1、在青展峰下。此石“自經(jīng)燃煉之后靈性已通地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)姜山中學(xué)吳華鋒【設(shè)計(jì)思路】湘教版必修1第二章第一節(jié)地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)既是前一章“地球的結(jié)構(gòu)”中地殼方面知識(shí)的回顧與拓展，又是本章第二節(jié)“地球表面形態(tài)”中內(nèi)外力作用知識(shí)的鋪墊與運(yùn)用。知識(shí)內(nèi)容銜接大，綜合性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的能力要求較高。在教材編排上本文采用循序 漸進(jìn)的方法，由微觀的元素到宏觀的巖石，由抽象到具體，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。但是本文內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活，內(nèi)容編排也不符合學(xué)生的由簡(jiǎn)到難，由具體到抽象的認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律。因此在教材處理上，將內(nèi)容順序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知能力， 提高學(xué)生的接受度。同時(shí)創(chuàng)設(shè)虛擬

2、情境， 讓冰冷的巖石擬人化，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)與技能：(1) 了解地殼的物質(zhì)組成及礦物與巖石的關(guān)系。(2) 了解三大類(lèi)巖石及其成因，并理解相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。(3)通過(guò)運(yùn)用三大類(lèi)巖石的轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)圖，提高學(xué)生讀圖分析能力。2 .過(guò)程與方法：(1)通過(guò)對(duì)常見(jiàn)礦物的簡(jiǎn)易識(shí)別，提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力。(2)通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和想象能力。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)通過(guò)對(duì)巖石的觀察辨別，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析研究地理問(wèn)題的科學(xué) 方法和精神。(2)通過(guò)對(duì)地殼物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的了解，培養(yǎng)學(xué)生辯證

3、唯物主義觀點(diǎn)，提高科學(xué)素質(zhì)，強(qiáng)化 科學(xué)的人地觀念。(3)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可以不斷轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，正視自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】三大類(lèi)巖石的成因及其相互轉(zhuǎn)化；地殼物質(zhì)的循環(huán)教教學(xué)難點(diǎn)】巖石的成因及其相互轉(zhuǎn)化；地殼物質(zhì)循環(huán)【教學(xué)方法】講授法、案例教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)觀察法【教學(xué)準(zhǔn)備】巖石標(biāo)本、多媒體教學(xué)軟件【教學(xué)過(guò)程】:名著里的石頭 活動(dòng)1 :呈現(xiàn)圖片1，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)看過(guò)紅樓夢(mèng)的書(shū)籍和影視？(學(xué)生一開(kāi)始還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是地理課嗎？)圖1以文學(xué)名著 紅樓夢(mèng)為情 境，提升課堂 的文化品位， 增添人文情 懷。女蝸煉石補(bǔ)天時(shí)，所煉之石剩一塊未用，棄因未被選中補(bǔ)

4、天常悲傷自怨。 一時(shí)，和尚茫茫大士、道士渺渺真人經(jīng)過(guò)此地,經(jīng)頑石苦求再四，二位仙人知不可強(qiáng)制， 便將它“縮成扇墜大小的可佩可拿”答應(yīng)將其攜到那“昌明隆盛之邦，詩(shī)禮簪纓之族，花錦繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)走安身樂(lè)業(yè)”。不知多長(zhǎng)時(shí)間以后，空空道人經(jīng)過(guò)這里，見(jiàn)石上刻著它那番經(jīng)歷，便從頭到尾抄下，交曹雪芹披閱增刪、分出章回。以下便為石上所刻內(nèi)容。摘自紅樓夢(mèng)師：紅樓夢(mèng)又名石頭記，正因?yàn)檫@塊“靈性已通”的石頭。（為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用學(xué)生比較熟悉的紅樓夢(mèng)導(dǎo)入，并開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)名主題一一石頭具有靈性。）活動(dòng)2:那請(qǐng)你想象一下，通靈寶玉長(zhǎng)什么樣子？（翠綠的，很透亮的學(xué)生開(kāi)始憑借的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始想象，有些還偷偷去看戴 在

5、自己身上的玉器。）呈現(xiàn)圖片2,這塊就是電視劇新版紅樓夢(mèng)里的通靈寶玉。圖2圖3（啊一一，好像與學(xué)生想象當(dāng)中的不太一樣。）追問(wèn)：其實(shí)，許多同學(xué)也看到過(guò)一些玉器。請(qǐng)問(wèn)圖2、圖3,這兩塊玉器顏色為什么有區(qū)別？師：玉屬于是礦物的一種， 由于其所含化學(xué)成分的差異， 導(dǎo)致顏色有所區(qū)別。 化學(xué)成分不一樣，不僅使得玉器成色不一樣，也可以形成具有不同的物理性 質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的各色礦物。二：手心里的石頭正所謂眼見(jiàn) 為實(shí)，通過(guò)觀 察讓學(xué)生親 近常見(jiàn)的礦 物和巖石，讓 學(xué)生親身感活動(dòng)3:每一小組選一位代表上來(lái)選一塊礦物，一起觀察所選礦物，并記錄 觀察結(jié)果。（如礦物的名稱(chēng)、形態(tài)、顏色、透明度等）受礦物的真 實(shí)質(zhì)感，包括 顏

6、色、形態(tài)通過(guò)學(xué)生對(duì)于列舉身邊的石頭，有大 有小，有近有 遠(yuǎn)，有古有 今，讓其感受 石頭的“無(wú)處 不在”，加深 對(duì)于石頭的 了解和理解。四、愛(ài)美麗的石頭石頭界的兩個(gè)明星:有些石頭看上去像玉，漢白玉，但不是玉，所以我們叫她“似玉”O(jiān)據(jù)說(shuō)跟他一起的還有叫花崗巖，人稱(chēng)“如花”。你更喜歡哪塊巖石?借用擬人化 的方式，讓石 頭自己“說(shuō) 話(huà)”，并于學(xué) 生“對(duì)話(huà)”， 增加了課堂 的趣味性。三：生活中的石頭活動(dòng)4:請(qǐng)你列舉生活中的石頭學(xué)生：裝修用的大理石、 花崗巖；佩戴的水晶；小溪里的鵝卵石師：中國(guó)的泰山，歷朝歷代帝王朝拜的 神山；自古到今酷愛(ài)的玉器、翡翠等， 承載著祝福和心愿；許多學(xué)校的校石， 積淀著學(xué)校的精

7、神和理念。呈現(xiàn)圖片4,我們學(xué)校“修德務(wù)本”的 泰山石更是學(xué)校悠久校風(fēng)的體現(xiàn)。查一下，他們是否 是“同胞手足”？“似玉”“如花”（哈，學(xué)生都仍不住笑了起來(lái)）活動(dòng)5:請(qǐng)你來(lái)調(diào)呈現(xiàn)巖漿生成示意圖：原來(lái)如花還玄武巖l-Lj結(jié)論：他們不是！花崗巖屬于巖漿巖，漢白玉是大理巖，屬于變質(zhì)巖。有個(gè)弟弟，長(zhǎng)蠻了 “青春痘”的玄 武巖。原來(lái)花崗巖出生在地表下生 成，玄武巖在地表生成，由于巖漿 有大量的揮發(fā)性氣體，一出地面， 就形成了氣孔狀的“青春痘”。巖漿巖生成示意漢白玉（白色大理巖）原來(lái)是整容整成這樣的。她原來(lái)的樣子是石灰?guī)r?！八朴瘛贝罄硎f(shuō)：我也是不容易了，我是經(jīng)受高溫高壓（變質(zhì)作用）才變成這個(gè)樣子的?；易冑|(zhì)作

8、用屬于沉積巖。她兩個(gè)明顯的特征：層理和化石結(jié)構(gòu)?；瘶?gòu)造層理構(gòu)造所以“似玉”不喜歡以前的樣子。但是畢竟整容是件大手術(shù)，所以她經(jīng)過(guò)很多的思想準(zhǔn)備。以詩(shī)為鑒：石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留美麗在人間。結(jié)果這個(gè)事情，被好朋友“如花”花崗巖聽(tīng)見(jiàn)了。他說(shuō)也想整容。結(jié)果花崗巖經(jīng)過(guò)高溫高壓（變質(zhì)作用）成了片麻巖。當(dāng)然還有一些巖石也做出了嘗試。比如：砂巖整容成石英巖，頁(yè)巖整容成板石。承接：師：你們看看，所以整容還需要針對(duì)自身?xiàng)l件，不可隨意跟風(fēng)。（學(xué)生略帶詭異的笑容，相視對(duì)方）師：這些還是幸運(yùn)的。整容要經(jīng)歷“高溫高壓” ，那多少才適應(yīng)呢?；顒?dòng)6:太上老君為什么不能將孫悟空煉化？師：古時(shí)候煉丹爐是煤炭爐，最高只能達(dá)到1200 c左右，而孫悟空是石猴,主要成分二氧化硅，熔點(diǎn) 1600c左右，的確煉不掉！師：但是內(nèi)力作用，有可能超過(guò)這個(gè)溫度，那可愛(ài)的巖石被熔化成巖漿了。（學(xué)生竊喜。）還有更不幸的，變成巖漿后又上升冷凝有可能有變成了 “如花”。（啊學(xué)生驚嘆。）師：所以，整形要當(dāng)心。（哦學(xué)生略有所感）整容除了內(nèi)力作用的整容，還有“風(fēng)雕雨琢”的外力作用的整形