1、新Scratch-我的第一個作品精品第一課時在這一課我們彩虹劇場要演一場“小貓咪打籃球”的短劇，小伙伴們準(zhǔn)備好了嗎？故事大綱：小貓咪與小猴子二人到籃球場進(jìn)行傳接球的練習(xí)。舞臺：就在籃球場角色：小貓咪、小猴子及籃球三個演員接下來我們開始利用Scratch做我們的第一個作品。1、點擊角色列表區(qū)的“舞臺”2、按“背景”圖標(biāo)3、按“進(jìn)入”開啟背景圖庫4、選取“Sport”5、按“確定”6、選取“basketball”圖7、按“確定”補(bǔ)充說明：啟動檔案，也可以利用快按兩下，直接開啟檔案。8、完成新增一個舞臺背景9、將不需要的背景圖（背景1）刪除10、完成整個舞臺背景的建立。補(bǔ)充說明：Scratch支持的

2、背景格式為JPGGIF、PNGBMP勺圖4格式。1、點擊“開啟角色檔案”補(bǔ)充說明：也可以點擊“新建角色”，通過“圖形編輯器”來自己畫角色。2、按“Animal”3、按“確定”4、拖拽卷軸選取“monkey圖5、按“確定”6、完成新增一個角色，會同時出現(xiàn)在舞臺及角色列表區(qū)7、按“移動”來拖拽角色到適當(dāng)位置8、按“放大角色”或“縮小角色”,把角色調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮　?、再利用同樣的方法，新增一顆“籃球”（在開啟角色檔案的Things資料夾內(nèi)）10、點擊”來個另人驚喜的角色吧”增加角色，它會從Scratch的角色庫中隨機(jī)出現(xiàn)一個角色來。:ript，就代朋友比較妖精（這是來補(bǔ)充說明：如果在開啟角色檔案時

3、，發(fā)現(xiàn)該檔案的圖標(biāo)下有“1s表該角色內(nèi)還有程式！在舞臺中演戲的人物，我們可以稱為“演員（/J容易理解）”、“角色（這是Scratch繁體中文版內(nèi)所使用的詞）”、“自英文版Sprite的翻譯，Scratch的官方網(wǎng)站就是用這個詞）”刪除”2、也可以點選工具列的“刪除”圖標(biāo)，這時鼠標(biāo)會呈現(xiàn)剪刀狀，按一下要刪除1、如果不要的角色，可以在角色上按鼠標(biāo)右鍵，點擊菜單選項上的的角色即可。補(bǔ)充說明：“復(fù)制角色”的方式與刪除相似，一樣有兩種方式。一演員是整個戲的靈魂所在，點選角色列表區(qū)的任一角色時，巾間木色資料表就會呈現(xiàn)該角色的相關(guān)資料。1、角色名稱：預(yù)設(shè)名為角色加上一個流水號，大家自己決定要不要更改角色名稱

4、。2、在網(wǎng)站是否可拖拽：如果是“閉鎖”圖標(biāo)表示不可拖拽，也就是此作品上傳到網(wǎng)站播放時，不能利用鼠標(biāo)來拖拽此角色。在“閉鎖”圖標(biāo)按一下就會“開鎖”，代表可以拖拽。3、方向：呈現(xiàn)目前該角色所面向的方向。4、旋轉(zhuǎn)方向：一共有三種旋轉(zhuǎn)方式，分別是允許旋轉(zhuǎn)、只允許左右旋轉(zhuǎn)、不允許旋轉(zhuǎn)。5、角色所在的坐標(biāo)：呈現(xiàn)目前該角色所在的坐標(biāo)。補(bǔ)充說明：舞臺坐標(biāo)及方向整個舞臺的大小，x軸介于一2+0240問，y軸介于一180與180之間。因此整個舞臺的解析度是480X360。方向：向上為0,向右為90。向下為180,向左為一90。第二課時我們可以透過程式的寫作來控制“舞臺”及舞臺上每一位“角色”的一舉一動。只要從程式

5、區(qū)塊將所需要的指令積木拖拽到腳本區(qū)即可！小猴子與小貓咪練習(xí)傳球1、點擊“角色3”，角色資料表會出現(xiàn)相關(guān)資料.2、按“程式”圖標(biāo)，對“球”寫程式。3、點擊拖拽到“小貓咪”的手上，并記下球的位置坐標(biāo)。4、點擊“程式區(qū)塊”上“動作”下的指令積木拖拽到腳本區(qū)。5、將X軸Y軸的空格輸入球所在的坐標(biāo)值。6、預(yù)設(shè)在1秒內(nèi)將球傳到猴子手上。點擊拖拽按鈕將舞臺上的球拖拽到猴子手上。7、將坐標(biāo)拖拽到腳本區(qū)，前一行程式的下方。8、將時間空格輸入1秒，X軸Y軸的空格輸入球所在的坐標(biāo)值。9、用同上方式，再加入”在0.5秒”移動到地板。10、最后加入“在0.2秒在回到小貓咪手上”，完成兩人傳球的動作。11、為了讓大家了解

6、，我們先分段處理。補(bǔ)充說明：在每一指令積木上，快按左鍵兩下，就會執(zhí)行該指令積木的動作。12、由于Scratch是屬于積木式的程式語言，拖拽指令將他們組合起來。這時再快按積木堆兩下，就有連續(xù)動作了！1、點擊“程式區(qū)塊”上“控制”下的循環(huán)指令拖拽到腳本區(qū)。2、由于要讓傳接球的動作做10次，所以將上述指令嵌入到要重復(fù)的指令積木問，并注意插入點的白線位置。補(bǔ)充說明：如果要改變重復(fù)次數(shù)，修改空格內(nèi)的參數(shù)值即可。3、利用“綠旗”來控制專案的播放，在程式積木堆的最上方加入“綠旗”，當(dāng)綠旗被點一下，就會執(zhí)行指令下方的程式。4、按“綠旗”就會開始進(jìn)行傳接球10次。我的第一個程式，成功！拆解程式積木堆：按著程式積

7、木堆的任意一指令積木拖拽時，在此指令積木下的程式積木堆也會跟著移動，利用此特性就可以將積木堆給拆解。1、在要刪除積木堆的最后一個指令積木按右鍵，選擇選單上的“刪除”，就可將此積木堆刪除。2、還有一個更簡單、更快速的方法，就是直接將要刪除的程式積木堆拖拽到左方程式區(qū)塊即可刪除。積木堆整齊排列、將程式存成圖片及增加注解1、在腳本區(qū)上按右鍵，選擇“自動整齊排列，原本雜亂的程式就會排列整齊了。2、透過“將程式存成圖片”，可將腳本區(qū)的程式存成GIF的圖形檔。3、如果怕時間一久，忘了程式寫作的原理與過程，可以選擇“增加注解”，來標(biāo)示一些重要訊息。1、按“存檔”，進(jìn)行檔案的存儲。2、選擇要儲存作品的資料夾，

8、并輸入作品名稱。3、按“確定”完成存檔。注意事項：不要等到作品完成才存檔，而且要一開始就要隨時存檔，以免作品遺漏哦！補(bǔ)充說明：“作者”與“關(guān)于這個作品”可以不輸入資料，但建議養(yǎng)成習(xí)慣輸入這兩個項目，讓作品更完成。第三課時在新增舞臺背景與角色時，我們都有介紹到“繪圖編輯器”可以自己繪制舞臺背景與角色，讓我們來認(rèn)識繪圖編輯器，由于它的操作很簡單，只要有學(xué)過軟件“小畫家”的軟件，就很容易操作了哦！1、在新建角色按鈕區(qū)，點擊”創(chuàng)作新角色”2、進(jìn)入繪圖編輯器的畫面繪圖編輯器操作環(huán)境介紹(1)工具列介紹放大工具縮小工具逆時針旋轉(zhuǎn)工具(2)工具箱介紹筆刷工具線段工具挑選工具方形工具工具順時針旋轉(zhuǎn)工具左右翻轉(zhuǎn)

9、上下翻轉(zhuǎn)橡皮刷文字輸入工具填色工具蓋章工具橢圓工具色彩選取注意事項：一個舞臺背景或一個角色造型的文字輸入只能有一組，而且全部的文字字體、大小、顏色都是一樣，因此使用上并不人性化。所謂“旋轉(zhuǎn)中心”就是角色旋轉(zhuǎn)時會以此點為中心來旋轉(zhuǎn)，一般預(yù)設(shè)在角色正中心點的位置，我們可以用繪圖編輯區(qū)去改變旋轉(zhuǎn)中心點的位置。1、依次點擊“舞臺、背景、繪制”，進(jìn)入繪圖編輯器來畫背景圖。2、依次點擊“橢圓工具、外框線”后，在編輯區(qū)左方畫一個圓。3、選擇“蓋章工具”，先選取剛畫好的圓，往右移動，復(fù)制另一圓。4、按“確定”后，畫面跳回，多了一張背景圖。5、再點擊舞臺下方的“創(chuàng)建新角色”,進(jìn)入繪圖編輯器來畫角色圓。6、依次點

10、擊“橢圓工具、實心圓”后，在編輯區(qū)畫一個圓當(dāng)眼珠子。7、點擊“設(shè)定旋轉(zhuǎn)中心”。8、將旋轉(zhuǎn)中心點由球上往左邊移大概眼球半徑的距離，這距離可以測試后在慢慢調(diào)整。9、按“確定”后，界面跳回，多了一個角色。10、將眼珠子移到左眼右方的地方。11、并在腳本區(qū)拖拽程式，讓這眼珠子永遠(yuǎn)面向鼠標(biāo)游動。12、按“綠旗”測試看看，眼珠子有沒有跑出眼球。13、如果跑出去在調(diào)整位置或改變旋轉(zhuǎn)中心點。14、再用同上的方法制作右眼球的眼珠子。你看，兩個眼珠子是不是隨著鼠標(biāo)來運動呢？15、增加臉部表情會讓作品更傳神。也可以將鼠標(biāo)器游動改成另人厭煩的文字（做法參見下一課）。小朋友們，小貓咪打完籃球，現(xiàn)在改打棒球，而且還打了全

11、壘打，跑了三個壘包，回到本壘得1分。練習(xí)提示：1、將舞臺背景改成棒球場。2 、在新增一個“棒球”角色，并調(diào)整角色大小。3 、設(shè)定小貓咪與棒球的起點位置（本壘）。4 、棒球角色：飛向外野。5 、小貓咪角色：先跑一壘、二壘、三壘，再回到本壘（注意小貓咪的面向，本壘到一壘面向左，一壘到二壘再到三壘面向右，三壘再回本壘面向左，并且設(shè)定只允許左右翻轉(zhuǎn)。）【優(yōu)選】Scratch教學(xué)設(shè)計一一神奇的畫筆神奇的畫筆一、教學(xué)背景分析Scrach是由麻省理工學(xué)院媒體實驗室開發(fā)的一種多媒體教育軟件，是一個圖形化程序設(shè)計的軟件，編程就象是玩搭積木，使學(xué)生在游戲中輕輕松松做出各種動畫、互動式故事、游戲等。更重要的是，運用

12、Scratch語言編程的過程，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序思考、邏輯表達(dá)、創(chuàng)新設(shè)計。由于它簡單易學(xué)，不需要記憶代碼，很適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)。我們學(xué)校于2012年12月開展了關(guān)于Scratch編程教學(xué)。二、教學(xué)內(nèi)容分析Scratch軟件是由一些模塊組成，每個模塊下由一些指令組成。本節(jié)課主要介紹畫筆模塊的一些指令的使用。這個模塊的學(xué)習(xí)對學(xué)生制作線條的動畫很有用處。三、教學(xué)對象分析我們是在拓展課的時候進(jìn)行Scratch編程教學(xué)，所以學(xué)生由六、七年級的一部分學(xué)生組成，這些學(xué)生電腦的基礎(chǔ)操作比較熟練。之前已經(jīng)初步認(rèn)識了這個軟件，并學(xué)習(xí)了動作模塊、外觀模塊的一些指令的使用。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能學(xué)會使用畫筆模塊的

13、一些指令，來繪制線條學(xué)會使用不同的線條來繪制美麗的幾何圖案。2、過程與方法觀察范例認(rèn)識畫筆模塊的指令通過自己的不斷嘗試、實踐來完成作品3、情感態(tài)度與價值觀在遇到困難時，積極主動探索方法解決問題。五、教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會畫筆模塊的指令使用難點：一些指令的組合使用六、教學(xué)過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注創(chuàng)設(shè)W景，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會使用打開范例觀察欣賞范例提出主題scratch讓小貓走路、機(jī)器人跳舞，那你們會讓小3田回回嗎?謂大家打開氾例怖的畫筆，看看小貓是如何回回的？引起興趣范例研習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)1、小貓通過什么指令來繪制圓的？2、如何控制小貓畫出的顏色？3、如何控制小貓畫出線條的粗細(xì)？1、觀察范例使用的模塊指令。2、理解每條指令執(zhí)行的結(jié)果。因為已經(jīng)接觸過一些模塊指令，所以學(xué)生可以自己探究發(fā)現(xiàn)模仿創(chuàng)造有所創(chuàng)新1 .你準(zhǔn)備選擇一個什么角色來畫圓。2 .你畫出彩色圓嗎？3 .你能添加橡皮功能嗎？1、觀察、模仿、創(chuàng)造2、測試、修改3、彩色圓指令：把畫筆顏色設(shè)定為。4、橡皮工具指令：清除所有畫筆在模仿的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，學(xué)生容易掌握自由創(chuàng)作,搭建腳本1、你能繪制2個/、同大小的圓嗎？2、你能利用繪制出其他圖形嗎？自由創(chuàng)造。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。展小作口,創(chuàng)意無限看誰的作品更精彩互相交流，進(jìn)一步修改自己