1、高三作文講評高三作文講評作文題作文題20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）分）（1）恕自己一過，則萬過由之而生。）恕自己一過，則萬過由之而生。蘇格拉蘇格拉底底（2）我可以原諒任何人的過錯，但自己的除）我可以原諒任何人的過錯，但自己的除外。外?？ㄍ锌ㄍ校?）不要和自己過不去。）不要和自己過不去。新浪微博新浪微博 綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于于800字的文章。字的文章。 注意：注意：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題。選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題。不不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。要脫離材料內(nèi)容及含意的范

2、圍作文。明確文體，明確文體，不得寫成詩歌。不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。不得抄襲、套作。一、審題立意指導(dǎo)一、審題立意指導(dǎo)（一）審題指導(dǎo)（一）審題指導(dǎo)1、抓材料關(guān)鍵詞：、抓材料關(guān)鍵詞：材料或顯或隱地都有三個關(guān)鍵詞“?。ㄔ彛?、“自己”、“過錯”?！安灰妥约哼^不去”應(yīng)是“面對過錯不要和自己過不去，要懂得寬恕自己”。2、求同法：、求同法：前兩則材料的共同點(diǎn)，無論是蘇格拉底還是卡托，觀點(diǎn)都是“不能寬?。ㄔ彛┳约旱倪^錯”。3、取異法。、取異法?！安灰妥约哼^不去”就是“能適當(dāng)?shù)貙捤∽约旱倪^錯，要向前看，學(xué)會放下”，或者理解為“不要陷于過錯的痛苦中不能自拔”。4、辨證法：、辨證法：“綜合上述材料”是

3、寫作要求。辨證地思考三則材料是圍繞“我們應(yīng)不應(yīng)該寬恕自己的過錯”這一話題，需就“過錯性質(zhì)、程度”，“造成過錯的主客觀原因”和“個人的目的、意愿是什么”等來考慮。（二）明確（二）明確“過錯過錯”的內(nèi)涵。的內(nèi)涵?！斑^錯”即是“過失、錯誤”，而不完全等同“罪過”“罪惡”，前者可饒恕，后者不可饒恕。如日本侵略中國，那是“罪惡”，不是簡單的“過錯”。把“過錯”等同于“失敗”“苦難”“生死”“坎坷”屬概念不清。（三）、立意（三）、立意 只要圍繞“要不要恕己之過要不要恕己之過”來寫作都屬符合題意，而寫作要求“綜合上述材料”，所以切合題意應(yīng)是綜合三則材料而辨證地思考立意。二、寫作中存在的問題二、寫作中存在的問

4、題1、沒有注重關(guān)鍵詞（?。ㄔ彛?、自己、過錯），造成、沒有注重關(guān)鍵詞（?。ㄔ彛?、自己、過錯），造成作文作文“脫離材料內(nèi)容及含意的范圍脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。（1）關(guān)鍵詞內(nèi)涵理解偏差?！八　?，寬恕，原諒的意思，但不少學(xué)生在行文中將材料中的“恕”偷換成“不承擔(dān)”“不坦誠面對”“不糾正”等。（2）寫作偏廢，丟三落四。比如“原諒自己的過錯”“找出自己的過錯”“糾正自己的過錯”；或者只抓住“過錯”一詞展開，比如“不執(zhí)著于過錯”；寫寫“嚴(yán)于律己嚴(yán)于律己”主要寫嚴(yán)格要求主要寫嚴(yán)格要求自己，沒有提及自己，沒有提及“寬恕自己的過錯寬恕自己的過錯”，不能理解材料的，不能理解材料的核心內(nèi)涵；核心內(nèi)涵；或者寫“

5、對自己的過錯負(fù)責(zé)”，“寬恕別人”等。（3）內(nèi)容跑偏，沒有理解材料的含意。寫“不要跟自己過不去”，只是寫要好好對待自己，對待他人，不要苛責(zé)自己，沒有聯(lián)系1、2則材料，拋棄了“寬?。ㄔ彛?、過錯”進(jìn)行立意；寫寬容的；還有的文章花大量篇幅寫一段還有的文章花大量篇幅寫一段“也要寬恕別人的過錯也要寬恕別人的過錯”（要知道（要知道卡托的名言是轉(zhuǎn)折復(fù)句，強(qiáng)調(diào)卡托的名言是轉(zhuǎn)折復(fù)句，強(qiáng)調(diào)“但但”字后面的內(nèi)容，即字后面的內(nèi)容，即“不能原不能原諒自己的過錯諒自己的過錯”）。）?！皩捤∽约旱倪^錯寬恕自己的過錯”這類反面立意可以，但這類反面立意可以，但是往往難自圓其說。是往往難自圓其說。2、有同學(xué)把三則材料作為文章主體

6、部開各寫一段，沒有掌握“多則材料作文審題立意”的方法和規(guī)律。3、論述舉例貼標(biāo)簽，所舉的例子不能證明觀論述舉例貼標(biāo)簽，所舉的例子不能證明觀點(diǎn)。點(diǎn)。沒有落實關(guān)鍵詞內(nèi)涵，如寫寬恕過錯，那么寬恕怎樣的過錯。上來就直接說如“XX及時改正他的錯誤”，XX究竟有什么過錯呢？前面并沒有交待。如寫嚴(yán)于律己，也是一樣，直接說XX嚴(yán)于律己怎么樣。究其原因主要是自己對事例沒有確切了解，或?qū)懽鲿r沒有意識到事例的內(nèi)涵，不能把事例與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，總是喜歡生拉硬扯、貼標(biāo)簽。4、首次出現(xiàn)抄襲文，請注意。三、寫作提醒三、寫作提醒1、行文時緊扣材料或觀點(diǎn)中所有關(guān)鍵詞寫作，落實關(guān)鍵詞的具體內(nèi)容?？煞磸?fù)直接出現(xiàn)關(guān)鍵詞，也可用與關(guān)鍵

7、詞意義相同或相近的別的詞語臨時替代材料和觀點(diǎn)中的關(guān)鍵詞，并將關(guān)鍵詞的具體內(nèi)容用簡潔的詞句落實下來。2、寫作時要提醒自己要做到“觀點(diǎn)要鮮明，思路要清晰觀點(diǎn)要鮮明，思路要清晰”（可列簡要的寫作提綱）。如要從“為什么”角度展開：定下中心論點(diǎn)“不能寬恕自己的過錯”，多問幾個“為什么不能寬恕自己的過錯？”，找出不能寬恕自己的過錯的幾個原因作為論述主體的分論點(diǎn)（一般要回答三個因為），可正面分析“不能寬恕自己的過錯的意義、價值、作用重要性”，可反面思考“寬恕自己的過錯帶來的弊端、危害必要性”，或正反對照來展開?！霸趺崔k”就是分析要做到不寬恕自己的過錯的條件、措施、方法，比如“不能寬恕自己的過錯”就要有胸襟，

8、有責(zé)任感，有更高的目標(biāo)追求，有自我批評的勇氣等等。四、完成作文建模四、完成作文建模高三已近一半，對于作文的審題與寫作，部分同學(xué)卻沒有多少長進(jìn)，究其根本原因在于對自己的作文沒有一點(diǎn)改進(jìn)的渴望。要想語文拿高分，必須要重視作文的寫作。作文的高分，來自于你一點(diǎn)一滴的修改進(jìn)步。高分的獲得絕不是想想它就會來的，要想有所收獲，沒有付出那是絕對不可能的。在這樣的情況下，我覺得有必要：每個人都要建立自己的作文模型（或叫模式），然后每個人都要建立自己的作文模型（或叫模式），然后在歷次的作文訓(xùn)練中，力爭把你選擇的作文模式寫到極致。在歷次的作文訓(xùn)練中，力爭把你選擇的作文模式寫到極致。這樣才有可能讓我們的作文分?jǐn)?shù)上升一

9、個臺階。建模模型參考：建模模型參考：1、基本式：提出問題，分析問題，解決問題即“是什么”“為什么”“怎么辦”2、分論點(diǎn)設(shè)置式3、六段綜合式4、議論散文式：三段事例，四例排比，首尾回扣五、修改高一作文五、修改高一作文1、內(nèi)容。中心是否明確。是否圍繞中心進(jìn)行選材。是否符合生活實際。2、結(jié)構(gòu)。層次段落是否清楚。過渡是否自然。開頭或結(jié)尾是否出現(xiàn)點(diǎn)明主題的句子，前后照應(yīng)。3、語言有無病句。語言是否精煉，有無重復(fù)、啰嗦現(xiàn)象出現(xiàn)。語句是否連貫通順。4、文面。書寫是否工整規(guī)范標(biāo)點(diǎn)使用是否正確。有無錯別字。另注意： 1、審題是否準(zhǔn)確、審題是否準(zhǔn)確 2、中心明確程度如何、中心明確程度如何 3、詳略是否得當(dāng)、詳略是

10、否得當(dāng) 4、內(nèi)容有無新意或深度、內(nèi)容有無新意或深度 5、語言流暢生動的程度如何、語言流暢生動的程度如何 6 、字?jǐn)?shù)夠不夠、字?jǐn)?shù)夠不夠 7、有無寫成記敘文、有無寫成記敘文 8、有無亂涂亂畫、有無亂涂亂畫 9、結(jié)尾有沒有點(diǎn)題、結(jié)尾有沒有點(diǎn)題 10、總體評分（、總體評分（60分以內(nèi)）分以內(nèi)）1.基礎(chǔ)等級基礎(chǔ)等級50分分一等（一等（5041） 切合題意切合題意 ；中心突出；內(nèi)容充；中心突出；內(nèi)容充實；感情真切；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語言流暢；字體工整；實；感情真切；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語言流暢；字體工整；符合文體要求符合文體要求 二等（二等（4031）符合題意；中心明確；內(nèi)容較充）符合題意；中心明確；內(nèi)容較充實；感情真實；

11、結(jié)構(gòu)完整；語言通順；字跡清楚；實；感情真實；結(jié)構(gòu)完整；語言通順；字跡清楚；大體符合文體要求大體符合文體要求 三等（三等（3021）基本符合題意；中心基本明確；）基本符合題意；中心基本明確；內(nèi)容單??；感情基本真實；結(jié)構(gòu)基本完整；語言內(nèi)容單薄；感情基本真實；結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順；字跡潦草；大體符合文體要求基本通順；字跡潦草；大體符合文體要求 四等（四等（200）偏離題意；中心不明或立意不當(dāng)；）偏離題意；中心不明或立意不當(dāng)；沒什么內(nèi)容；感情虛假；結(jié)構(gòu)混亂；語病多；字沒什么內(nèi)容；感情虛假；結(jié)構(gòu)混亂；語病多；字跡難辨；不符合文體要求跡難辨；不符合文體要求評分參考評分參考2.發(fā)展等級發(fā)展等級10分分

12、：深刻：深刻豐富豐富有文采有文采有創(chuàng)新有創(chuàng)新3.缺題目扣缺題目扣2分；每一個錯別字扣分；每一個錯別字扣1分，重復(fù)分，重復(fù)不計，扣滿不計，扣滿5分為止；不足字?jǐn)?shù)（篇幅在分為止；不足字?jǐn)?shù)（篇幅在2/3以上），每少以上），每少50個字扣個字扣1分。分。 文章在基本切題的前提下，達(dá)到文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本三基本”（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為通順）要求的，切入分為42。在此基礎(chǔ)上，。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。高一作文題高一作文題 一老僧為了選拔理想的衣缽傳人而設(shè)想了一

13、道非常奇妙的一老僧為了選拔理想的衣缽傳人而設(shè)想了一道非常奇妙的“考考題題”。他對他的一胖一瘦兩個得意門生說：。他對他的一胖一瘦兩個得意門生說：“去找一片你們最滿去找一片你們最滿意的樹葉回來。意的樹葉回來?！苯Y(jié)果，胖和尚很快就回來了，遞給老僧一片樹結(jié)果，胖和尚很快就回來了，遞給老僧一片樹葉，并說：葉，并說：“這一片樹葉雖不完美。但卻是我看到的最好的樹這一片樹葉雖不完美。但卻是我看到的最好的樹葉。葉?！倍莺蜕泻芡聿艢w，兩手空空，對老僧說：而瘦和尚很晚才歸，兩手空空，對老僧說：“我見到的樹我見到的樹葉很多，但沒有一片是完美的，但沒有一片是完美的，所以沒有葉很多，但沒有一片是完美的，但沒有一片是完美

14、的，所以沒有一片是我最滿意的。一片是我最滿意的?！?閱讀上面的材料，請以以“完美完美”為話題為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，立意自定，不少于800字，也可以續(xù)寫 本次訓(xùn)練重點(diǎn)：議論文寫作模式之五步速成法本次訓(xùn)練重點(diǎn)：議論文寫作模式之五步速成法 一、述評材料。一、述評材料。 二、提出觀點(diǎn)。二、提出觀點(diǎn)。 三、舉例證明。三、舉例證明。 四、針對現(xiàn)實。四、針對現(xiàn)實。 五、總結(jié)全文。五、總結(jié)全文。六、本學(xué)期最后一文六、本學(xué)期最后一文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 對于奮斗中的高三學(xué)生，理想的大學(xué)無疑是開啟新生活的對于奮斗中的高三學(xué)生，理想的大學(xué)無疑是開啟新生活的一把鑰匙。因為，在那里，可以擁有更大自由，選擇做自一把鑰匙。因為，在那里，可以擁有更大自由，選擇做自己喜歡的事情。己喜歡的事情。 有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實驗室，幾乎將所有時間用于搞學(xué)術(shù)；有人喜歡實踐，積極驗室，幾乎將所有時間用