1、課時計劃表課題第一章管理會計概述講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第1周第1節(jié)第1周第2節(jié)教學(xué)目標1.知識目標：應(yīng)在了解管理會計的形成與發(fā)展的基礎(chǔ)上，對管理會計的涵義有一個基本的認識，通過管理會計與財務(wù)會計的對比分析，掌握管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別。2能力目標：能掌握管理會計產(chǎn)生與發(fā)展的過程。3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：管理會計與財務(wù)會計的聯(lián)系與區(qū)別。2. 難點：管理會計的含義、職能、方法。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)對管理會計的概念、職能、發(fā)展歷史有基礎(chǔ)的了解訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置 管理會計與管理會計學(xué)有何區(qū)別？ 如何定義管理會計？ 何謂管理會計基本假設(shè)和

2、基本原則？它們分別包括哪些內(nèi)容？ 管理會計與財務(wù)會計有何區(qū)別與聯(lián)系？教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課鼓勵學(xué)生分組討論，然后派代表與其他同學(xué)與教師進行交流。第二步：講授新課第一節(jié)管理會計概述一、管理會計的定義（約25分鐘）可以從狹義和廣義兩個方面來理解。20世紀70年代末80年代初，西方管理會計的理論被介紹到中國，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，我國會計學(xué)界對“管理會計是從傳統(tǒng)的會計系統(tǒng)中分離出來,與財務(wù)會計并列的獨立學(xué)科，是一門新興的綜合性的邊緣學(xué)科，是一個服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的信息系統(tǒng)”；管理會計是向管理當局提供有效信息以幫助

3、其進行經(jīng)營管理的會計分支，是會計和管理的直接融合”“管理會計是管理信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，是企業(yè)決策支持系統(tǒng)的重要組成部分”等描述基本上達成了共識。二、管理會計的基本職能（約25分鐘）1. 預(yù)測職能。2. 決策職能。3. 規(guī)劃職能。4. 控制職能。5. 責(zé)任考評職能。三、管理會計的基本內(nèi)容（約10分鐘）1. 預(yù)測決策會計2. 規(guī)劃控制會計3. 責(zé)任會計四、管理會計的特點（約30分鐘）（一）管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別（8個方面）（二）管理會計與財務(wù)會計的聯(lián)系（3個方面）1教學(xué)方法應(yīng)用：以課堂講授、分組討論為主要教學(xué)方法。2. 課堂師?；樱航處熃榻B管理會計的特征，鼓勵學(xué)生分組討論，然后派代表與其他同

4、學(xué)與教師進行交流。3. 圖示圖表：P7表1-14. 板書設(shè)計：以教材內(nèi)容為主線，注意突出重點和難點，具體見教學(xué)課件。皿、課堂小結(jié)管理會計的定義廠管理會計概述管理會計的基本職能管理會計的基本內(nèi)容與財務(wù)會計的區(qū)別管理會計的特點7L與財務(wù)會計的聯(lián)系J統(tǒng)管理會計階段（20世紀初-50年代）總論管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展和現(xiàn)代管理會計階段（50年代一今）1管理會計的發(fā)展趨勢rCMA應(yīng)有的知識體系1管理會計師知識體系Y專業(yè)能力V和職業(yè)道德管理會計師職業(yè)道德J保密S誠實正直客觀性道德沖突的解決W、作業(yè)布置1. 什么是管理會計的職能？管理會計的基本職能有哪些？2. 管理會計的基本內(nèi)容有哪些？管理會計的內(nèi)容核心是什么

5、？3. 管理會計和財務(wù)會計的主要區(qū)別和聯(lián)系是什么？4. 管理會計所面臨的新課題主要體現(xiàn)在哪幾個方面？課時計劃表課題第二章管理會計的基本方法成本性態(tài)分析和變動成本法講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第1周第3節(jié)第1周第4節(jié)教學(xué)目標1. 知識目標：理解管理會計中的成本概念，了解成本的主要分類；掌握變動成本、固定成本概念、特點、分類。2. 能力目標：能夠運用變動成本法計算產(chǎn)品成本，編制貝獻式利潤表。3. 素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：變動成本計算法。2. 難點：完全成本計算法。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：通過本章的學(xué)習(xí)對管理會計的概念、職能、發(fā)展歷史有基礎(chǔ)的了解。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)

6、布置教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課要求學(xué)生結(jié)合日常生活，舉一些變動成本、固定成本和混合成本的實例。第二步：講授新課第一節(jié)成本的概念與分類一、成本的含義（約10分鐘）二、成本的分類（共約25分鐘）（一）成本按其經(jīng)濟用途的分類1. 生產(chǎn)成本2. 非生產(chǎn)成本（二）成本按其性態(tài)的分類變動成本固定成本、混合成本（三）成本的其他分類第二節(jié)成本性態(tài)分析一、變動成本（約20分鐘）（一）變動成本的特點（二）變動成本的種類1 技術(shù)性變動成本。2.酌量性變動成本。（三）變動成本的相關(guān)范圍二、固定成本（約15分鐘）（一）固定成本的特點（二

7、）固定成本的分類1. 約束性固定成本2 酌量性固定成本（三）固定成本的相關(guān)范圍三、混合成本（約20分鐘）1半變動成本2. 半固定成本3. 延期變動成本4. 曲線式混合成本第二節(jié)成本性態(tài)分析四、混合成本分解1、高低點法2、散布圖法3、回歸直線法1教學(xué)方法應(yīng)用：課堂講授、提問，提示同學(xué)對成本的思考2.課堂師生互動：要求學(xué)生結(jié)合日常生活，舉一些變動成本、固定成本和混合成本的實例。3圖示圖表：見書上及課件上的變動成本、固定成本、混合成本的圖示。4. 板書設(shè)計：采用多媒體授課；黑板上補充傳統(tǒng)成本分類和管理會計成本分類的區(qū)別圖5. 作業(yè)及思考題：P43,思考題1、2。練習(xí)題6. 其他閱讀文獻4、工程研究法

8、5、賬戶分析法6、合同確認法第三節(jié)變動成本計算法一、變動成本法概述（一）變動成本法概念（一）變動成本計算法的理論依據(jù)（三）變動成本計算法的特點（四）變動成本計算法的優(yōu)點二、變動成本法與完全成本法的比較（一）產(chǎn)品成本及期間成本的構(gòu)成內(nèi)容的比較皿、課堂小結(jié)成本性態(tài)分析與變動成本計算半變動成本的分解半變動成本的分類成本性態(tài)分析意義變動成本固定成本計算特點與傳統(tǒng)會計的區(qū)別W、作業(yè)布置1. 成本按性態(tài)分類可分為幾類？2. 變動成本、固定成本的分別有哪些主要特點?3成本性態(tài)與相關(guān)范圍的關(guān)系？課時計劃表課題第二章管理會計的基本方法本量利分析講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第2周第1節(jié)第2周第2節(jié)教學(xué)目標1. 知識

9、目標：使學(xué)生理解本量利分析的基本模型以及有關(guān)因素的變動對本量利分析的影響，運用本量利分析的方法進行經(jīng)營決策的相關(guān)分析。2. 能力目標：能夠運用變動成本法計算產(chǎn)品成本，編制貝獻式利潤表。3. 素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1重點：理解本量利分析的含義和作用以及前提條件。2難點：熟練掌握本量利分析的基本公式中相關(guān)指標的關(guān)系。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：了解本量利分析概念，掌握保本點分析。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1. 如何確定保利點？2. 因素變動對保本點和保利點有什么樣的影響？3. 如何求得達到保本的銷售量和單價的最小極限值以及單位變動成本和固定成本的最大極限值？教具PTT課件課后小結(jié)

10、教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課教師將主要指標羅列出來，學(xué)生進行指標的分析、討論及相互交流，針對特定案例進行分析。第二步：講授新課第一節(jié)本量利分析的概述一、本量利分析的含義和作用（約20分鐘）1. 含義：本量利分析是分析成本、業(yè)務(wù)量、利潤三者之間依存關(guān)系的一種定里分析方法。2. 本量利分析的作用（1）確定預(yù)期的目標。（2）制定產(chǎn)品或勞務(wù)的價格。（3）確定成本結(jié)構(gòu)。（4）確定產(chǎn)品的最佳銷量。二、本量利分析的前提條件（約20分鐘）1.成本性態(tài)分析和變動成本法假設(shè)。2相關(guān)范圍及線性假設(shè)。3. 產(chǎn)銷平衡和品種結(jié)構(gòu)不變假設(shè)。4. 目標利潤假設(shè)。三、

11、本量利分析的基本公式和相關(guān)指標（約30分鐘）（一）基本公式利潤=銷售收入-總成本1. 計算銷售量的變換方程2. 計算單價的變換方程3. 計算單位變動成本的變換方程4. 計算固定成本的變換方程（二）邊際貢獻和其它相關(guān)指標1. 邊際貝獻2. 單位邊際貝獻3. 邊際貢獻率4. 變動成本率四、本量利分析的評價第二節(jié)保本、保利分析（約20分鐘）一、保本分析（一）保本和保本點的含義（二）單一品種保本點的確定1. 公式法2. 圖解法（三）多品種保本點的確定1教學(xué)方法應(yīng)用：運用課堂講授、課件演示、案例分析以及學(xué)生討論等教學(xué)方法。2. 課堂師?；樱航處煂⒅饕笜肆_列出來，學(xué)生進行指標的分析、討論及相互交流，針

12、對特定案例進行分析。3. 圖示圖表：無4. 板書設(shè)計：以本量利分析的基本公式為主線，注意體現(xiàn)各個指標的聯(lián)系。5. 作業(yè)及思考題：1.P79思考題26. 其他閱讀文獻1. 加權(quán)平均法2. 分算法3聯(lián)合單位法4.綜合保本圖法二、保利分析1. 保利分析的意義2. 保利點的含義3保利點的計算三、企業(yè)經(jīng)營安全程度的評價1. 安全邊際2. 安全邊際率3保本點作業(yè)率皿、課堂小結(jié)本量利分析概述|本量利分析的概念和作用J本量利分析的基本公式和相關(guān)指標保本分析保本、保利分析保利分析企業(yè)經(jīng)營安全程度的評價Vr因素變動對保本點的影響有關(guān)因素變動的影響分析彳因素變動對實現(xiàn)目標利潤的影響因素變動對安全邊際的影響J各有關(guān)因

13、素同時變動的影響敏感性分析的含義及意義本量利的敏感性分析如何確定影響利潤各變量的臨界值本量利在經(jīng)營決策中的應(yīng)用廣不同生產(chǎn)方法的選擇-購置某種生產(chǎn)設(shè)備的選擇W、作業(yè)布置完成課后練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識課時計劃表課題第三章預(yù)測分析銷售預(yù)測講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第2周第3節(jié)第2周第4節(jié)教學(xué)目標1. 知識目標：使學(xué)生理解本量利分析的基本模型以及有關(guān)因素的變動對本量利分析的影響，運用本量利分析的方法進行經(jīng)營決策的相關(guān)分析。2. 能力目標：能夠運用變動成本法計算產(chǎn)品成本，編制貝獻式利潤表。3. 素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：預(yù)測分析的基本概念，預(yù)測分析的內(nèi)容，預(yù)測分析的種類和預(yù)測

14、分析的程序。2. 難點：資金預(yù)測分析、銷售預(yù)測分析、成本預(yù)測分析和利潤預(yù)測分析的基本方法。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：銷售預(yù)測的常用方法和分析技術(shù)。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1利潤敏感性分析有哪些基本假設(shè)？2.利潤靈敏度指標有哪些排序規(guī)律？3怎樣計算經(jīng)營杠桿系數(shù)？教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課以案例導(dǎo)入并說明預(yù)測分析的重要性和實用性，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二步：講授新課第一節(jié)預(yù)測分析概述一、什么是預(yù)測分析（約10分鐘）二、預(yù)測分析的必要步驟（約5分鐘）三、預(yù)測分析的基本方法（約15分鐘）（一）、定量分析法1. 趨

15、勢分析法2. 因果分析法（二）、定性分析法第二節(jié)銷售預(yù)測一、趨勢預(yù)測分析法（約20分鐘）（一）算術(shù)平均法（二）移動加權(quán)平均法（三）平滑指數(shù)法二、因果預(yù)測分析法（約20分鐘）（一）回歸分析法（二）二次曲線法三、判斷分析法（約10分鐘）1. 營銷人員意見綜合判斷法2. 專家小組法3. 德爾菲法四、市場調(diào)査法（約10分鐘）IH、課堂小結(jié)軾售預(yù)測一趙勢預(yù)測分折法因果預(yù)測芬折法_割新芬析法市場調(diào)查達W、作業(yè)布置完成課后練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。1. 教學(xué)方法應(yīng)用：以案例導(dǎo)入并說明預(yù)測分析的重要性和實用性，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2. 課堂師生互動：通過課堂練習(xí)引發(fā)學(xué)生的興趣。3圖示圖表：參見書上及課件上的

16、圖示。4板書設(shè)計：采用多媒體課件授課。5作業(yè)及思考題：P107,思考題1、2、3。6其他閱讀文獻課時計劃表課題第三章預(yù)測分析利潤預(yù)測講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第3周第1節(jié)第3周第2節(jié)教學(xué)目標1. 知識目標：使學(xué)生理解本量利分析的基本模型以及有關(guān)因素的變動對本量利分析的影響，運用本量利分析的方法進行經(jīng)營決策的相關(guān)分析。2. 能力目標：能夠運用變動成本法計算產(chǎn)品成本，編制貝獻式利潤表。3. 素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：預(yù)測分析的基本概念，預(yù)測分析的內(nèi)容，預(yù)測分析的種類和預(yù)測分析的程序。2. 難點：資金預(yù)測分析、銷售預(yù)測分析、成本預(yù)測分析和利潤預(yù)測分析的基本方法。項目任務(wù)及

17、訓(xùn)練方法項目任務(wù)：銷售預(yù)測的常用方法和分析技術(shù)。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1利潤敏感性分析有哪些基本假設(shè)？2.利潤靈敏度指標有哪些排序規(guī)律？3怎樣計算經(jīng)營杠桿系數(shù)？教具PTT課件課后小結(jié)i教學(xué)方法應(yīng)用：以啟發(fā)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握利潤的預(yù)測；用案例討論加深對預(yù)測的理解和預(yù)測方法的運用。2. 課堂師生互動：對各種預(yù)測分析方法和學(xué)生一起討論共性和適用性。3. 圖示圖表：無4. 板書設(shè)計：采用多媒體課件授課5. 作業(yè)及思考題：P107,思考題4,5,7。練習(xí)題6.其他閱讀文獻教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課以案例導(dǎo)入并說明預(yù)測分析的重要性和實

18、用性，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二步：講授新課第三節(jié)利潤預(yù)測一、目標利潤的預(yù)測（約20分鐘）（一）銷售利潤率測算法（二）利潤增長率測算方法二、運用經(jīng)營杠桿系數(shù)（DOL）預(yù)測利潤（約25分鐘）三、利潤的敏感性分析（約20分鐘）（一）各因素的利潤靈敏度指標（二）利潤靈敏度指標的應(yīng)用第四節(jié)資金預(yù)測銷售百分比法（約25分鐘）皿、課堂小結(jié)目標利潤的預(yù)測利潤預(yù)測彳運用經(jīng)營杠桿系數(shù)（DOL）預(yù)測利潤L利潤的敏感性分析W、作業(yè)布置完成課后練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。課時計劃表課題第三章預(yù)測分析成本預(yù)測分析、資金預(yù)測講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第3周第3節(jié)第3周第4節(jié)教學(xué)目標1. 知識目標：介紹了預(yù)測分析的加權(quán)平均法

19、、趨勢平均法、指數(shù)平滑法和回歸直線法等幾種方法。2. 能力目標：能夠增強預(yù)見性，減少盲目性，為企業(yè)決策提供信息。3. 素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：重點掌握預(yù)測分析的方法及其應(yīng)用原理，具體了解如何進行銷售預(yù)測、利潤預(yù)測、成本預(yù)測和資金需要量的預(yù)測。2. 難點：資金預(yù)測中的銷售百分比法。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：銷售預(yù)測的常用方法和分析技術(shù)。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1. 為什么要進行成本預(yù)測？2. 超過產(chǎn)能的銷售，其固定資產(chǎn)是不是敏感資產(chǎn)？3. 如何利用銷售百分比法計算資金追加量？教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講

20、授新課第一步導(dǎo)入新課以案例導(dǎo)入并說明預(yù)測分析的重要性和實用性，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二步：講授新課第四節(jié)成本預(yù)測分析一、成本預(yù)測的意義（一）成本預(yù)測既是全面加強企業(yè)成本管理的首要環(huán)節(jié)，也是正確編制產(chǎn)品成本計劃的前提條件。（二）成本預(yù)測為企業(yè)挖掘低成本的潛力、提高經(jīng)濟效益指明方向和途徑。（三）成本預(yù)測是企業(yè)決策者正確進行生產(chǎn)經(jīng)營決策的依據(jù)。二、成本預(yù)測的專門方法成本預(yù)測的基本方法，有定量分析法和定性分析法兩類。對于定量或定性分析法進行成本預(yù)測時，分析的方法、原理和程序與前面章節(jié)提及的方法一致。第五節(jié)資金預(yù)測資金預(yù)測是根據(jù)企業(yè)歷史資金占用資料和其他相關(guān)因素的變動傾向來推測分析企業(yè)在未來一定時期

21、內(nèi)對資金的需要量。一般的資金需要量預(yù)測在財務(wù)管理已介紹.現(xiàn)介紹西方最常用的方法-銷售百分比法。所謂銷售百分比法是就是根據(jù)資產(chǎn)、負債各個項目與銷售收入總額之間的依存關(guān)系，按照銷售額的增長情況來預(yù)測需要追加多少資金的方法。資金追加量：F=（A/SOL/SO）（S1So）DR+M=（敏感資產(chǎn)銷售百分比一敏感負債銷售百分比）X新增銷售額一計劃期折舊與更新改造資金的差額一留存收益增加+零星現(xiàn)金支出銷售百分比法一般按以下步驟進行：（1）分析資產(chǎn)負債表中哪些項目受銷售的影響，并以銷售百分比形式另行列表。(2)資產(chǎn)的銷售百分比合計數(shù)減負債的銷售百分比合計數(shù)即為每增加元銷售額應(yīng)追加資金的百分比。(3)增減內(nèi)部資

22、金來源和新增零星支出。皿、課堂小結(jié)預(yù)測分析概述什么是預(yù)測分析預(yù)測分析的必要步驟預(yù)測分析的基本方法銷售預(yù)測廠趨勢預(yù)測分析法因果預(yù)測分析法1判斷分析法市場調(diào)查法利潤預(yù)測目標利潤的預(yù)測運用經(jīng)營杠桿系數(shù)(DOL)預(yù)測利潤j利潤的敏感性分析資金預(yù)測銷售百分比法W、作業(yè)布置完成課后練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。課時計劃表課題第四章短期經(jīng)營決策講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第4周第1節(jié)第4周第2節(jié)教學(xué)目標知識目標：理解短期經(jīng)營決策概念，特點、分類。能力目標：掌握短期經(jīng)營決策的分析方法，能夠掌握短期經(jīng)營決策具體運用。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：與決策相關(guān)的成本概念和短期經(jīng)營決策的具體運用。2.

23、 難點：短期經(jīng)營決策的具體應(yīng)用。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：運用經(jīng)營決策的常用方法解決產(chǎn)品生產(chǎn)決策和定價決策的實際問題，做出最優(yōu)決策。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1. 什么叫決策分析？2. 按決策問題所處的條件，決策可分為哪幾類？3. 決策為什么要考慮機會成本？教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課用日常生活中的實例，要求學(xué)生舉出各種可以實施的方法，從而引發(fā)學(xué)生的興趣。第二步：講授新課第一節(jié)決策分析概述（共約30分鐘）一、決策概念及分類二、短期經(jīng)營決策的基本程序三、與短期經(jīng)營決策相關(guān)的成本概念四、短期經(jīng)營決策的分析方法第二節(jié)生

24、產(chǎn)決策分析一、生產(chǎn)何種產(chǎn)品的決策分析（約15分鐘）二、虧損產(chǎn)品是否應(yīng)該停產(chǎn)的決策（約15分鐘）三、是否接受某一特殊訂單的決策（約15分鐘）四、自制或外購零部件決策（約15分鐘）第二節(jié)生產(chǎn)決策分析五、半成品聯(lián)產(chǎn)品繼續(xù)加工的決策第三節(jié)定價決策、一般產(chǎn)品定價決策分析方法二、薄利多銷的定價策略IH、課堂小結(jié)決策分析概述廠決策概念及分類J短期經(jīng)營決策的基本程序與短期經(jīng)營決策相關(guān)的成本概念L短期經(jīng)營決策的分析方法廠生產(chǎn)何種產(chǎn)品的決策分析虧損是否應(yīng)該停產(chǎn)的決策Y是否接受某一特殊訂單的決策自制或外購零部件決策i半成品聯(lián)產(chǎn)品繼續(xù)加工的決策I一般產(chǎn)品定價決策分析方法J定價決策Yj薄利多銷的定價策略2.教學(xué)方法應(yīng)用

25、：以案例導(dǎo)入并說明短期決策的重要性和實用性，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2. 課堂師生互動：用日常生活中的實例，要求學(xué)生舉出各種可以實施的方法，從而引發(fā)學(xué)生的興趣。3. 圖示圖表：參見書上及課件上的圖示。4. 板書設(shè)計：采用多媒體課件授課。5. 作業(yè)及思考題：P131，思考題1、2。課后練習(xí)題6. 其他閱讀文獻課時計劃表課題課堂習(xí)題講解講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第4周第3節(jié)第4周第4節(jié)教學(xué)目標知識目標：理解短期經(jīng)營決策概念，特點、分類。能力目標：掌握短期經(jīng)營決策的分析方法，能夠掌握短期經(jīng)營決策具體運用。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：與決策相關(guān)的成本概念和短期經(jīng)營決策的具體運

26、用。2. 難點：短期經(jīng)營決策的具體應(yīng)用。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：運用經(jīng)營決策的常用方法解決產(chǎn)品生產(chǎn)決策和定價決策的實際問題，做出最優(yōu)決策。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程1. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II.講授新課短期經(jīng)營決策的具體應(yīng)用一、生產(chǎn)決策（一）生產(chǎn)什么產(chǎn)品的決策邊際貢獻總額最大的為最優(yōu)！或（邊際貢獻總額一專屬固定成本）最大的為最優(yōu)！或單位人工小時、機器小時邊際貝獻最大為最優(yōu)！但產(chǎn)品的單價或單位邊際貢獻最大不一定最優(yōu)！（二）生產(chǎn)工藝技術(shù)方案的決策企業(yè)生產(chǎn)成品往往有多種不冋的工藝技術(shù)方案可供選擇。自動化程度較高的工藝方案固定成本較高，但是其單

27、位變動成本一般較低，適用于大批量的生產(chǎn)；而自動化程度較低的工藝方案，固定成本一般較低，但其單位變動成本一般較高，適用于小批量的生產(chǎn)。所以企業(yè)應(yīng)根據(jù)市場需求狀況，合理選擇工乙技術(shù)方案安排產(chǎn)品的生產(chǎn)。當然，除考慮成本因素外，必須考慮該產(chǎn)品的市場發(fā)展情況。（三）特殊訂貨的決策1、簡單條件下的決策若接受追加訂貨，不沖擊正常業(yè)務(wù)不需追加專屬固定成本追加訂貨，單價單變，則接受追加訂貨。剩余生產(chǎn)能力無法轉(zhuǎn)移2、復(fù)雜條件下的決策 若接受追加訂貨，會沖擊正常業(yè)務(wù)，且追加訂貨的邊際貢獻減少正常業(yè)務(wù)的邊際貢獻則可接受追加訂貨！ 右接受追加訂貨，需追加專屬固定成本，且追加訂貨的邊際貢獻專屬固定成本則可接受追加訂貨！

28、若接受追加訂貨，剩余生產(chǎn)能力無法轉(zhuǎn)移，且追加訂貨的邊際貢獻轉(zhuǎn)移的收益則可接受追加訂貨?。ㄋ模┝悴考亲灾七€是外購的決策1、當需要量為已知時，采用差量分析法:若自制成本V外購成本，則應(yīng)自制！其中自制成本包括變動成本、專屬成本、機會成本2、當需要量為未知時，采用本量利分析法（五）有關(guān)產(chǎn)品疋否進步加工的決朿繼續(xù)加工后增加的利潤=（繼續(xù)加工后的銷售收入-加工前半成品的銷售收入）-繼續(xù)加工追加的成本。前兩項之差是進一步加工后增加的收入；進一步加工追加成本應(yīng)包括追加變動成本和專屬固定成本。（六）虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)的決策1、剩余生產(chǎn)能力無法轉(zhuǎn)移，虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)？邊際貝獻v0,實虧損，應(yīng)停產(chǎn)！邊際貢獻0

29、,虛虧損，不應(yīng)停產(chǎn)！2、剩余生產(chǎn)能力可以轉(zhuǎn)移，虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)？邊際貢獻V相關(guān)機會成本，應(yīng)停產(chǎn)！邊際貢獻相關(guān)機會成本，不應(yīng)停產(chǎn)！3、虧損產(chǎn)品是否增產(chǎn)？邊際貢獻0,可以增產(chǎn)！或（邊際貢獻一專屬成本）0,可以增產(chǎn)！或（邊際貢獻一機會成本）0,可以增產(chǎn)！（七）產(chǎn)品優(yōu)化組合的決策在進行產(chǎn)品的優(yōu)化組合時，一般不改變現(xiàn)有的生產(chǎn)能力，可以視固定成本為非相關(guān)成本。需要比較邊際貢獻的大小，因為邊際貢獻大的產(chǎn)品組合其最后利潤必然大，因此，可以以邊際利潤作為評價方案的標準。四、定價決策（一）最優(yōu)價格一一最優(yōu)價格是指能夠使企業(yè)獲得最大利潤的銷售單價。最優(yōu)售價剛好處在邊際利潤=0或最接近與0的地方。（二）調(diào)價決策1、價

30、格彈性2、利潤無差別點3、利潤增量：/P0,降價可行；/PVO,降價不可行IH、課后思考1虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)？2. 虧損產(chǎn)品是否增產(chǎn)？3. 最優(yōu)售價是不是最高價格？課時計劃表課題第五章長期投資決策長期投資決策概述、貨幣的時間價值講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第6周第1節(jié)第6周第2節(jié)教學(xué)目標知識目標：貨幣時間價值、現(xiàn)金流量的計算。能力目標：掌握長期投資決策及其需要著重考慮兩大因素:貨幣時間價值、現(xiàn)金流量。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：現(xiàn)金流量及其估計。2. 難點：貨幣時間價值、現(xiàn)金流量的計算。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：運用經(jīng)營決策的常用方法解決產(chǎn)品生產(chǎn)決策和定價決策的實

31、際問題，做出最優(yōu)決策。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1長期投資決策有何特點？2長期投資決策為什么要考慮貨幣時間價值？3如何計算復(fù)利終值與現(xiàn)值？教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課根據(jù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的財務(wù)會計等課程，用啟發(fā)和提問的方式，要求學(xué)生說明現(xiàn)金流量的概念、特點，分析現(xiàn)金流量與會計收入、利潤之聯(lián)系與區(qū)別。在此基礎(chǔ)上著重說明投資決策所涉及的現(xiàn)金流量之假設(shè)性、特點及其與財務(wù)會計現(xiàn)金流量之區(qū)別。第二步：講授新課第一節(jié)長期投資決策概述長期投資，是指企業(yè)為了適應(yīng)今后若干年生產(chǎn)經(jīng)營上的長遠需要而投入大量資金，并期望獲得更多回報的經(jīng)濟活動

32、。對上述經(jīng)濟活動進行方案制訂和選擇的過程就是長期投資決策或資本支出決策。長期投資的特征：1、投資金額大2、資金占用時間長3、不經(jīng)常發(fā)生4、風(fēng)險較大長期投資主要包括：固定資產(chǎn)投資、有價證券投資長期投資決策的程序：1、投資項目的提出2、投資項目的評價3、投資項目的決策4、投資項目的執(zhí)行5、投資項目的再評價第二節(jié)貨幣的時間價值貨幣時間價值是在沒有風(fēng)險和通貨膨脹的情況下，隨著時間的推移而發(fā)生的增值。它有兩種表現(xiàn)形式,用絕對數(shù)表示的即是利息;用相對數(shù)表示的是利率。貨幣時間價值的計算：一、單利和復(fù)利1. 單利即只就本金計算利息，它是指母年增加利息不計入本金，進行累計計息的一種利息計算方式。2. 復(fù)利指將本

33、金所生利息計入本金，以此一者之和（即本利和）作為計算下期利息的基礎(chǔ)，逐期滾算的一種計息方法，即所謂“利滾利”。在進行長期投資決策的分析評價時，為了反映貨幣的不斷運動，不斷增值的規(guī)律，貨幣時間價值通常是按復(fù)利的方式計算的。二、終值與現(xiàn)值復(fù)利終值=現(xiàn)值（1+利率）時期數(shù)S=PX（1+i）n式中的（1+i）n稱為復(fù)利終值系數(shù)，記作（S/P,i，n）。復(fù)利現(xiàn)值=終值X（1+利率）-時期數(shù)P=SX（1+i）-n式中(1+i)n叫做復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)，記作(P/S,i,n)。三、實際利率與名義利率(1) 名乂利率：指年內(nèi)多次復(fù)利時給出的年利率，它等于母期利率與年內(nèi)復(fù)利次數(shù)的乘積。名義利率=每期利率X年內(nèi)復(fù)利次數(shù)

34、(2) 實際利率：指一年內(nèi)多次復(fù)利時，每年末終值比年初的增長率。名義利率與實際利率之間的聯(lián)系可以表述如下：1+i=(1+r/M)M式中：i-實際利率M-每年復(fù)利次數(shù)r-名義利率第二節(jié)貨幣的時間價值四、年金凡在一定期間內(nèi)，每隔相同時期(如一年，半年)收到或支付的一系列等額款項，叫作年金。年金一般應(yīng)同時滿足以下兩個條件：(1)連續(xù)性。(2)等額性。年金依據(jù)每年收入和支出的具體情況的不同，可分為：普通年金、預(yù)付年金、遞延年金、永續(xù)年金1、普通年金一一是指在每期期末發(fā)生的年金，普通年金終值可稱為年金終值，記為S，其計算公式是：S=AAA(1+i)(n)-1/i式中(1+i)(n)-1/i叫做年金終值系

35、數(shù)，記作(S/A,i，n)，查附表三可得。普通年金現(xiàn)值P=AX1-(1+i)-n/iA式中，1-(1+I)-n/i被稱為年金現(xiàn)值系數(shù)，記作(P/A，n，i)2、預(yù)付年金預(yù)付年金終值SA=AX(1+i)n+1-1/i-1式中的(1+i)n+1-1/i-1是預(yù)付年金終值系數(shù)，或稱一元的預(yù)付年金終值。它和普通年金終值系數(shù)(1+i)(n)-1/i相比，期數(shù)加1，而系數(shù)減1。預(yù)付年金現(xiàn)值PA=A1-(1+i)-(n-1)/i+1式中的1-(1+i)-(n-1)/i+1是預(yù)付年金現(xiàn)值系數(shù)，或稱為1元的預(yù)付年金現(xiàn)值。它與普通年金現(xiàn)值1-(1+i)-n/i相比，期數(shù)要減1,而系數(shù)要加1，3、遞延年金遞延年金是

36、指第一次支付發(fā)生在第二期或第二期以后的年金。顯然，凡不是從第一期開始的年金都是遞延年金。遞延年金的終值計算方法和普通年金終值計算方法類似。遞延年金的現(xiàn)值計算方法有兩種方法：1)P=A(P/A,i,n)(P/A,i,m)A1)P=A(P/A,i,m+n)(P/A,i,m)A4、永續(xù)年金永續(xù)年金沒有終止的時間，也就沒有終值。永續(xù)年金的現(xiàn)值P=AX1/iAIH、課堂小結(jié)i率投資項目的財務(wù)評價兩大|基礎(chǔ)VV現(xiàn)金流量及其估計資金時間價值投資項目財務(wù)評價方法靜態(tài)評價方法動態(tài)評價方法投資利潤率靜態(tài)投資回收期凈現(xiàn)值動態(tài)投資回收期內(nèi)部(外部)收益W、作業(yè)布置完成課后練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。課時計劃表課題第五章長

37、期投資決策現(xiàn)金流量、長期投資決策的其他因素講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第6周第3節(jié)第6周第4節(jié)教學(xué)目標知識目標：貨幣時間價值、現(xiàn)金流量的計算。能力目標:掌握長期投資決策及其需要著重考慮兩大因素:貨幣時間價值、現(xiàn)金流量。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：現(xiàn)金流量及其估計。2. 難點：貨幣時間價值、現(xiàn)金流量的計算。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：運用經(jīng)營決策的常用方法解決產(chǎn)品生產(chǎn)決策和定價決策的實際問題，做出最優(yōu)決策。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1.現(xiàn)金流出量包括哪些項目？2.現(xiàn)金流入量包括哪些項目？3如何計算現(xiàn)金凈流量？教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集

38、中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課根據(jù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的財務(wù)會計等課程，用啟發(fā)和提問的方式，要求學(xué)生說明現(xiàn)金流量的概念、特點，分析現(xiàn)金流量與會計收入、利潤之聯(lián)系與區(qū)別。在此基礎(chǔ)上著重說明投資決策所涉及的現(xiàn)金流量之假設(shè)性、特點及其與財務(wù)會計現(xiàn)金流量之區(qū)別。第二步：講授新課長期投資決策基礎(chǔ)第三節(jié)現(xiàn)金流量現(xiàn)金流量，在投資決策中是指一個項目引起的企業(yè)在未來一定期間所發(fā)生的現(xiàn)金支出和現(xiàn)金收入增加的數(shù)量。這里的“現(xiàn)金”是廣義上的現(xiàn)金，它不僅包括各種貨幣資金，也包括項目開始時投入企業(yè)的非貨幣資金的變現(xiàn)價值。例如，固定資產(chǎn)的殘值或中途變價的收入，以及投入材料收回的變現(xiàn)價值。（一）現(xiàn)金流出量一個方案的現(xiàn)金

39、流出量，是指該方案引起的企業(yè)現(xiàn)金支出的增加額。一般包括以下四項：1. 固定資產(chǎn)上的投資指房屋、設(shè)備、生產(chǎn)線的購入或建造成本、運輸成本、保險費、安裝成本等。2. 流動資產(chǎn)上的投資指企業(yè)為了擴大生產(chǎn)能力，在原有基礎(chǔ)上追加的流動資產(chǎn)（如原材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品、存貨和貨幣資金等）投入；3. 付現(xiàn)成本一一指營運過程中需要每年支付現(xiàn)金的成本。另外，成本中不需要每年支付現(xiàn)金的部分稱為非付現(xiàn)成本，其中主要是折舊費；4. 所得稅支出（二）現(xiàn)金流入量一個方案的現(xiàn)金流入量，是指一個方案的現(xiàn)金流入量，是指投資項目在建成投產(chǎn)后的整個壽命周期內(nèi)，由于開展正常生產(chǎn)經(jīng)營活動而發(fā)生的現(xiàn)金流入的數(shù)量。一般包括以下三項：1. 營業(yè)

40、現(xiàn)金流入一一指企業(yè)項目建成后，營運過程中所產(chǎn)生的增量銷售收入。2. 固定資產(chǎn)的變價收入一一指固定資產(chǎn)出售時所收回的現(xiàn)金，它引起企業(yè)的現(xiàn)金流入。3. 收回的流動資金在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，企業(yè)可以相應(yīng)地增加或減少流動資金投入，對于收回的資金，可以將其視為現(xiàn)金流人。（三）現(xiàn)金凈流量現(xiàn)金凈流量是指一定時期內(nèi)現(xiàn)金流入量與現(xiàn)金流出量的差額。它是評價投資方案是否可仃而必須事先計算的一項基礎(chǔ)性指標。即現(xiàn)金凈流量NCF=現(xiàn)金流入量-現(xiàn)金流出量營業(yè)現(xiàn)金凈流量=銷售收入一付現(xiàn)成本一所得稅二銷售收入一（成本一折舊）一所得稅二稅后利潤+折舊第四節(jié)長期投資決策的其他因素一、投資項目的回收年限項目的經(jīng)濟壽命期二、貼現(xiàn)率正常的銀

41、行貸款利率三、投資與回收的時間確定假定投資都是年初發(fā)生的假定回收都是年末發(fā)生的皿、課堂小結(jié)投資項目的財務(wù)評價,兩大1礎(chǔ)現(xiàn)金流量及其估計資金時間價值W、作業(yè)布置完成課后練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。課時計劃表課題第五章長期投資決策長期投資決策評價指標及風(fēng)險分析講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第7周第1節(jié)第7周第2節(jié)教學(xué)目標知識目標：敏感性分析和風(fēng)險分析。能力目標：掌握投資方案經(jīng)濟效益的各種評價方法。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：能熟練地運用靜態(tài)投資回收期法、投資報酬率法、凈現(xiàn)值法、現(xiàn)值指數(shù)法、內(nèi)含報酬率法等方法，對投資方案進行綜合地分析、評價。2. 難點：動態(tài)投資指標的計算。項目任務(wù)

42、及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：運用經(jīng)營決策的常用方法解決產(chǎn)品生產(chǎn)決策和定價決策的實際問題，做出最優(yōu)決策。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1. 長期投資決策的基本方法可分為幾類？2. 動態(tài)分析法是否考慮貨幣時間價值？3使得投資方案凈現(xiàn)值=0的是什么？教具PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課從凈現(xiàn)值計算原理導(dǎo)入凈現(xiàn)值率、內(nèi)部收益率定義及其計算公式；從分析內(nèi)部收益率的缺點導(dǎo)入外部收益率，以分清兩者的不同適用。第二步：講授新課長期投資決策的基本方法長期投資決策的基本方法，按其是否考慮“貨幣時間價值”可分為靜態(tài)分析法與動態(tài)分析法兩大類。靜態(tài)分析法不考慮

43、貨幣時間價值，亦可稱為非貼現(xiàn)的現(xiàn)金流量法，主要包括靜態(tài)投資回收期法和投資報酬率法。動態(tài)分析法是結(jié)合貨幣時間價值來確定方案取舍，也可稱為貼現(xiàn)的現(xiàn)金流量法，主要包括凈現(xiàn)值法、現(xiàn)值指數(shù)法、內(nèi)含報酬率法等。一、靜態(tài)分析法1、投資回收期法靜態(tài)投資回收期是指收回投資所需的時間（通常以年表示）長度，利用投資回收期來評價方案的決策方法稱為投資回收期法。投資回收期V經(jīng)濟壽命期的一半，方案可行；經(jīng)濟壽命期的一半，方案不可仃2、年平均投資報酬率法（也稱投資利潤率法）年平均投資報酬率=年平均凈利潤/原始投資額年平均投資報酬率基準投資報酬率，方案可仃；V基準投資報酬率，方案不可仃二、動態(tài)分析法1、凈現(xiàn)值法凈現(xiàn)值NPV=

44、投資項目未來現(xiàn)金流入量的總現(xiàn)值一投資項目現(xiàn)金流出量的總現(xiàn)值凈現(xiàn)值0,方案可仃；0，方案不可彳丁。2、現(xiàn)值指數(shù)法現(xiàn)值指數(shù)（獲利指數(shù)）是指任何一項投資方案的未來報酬的總現(xiàn)值與原始投資額的現(xiàn)值之比?，F(xiàn)值指數(shù)法是根據(jù)各個備選方案計算出來的“現(xiàn)值指數(shù)”是否大于1來確定該方案是否可仃的方法。3、內(nèi)含報酬率內(nèi)含報酬率是指用它來對投資方案的現(xiàn)金流入量進行貼現(xiàn)，使所得的總現(xiàn)值恰好與現(xiàn)金流出的總現(xiàn)值相等，從而使凈現(xiàn)值=0的貼現(xiàn)率。也就是投資項目本身可以達到的報酬率。內(nèi)含報酬率資金成本（如貸款利率），方案可行V資金成本，方案不可行4、動態(tài)投資回收期第三節(jié)投資方案的敏感性分析投資方案的敏感性分析是指分析有關(guān)因素的變化

45、對方案可行性的影響。影響投資方案的因素很多，但在定量分析中，最終主要反映在營業(yè)現(xiàn)金凈流量、項目生產(chǎn)壽命期和評價方案米用的折現(xiàn)率這幾個因素上。因此，投資方案的敏感性分析要確定的是這些因素變化到何種程度才不至于影響被評價方案的可行性。一、年營業(yè)現(xiàn)金凈流量的低限二、項目生產(chǎn)壽命期的低限三、貼現(xiàn)率的上限第四節(jié)投資項目的風(fēng)險分析風(fēng)險是指一定條件下和一定時期內(nèi)可能發(fā)生的各種結(jié)果的變動程度。一般而言，風(fēng)險是事件本身的不確定性，或者說是某一不利事件發(fā)生的可能性。風(fēng)險總是“一定時期內(nèi)”的風(fēng)險。從個別投資主體的角度來看，風(fēng)險分為市場風(fēng)險和公司特有風(fēng)險。風(fēng)險的衡量，需要使用概率和統(tǒng)計方法。運用概率、預(yù)期值、方差和標

46、準差等概念，重點掌握方差、標準差的計算。方差是用來表示隨機變量與期望值之間離散程度的一個指標。標準差也叫均方差，是方差的平方根，是反映概率分布中各種可能結(jié)果對期望的偏離程度。標準離差率是標準差除以期望值所得的比率。風(fēng)險意味著危險與機遇。一方面冒風(fēng)險可能蒙受損失，產(chǎn)生不利的影響，另一方面可能會取得成功，獲取風(fēng)險報酬。并且風(fēng)險越大，失敗后的損失也越大，成功后的風(fēng)險報酬也越大，正因為巨大風(fēng)險背后隱藏著巨大成功、咼額回報的可能，這就成了人們冒風(fēng)險從事各項活動的一種動力。期望投資報酬率=無風(fēng)險報酬率+風(fēng)險報酬率無風(fēng)險報酬率，如國庫券、銀行存款，它們的特點是到期連本帶利肯定可以收回，這種無風(fēng)險報酬率是最低

47、的社會平均報酬率；風(fēng)險報酬率，它與風(fēng)險大小有關(guān)，風(fēng)險越大，則要求的報酬率越高。由于投資風(fēng)險具有不易計算的特征，因而只有利用概率論等數(shù)學(xué)方法，按未來年度的預(yù)期收益的平均偏離程度進行計量。一般情況下，投資風(fēng)險分析的常用方法是風(fēng)險調(diào)整貼現(xiàn)率法和肯定當量法。皿、課堂小結(jié)一、單一獨立投資項目的決策主要指標：凈現(xiàn)值NPV>0,凈現(xiàn)值指數(shù)NPVR>0,現(xiàn)值指數(shù)PI>1,方案可行！內(nèi)含報酬率IRR>ic二、多個互斥投資項目的決策（一）使用年限相等1、投資額相等，可采用凈現(xiàn)值法或內(nèi)含報酬率法，最大的為最優(yōu)。2、投資額不等，可采用差量投資凈現(xiàn)值或差量投資內(nèi)含報酬率，（二）使用年限不相等通常

48、采用年回收額法某項目的年回收額=該項目NPVX（A/P,i,n）年回收額最大的為最優(yōu)！課時計劃表課題第六章全面預(yù)算講課節(jié)數(shù)2授課班級授課時間第7周第3節(jié)第7周第4節(jié)教學(xué)目標知識目標：現(xiàn)金預(yù)算的編制。能力目標：掌握全面預(yù)算以及彈性預(yù)算的定義、內(nèi)容、作用和具體編制方法.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。重點難點1. 重點：財務(wù)預(yù)算的編制。2. 難點：現(xiàn)金預(yù)算的編制。項目任務(wù)及訓(xùn)練方法項目任務(wù)：運用經(jīng)營決策的常用方法解決產(chǎn)品生產(chǎn)決策和定價決策的實際問題，做出最優(yōu)決策。訓(xùn)練方法：講授法作業(yè)布置1. 什么是預(yù)算？預(yù)算和計劃有何區(qū)別？2. 什么是全面預(yù)算？全面預(yù)算包括哪些內(nèi)容？3預(yù)算的編制方法有哪些？教具

49、PTT課件課后小結(jié)教學(xué)過程I. 組織教學(xué)注視全班，清點人數(shù)，集中學(xué)生注意力。II. 講授新課第一步導(dǎo)入新課以引例說明全面預(yù)算的重要性及其作用，以吸引學(xué)生對其產(chǎn)生興趣并重視，避免讓學(xué)生感到枯燥。第二步：講授新課第一節(jié)財務(wù)預(yù)算概述首先從財務(wù)管理環(huán)節(jié)角度說明全面預(yù)算具有承上啟下的作用，并引用權(quán)威調(diào)查資料，說明發(fā)達國家的世界500強公司接近100%，均已實施全面預(yù)算。以強調(diào)全面預(yù)算的重要性。（約5分鐘）一、全面預(yù)算與財務(wù)預(yù)算（約15分鐘）（一）全面預(yù)算的概念和內(nèi)容（二）財務(wù)預(yù)算的意義和作用二、財務(wù)預(yù)算管理（約10分鐘）（一）設(shè)立預(yù)算管理最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。（二）以成本控制，現(xiàn)金管理為重點。（二）以人為本，全

50、貝參與。第二節(jié)財務(wù)預(yù)算的編制方法一、固定預(yù)算與彈性預(yù)算（約15分鐘）二、增量預(yù)算與零基預(yù)算（約10分鐘）三、定期預(yù)算與滾動預(yù)算（約10分鐘）第三節(jié)財務(wù)預(yù)算的編制（約10分鐘）一、財務(wù)預(yù)算編制的原則和總體要求二、財務(wù)預(yù)算的編制程序和內(nèi)容三、財務(wù)預(yù)算內(nèi)容及其編制應(yīng)用舉例（一）銷售及現(xiàn)金收入預(yù)算第三節(jié)財務(wù)預(yù)算的編制（約15分鐘）（一）銷售及現(xiàn)金收入預(yù)算（二）生產(chǎn)預(yù)算（三）直接材料消耗量預(yù)算（四）直接材料采購成本預(yù)算（五）直接材料采購現(xiàn)金支出預(yù)算（六）直接人工成本預(yù)算（七）制造費用預(yù)算1教學(xué)方法應(yīng)用：以引例說明全面預(yù)算的重要性及其作用，以吸引學(xué)生對其產(chǎn)生興趣并重視，避免讓學(xué)生感到枯燥。2. 課堂師生互

51、動：在教師講授全面預(yù)算相關(guān)概念及其編制程序的基礎(chǔ)上，采取教師逐步講解全面預(yù)算編制實例，同時要求學(xué)生用計算器同步逐項計算各預(yù)算數(shù)據(jù)。讓學(xué)生在動手計算中，進一步加深理解預(yù)算的編制流程，熟悉各項預(yù)算之間的關(guān)聯(lián)性。3. 圖示圖表：教材P232頁及課件圖表4. 板書設(shè)計：采用多媒體課件授課5. 作業(yè)及思考題：P253，思考題1、2、3，4，5，6。練習(xí)題。6. 其他閱讀文獻（八）產(chǎn)品制造成本及期末存貨預(yù)算（九）應(yīng)交稅金預(yù)算（十）期間費用預(yù)算（十一）資本支出和籌資決策預(yù)算（十二）現(xiàn)金預(yù)算（十三）預(yù)計資產(chǎn)負債表（十四）預(yù)計利潤表（十五）預(yù)計現(xiàn)金流量表皿、課堂小結(jié)廠營業(yè)預(yù)算全面預(yù)資本支出預(yù)算、全面預(yù)算體系及內(nèi)容:J財務(wù)預(yù)算丿目標利潤目標銷售額I目標成本銷售預(yù)算長期銷售預(yù)算I直接材