1、20192019 年六年級語文下學(xué)期期末考試試卷贛南版年六年級語文下學(xué)期期末考試試卷贛南版（IIII 卷卷）贛附解析贛附解析班級:姓名:學(xué)號:題號知識基礎(chǔ)積累運用口語交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說明：試卷說明：1、測試時間 90 分鐘，測試題滿分 100 分。2、答題前，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容3、答題時，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。1、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“V”，有錯的在錯字上打“X”，并把正確的字寫在括號里。1.凝然（）摸仿（ )遮挽（）沽萎（）勿忙（)2.支體（）名義（ )優(yōu)稚（）堂惶（）甜密（)3.予備（）稀奇（ )元霄（）面俱（

2、）枚瑰（)4.白瓷碗（） 誑天橋 (） 小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）2、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語 3 個：2、描寫顏色的成語 3 個：3、詞填空。1.人們苦苦（請求哀求祈求）天帝，（請求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。2沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過度過）一個又一個漫長的夜晚3直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分（敬佩敬仰佩服），稱他是“人類的大恩第 1 頁共 12 頁得評卷一、基礎(chǔ)知識（每小題一、基礎(chǔ)知識（每小題 4 4 分，本題共計分，本題共計 2020 分）分）A、點綴崩塌多姿多采玲瓏剔透第2頁共 12 頁人”。4不知道什么時候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗神通廣大）

3、的女神，名叫女媧。4、下列句子中沒有語病的一項是（）。A、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。新課第一網(wǎng)B、每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。C、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D、看了青銅葵花這本書，使我受益匪淺。5、選擇題。1、選出下列加點字注音有誤的一項（）。A.蛻（tul）變玷（didn）污詛（zb）咒倔 juQ）強B.墮（du&）落貪婪（lan）稟（bing）告奢(she)侈C.應(yīng)和（hQ）水藻（zhao）澹澹(ddn)棲（ql）息D.枯涸（hQ）迸（bQng）濺醞釀（nidng）夢寐（mQi）2、下列選項中沒有錯別字的一組是（）。A.醞釀蘢罩花枝招展呼

4、朋 引伴B.鑲嵌湛藍(lán)以往情深清 澈 見底C.霹靂空靈返老還童寬 敞 明亮D.緣份恩澤波光粼粼春 燕 啄泥3、下列句子沒有語病的一項是（）。A. 過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B. 由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C. 他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4、選出下面書寫完全正確的一項（）。第3頁共 12 頁B、 伶仃懊腦閑情逸致隨 聲 附和C、 嬉戲嘹亮玲瓏剔透晃 然 大悟D、 玷污清洌驚慌失措仙 露 瓊漿得分評卷人二、積累與運用二、積累與運用( (每小題每小題 5

5、 5 分，本題共計分，本題共計 2020 分分) )1、判斷題，說法對的打“V”，錯的打“X”。1. ()“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。2. ()“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。3. ()“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。4. ()我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。圍魏救趙暗渡陳倉釜底抽薪金蟬脫殼2、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻?.不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛練出一顆獨立自主的心。桃花心木2.那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從

6、細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。3、按要求寫句子。1、我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。(改為反問句)第4頁共 12 頁2、我隨手把生日禮物鄭重地交給媽媽。（修改病句）3、有些戰(zhàn)士灰心了，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）4、按要求寫句子。（1）、仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。A、廬山。B、梅花（3）改變句式，使意思保持不變。種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）。我看到了他那

7、亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）。（4）修改病句。布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。我們討論并聽取了校長作的報告。1、口語交際。進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè);有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學(xué)說：。你想對極力反對的家長說：。你想對自己說:。（如用上格言警句就更好了。）四、四、閱讀短文，回答問題（每小題閱讀短文，回答問題（每小題 8 8 分，本題共計分，本題共計 2424 分）分）1、閱讀短文生命中的傘，回答問題。生命中的傘在長長的一

8、生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細(xì)雨中， 一個蒼老的身影向我走來。 于是明白： 一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上,望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹便在心里說:父親又送傘來了嗎？在風(fēng)中？在雨中？那是讀中學(xué)時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟

9、是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說些什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。 我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事， 仿佛忘了父親走在我前面， 就這樣回到家中。再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時，我只是平淡地接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。第 5 頁共 12 頁得評卷得分 評卷人三、口語交際（每小題三、口語交際（每小題 6 6 分，本題共計分，本題共計 6

10、 6 分）分）第6頁共 12 頁有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣?，淚水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯怪父親的真情而無地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的父親，想起了定格在我生命中的

11、那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中起了什么作用？2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺，便無語地跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的”？4、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義?2、古文欣賞。傷仲永北宋王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩第7頁共 12 頁立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，

12、于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！弊g文金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他,他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在

13、舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，和普通人一樣了?！泵夏溉w孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。”遂行市旁，孟子又嬉為賈人衒（xudn）賣之事，母曰：“此又非所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。譯文孟子年少時，家住在墳?zāi)沟母浇?。孟子?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。孟母見此情景， 就覺得這個地方不適合居住， 于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來。 可是,孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情。孟母又覺

14、得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書院旁邊住下來。此時，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方,于是就定居下來了。1.“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語來說理，這個成語是。2. 你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。3. 仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請對此談?wù)勀愕目捶ā?、表達(dá)空間。第8頁共 12 頁我們即將告別培育我們的母校，離開辛勤教育我們的老師，你一定有很多話想對自己的母校和老師講，請把你想說的話如實講出來。要求：1、題目自定2、把想說的話說清楚，講具體。3、不少于 500 字。第9頁共 12 頁得分評卷人五、習(xí)

15、作（本題共計五、習(xí)作（本題共計 3030 分）分）1、作文：請以“溫暖”為題，寫一篇文章。要求：卷面整潔、字體工整，不少于 500 字。第10頁共 12 頁第11頁共 12 頁第12頁共 12 頁試題答案試題答案一、基礎(chǔ)知識（每小題一、基礎(chǔ)知識（每小題 4 4 分，本題共計分，本題共計 2020 分）分）1、答案如下：1. 凝然（V）摸仿（模）遮面（V）沽萎（枯）勿忙（匆）2. 支體（肢）名義（V）優(yōu)稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）3. 予備（預(yù)）稀奇（V）元霄（V）面俱（具）枚瑰（瑰）4. 白瓷碗（V）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎）辯是非（辨）2、略3、略4、B5、C2、C3、D4、D二、

16、積累與運用（每小題二、積累與運用（每小題 5 5 分，本題共計分，本題共計 2020 分）分）1、（1）（X）（2）（V）（3）（V）（4）（V）2、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻?、這句話通過樹自己在地下找水源，獨立生長，也告訴我們要學(xué)會生存克服依賴心理。2、“？”只從細(xì)微的，司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指不斷研究思考解決疑問，就會找到我們身邊的真理。說明真理并不遙遠(yuǎn)。3、1.我怎么看不出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷呢？（難道、怎能）2. 刪去隨手。3. 有些戰(zhàn)士灰心了，說,西瓜嫌他們的島艱苦，不愿在那里安家。4、略三、口語交際（每小題三、口語交際（每小題 6 6 分，本題共計分，本題共計 6 6 分）分）1、要點提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自己的時間每空的回答言之有理，針對性強即可。第13頁共 12 頁四、閱讀短文，回答問題（每小題四、閱讀短文，回答問題（每小題 8 8 分，本題共計分，本題共計 2424 分）分）1、1、開篇點題，引人深思。2、一是雨中父親送傘，我想著自己的心事卻忘了父親的存在；二是雨中沒接到