1、教育學課程教學大綱課程名稱：教育學英文名稱：Pedagogy課程編號：x4120061學 時 數(shù)：32其中實踐學時數(shù)：0 課外學時數(shù)：0學 分 數(shù)：2.0適用專業(yè)：藝術學院表演專業(yè)（表演、舞蹈表演、播音與主持藝術）一、課程介紹教育學是藝術學院（表演、舞蹈表演、播音與主持藝術）專業(yè)的專業(yè)選修課程。課程的內容包括闡述教育知識，研究教育現(xiàn)象，探討教育問題，揭示教育規(guī)律等社會科學及教育學的產生和發(fā)展與人們對于教育現(xiàn)象的認識和理解。學好教育學，是從事教育工作的前提和基礎。教育觀是世界觀、人生觀的重要組成部分，同時也是教育思想、教育觀念的集中體現(xiàn)。通過教育學課程的學習，使學生掌握從事教育事業(yè)所必須的教育學

2、基礎知識、基本技能和運用教育學知識分析問題、解決問題的能力。掌握教育學教育方法的理論方式，能夠結合各類表演專業(yè)的實際情況運用，進行表演專業(yè)各類學科的教育學相關聯(lián)學科的各類教育活動。培養(yǎng)學生熱愛教育事業(yè)。樹立了正確的教育觀，提高學生的心理品質和道德水平，才能真正深刻地認識到教育的戰(zhàn)略地位和重大意義，堅定獻身教育事業(yè)的責任心和事業(yè)心，也才能深刻認識到教育對我國社會主義現(xiàn)代化建設所具有的深遠意義。二、課程目標與畢業(yè)要求關系表課程目標畢業(yè)要求1、課程內容的連續(xù)性、學生接受知識的質量性、全面性等需要保證上課的固定周期。課堂提問、互動環(huán)節(jié)是教育學課程理論結合各專業(yè)自身特點相融合的直接檢驗方法。教育學概括理

3、論問題設計的開放性，結合各專業(yè)特點的針對性，是教育學指導不同專業(yè)涉及教育問題的、及解決問題的表現(xiàn)形式；支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第1點：政治理論素質過硬：熱愛社會主義祖國；熱愛人民；擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的有關理論和文件，擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀。支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第2點：較強的人文素養(yǎng)：具備文學、美學、藝術理論等方面的相關知識，形成較強的人文功底，具有一定的音樂知識，話劇作品、影視作品的鑒賞能力，更好地輔助曲藝專業(yè)理論知識的學習。支撐舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)要求第1點：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有理論聯(lián)系實際，實事求是的科學態(tài)度和嚴謹作風

4、的新時代大學生風貌。支撐舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)要求第2點：掌握本專業(yè)的基礎理論知識；掌握與本專業(yè)相關的文學、美學、藝術理論等多學科的通識性知識提升畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)。支撐舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)要求第4點：具有較高的文化修養(yǎng)，較強的審美感受力和創(chuàng)造性思維能力。支撐播音與主持藝術專業(yè)畢業(yè)要求第1點：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有理論聯(lián)系實際，實事求是的科學態(tài)度和嚴謹作風的新時代大學生風貌。支撐播音與主持藝術專業(yè)畢業(yè)要求第2點：掌握本專業(yè)的基礎理論知識，通過學習與本專業(yè)相關的文學、美學、藝術理論等多學科的通識性知識提升學生的綜合素養(yǎng)。2、了解教育學基礎理論，概念，一般

5、教育現(xiàn)象、教育問題，從理論層面掌握教育的基本方法、技術、手段等相關內容。教育學課程內容：教育發(fā)展歷程、基本概念、教育制度、課程與課程論教育研究方法等基本內容的初步認識與理解，進行一定的理論總結。以及結合各專業(yè)特點相關教育教學問題的分析與總結內容，進行一定的分析說明。能夠根據(jù)學習的內容，結合各類藝術專業(yè)設計相關課程內容編寫、方法運用以及進行具體的教育實踐過程。支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第5點：曲藝教學能力：能夠運用扎實的曲藝基礎知識和表演技能，勝任評書、相聲、小品、快板等曲藝形式針對不同群體的教學。支撐舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)要求第5點：了解本專業(yè)學科的發(fā)展動態(tài)，具有舞蹈教育和舞蹈編創(chuàng)的基本能力及創(chuàng)新能力；支

6、撐播音與主持藝術專業(yè)畢業(yè)要求第5點：具有初步的科學研究能力，具有較強的創(chuàng)新意識和應變能力；三、課程教學內容、基本要求、重點和難點（一）教育學發(fā)展歷程及其理論功能1.教學內容教育學研究對象、教育學的發(fā)展歷程及教育理論的基本概念。2.基本要求（1）了解部分：教育與教育學；教育科學與教育學科；教育思想與教育理論；（2）理解部分：教育現(xiàn)象與教育問題；教育活動與教育事業(yè)；（3）掌握部分：教育發(fā)展歷程；（4）熟練掌握：教育學及其體系；3.重點和難點（1）重點：教育學及其體系。（2）難點：無。（二）教育制度1.教學內容教育制度與學校教育制度、學制及我國現(xiàn)行教育制度的構成。2.基本要求（1）了解部分：教育制度

7、；（2）理解部分：學校教育制度；（3）掌握部分：學制確立的依據(jù)；當代學制發(fā)展趨勢；（4）熟練掌握：我國教育制度的形態(tài)構成；階段構成；形式構成；方式構成；3.重點和難點（1）重點：我國現(xiàn)行教育制度的構成。（2）難點：無。（三）教育內容1.教學內容教育內容概述及我國現(xiàn)行的教育內容。2.基本要求（1）了解部分：教育內容的概念；（2）理解部分：教育內容的特征；（3）掌握部分：學校教育的特征；學校教育內容的價值；教育內容的制約因素；（4）熟練掌握：我國現(xiàn)行的教育內容；3.重點和難點（1）重點：我國現(xiàn)行教育內容文化科學知識及技能與技巧。（2）難點：我國現(xiàn)行教育內容文化科學知識及技能與技巧。（四）課程與課程

8、理論1.教學內容課程概述、開發(fā)及其改革趨勢。2.基本要求（1）了解部分：課程的定義；課程研究；（2）理解部分：課程的類型；課程的結構；（3）掌握部分：課程的內容；課程計劃、學科課程標準；（4）熟練掌握：課程開發(fā)的基本模式；3.重點和難點（1）重點：課程內容。（2）難點：我國當前的基礎教育課程改革。（五）教育的基本形態(tài)1.教學內容家庭教育、社會教育、學校教育。2.基本要求（1）了解部分：各類教育的含義及其意義；（2）理解部分：各類教育形態(tài)的聯(lián)系與區(qū)別；（3）掌握部分：學校教育；（4）熟練掌握：學校教育特征；3.重點和難點（1）重點：各類教育形態(tài)的關聯(lián)。（2）難點：無。（六）教師1.教學內容教師及

9、其職業(yè)要求。2.基本要求（1）了解部分：教師職業(yè)的產生于發(fā)展；教師與社會發(fā)展；教師的社會地位；（2）理解部分：教師教育概覽；教師在教育過程中的地位；（3）掌握部分：教師的職業(yè)素質；教師的任務與勞動特征；（4）熟練掌握：教師資格證的申請；3.重點和難點（1）重點：教師的職業(yè)素質與教師的任務。（2）難點：教師資格證的申請。（七）學生1.教學內容學生及學生教育。2.基本要求（1）了解部分：學生的本質屬性；學生的社會地位；（2）理解部分：學生在教育過程中的地位；（3）掌握部分：學生年齡特征與教育；（4）熟練掌握：學生的個別差異與教育；3.重點和難點（1）重點：學生非智力因素的教育差異。（2）難點：學生

10、非智力因素的教育差異。（八）教育文獻的查閱1.教學內容教育文獻的查閱方法。2.基本要求（1）了解部分：教育文獻概況；（2）理解部分：文獻在教育研究中的作用；教育文獻的來源；（3）掌握部分：教育文獻的查閱；（4）熟練掌握：文獻檢索的過程與方法；教育文獻的整理與運用；3.重點和難點（1）重點：教育文獻檢索的過程與方法。（2）難點：教育文獻的整理與運用。（九）教育調查研究法1.教學內容教育調查研究法的運用。2.基本要求（1）了解部分：教育調查研究法概述；（2）理解部分：教育調查研究法的特點及其程序；（3）掌握部分：訪談調查法；（4）熟練掌握：問卷調查法；3.重點和難點（1）重點：問卷調查法的類型、編

11、制、回收以及質量的提高的途徑。（2）難點：調查問卷的具體設計。四、教學方式及學時分配序號主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比例一教育學的發(fā)展歷程及其理論功能講授44:1二教育制度講授44:1三教育內容講授24:1四課程與課程理論講授44:1五教育的基本形態(tài)講授24:1六教師講授44:1七學生講授44:1八教育文獻的查閱講授44:1九教育調查研究法講授44:1五、課程其他教學環(huán)節(jié)要求教師認真準備課堂內容，重點突出，可以適當增加互動的環(huán)節(jié)（各類表演專業(yè)相關的教育實踐設計內容），以調動學生的積極性，使學生產生濃厚的學習興趣。學生做好課堂筆記，上課集中精力，積極配合老師。六、本課程與其他課程的聯(lián)系（

12、一）先修課程：表演：創(chuàng)新教育，舞蹈表演：創(chuàng)新教育，播音與主持藝術創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育：是各專業(yè)結合自己本專業(yè)特點、專業(yè)性質、教學內容等相結合的學科融合創(chuàng)新教育。具有專業(yè)特色的創(chuàng)新教育，是教育學課程聯(lián)系專業(yè)特征進行教育教學活動的理論指導內容。（2） 后修課程：表演：藝術實踐，舞蹈表演：舞蹈教學法，播音與主持藝術藝術實踐。藝術實踐：各類專業(yè)實踐課程是教育活動中，實踐課程的其中之一，具有教育活動的一般特征與規(guī)律。舞蹈教學法：教育學中教育內容、課程理論等內容是各科教學法課程的理論依據(jù)。七、建議教材及教學參考書目1.教育原理、 柳海民著、東北師范大學出版社、 2000年7月。2.教育研究方法、 李春萍主編、東北師范大學出版社、 2001年4月。3.教育學、 周金浪主編 、上海教育出版社、 2006年2月。 4.教育學（第七版）、王道俊、郭文安主編、人民教育出版社、 2016年6月。 5.教育心理學、 陳琦、劉儒德主編、高等