力是維持身體各種姿勢和正?；顒拥幕A(chǔ)。肌張力的正常與否主要取決于外周神經(jīng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配情況，中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷和外周神經(jīng)損傷

3、常導(dǎo)致肌張力異常。因此，肌張力的評定是神經(jīng)系統(tǒng)損傷后運動功能評定的重要組成部分。（一）定義肌張力是肌肉在靜息狀卷下的緊張度，表現(xiàn)為肌肉組織微小而持續(xù)的不隨意收縮。臨床以被動活動肢體或按壓肌肉時所感到的阻力判斷肌張力。肌張力是維持身體各種姿勢和正常活動的基礎(chǔ)，是維持肢體位置，支撐體重所必須的，也是保證肢體運動控制能力、空間位置、進行各種復(fù)雜運動所必須的條件。二、肌張力的分類（一）正常肌張力的分類1）靜止性肌張力：肌肉處于個活動狀態(tài)下所具有的緊張度（彈性、抵抗）?？赏ㄟ^觸摸肌肉的硬度、觀察肌肉外觀、感覺被動牽伸運動時肢體活動受限的程度及其阻力來判斷。2）姿勢性肌張力：人體在維持一種姿勢時肌肉所產(chǎn)生的張力（翻身）?？赏ㄟ^觀察肌肉的阻力和肌肉的調(diào)整狀態(tài)來判斷。（翻身、由坐到站）。3）運動性肌張力：運動性肌張力是在完成某一動作的過程中，所感覺出來的一定彈性和輕度的抵抗感等肌張力特征?？赏ㄟ^檢查相應(yīng)關(guān)節(jié)的被動運動中的阻力來判斷。2、正常肌張力的特征主動肌和拮抗肌可進行有效的同時收縮使關(guān)節(jié)固定；可維持主動肌和拮抗肌間的平衡；具有完全抗重力及外界阻力的運動能力；將肢體被動地放在空間某一位置上，突然松手時，肢體有保持不變的能力；具有隨意使肢體由固定到運動和在