1、 花揉璅作（Pattern）-印花元素在服裝設(shè)計中的運用探討 指導教師： 系： 年級專業(yè) 提交日期： 答辯日期： 答辯委員會主席（簽名）： 評閱人（簽名）： 年 月 日- 17 -目 錄第一部分 畢業(yè)設(shè)計表格1學術(shù)誠信聲明32 開題報告43 過程檢查情況記錄表64 答辯記錄表75 成績評定表8第二部分 畢業(yè)設(shè)計說明1 設(shè)計說明102 總結(jié)153 參考文獻16致 謝17第一部分設(shè)計表格學號 姓名年級專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目花揉璅作（Pattern）印花元素在服裝設(shè)計中的運用探討學生誠信聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計），是本人在指導教師指導下獨立完成的。除畢業(yè)論文（設(shè)計）中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本

2、畢業(yè)論文（設(shè)計）不包含任何其他個人或集體已經(jīng)正式發(fā)表的學術(shù)和研究成果，不存在剽竊和抄襲行為。如有違反，本人接受學院規(guī)定的處分并承擔相應(yīng)的法律責任。特此聲明！學生（簽名）：年 月 日指導教師誠信聲明經(jīng)過本人認真核查，該同學的畢業(yè)論文（設(shè)計）是在本人指導下獨立完成的。除畢業(yè)論文（設(shè)計）中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本畢業(yè)論文（設(shè)計）不包含任何其他個人或集體已經(jīng)正式發(fā)表的學術(shù)和研究成果，不存在剽竊和抄襲行為。特此聲明！指導教師（簽名）：年 月 日開題報告設(shè)計題目：花揉璅作（Pattern） 印花元素在服裝設(shè)計中的運用探討開題報告內(nèi)容（提綱）:1、選題目的： 通過創(chuàng)造性的各種不同質(zhì)地的印花面料，使作品有很強

3、烈的個人風格以及結(jié)構(gòu)性，對其運用顏色混搭的方式進行“加法”“減法” 重組以及整合創(chuàng)造出獨特的印花以及結(jié)構(gòu)，張揚個性，表現(xiàn)其獨具一格的前衛(wèi)風格，并在符合當前的流行趨勢的前提下，表現(xiàn)出具有鮮明的時代感和文化品位及實用性，服飾品配套，并進行成衣制作以及展示！2、選題意義： 鮮艷的的顏色以及獨特的印花可以使人心情愉悅，其色彩紋路都有規(guī)律的分布著，猶如譜寫一曲激動人心的交響曲，高低起伏，節(jié)奏緊湊，震撼人心，毫不吝嗇色顏色的使用，大膽張揚。本系列設(shè)計就是運用各種不同材質(zhì)不同色彩的布料以及特殊材料的運用混搭的設(shè)計方式打造前衛(wèi)服飾，喚醒人們內(nèi)心對色彩大膽地追求，打造新一番風味的異域前衛(wèi)個性服裝。3、課題研究（

4、作品）歷史綜述：國內(nèi)： 張馳的時裝是現(xiàn)代氣息和絢麗奢華的結(jié)合體，作品盡顯搖滾樂派的奇異與頹廢，氣質(zhì)獨特，大膽而略帶叛逆，以新奇的剪裁加入花邊，燙鉆，繡珠，毛皮等華麗的裝飾，獨特的印花協(xié)調(diào)地匯集于他的設(shè)計之中，形成了他獨特的迷幻魔力風格。他以獨一無二為設(shè)計理念，衣服凸顯華麗的超級明星氣質(zhì)。正如他所希望的那樣，他的設(shè)計能夠帶給人自信與力量，能夠令穿著者的氣質(zhì)隨之升華。國外： 彼得·皮洛托 (Peter Pilotto) 品牌女裝設(shè)計注重將新式和經(jīng)典融合的優(yōu)雅體現(xiàn)，脫俗的印花與柔和的建筑感輪廓形成這對設(shè)計師組合的簽名式設(shè)計。Peter Pilotto 的特長在于面料和印花，而克里斯托弗&#

5、183;德沃斯 (Christopher De Vos) 則注重廓形和拖曳懸垂設(shè)計。他們的合作突破了單打獨斗的限制，令兩人擅長的領(lǐng)域有機的融合成為一個全新的創(chuàng)作領(lǐng)域。彼得·皮洛托 (Peter Pilotto) 期望每個一穿著彼得·皮洛托 (Peter Pilotto) 品牌時裝的人都能與時裝互動創(chuàng)造出自己的獨特性。彼得·皮洛托 (Peter Pilotto) 和克里斯托弗·德沃斯 (Christopher De Vos) 有一個觀點叫“好奇衣櫥”，這是一個比喻，代表了2人4國文化的融合，對大自然奇觀的迷戀在他們的設(shè)計里處處可見，如顯微鏡下的世界，超脫現(xiàn)

6、實的印花設(shè)計反應(yīng)出他們對科學觀大自然現(xiàn)象相當著迷。無論是“異世界”的印花，還是“浪漫自然主義”紋理。4、畢業(yè)設(shè)計論文提綱及作品框架：本畢業(yè)設(shè)計選題內(nèi)容的簡要陳述本畢業(yè)設(shè)計選題的目的和意義與本設(shè)計相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述本畢業(yè)設(shè)計的研究思路本畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計構(gòu)思和形象分析本畢業(yè)設(shè)計系列成衣結(jié)構(gòu)設(shè)計本畢業(yè)設(shè)計工藝設(shè)計與成衣展示本畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新價值未來設(shè)計趨勢分析本設(shè)計與未來設(shè)計的趨勢分析5、課題研究（作品）的主要方法：查閱文獻法市場分析法市場調(diào)研法案例分析法趨勢預測法品牌比較法經(jīng)驗總結(jié)法歸納總法等6、成果展示形式系列服裝彩色效果圖系列服裝款式圖服裝結(jié)構(gòu)圖設(shè)計生產(chǎn)工藝流程成本核算表系列成衣著裝展示及靜

7、態(tài)照片畢業(yè)設(shè)計報告書畢業(yè)設(shè)計作品展板畢業(yè)設(shè)計作品答辯PPT畢業(yè)設(shè)計作品集年級專業(yè)：服裝設(shè)計與工程1103班 學生簽名： 年 月 日指導教師意見：1同意開題（ ） 2修改后開題（ ） 3重新開題（ ）指導教師簽名： 年 月 日華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院過程檢查情況記錄表指導教師、學生均應(yīng)當分階段檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）的進展情況（過程檢查記錄至少不少于3次）：第1次檢查記錄學生總結(jié)：確定好題目之后，就開始搜索相關(guān)的廓形素材等初期的調(diào)研工作。指導教師意見：重新調(diào)整好服裝效果以及預期制作成品之間的差異，著重加強系列的整體感。第2次檢查記錄學生總結(jié)：通過頭腦風暴以及之前調(diào)研的素材進行篩選之后，初步設(shè)計出10套服

8、裝。指導教師意見：樣衣細節(jié)需要好好的處理好，做好詳略得當，突出設(shè)計重點。第3次檢查記錄學生總結(jié)：繪制好效果圖款式圖之后開始制作第一件樣衣,監(jiān)察出不足之處。指導教師意見：制作工藝上還需很好斟酌是選用印花材料還是制作出立體成型圖案。第4次檢查記錄學生總結(jié)：檢查五件衣服的細節(jié)調(diào)整以及是否存在不足之處，調(diào)整服裝之間的串聯(lián)性。指導教師意見：考究好面料以及輔料上運用的的比例以及拼接的手法。第5次檢查記錄學生總結(jié)：最后調(diào)整服裝的配飾以及搭配方式，重新審核整個系列的關(guān)聯(lián)性以及又沒有表達出設(shè)計師的初衷。指導教師意見：配飾要很好地提升服裝檔次。學生簽名： 年 月 日 指導教師簽名： 年 月 日總體完成情況指導教師

9、意見：1按計劃完成，完成情況優(yōu)（ ）2按計劃完成，完成情況良（ ）3基本按計劃完成，完成情況合格（ ）4完成情況不合格（ ）指導教師簽名： 年 月 日第二部分設(shè)計說明摘 要印花在今夏的男女裝中備受青睞，簡約的幾何印花、抽象的炫彩圖案、崇尚自然的葉子及花朵圖案、民族特色印花，甚至有靈感來源于地毯、瓷磚、建筑方面的印花，還有數(shù)碼印花的運用，讓整個男裝舞臺看上去格外精彩紛呈。而印花圖案的拼接運用、印花與印花的混搭、點睛印花配飾的運用，甚至是通身印花的裝扮，都是這個夏季時髦男士需要了解的。男裝更是打破陽剛與陰柔的界線，引領(lǐng)著中性風格在中的時尚體現(xiàn)。男女服裝風格，是簡單的套裝搭配完美的中性化剪裁，不論在

10、任何時間、場合，都沒有不合宜或褪流行的問題，來自全球的擁護者更是跨職業(yè)、跨年齡。 關(guān)鍵詞：印花；迷幻；中性；混搭；建筑感1 設(shè)計的來源1.1 歷代服飾圖案分析服飾圖案的出現(xiàn)由來已久，可以說它是隨著服裝的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，盡管從實用的角度上講，服飾圖案是附屬品、是點綴物，似乎其存在與否并不影響服裝穿著，甚至還不會影響服裝審美，但我們對它不可等閑視之。圖案從產(chǎn)生之日起就沒有消失間斷過，相反，它色彩紛呈、流派各異，在不斷發(fā)展，豐富著服裝服飾，它的所有紋樣原先設(shè)想出來都是作為象征符號來表達的，有些紋樣的出現(xiàn),其本身的意義或許在歷史發(fā)展過程中已經(jīng)消失，在服裝方面也早已成為意義不太大的裝飾物，但仍有

11、相當一部分作為象征和藝術(shù)流傳至今, 并且在發(fā)揚光大。1.2 現(xiàn)代服飾圖案分析現(xiàn)代服飾圖案的應(yīng)用意義更在于增強服飾的藝術(shù)魅力和精神內(nèi)涵，它需要通過視覺形象的審美價值，種種人文底蘊的特征功用價值具體表現(xiàn)出來。由于人們對服飾的需求日益趨新、趨變和趨向個性化，而服飾圖案能以其靈活的應(yīng)變性和極強的表現(xiàn)性特點適應(yīng)這些要求，所以其應(yīng)用的意義愈顯重要，服裝圖案在服裝設(shè)計中,是繼款式、色彩、材料之后的第四個設(shè)計要素，過去，它往往被繁復的服裝造型所掩蓋，一直處于附屬地位，隨著社會發(fā)展，使現(xiàn)代服裝在造型上趨于簡單，更注重局部的精致。而圖案的合理運用，有機點綴，有時則往往會有嘩眾取寵之妙，甚至還有畫龍點睛之效，在渾然

12、天成、絕妙搭配之下，使人頓生桃紅柳綠、紅花綠葉的美感。特別是當前衛(wèi)風逐漸興起，時尚服裝各領(lǐng)風騷、各色各樣夸張、另類的圖案被印在醒目部位，從而使服裝更加標新立異，在人們新奇的目光中，我們驚嘆圖案的藝術(shù)魅力，使人們的個性化得以更完美的展現(xiàn)。2 設(shè)計的意義本系列作品主要用建筑印花呈現(xiàn)中性的花樣時期。運用了大量的鮮艷以及偏向灰色調(diào)的的顏色以及獨特的印花可以使人心情愉悅，其色彩紋路都有規(guī)律的分布著，各不相同，線織的織數(shù)不同，手感之間也有很大差異，但是在同一個系列里面，猶如譜寫一曲激動人心的交響曲，高低起伏，節(jié)奏緊湊，震撼人心，毫不吝嗇色顏色的使用，大膽張揚。還運用各種不同材質(zhì)不同色彩的布料以及特殊材料的

13、運用混搭的設(shè)計方式打造前衛(wèi)服飾，配飾方面也以金屬皮革為主，偏向未來前衛(wèi)的感覺，喚醒人們內(nèi)心對色彩大膽地追求，努力追求去打造跨越種族，跨越場合以及跨越個性的新一番風味的異域前衛(wèi)個性的中性服裝，讓人們意識到服裝也跟音樂一樣無國界無性別。3 設(shè)計的過程3.1設(shè)計的概念與性質(zhì)本系列設(shè)計定位男女適用無年齡限制的時尚人士。隨意自然、舒適便捷的時尚男士印花襯衫，其精致個性的印花圖案,突顯男人個性風格，也展示男人魅力的最佳武器。讓男人們的衣服少一些嚴肅多一些變化與樂趣。印花式的風衣外套巧妙演繹下體現(xiàn)了女性的帥氣的魅力，把時尚元素融于細節(jié)，做到了簡約、時尚 歐美范十足。 3.2 設(shè)計理念印花圖案的應(yīng)用意義更在于

14、增強服飾的藝術(shù)魅力和精神內(nèi)涵，它需要通過視覺形象的審美價值，種種人文底蘊的特征功用價值具體表現(xiàn)出來。由于人們對服飾的需求日益趨新、趨變和趨向個性化，而印花圖案能以其靈活的應(yīng)變性和極強的表現(xiàn)性特點適應(yīng)這些要求，所以在我的系列里面其應(yīng)用的意義愈顯重要。3.3 表達技法通過對基本款修改,面料之間拼接,顏色上面定在一個灰色調(diào)上，還有款式混搭以及通過創(chuàng)造性的各種不同質(zhì)地的印花面料，使作品有很強烈的個人風格以及結(jié)構(gòu)性，對其運用顏色混搭的方式進行“加法”“減法” 重組以及整合創(chuàng)造出獨特的印花以及結(jié)構(gòu)，張揚個性，表現(xiàn)其獨具一格的前衛(wèi)風格，并在符合當前的流行趨勢的前提下，表現(xiàn)出具有鮮明的時代感和文化品位及實用性

15、，服飾品配套，并進行成衣制作以及展示。3.4 主題表現(xiàn)在本系列服裝中，整體結(jié)構(gòu)打造立體感系，采取疊搭款式讓整個系列呈現(xiàn)出非比尋常的外觀效果。印花趨勢略微顯得標新立異，將重點放在在不同的區(qū)域添加滿地印花或者將印花層疊組合。新型迷彩圖案也是印花趨勢中的一部分，特別是建筑印花打造出抽象的迷彩效果。并運用了感性與理性的裁剪分割，既簡潔大方不失美感?？梢钥吹椒b的整體是美觀、明快、平整、時尚、并且?guī)е嵚筛械?。運用各種不同材質(zhì)不同色彩的布料以及特殊材料的運用混搭的設(shè)計方式打造前衛(wèi)服飾，再結(jié)合服裝中的細節(jié)，如大帽子設(shè)計、口袋設(shè)計、排扣的設(shè)計以及壓邊等細節(jié)，使整個系列整體又有亮點。3.5 結(jié)構(gòu)設(shè)計在服裝的結(jié)

16、構(gòu)上，追求內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化，同時也展示了細節(jié)的變化，通過這一細節(jié)，著重表達了中國文化所特有的含蓄。硬朗、直爽、有棱有角、剛?cè)岵慕Y(jié)構(gòu)線，也傳達出了中性風的特色。同時著重于低調(diào)的奢華，產(chǎn)生神秘感，讓您感受一下站在時尚的最前沿，充分領(lǐng)略和欣賞到時裝最前沿的流行趨勢。設(shè)計注重將新式和經(jīng)典融合的優(yōu)雅體現(xiàn)，脫俗的印花與柔和的建筑感輪廓。3.6 色彩設(shè)計本系列服裝中，色彩的變化主要體現(xiàn)在圖案上的色彩變化。大體上（除了圖案部分）主要是紅色和墨綠灰色這兩個色塊。而在圖案部分上，主要的色系有紅色、棕色，藍色以及深棕色為主。以黑色作為色彩的連接和呼應(yīng)，緩和了色彩之間的關(guān)系，達到了統(tǒng)一服裝的效果。整體的色調(diào)為冷色調(diào)

17、，而黃色、中國紅、中國藍和青銅色四者之間在面積比例上形成相互對比，互補的局面，產(chǎn)生強烈、醒目、明快的感覺。3.7 材質(zhì)選擇材質(zhì)方面以硬挺含有滌綸的特殊印花面料為主，其中混大了很多不同元將很多不同的元素起掐揉起來，用厚重硬挺的布料以及柔軟的凈色了來表現(xiàn)剛?cè)岵母杏X。3.8 工藝流程與成衣展示成衣制作工藝流程：制版修版紙樣裁剪裁布縫合裁片绱領(lǐng)子绱拉鏈接里料后整混搭配上飾品本設(shè)計作品要求面料高檔，版型硬挺，結(jié)構(gòu)嚴謹，制作精良。圖1 服裝成衣圖圖2 服裝款式圖3.9 創(chuàng)新的價值印花創(chuàng)新是企業(yè)贏得市場的靈魂之一，靈感是創(chuàng)新思維的巨大能量；興趣和需要是創(chuàng)新的動力；獨創(chuàng)性是思維的關(guān)鍵。印花的創(chuàng)新可以讓結(jié)構(gòu)

18、嚴謹繁復的服裝更為高端，讓結(jié)構(gòu)簡約的服裝更具品味。總 結(jié)這次對自己來說，是一個總結(jié)，也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。對我來說這個專業(yè)是既要求實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。包括計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，來解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。給我感覺,它涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學科，和文學、藝術(shù)、歷史、哲學、宗教、美學、心理學、生理學以及人體工學等社會科學和自然科學密切相關(guān)。要成為一個優(yōu)秀的服裝設(shè)計師真得相當不容易,需求自身綜合素質(zhì)很高,要成功還真不容易。這次完成畢業(yè)設(shè)計，開始

19、需要構(gòu)思和設(shè)想，然后收集資料，確定設(shè)計方案。其方案主要內(nèi)容包括：服裝整體風格、主題、造型、色彩、面料、服飾品的配套設(shè)計等。同時對內(nèi)結(jié)構(gòu)設(shè)計、尺寸確定以及具體的裁剪縫制和加工工藝等等也要進行周密嚴謹?shù)目紤]，以確保最終完成的作品能夠充分體現(xiàn)最初的設(shè)計意圖。工序相當繁復。對我來說這是一件十分活躍的思維活動，構(gòu)思通常要經(jīng)過一段時間的思想醞釀而逐漸形成，也可能由某一方面的觸發(fā)激起靈感而突然產(chǎn)生。自然界的花草蟲魚、高山流水、歷史古跡、文藝領(lǐng)域的繪畫雕塑，舞蹈音樂以及民族風情等社會生活中的一切都可給我們無窮的靈感來源。從種種的過程中我學到了很多，想象的過程與實際操作天差地別，在制作的過程中，困難頻頻發(fā)生，每

20、個步驟都有意想不到的麻煩事，在不停嘗試，不斷嘗試，一次次失敗中積累經(jīng)驗。從而學到了很多書本上所沒有的實操技巧。開始在設(shè)計過程中由于一開始沒有考慮實際情況的情況，花了很多心思跟精力打樣，但實際出來的效果并沒有想象中那樣，也沒有實際的技術(shù)去支持我的設(shè)計。所以到后面不得不要換題目。事實證明調(diào)研之后再進行創(chuàng)作，會讓事情事半功倍。短短幾個月的時間，更加堅定了我要做服裝設(shè)計師的想法，一切并沒有想象的那么簡單，并不是簡單畫圖就可以隨便做出一件衣服，需要態(tài)度，需要耐心以及需要考究，缺一不可。希望這次的學習可以讓我在以后的道路上走得更遠。參 考 文 獻1回顧.中國圖案史M.北京，人民美術(shù)出版社，2007.102

21、徐連達.唐朝文化史M.上海，復旦大學出版社，2003.3李澤楊.服飾圖案在現(xiàn)代服裝中的應(yīng)用J.紅河學院學報，2012：122-124.4孫世圃.服飾圖案設(shè)計M.北京，中國紡織出版社，2009.045田偉.服飾圖案及其文化內(nèi)涵J.服飾文化與設(shè)計.2007：1（3）.6喻英.中國元素在服裝設(shè)計中的運用J.安徽紡織職業(yè)技術(shù)學院學報，2002（2）.7劉永東.論服飾對現(xiàn)代服飾的影響J.湖南科技職業(yè)學院.2002：1（5）.8宮媛媛，劉忠玉.唐代服飾元素在現(xiàn)代女裝設(shè)計中的應(yīng)用研究J.國際紡織導報，2011（11）.8劉旭.服裝廓形與款式設(shè)計J.廣西輕工業(yè)，2007：106-107.10陳曉玲.禮服的裝飾

22、手法J.四川絲綢.2008：115（2）：40-42.11宋玲敏.中國服飾元素在現(xiàn)代服裝設(shè)計上的運用J.中國輕工教育.2008：4（1）：17-18.12蒲靜.淺談開放思想影響下的女子服飾觀J.當代藝術(shù).2010：1 (03).13向勇.試析“唐朝服飾”J.武漢科技學院學報，2004：32-34.14庹武，吳俊，張明.禮服設(shè)計中面料性能與立體造型效果J.李勇.中原工學院學報，2003：41-51.15徐蓉蓉.現(xiàn)代服飾設(shè)計中的繼承和創(chuàng)新表現(xiàn)研究J.上海工程技術(shù)大學服裝學院.2006：34（6）16牛世山.神秘瑰麗M.成都，四川人民出版社，2003.1017陸廣夏，孫麗服裝史M.北京，高等教育出版社，2003