1、篇一：美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）筆試大綱美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力 （初級(jí)中學(xué) ）一、考試目標(biāo)1 .美術(shù)學(xué)科的知識(shí)與能力。掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞的基本方法，在初中美術(shù)教學(xué)中有效地加以運(yùn)用 ;掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)的理論和方法，了解初中美術(shù)課程的性質(zhì)和基本理念，運(yùn)用義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）指導(dǎo)教學(xué)。2 .美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。了解教學(xué)設(shè)計(jì)方法，規(guī)范地撰寫教案，準(zhǔn)確地設(shè)定和表述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)策略、方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。3 .美術(shù)教學(xué)實(shí)施能力。掌握初中美術(shù)教學(xué)的組織形式及基本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用

2、教學(xué)策略和教學(xué)方法;準(zhǔn)確地表述和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。4 .美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)能力。了解美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和具體方法，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，通過教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、考試內(nèi)容模塊與要求（一）學(xué)科知識(shí)5 .了解中外美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物、美術(shù)風(fēng)格與流派及美術(shù)現(xiàn)象，知道美術(shù)的基本理論。了解中國不同歷史時(shí)期美術(shù)門類的主要成就。如：陶瓷藝術(shù)、青銅藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、工藝美術(shù)、書法篆刻、民間美術(shù)、建筑藝術(shù)等。了解西方從原始藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展。如：洞穴壁畫、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、古典主義、浪

3、漫主義、印象派、后期印象派、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等;各時(shí)期的建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)。 知道美術(shù)的概念、性質(zhì)和價(jià)值等基本理論。如：造型元素與形式原理、美術(shù)創(chuàng)作思想、美術(shù)的社會(huì)價(jià)值等。6 .知道美術(shù)主要類別和技法理論，了解美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞的基本過程與方法，并具有一定的創(chuàng)作能力和欣賞能力。 了解美術(shù)的主要分類方法及其結(jié)果。 知道相關(guān)技法理論。如：色彩、解剖、透視、材料等知識(shí)。 了解美術(shù)創(chuàng)作（含設(shè)計(jì) ）的基本過程和方法。 掌握欣賞美術(shù)作品的方法。3 .掌握義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）的主要精神和內(nèi)容。 了解初中美術(shù)課程的性質(zhì)、理念和價(jià)值。 熟悉初中美術(shù)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，理解課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課

4、程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)。黑龍江中公教育官方微博 : 知道義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）有關(guān)教學(xué)、評(píng)價(jià)、教材編寫、課程資源利用與開發(fā)等方面的建議。4 .了解美術(shù)學(xué)科教學(xué)的基本理論，并用以指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。理解美術(shù)課程的價(jià)值與目標(biāo)。了解美術(shù)課程與教材的意義、結(jié)構(gòu)和編寫方法。知道初中學(xué)生的身心特征與美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律。了解合格美術(shù)教師的素質(zhì)與能力的要求。熟悉美術(shù)課程資源利用與開發(fā)的方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。掌握基本的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法。（2）構(gòu)思新穎，巧妙而有創(chuàng)意，可以運(yùn)用象征、夸張、幽默等手段;黑龍江中公教育官方微博 :（3）構(gòu)圖單純簡練，有較強(qiáng)的形式感和藝

5、術(shù)性。作業(yè)：設(shè)計(jì)一張宣傳學(xué)校藝術(shù)節(jié)的招貼畫。例 2：提供如下一課初中教材的頁面圖片黑龍江中公教育官方微博 :篇二：教師資格證考試：高級(jí)中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試大綱美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（高級(jí)中學(xué)）一、考試目標(biāo)1美術(shù)學(xué)科的知識(shí)與能力。掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作和鑒賞的基本方法，在高中美術(shù)教學(xué)中有效地加以運(yùn)用；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)的理論和方法，了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)和基本理念，運(yùn)用普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）指導(dǎo)教學(xué)。2美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。了解教學(xué)設(shè)計(jì)方法，規(guī)范地撰寫教案，準(zhǔn)確地設(shè)定和表述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)策略、方法和手段，

6、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。3美術(shù)教學(xué)實(shí)施能力。掌握高中美術(shù)教學(xué)的組織形式及基本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略和教學(xué)方法；準(zhǔn)確地表述和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。4美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)能力。了解美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和具體方法，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，通過教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、考試內(nèi)容模塊與要求（一）學(xué)科知識(shí)1了解中外美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物、美術(shù)風(fēng)格與流派及美術(shù)現(xiàn)象，知道美術(shù)的基本理論。 了解中國不同歷史時(shí)期美術(shù)門類的主要成就。如：陶瓷藝術(shù)、青銅藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、工藝美術(shù)、書法篆刻、民間美術(shù)、建筑

7、藝術(shù)等。 了解西方從原始藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展。如：洞穴壁畫、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、巴洛克和羅可可藝術(shù)、古典主義、浪漫主義、印象派、后印象派、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等；各時(shí)期的建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)。 知道美術(shù)的概念、性質(zhì)和價(jià)值等基本理論。如 :造型元素與形式原理、美術(shù)創(chuàng)作思想、美術(shù)的社會(huì)價(jià)值等。2知道美術(shù)主要類別和技法理論，了解美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞的基本過程與 方法，并具有一定的創(chuàng)作能力和鑒賞能力。了解美術(shù)的主要分類方法及其結(jié)果。知道相關(guān)技法理論。如：色彩、解剖、透視、材料等知識(shí)。了解美術(shù)創(chuàng)作（含設(shè)計(jì)）的基本過程和方法。掌握欣賞美術(shù)作品的方法。3掌握普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的主要精神和內(nèi)容。了解高

8、中美術(shù)課程的性質(zhì)、理念和價(jià)值；熟悉高中美術(shù)課程的模塊和學(xué)時(shí)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)。知道普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）有關(guān)教學(xué)、評(píng)價(jià)、教材編寫、課程資源利用與開發(fā)等方面的建議。4了解美術(shù)學(xué)科教學(xué)的基本理論，并用以指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。理解美術(shù)課程的價(jià)值與目標(biāo)。了解美術(shù)課程與教材的意義、結(jié)構(gòu)和編寫方法。知道高中學(xué)生的身心特征與美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律。了解合格美術(shù)教師的素質(zhì)與能力的要求。熟悉美術(shù)課程資源利用與開發(fā)的方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。掌握基本的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)1 恰當(dāng)?shù)卦O(shè)定并清晰地表述教學(xué)目標(biāo)。2 確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取恰當(dāng)

9、的教學(xué)策略以突出重點(diǎn)和解決難 點(diǎn)。3 根據(jù)美術(shù)教材的內(nèi)容合理地組織教學(xué)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程及環(huán)節(jié)。4 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、方法和手段，有效地開展教與學(xué)的活動(dòng)。5 合理選擇多種美術(shù)教學(xué)資源，尤其是當(dāng)?shù)匚幕Y源和自然資源，使教 學(xué)更有效。（三）教學(xué)實(shí)施1運(yùn)用有效的教學(xué)組織形式、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，開展高中美術(shù)教學(xué)。2創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感悟和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考或大膽創(chuàng) 作。3準(zhǔn)確、清晰地表述美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，闡釋美術(shù)概念，演示美術(shù)原理和技法。4有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作與探究性學(xué)習(xí)。5合理整合多種教學(xué)資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。（四

10、）教學(xué)評(píng)價(jià)1運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)理論對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考察學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r。2理解教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、反饋、激勵(lì)等功能，了解診斷性、過程性、終結(jié)性等評(píng)價(jià)類型和定性、定量等評(píng)價(jià)方式，并在美術(shù)教學(xué)中綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3能夠全面、客觀地對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的思路和措施。三、試卷結(jié)構(gòu)四、題型示例1單項(xiàng)選擇題油畫開國大典的作者是A.董希文B.吳冠中C.吳作人D.徐悲鴻2簡答題美術(shù)課程定性為人文性意味著什么？3案例分析題一位教師為動(dòng)態(tài)人物速寫一課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：通過動(dòng)態(tài)人物的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生人物造型能力，發(fā)展形象思維。問題

11、：（ 1）你認(rèn)為這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在什么問題？（ 2）請(qǐng)寫出你的改進(jìn)建議。4教學(xué)設(shè)計(jì)題提供教材頁面圖片，或者文字資料。要求：（ 1）寫出一篇要素完整的教學(xué)簡案。（ 2）要明確本課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（ 3）合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。（ 4）設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問。（ 5）對(duì)整個(gè)教案或部分環(huán)節(jié)作出設(shè)計(jì)說明。例 1：某高中教材第一課認(rèn)識(shí)繪畫藝術(shù)的內(nèi)容包括： 繪畫的分類： 按工具材料； 按題材內(nèi)容分； 按功能用途。繪畫作品的構(gòu)成因素： 作品內(nèi)容的主要因素 題材和主題； 作品形式的構(gòu)成因素 物質(zhì)媒介； 作品形式的構(gòu)成因素 藝術(shù)語言； 作品形式的構(gòu)成因素 形式結(jié)構(gòu)；

12、作品形式的構(gòu)成因素 藝術(shù)形象； 內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的含義 審美文化意蘊(yùn)。例 2：提供如下一課高中教材的頁面圖片。篇三：高中教師資格證考試大綱美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高中教師資格證考試大綱:美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（高級(jí)中學(xué)）一、考試目標(biāo)1美術(shù)學(xué)科的知識(shí)與能力。掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作和鑒賞的基本方法，在高中美術(shù)教學(xué)中有效地加以運(yùn)用；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)的理論和方法，了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)和基本理念，運(yùn)用普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）指導(dǎo)教學(xué)。2美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。了解教學(xué)設(shè)計(jì)方法，規(guī)范地撰寫教案，準(zhǔn)確地設(shè)定和表述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)

13、過程，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)策略、方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。3美術(shù)教學(xué)實(shí)施能力。掌握高中美術(shù)教學(xué)的組織形式及基本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略和教學(xué)方法；準(zhǔn)確地表述和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。4美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)能力。了解美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和具體方法，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，通過教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、考試內(nèi)容模塊與要求（一）學(xué)科知識(shí)1了解中外美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物、美術(shù)風(fēng)格與流派及美術(shù)現(xiàn)象，知道美術(shù)的基本理論。了解中國不同歷史時(shí)期美術(shù)門類的主要成就。如：陶瓷藝術(shù)、青銅藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)

14、、工藝美術(shù)、書法篆刻、民間美術(shù)、建筑藝術(shù)等。了解西方從原始藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展。如：洞穴壁畫、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、巴洛克和羅可可藝術(shù)、古典主義、浪漫主義、印象派、后印象派、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等；各時(shí)期的建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)。 知道美術(shù)的概念、性質(zhì)和價(jià)值等基本理論。如 :造型元素與形式原理、美術(shù)創(chuàng)作思想、美術(shù)的社會(huì)價(jià)值等。2知道美術(shù)主要類別和技法理論，了解美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞的基本過程與方法，并具有一定的創(chuàng)作能力和鑒賞能力。了解美術(shù)的主要分類方法及其結(jié)果。知道相關(guān)技法理論。如：色彩、解剖、透視、材料等知識(shí)。了解美術(shù)創(chuàng)作（含設(shè)計(jì)）的基本過程和方法。掌握欣賞美術(shù)作品的方法。3掌握普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

15、（實(shí)驗(yàn)）的主要精神和內(nèi)容。了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)、理念和價(jià)值；熟悉高中美術(shù)課程的模塊和學(xué)時(shí)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)。知道普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）有關(guān)教學(xué)、評(píng)價(jià)、教材編寫、課程資源利用與開發(fā)等方面的建議。4了解美術(shù)學(xué)科教學(xué)的基本理論，并用以指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。2簡答題美術(shù)課程定性為人文性意味著什么？3案例分析題一位教師為動(dòng)態(tài)人物速寫一課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：通過動(dòng)態(tài)人物的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生人物造型能力，發(fā)展形象思維。問題：（ 1）你認(rèn)為這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在什么問題？（ 2）請(qǐng)寫出你的改進(jìn)建議。4教學(xué)設(shè)計(jì)題提供教材頁面圖片，或者文字資料。要求：（ 1）寫出一篇要素完整的教學(xué)簡案。（ 2）要明確本課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（ 3）合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作