1、23海底世界教學設計教學目標：1. 認識“竊、私”等10個生字，讀準多音字”差”，會寫”寧、官”等11個字，會寫寧靜、光線等18個詞語。2. 正確流利朗讀課文。能說出課文是從哪幾個方面來表現(xiàn)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富的。3. 理解“竊竊私語”等詞語的意思，體會它們的表達效果。4. 能說出第四、第五自然段是如何圍繞一-句話把它寫清楚的。教學重點：能說出課文是圍繞哪幾個方面來寫的，并能說清楚圍繞一句話，如何把意思寫明白。教學難點：能說清楚圍繞一句話，如何把意思寫明白。教學流程：一、導入新課，揭示課題。1. 出示海面平靜與洶涌澎湃的圖片，讓學生談感受大海。2. 了解了海面，想不想知道海底深處的世界

2、是怎樣的?（板書:黑而寧靜、動物活動、植物差異、礦產(chǎn)豐富）【設計意圖：通過圖片激發(fā)學生的學習興趣，帶著好奇心學習?！慷?、初讀課文，整體感受1.自由，讀文，讀準字音，讀通句子，標出自然段。2.說說海底世界給你留下了怎樣的印象?三、朗讀句子，糾正字音。1.出示帶有本課識字的句子。2出示多音字”差”的三個句子，讓學生分別填入正確的字音。【設計意圖：不僅讓學生知道多音字，而且知道具體的應用?！克?、精讀課文，批注交流。1.學習第一和第二自然段。(1) 默讀課文，讀第一-和第二自然段把描寫海底世界的句子畫下來，并批注你的感受。(2) 交流閱讀感受。(3) 出示海面寧靜與洶涌澎湃、海底漆黑的圖片。2.學習第

3、三自然段。(1) 默讀課文第三自然段，把描寫海底世界的句子畫下來，并批注你的感受。(2)通過下文的排比句理解“竊竊私語”的意思，并出示詞語在字典中的意思。(3)體會排比句中擬聲詞，讓學生感悟到海底動物發(fā)出細小的聲音。(4) 說說“竊竊私語”在句子中運用的好處。(5) 讓學生聽一段海底動物聲音的視頻，并仿寫。3. 學習第四自然段(1)默讀課文第四自然段，把描寫海底世界的句子畫下來，并批注你的閱讀感受。(2)用一句話概括文章的主要內容。(2) 說說這一段是如何寫海底世界動物，各有各的活動方式。(3) 總結學習本段的學習方法。板書:作批注、談感受、關鍵句、寫清楚4. 學習第五自然段(1)默讀并自學課

4、文第五自然段，用第四自然段的學習方法。(2)找學生交流匯報。5.學習第五自然段說說海底的礦產(chǎn)資源有哪些?6.出示課文第一自然段和最后一自然段。讓學生說說發(fā)現(xiàn)。(最后一段是對第一段問句的回答，文章按照總分總的結構來五、總結通讀全文，讓生說說海底世界是分幾部分來寫的?六、板書設計:23海底世界黑而寧靜批注、談感受、關鍵句、寫清楚動物活動植物差異礦產(chǎn)豐富教學反思：這節(jié)課我嘗試著自己獨立的去備課，因為自己總要學著獨立的去寫教學設計，雖然問題很多，但自己邁出了獨立的一步。整堂課自己很忙亂，因為自己上課晚了一會，所以每一步做的都不扎實，課文的整體把握的不好，知識點沒有完全的讓學生學會，而是蜻蜓點水。講課的整體性要提升的地方很多，試講了一節(jié)課，