1、2012-2013第一學期消水完小教學工作總結一個學期即將結束，本學期教導處以學校計劃為依據(jù)，制定切實可行的教學工作計劃。堅持教務、教學、教研共抓并舉；積極轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育教學觀念，促進老師研究課堂教學，進行課堂教學改革；充分調(diào)動老師們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教育教學質(zhì)量。為總結經(jīng)驗，更好的完成下學期的教育教學任務，現(xiàn)將本學期主要工作情況總結如下：一、認真制定方案，加強組織領導學期初，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦2012-2013學年上學期教學計劃和我校實際，制定了消水完小2012-2013學年上學期教學計劃；組織全體教師召開了教學管理專題會議；學習了消水完小2012-2013學年上

2、學期教學計劃；明確了本學期教學管理的內(nèi)容及具體要求；組織老師書寫了切實可行的、有自己特色的學期教學計劃。二、以課堂教學為中心，強化教學常規(guī)落實。課堂教學是學生學習，教師教學的主陣地，只有抓好教學常規(guī)落實，才能持續(xù)不斷的進行高效的課堂教學。本學期，教導處在教學常規(guī)落實方面主要進行了教師備課、上課、作業(yè)批改、聽課、學生輔導、學生學業(yè)成績評定等常規(guī)教學工作的檢查。1、備課是教師上好一節(jié)課的前提。本學期，教導處重點抓了集體備課和教師個人備課。備課采用抓“點”法集體備課的方式，按照“個人集體個人”的步驟有序進行。通過抓“點”法集體備課，使老師們認真研讀了教材，集思廣益，提高了對教材的理解能力。抓住了教材

3、的重點內(nèi)容，提高了對教材理解的廣度與深度。2、認真組織課堂教學。課堂教學是提高教學質(zhì)量的根本保證，通過學校領導的推門聽課、跟蹤聽課、巡課以及學校組織的全員聽評課和平時的教研課，教師在課堂教學中的改革和創(chuàng)新意識都增強了。確保自己都認真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學質(zhì)量。3、嚴格落實作業(yè)批改和單元雙過關制度。通過教導處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都精心設計作業(yè)與課堂練習、認真批改，特別重視單元測試的雙過關，決不讓一個學生落伍，在培優(yōu)補差方面取得了較大的進步。4、積極組織骨干教師示范課、全員聽評課活動，強化校領導聽課工作。本學期，先后組織了教研員謝慧娟示范課，學校領導謝加功、阮陽

4、、周紀猛示范課，骨干教師鄭繼娥、宋以秀、謝加功、池言剛示范課和兩次全員聽評課活動。全體老師積極參加，認真聽課，細致評課，特別加強了課后的教學反思，在教導處的引導下，教師們積極進行課后反思。通過反思，提高了教師的教育教學理念和評課水平。老師們活學活用，提高了全體教師的課堂教學水平。教導處一方面引導教師做好各項教學常規(guī)工作，另一方面強化教學常規(guī)的檢查。備課、作業(yè)批改的檢查間周進行，期中，期末各全面檢查一次，并采取推門聽課的形式檢查教師上課情況。每周都有檢查的內(nèi)容，及時進行周查月結，及時反饋檢查內(nèi)容、結果，大大提高了老師們重視教學常規(guī)、嚴格落實教學的意識，收到了良好的效果。三、注重師資培訓，提高教師

5、專業(yè)素質(zhì)師資水平?jīng)Q定課堂教學的成效，決定教學質(zhì)量的高低。為了構建高效自主的課堂，學校注重教師的專業(yè)素質(zhì)培訓，提高教師專業(yè)能力，從根本上解決師資問題。1、積極參加縣、鎮(zhèn)兩級組織的教材通研和教研活動。及時組織老師參加各項活動，認真學習。學習完成后及時撰寫培訓活動總結，自我反思，自我提高，參加示范課活動的老師一律進行移植課。每次活動完成，學校都組織教研組進行研討學習，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)。2、積極進行課改理論學習，組織校本培訓活動。根據(jù)學校實際，本學期，學校制定了課改推進方案，確定了抓“點”法集體備課、“三段八環(huán)節(jié)”教學模式構建、小組合作學習、培優(yōu)轉(zhuǎn)差四方面的課改工作。為使老師們盡快熟悉我們的課改工

6、作，學校先后召開了多次會議進行學習培訓工作，撰寫了教育理論學習筆記，并且組織教師進行課改推進方案測試。通過這一系列的培訓學習，老師們都十分了解我們學校的課改工作，提升了對課堂教學的進一步認識，充實了自己。3、以“三字一話”為依托，強化教師教學技能練習。本學期，兩次組織了教師“三筆”字比賽活動，掀起了老師們大練“三筆”字的高潮，提高了老師的寫字能力；組織了語文教師朗誦比賽活動，提高了語文教師的普通話水平，范讀課文的能力。4、組織了教師教案展評活動、教師抓“點”法“同課異備”活動、“三段八環(huán)節(jié)”教學設計比賽活動，通過這一系列的活動展示了老師們的備課水平。同時，使老師們對其他老師的教案進行了觀摩學習

7、，提高了自己的教案書寫水平。四、以校本教研為主陣地，強化課改實施水平我們學校十分重視校本教研，充分利用每天下午放學后的教研活動時間進行教育理論學習，進行校本研究，全面尋求課改新途徑。1、制定了消水完小課改推進方案，確定了本學期乃至今后一段時間的教研課改工作。把學校課改工作細化，任務分解到周。這樣一來，學校課改工作進一步明確，有了參照執(zhí)行的標準，大大提高了學校課改工作的進程。2、制定并學習了消水完小抓“點”法集體備課實施方案，成立了“課題領導小組”，并在備課與上課中嚴格執(zhí)行。進行了，抓“點”法集體備課理論學習工作，組織進行了抓“點”法“同課異備”比賽活動，提高了教師對教材的理解能力，教案書寫能力

8、。3、組織進行了小組合作學習的新探究，徹底改變小組合作學習流于形式的問題。建立真正的合作學習小組，確定了小組的名稱、目標、口號、組規(guī)，對小組長，學科長進行培訓，規(guī)范學生之間的討論、展示，制訂了合作探究、全班展示的流程，讓學生知道自己在小組中的地位，知道在合作學習中做什么，怎么做，使小組合作學習步入正規(guī)，起到良好的作用。4、學習了“三段八環(huán)節(jié)”教學基本操作模式，進行了教學模式重新構建。在教學中，按照前置性作業(yè)布置、小組合作交流討論前置性作業(yè)、學生課堂展示、教師點撥講解、課堂練習反饋的環(huán)節(jié)進行課堂教學。在教學中嚴格落實“學生自主學，討論交流學，展示學，教師講解學，練習學”五學方針。一方面提高了教師

9、的課堂教學水平，另一方面提高了學生的學習成績。五、注重各類競賽活動開展，努力提高教學質(zhì)量 為規(guī)范學生的學習行為，全面提高教育教學質(zhì)量，我們組織班主任對學生進行學習常規(guī)教育，提高學生的認識。我們通過學習比賽等活動提高學生的學習積極性。1、嚴格落實學生課堂學習常規(guī)，規(guī)范學生的學習。使學生的學習有步驟的進行。2、積極參加鎮(zhèn)教研室組織的各項考查活動。本學期，鎮(zhèn)教研室先后組織進行了月考，抽考，學生技能抽測，按比例抽考等教學活動。學校對每項工作都認真對待，組織教師認真準備，積極應戰(zhàn)，各項活動都取得了較好的成績。3、認真組織學生的各項學習活動。本學期，先后組織進行了一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字比賽活動，規(guī)范了學生的書寫，提高了學生的書寫水平。組織學生進行了口算、計算能力比賽，要求老師在課前進行5分鐘的口算訓練，每天布置5分鐘的口算作業(yè)，提高學生的口算、計算能力。組織學生進行了作業(yè)展評活動，展示了學生的作業(yè)能力，書寫水平，展示了老師們批改作業(yè)的特色。六、 今后還需努力完成的工作1、進一步抓好各項教學常規(guī)工作，教學常規(guī)工作還要做的更細、更實。2、繼續(xù)深化課改工作，嚴格落實消水完小課改推進方案， 教學