1、金龍鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)管理制度學(xué)校教研活動(dòng)制度教研活動(dòng)一般是指以教研組為單位，由教研組長組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全體教師參加的大型教研活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織開展。通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。1、學(xué)校成立教研教改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視教研組建設(shè)，各層次管理崗位職責(zé)明確，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。2、學(xué)校以學(xué)科為單位設(shè)置教研組，各年級(jí)中的不同學(xué)科設(shè)置備課組，教研組指導(dǎo)備課組。3、各教研組按學(xué)期制定工作計(jì)劃，提出具體工作目標(biāo)、安排具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間、采取保證措施，計(jì)劃要切實(shí)可行。4、活動(dòng)嚴(yán)格按教研組工作計(jì)劃執(zhí)行，每兩周進(jìn)行一次，活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)不輕易改動(dòng)。5、開學(xué)初布置各備課組根據(jù)

2、教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度與活動(dòng)課計(jì)劃。6、教研組每學(xué)期組織觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后評(píng)課。7、期中、期末組織質(zhì)量分析。對(duì)命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生答卷情況分析科學(xué)準(zhǔn)確，為教學(xué)改進(jìn)提供可靠依據(jù)。8、教研活動(dòng)注意培養(yǎng)新生力量。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件與機(jī)會(huì)。9、每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定2項(xiàng)教研專題，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，做到不求人人上課題，但要人人搞教改。10、引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研組內(nèi)交流；任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文，學(xué)區(qū)每學(xué)年在省部級(jí)以上刊物發(fā)表論文12篇。11、每次教研活動(dòng)，教師要記好學(xué)習(xí)筆

3、記，教研組長填好活動(dòng)記錄。12、教研組要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，由教導(dǎo)處定期檢查與考核。教師集體備課制度集體備課是學(xué)校教研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有利于促進(jìn)教師的共同提高，共同發(fā)展，是全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中青年教師快速成長，專業(yè)化提高的重要措施。為推動(dòng)這一工作的進(jìn)程，特制定如下制度：一、集體備課是各教研組的一項(xiàng)重要工作，每期的集體備課應(yīng)在教研組長的統(tǒng)一安排下，有計(jì)劃地開展，各教研組應(yīng)切實(shí)列入計(jì)劃，高度重視。二、集體備課將作為考核評(píng)價(jià)教研組及教研組長工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。三、集體備課應(yīng)注重實(shí)效，合乎實(shí)際的需要，在形式上應(yīng)多樣化，備課內(nèi)容廣泛化，參與教師全面化。1、集體備課備單元教材，應(yīng)在各單元章節(jié)

4、即將開始上前，組織本組全體教師，由專人進(jìn)行章節(jié)分析與教法指導(dǎo)。2、集體備課備具體課節(jié)，在教研組長的統(tǒng)一安排下，由專人主持對(duì)某課時(shí)進(jìn)行備課，再共同討論修改，指定一位上課或兩位教師對(duì)比上課，討論上法的優(yōu)劣。3、各教研組應(yīng)對(duì)教材各單元都要進(jìn)行教材分析備課。4、集體備課與推薦教師上優(yōu)質(zhì)課同步進(jìn)行，即：教師個(gè)人備課小組集體備課修改教案推薦教師上課選拔優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課。四、開展集體備課要求教師人人必須參加，無故不參加者或遲到、早退的教師，按學(xué)校出勤制度處理。五、集體備課的考核、督查分階段隨時(shí)進(jìn)行，主要查教研記錄，集體備課的講座、教案及小組討論記錄等。六、教師應(yīng)積極參加并樂意承擔(dān)集體備課任務(wù)，在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一

5、至，積極發(fā)言，表現(xiàn)出主人翁態(tài)度。對(duì)消極對(duì)待，不樂意接受任務(wù)的教師，將在個(gè)人評(píng)比，評(píng)優(yōu)選好中給予扣分處理。教師聽課評(píng)課制度為了提高每個(gè)教師的課堂水平，提高上課的基本功，達(dá) 到取長補(bǔ)短，人人有提高的目的，特定聽課評(píng)課制度。 一、聽課： 1.學(xué)校組織的示范課、 觀摩課， 全體教師必須全部參與， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹 立典型，帶動(dòng)全體。 2.教研組長安排的公開教學(xué)活動(dòng)不能推辭。承擔(dān)公開教 學(xué)的老師在備課過程中，所在教研組給予協(xié)助。 3.凡在本校開展的各公開教學(xué)活動(dòng)，沒課老師應(yīng)當(dāng)積極 參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課，為聽課需要及時(shí) 協(xié)調(diào)該節(jié)課的上課教師，相關(guān)老師應(yīng)當(dāng)

6、給予幫助。 4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課， 可不事先通知， 隨時(shí)到教室聽課， 同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽課可 自行聯(lián)系安排。 5.聽課教師在聽課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況，以 便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵、是否需滲透法制教育及法制教育 滲透內(nèi)容。聽課時(shí)必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能 有干擾課堂教學(xué)的行為（如在課堂上接打手機(jī)） 。要認(rèn)真寫 好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級(jí)、授課人、課 題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。 6.聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆 記或假造聽課筆記。 7.聽課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師， 領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實(shí)行跟

7、蹤聽課指導(dǎo)， 幫助改進(jìn)， 限期提高。8.每個(gè)教師每學(xué)期聽課至少 10 節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員 每學(xué)期聽課至少 15 節(jié)。 9.教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè) 務(wù)考核檔案。 二、評(píng)課： 1.評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師進(jìn)行說課，找出成功與不足之 處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意 進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。 2.聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中 的優(yōu)點(diǎn)，特別是教師在教學(xué)過程中是否滲透法制教育、滲透 的法制教育內(nèi)容是否合理、滲透時(shí)間是否適當(dāng)。根據(jù)自己的 見解，多提出對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)設(shè)計(jì)的不同看法，以有利于 教師專業(yè)成長。提倡在聽課、評(píng)課的基礎(chǔ)上撰寫教學(xué)案例。 3

8、.在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，有評(píng)課組織者全面客觀地做出 總結(jié)，使教師在聽課、評(píng)課過程中得到提高。 4.檢查聽課記錄，要注重對(duì)評(píng)課意見的檢查，聽課后必 須有評(píng)課意見。如果有法制教育滲透點(diǎn)的需在評(píng)課意見上有 法制教育滲透內(nèi)容及滲透情況的說明。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想1、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作總的指導(dǎo)思想是“以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”，使評(píng)價(jià)工作成為推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量提高的有力措施。2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要堅(jiān)持把嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)、合理地考核與對(duì)教師進(jìn)行督促指導(dǎo)結(jié)合起來，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)提高。3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要有利于引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充

9、分發(fā)揮教師的個(gè)人專長，鼓勵(lì)教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上努力進(jìn)行探索和嘗試。二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法（一）三段式教學(xué)檢查三段式教學(xué)檢查是指每學(xué)期的學(xué)期初、學(xué)期中期、學(xué)期期終的常規(guī)性教學(xué)檢查工作。各教研組要高度重視教學(xué)檢查工作，充分發(fā)揮教學(xué)檢查工作對(duì)教學(xué)管理、教師教學(xué)與教學(xué)改革、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)條件、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等各方面的監(jiān)控作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程存在的問題，保證學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)良性循環(huán)狀態(tài)，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）定期和不定期檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門人員采取定期和不定期方式對(duì)教師上課情況進(jìn)行檢查，并將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正，做好記錄報(bào)教務(wù)處。（三）多層次聽課制度1、公開課組內(nèi)公開

10、課由教研組組織，每學(xué)年每人1次以上，課后就任課教師上課內(nèi)容的取材、教學(xué)方法等組織進(jìn)行討論，并作好記錄交教務(wù)處。2、教學(xué)管理部門聽課每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：教學(xué)副校長、教務(wù)處主任、教科室主任每學(xué)期聽課20節(jié)；教研組長15節(jié)/學(xué)期，課后要填寫聽課表交教科室。（1）深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)現(xiàn)場聽課，對(duì)教師教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)。（2）了解教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。（3）了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)教學(xué)工作，避免發(fā)生教學(xué)事故。3、教師聽課每學(xué)期教師聽課要求10節(jié)以上，課后填寫聽課表交教科室。（四）學(xué)生評(píng)教教師授課對(duì)象學(xué)生是教學(xué)效果的受益者，因此，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能較真實(shí)地反映教師課堂教學(xué)的

11、質(zhì)量，每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行滿意率測評(píng)。4、成績分析試卷成績分析是反饋教學(xué)效果，了解試卷難度，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，每次考試成績作統(tǒng)計(jì)分析并公布。教研組、備課組、任課教師要認(rèn)真分析成績并寫好試卷分析，對(duì)教師存在的問題找出原因并及時(shí)解決。三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果處理監(jiān)控評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給教師，對(duì)存在問題的教師進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，幫助教師改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)存在問題的教師限期整改。建立教育質(zhì)量檢測評(píng)估制度教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)是學(xué)校管理的重要手段，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)合格人才的根本保證。為進(jìn)一步深化教育質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、班級(jí)、學(xué)科要開展多層次、多形式

12、的定項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。二、每學(xué)期安排對(duì)各年級(jí)的學(xué)生，進(jìn)行監(jiān)控測試和檢測，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試；組織開展學(xué)科單項(xiàng)競賽活動(dòng)；及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué)。三、堅(jiān)持發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，減弱甄別和選拔功能，強(qiáng)化診斷功能，促進(jìn)發(fā)展功能和激勵(lì)功能，堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出質(zhì)性評(píng)價(jià)。各門課程采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、師評(píng)、等有效形式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度，以此來評(píng)估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

13、五、用“成長記錄袋”的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。六、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)情況，任課教師要對(duì)考試情況進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問題和解決問題的措施和手段。教學(xué)工作的辦公會(huì)例會(huì)制度例會(huì)是研究和布署教學(xué)工作的例行會(huì)議，是常規(guī)教學(xué)管理的一種形式。為保證我校教學(xué)工作的正常秩序，建立科學(xué)、有效的管理機(jī)制，特制定本制度。一、學(xué)校教學(xué)辦公例會(huì)是學(xué)校教學(xué)、科研的具體業(yè)務(wù)會(huì)議，由分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持召開，教務(wù)處和各教研組組長參加。 二、會(huì)議主要內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)教學(xué)問題的重要精神。 2、貫徹落實(shí)學(xué)校黨委會(huì)議、校長辦公會(huì)有關(guān)教學(xué)方面的議決事項(xiàng)。 3、匯報(bào)教學(xué)工作的落實(shí)情況。 4、

14、安排近期教學(xué)中心工作。 5、研究提高教學(xué)質(zhì)量的管理措施。 6、通報(bào)、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題。 7、研究科研問題。 8、研究擬定教學(xué)計(jì)劃方案，提交校務(wù)會(huì)議通過。 三、教學(xué)例會(huì)議題由教務(wù)處收集并報(bào)主持人審定。 四、會(huì)議原則上每兩周召開一次，周五下午進(jìn)行。 五、會(huì)務(wù)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。教職工教學(xué)例會(huì)制度一、為了保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建立一支和諧、高效的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展，制定此例會(huì)制度。二、出席人員：全體在職教師。三、例會(huì)時(shí)間：每周一下午放學(xué)10分鐘后開始，必要時(shí)臨時(shí)決定召開。四、會(huì)議內(nèi)容：由校長和各行政負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校各條線工作進(jìn)行總結(jié)，擬定下一步的工作計(jì)劃，重大問題的決策等。與會(huì)人員須做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真做好會(huì)議記錄并按時(shí)保質(zhì)保量落實(shí)會(huì)議精神。 五、會(huì)議由校長主持召開，校長不在時(shí)可委托副校長主持，專人負(fù)責(zé)記錄，以利對(duì)照檢查下期工作計(jì)劃的完成情況。六、加強(qiáng)會(huì)議考勤，參會(huì)人員不得缺席、遲到、早退。因故不能參加會(huì)議必須向校長請(qǐng)假，如有特殊原因不能及時(shí)到會(huì)的，須至少提前一小時(shí)向校長請(qǐng)假，凡不請(qǐng)假者、無故缺席和會(huì)議開始10分鐘后到達(dá)