《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-吳老師》ppt課件_第1頁
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-吳老師》ppt課件_第2頁
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-吳老師》ppt課件_第3頁
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-吳老師》ppt課件_第4頁
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-吳老師》ppt課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

指導(dǎo)藝術(shù)四、指導(dǎo)鼓勵藝術(shù)vB = f P，Ev“最偉大的管理原那么1 1、防止“克爾蠢舉v莫把懲罰當(dāng)鼓勵v錯把補償當(dāng)鼓勵2 2、讓員工自我歸因v掌聲響起v瑪麗兩次感動v歸因理論3 3、以心力促智力v“羅森塔爾效應(yīng)v家長會歸來v項羽的悲劇4 4、分類鼓勵v高明的劉邦v企業(yè)人的分布v常量與增量5 5、精神重于物質(zhì)v意義v目的v責(zé)任v文化6 6、將外激變內(nèi)激v指導(dǎo)“四E與中外差距v萬向創(chuàng)業(yè)之初的鼓勵v心態(tài)變，結(jié)果變7 7、約束的“熱爐規(guī)那么v唐僧的“緊箍咒v無法那么無天v熱爐規(guī)那么四要素8 8、運用“南風(fēng)法那么v表揚批評與輔導(dǎo)v“戴高樂與“附耳細說v理解人性，投其所“好9 9、讓制度顯神通v七僧侶分粥v囚徒的命運v兔子和獵狗1010、找準(zhǔn)興奮點v學(xué)會讓貓吃辣椒v需求層次性與變動性v獎金、培訓(xùn)、吃飯、流汗v手段不同，效果相似

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論