1、21 ?偉大的悲劇?與學(xué)案侶俸中學(xué)陶鴻中導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式,提升自己的閱讀速度.2 .理解課文所表現(xiàn)的人物崇高的精神品質(zhì),以及人類探求未知的科學(xué)精神. 導(dǎo)學(xué)重點：1 .快速閱讀課文,注意抓住主要信息,概括內(nèi)容要點,理清故事情節(jié).2 .理解課文所表現(xiàn)的人物團(tuán)結(jié)合作、為他人業(yè)績做證,勇于探索的精神.導(dǎo)學(xué)難點：有選擇地閱讀一些重要段落,體會作者的情感,引導(dǎo)學(xué)生理解“偉大 “悲劇的含義.導(dǎo)學(xué)課時：3課時導(dǎo)學(xué)步驟：第一課時(總第73課時)導(dǎo)學(xué)要點：3 .南極圖片欣賞導(dǎo)入及作者介紹4 .積累字詞、自讀課文一、自主預(yù)習(xí),完成自測(一)預(yù)習(xí)步驟1、默讀課題,揣摩本課內(nèi)容；2、認(rèn)真閱讀課前提示及第

2、一個注釋,了解作者、作品及本文的寫作背景；3、大聲朗讀課文,同時畫出并查閱不會讀的字或不理解的詞；4、通順、有感情地朗讀課文；5、精讀課文,自行理清文章思路；6、再讀課文,自主或合作完成預(yù)習(xí)檢查題.(二)預(yù)習(xí)檢測1、作家作品填空.節(jié)選自?奪取南極的斗爭?(?人類的群星閃耀時?).作者茨威格 ( 1881-1942),奧地利作家.代表作 有小說?象棋的故事?、傳記?三位大師?等.唯一的長篇小說?焦躁的工2、給以下加點(線)的字注音.拽(zhudi)著 戰(zhàn)里(IX 堡壘(l e)i 星(gu)負(fù) 凜冽(li li )e 貯藏(zhU c dng) 堡(wu)寧 吞 唾(shi) jL(l(1)弱

3、WL (P&n shaD 步履_( l. 告 fl(qng) 堅持不缸(xi 9 毛骨曳(sbng) 然 快(y dng)怏不樂 ( sh a n)姍來遲 小心篡_( y»翼 憂心,電(ch o ng)忡 疲星(bei)不堪 語無 倫 (l加)次 膽(li ng )踉砥_( qi淚g )蹌 海市蜃_( sh en)樓3、據(jù)意寫成語.(1)堅持不懈：堅持到底,毫不松懈,形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力.懈：松懈.(2)不可思議：原有神秘微妙的意思.現(xiàn)多指無法想象,難以理解.(3)千辛萬苦：形容極多的艱辛勞苦.(4)精疲力竭：精神非常疲勞,體力消耗已盡.形容極度疲乏.(5)毛

4、骨悚然：形容十分恐懼的樣子.(6)怏怏不樂：形容不滿意或不快樂的神情.(7)姍姍來遲：形容來得很晚.(8)小心翼翼：本是嚴(yán)肅恭敬的意思.現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心,一點不敢疏忽.翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎.(9)憂心忡忡：憂愁的樣子.(10)語無倫次：話講得很亂,沒有條理.(11)踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子.踉蹌：走路不穩(wěn).12海市蜃樓：原指海邊或沙漠中,由于光線的反射和折射,空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭.現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物.蜃：大蛤.二、創(chuàng)設(shè)情境,趣味導(dǎo)入視頻：?凈土一一南極冰川風(fēng)光?一一談?wù)動^后感南極氣候：科學(xué)家曾測得-88.3 C的平均最低氣溫.酷寒世上風(fēng)力最大風(fēng)暴最多的.每年約有2/3的時間刮大風(fēng).有過

5、每秒 92.5米的風(fēng)速.烈風(fēng)天上最難的事,是太空旅行；天下最難的事,是叩訪南極.一一 ?偉大的悲劇?茨威格南極圖片欣賞.三、檢查預(yù)習(xí),整體感知資料鏈接：茨威格寫作的依據(jù)這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書,發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫成的.朗讀課文茨威格?偉大的悲劇?mp3音頻朗讀四、合作探究,展示交流一小組合作,探究問題1、向同學(xué)復(fù)述這個故事,并說說其中哪些細(xì)節(jié)最讓你沖動難忘.2、既然是“悲劇的故事,又何來“偉大呢？這是否矛盾？“悲壯而“偉大 分別表達(dá)在哪里？二班內(nèi)展示,交流成果導(dǎo)學(xué)反思：第二課時總第74課時導(dǎo)學(xué)要點：1 .整體把握、復(fù)述故事2 .朗讀選段,關(guān)注細(xì)節(jié)；

6、討論“偉大的悲劇五、師生互動,講解質(zhì)疑一快速默讀提取信息時間：1912年人物：斯科特一行 5人.本文共寫了 5個人物,他們的姓名和身份分別是：羅伯特福爾肯斯科特一一英國海軍上校鮑爾斯？威爾遜博士,負(fù)責(zé)科學(xué)研究埃文斯一一英國海軍軍士勞倫斯奧茨一一英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉地點：從南極點返回的途中事件：不幸遇難覆沒、犧牲二整體把握1、用簡潔的語言介紹這個故事.課文寫的事彳發(fā)生在 191 2年,斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點,卻悲哀地發(fā)現(xiàn) 已經(jīng)有人捷足先登,只好垂頭喪氣地踏上歸途,最后一個個悲壯地死去.2、請你用一個詞來形容讀完文章后的感受或心情.探險這是一項用身體來實現(xiàn)的精神事業(yè)

7、.視一周國平3、抓住典型事件和人物,有感情地復(fù)述故事.三閱讀探究1、用情朗讀第2、6、7、9、10、11、12、13、14段.畫出最讓你感動、難忘的細(xì)節(jié)并朗讀.關(guān)注令人難忘的細(xì)節(jié).比方,歷盡艱險到達(dá)極點,等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件,并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證,而斯科特居然接受了這項任務(wù)！再如,負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士,在離死神只有寸步之遙的時候,仍堅持科學(xué)觀察,并拖著16公斤的珍貴巖石樣品！又如,不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡,以圖盡快結(jié)束自己,其他隊員果斷拒絕了他的要求；第二天, 他單獨走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪.而最后斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后

8、一息,直到他的手指完全凍僵,筆從手中滑下來為止.這樣的情節(jié),相信會感動所有的人！2、課文題為?偉大的悲劇?,悲劇就是以悲慘結(jié)局結(jié)束的故事,既然是“悲劇的故事,又何來“偉大呢？這是否矛盾？練習(xí)一作者說斯科特的南極探險是“偉大的悲劇.請根據(jù)你的理解談一談：“悲在何處？ “偉大又指的是什么？“悲在斯科特一行雖經(jīng)努力卻沒有成為第一批到達(dá)南極的人,“悲在返回途中他們?nèi)勘槐┩淌?“偉大在斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然失敗并犧牲,但卻顯示了人類團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅忍不拔、勇于探索 的崇高品質(zhì).斯科特探險隊之行面臨哪些困難？線路固定、精力缺乏、寒氣逼人、燃料太少感受悲情：你認(rèn)為“悲劇之所以“悲,表達(dá)在斯科特一行

9、南極之行的哪幾個方面？從文中哪些文字可 以看出？假設(shè)你是斯科特探險隊中的一員,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失敗已經(jīng)成為事實的時候,你的心情會如何？他們當(dāng)時是怎樣想的、怎樣做的？失敗之悲“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的責(zé)任：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他 自己所熱烈追求的.作證之悲(1)艾文斯精神失常,死了.(2)奧茨像一位英雄似的向死神走去.(3)羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨.而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難.死亡之悲在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄.2022年,安妮公主登上南極,悼念斯科特他們南極探險90周年.世人之悲文章所渲染的“悲,是悲哀還是

10、悲壯？遭到消滅的僅僅是斯科特一行人的肉體,生命,而他們的精神是有價值的,是偉大的.所以文章充滿了悲 壯的情感.感受偉大：你認(rèn)為斯科特他們偉大嗎？說說你的理由.(1)誠信,具有令人敬佩的紳士風(fēng)度.(2)堅毅執(zhí)著,為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概.(3)強(qiáng)烈的集體主義精神.(4)無私的愛.3、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？誠信,有令人敬佩的紳士風(fēng)度.斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了,但他們勇于成認(rèn)失敗,并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的.如果將此事置于一個愛耍賴、 不守信用的人面前,結(jié)果如何,可想而知.堅毅,執(zhí)著,為事業(yè)

11、而獻(xiàn)身的英雄氣概.從照片上看,他的臉同成千上萬的英國人一樣,冷峻、剛毅.臉 部沒有表情,仿佛肌肉被內(nèi)在的力量凝住了似的.青灰色的眼睛,閉得緊緊的嘴巴.面容上沒有任何浪漫主義 的線條和一絲輕松愉快的色彩,只看到他的意志和考慮世界實際的思想.課文中,寫他們想到自己所進(jìn)行的探險是人類的不朽事業(yè)時,就有了超人的力量.事實上,沒有對探險的 執(zhí)著、超人的力量和勇氣,是不可能從事這項事業(yè)的.而當(dāng)他們在歸途中與死亡抗?fàn)?一個個倒斃時,沒有一 個秀種,都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子,活得明白,死得悲壯.強(qiáng)烈的集體主義精神.探險需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在關(guān)鍵的時刻為了保護(hù)同伴,有時要勇于獻(xiàn)出自己的生命. 這一點斯科特和他的隊員都做到

12、了.無私的愛.斯科特在生命的最后一息,考慮的不是一己之利,心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小, 還有他的祖國和人民.他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽(yù),而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜,絲毫 不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界.4、斯科特一行探險的意義何在？熟悉自然,開拓人類的生存空間,挑戰(zhàn)人類自我,實現(xiàn)生命的價值,給后人以精神的鼓舞.5、根據(jù)以上熟悉,談?wù)勀闶侨绾卫斫庹n文題目?偉大的悲劇?的？用“悲在 ,而 偉大的句式表述.例如：悲在失敗,而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風(fēng)度偉大：悲在生命的消滅,而團(tuán)結(jié)無私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大

13、：悲在世人悼念,而人們從中獲得精神鼓舞偉大.悲劇就是把有價值的東西消滅給人看.一一魯迅一個人是由于他的心靈而偉大的.-羅曼羅蘭導(dǎo)學(xué)反思：第三課時總第75課時導(dǎo)學(xué)要點：1 .理解課文中意味深長的語句2 .延伸課外同類事例四體味語句的含義練習(xí)二、聯(lián)系上下文,體味以下語句的含義,討論括號里的問題.、1 .對人類來說,第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到達(dá)者什么也不是.作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？在這里,作者站在斯科特的角度,表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情.但事實上作者本人并 不這么認(rèn)為,理由是,作者為斯科特這個失敗者作傳,本身就說明作者不同意“第一個到達(dá)者擁有一切,第二 個

14、到達(dá)者什么也不是的觀點.2 .斯科特接受了這項任務(wù),他要忠實地去完成這一最冷酷無情的責(zé)任：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績 作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的.斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？英國人普遍講求紳士風(fēng)度,主張老實、守信,坦然面對成功和失敗.這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特,不能 不接受這項為他人的業(yè)績作證的任務(wù).正由于他的這一行為,其人格才顯得無比的高尚,贏得了人們的尊敬.3 .他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯奧茨一一這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄 似的向死神走去.怎樣理解“勞倫斯奧茨正像一個英雄似的向死神走去這句話的意思？奧茨直面死神不拖

15、累探險同伴的精神,是一種大無畏的英雄精神.六、拓展延伸,擴(kuò)大外延成功的英雄張騫 是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人.后來中國商人帶著絲綢和玉石,沿張騫所經(jīng)過的路線,翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠.這條路線后來被稱為“絲綢之路玄奘 是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚.他從中國出發(fā),旅途歷時16年,行程達(dá)6 4萬千米,途經(jīng)阿富汗、克什米爾和印度北方等地.他的旅行是秘密進(jìn)行的,由于當(dāng)時的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外界 去旅行.馬可波羅出身于旅行世家.他的父親尼科洛和叔叔馬泰奧都是威尼斯商人.他倆于13世紀(jì)60年代因經(jīng)商到了中國.1271年,兩再度出訪,并帶年輕的馬可一起前往.克里斯托 弗哥倫布于

16、1451年出生在意大利的熱那亞港,14歲時就到海上生活.他通過對地圖和書本的學(xué)習(xí)和研究后確信,向西橫越大西洋航行到達(dá)亞洲.阿蒙森在探險史上獲得了兩個“第一：第一個航行于西北航道；第一個到達(dá)南極.1910年11月,阿蒙森乘坐另一位探險家弗里喬夫南森的“弗拉姆號船離開挪威,前往南極.1911年10月20日,他趕在他的英國競爭對手斯科特船長前,從羅斯冰架東端的基地出發(fā),于 1911年12月14抵達(dá)南極.失敗的英雄風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返刺殺秦皇失敗的荊軻一腔熱情乘氫氣球橫渡海峽葬身大海的羅澤爾一葉輕舟,漂流長江而翻船身亡的堯茂書美國作家海明威?老人與海?中與鯊魚搏斗的老人.伽利略被受教會打擊

17、,科學(xué)沉冤三百年.維薩里?人體構(gòu)造?引來橫禍,贖罪慘死海島.死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險家的榮譽(yù).美“挑戰(zhàn)者號升空后爆炸.2022年北大“山鷹登山隊在希夏邦馬峰遭到雪崩,5名隊員遇難.2022年2月1日,美“哥倫比亞在返回地面時失事,7名宇航員全部遇難.說說你對英雄的熟悉.聯(lián)系實際,說說你所知道的“偉大的悲劇式的人物或事件,這些人或事對你有什 么啟示？英雄之所以稱之為英雄,并不在于我們頌贊的語言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍 地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感,去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命,我們所能盡力做到的就是記住他 們的名字！一一里根?真正的英雄?自

18、己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利.人可以失敗,但不可以被打倒.真英雄大勇無畏,好風(fēng)景總在險峰！推薦書目：?人類最糟糕的旅行?名人傳?序言向所有探險英雄致敬,是他們以過人的膽識和勇氣顯示了人類熟悉和探索世界的魄力.最后送給大家三句話結(jié)束本課：自己打敗自己是最可悲的失敗,？自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利.每個人注定都要經(jīng)歷一番失敗的煎熬和痛苦.但只要經(jīng)歷,即使是失敗的,也從不會是無益的.？人可以失敗,但不可以被打倒.七、當(dāng)堂練習(xí),達(dá)標(biāo)測評一一創(chuàng)造閱讀1、假設(shè)你是挪威探險隊員阿蒙森,當(dāng)你通過衛(wèi)星電視看到斯科特一行在南極艱難的情景,你會怎么辦？2、假設(shè)你是挪威國王,當(dāng)你得知斯科特一行遇難的消息后你最想說的是什么？最想做的又是什么呢？八、學(xué)習(xí)評價九、課后作業(yè)練習(xí)四斯科特在生命的最后一刻,在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里,給英國公眾寫下了一封絕命書.下面摘錄 的是這封信的一局部.閱讀后結(jié)