1、教育精選長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、朗讀、想象、感悟長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、氣勢(shì)磅礴。2、讀中探究發(fā)現(xiàn)時(shí)局特點(diǎn)，感受擬人、反復(fù)、比喻等修辭手法的表達(dá)效果，并能模仿某一句段進(jìn)行創(chuàng)造性想象仿寫。過程與方法：1、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并學(xué)會(huì)正確的解決與評(píng)價(jià)。2、有感情地朗讀全文，學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)代詩。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情，并在朗讀中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而升騰起對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)用普通話有感情地朗讀詩文。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、聊長(zhǎng)江，激發(fā)情趣1、播放歌曲龍的傳人思考：剛才在歌曲中你聽到唱的是哪兩條河流？教師作總結(jié)引出新課：同學(xué)們，古老的

2、中國(guó)有兩條河，那就是長(zhǎng)江和黃河，長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長(zhǎng)江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長(zhǎng)江和黃河，古老的神州大地才生機(jī)盎然。今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長(zhǎng)江”的風(fēng)采。（指幻燈片說：這就是長(zhǎng)江）2、板書“長(zhǎng)江”，你對(duì)長(zhǎng)江有哪些了解，我們來交流一下。3、學(xué)生交流。備知識(shí)點(diǎn)：源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長(zhǎng)6380km是世界第三大河，我國(guó)第一大河。附：世界河流的排名：第一，尼羅河（非洲埃及）；第二，亞馬遜河（南美洲巴西）；第三，長(zhǎng)江（亞洲，中國(guó)）流域面積達(dá)180萬平方公里，居全國(guó)之首。流經(jīng)九省二市分別是：（指著地圖）青海

3、四川西藏云南重慶湖北湖南安徽江西江蘇上海入海口，經(jīng)上海吳淞口入東海。老師這兒有一幅地圖，你能來指給大家看看嗎？（點(diǎn)擊地圖）4、今天老師請(qǐng)來了一位阿姨，讓她來給大家介紹一下我們的母親河的有關(guān)知識(shí)。（放長(zhǎng)江錄像片段）（用激情而又自豪的語調(diào)）：長(zhǎng)江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢(shì)磅礴，孕育了五千年?duì)N爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它?。〗裉?，老師這兒就有一首贊美長(zhǎng)江的詩歌，我們來學(xué)習(xí)一下。（板書：之歌）5、你知道這首歌嗎？你知道有關(guān)這首歌的什么？（學(xué)生自由回答）介紹長(zhǎng)江之歌的來歷。師：這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，也唱出了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀。想不想欣

4、賞一番？（慢慢把音量放小，隨著話語的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失。）生（齊聲）：想！師：那好，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。（播放女高音獨(dú)唱長(zhǎng)江之歌）。聽了這首歌，看了有關(guān)長(zhǎng)江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受？交流中相機(jī)引導(dǎo)：為長(zhǎng)江而自豪，長(zhǎng)江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來把課題讀一下。（指讀、齊讀）用贊美的語氣讀好課題。作者想贊美長(zhǎng)江什么呢？今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會(huì)，一定有滿滿的收獲。二、聽錄音范讀全詩，整體感知1、聽了范讀，你感受到了作者想贊美長(zhǎng)江什么？（自由交流總結(jié)：我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉；我

5、們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。）板書：無窮的源泉 母親的情懷2、你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？3、根據(jù)以上問題給課文分段。4、鼓勵(lì)大家仿讀（正確、流利、感情），女生讀第一部分，男生讀第二部分。剛才大家讀了課文，讀得不錯(cuò)，我們讀書就是應(yīng)該這樣，仔仔細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀，帶著感情來讀。那么剛才在讀的過程中碰到了哪些詞和句是你不懂的，先在書上作個(gè)記號(hào)，然后同桌討論討論。三、檢查生字詞的自學(xué)情況檢查生字詞。（同桌相互討論提出理解與不理解的生字詞）1、注意讀音：哺b 滌dí 埃i 灌guàn 溉gài 2、討論理解詞語的意思。灌溉 哺育 塵埃 蕩滌

6、 風(fēng)采 磅礴 回蕩 依戀 源泉3、聽寫十個(gè)詞語。請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上來寫。（投影字幕核對(duì)）四、再讀課文，再次感知課文內(nèi)容現(xiàn)在我們?cè)僖淮蝸硇蕾p這篇課文，讓我們以飽滿的熱情再一次來贊美長(zhǎng)江，表達(dá)我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。（配音朗誦）五、探究這首詩歌在語言表達(dá)上的特點(diǎn)讀后交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的回答，得出規(guī)范性語言；讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)到的寫在黑板上，以此來激發(fā)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的興趣。擬人比喻：“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海?！保ò验L(zhǎng)江擬人化，當(dāng)作母親來寫，只有母親才會(huì)哺育各族兒女、很偉大；長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，使它

7、們永不分離。）反復(fù)：“我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷?！保ǚ磸?fù)出現(xiàn)兩次，更加集中體現(xiàn)了作者贊美、依戀長(zhǎng)江，依戀“母親”的情懷。）押韻：全詩押韻為“ai”。句式整齊：“你從你向你用你用”句式整齊，讀來節(jié)奏明快、瑯瑯上口。六、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)第二課時(shí)一、指名朗讀課文二、精讀訓(xùn)練1、觀看系列片話說長(zhǎng)江片斷，聽長(zhǎng)江之歌。話說長(zhǎng)江這部系列片讓我們感受到了長(zhǎng)江那宏偉、壯觀的氣勢(shì)，作者說2、出示： 我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。3、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。4、交流：（1）為什么說長(zhǎng)江是無窮的源泉？（2）“情懷”是什么意思？為什么說

8、長(zhǎng)江有母親的情懷？5、精讀第1節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉？（2）交流。出示： 你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（“雪山”在祖國(guó)的最西部，“東?！痹谧鎳?guó)的最東部，長(zhǎng)江能從祖國(guó)的最西部走來，向祖國(guó)的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。）指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x？哪些詞提示了你？（第一個(gè)分句要讀得柔和一些，因?yàn)殚L(zhǎng)江是“走來”，第二個(gè)分句讀時(shí)要讓人感覺有氣概，因?yàn)殚L(zhǎng)江是“奔去”。）（3）默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷？（4）交流：出示： 你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。（“哺育各族兒女”

9、：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長(zhǎng)江看作了母親，而且長(zhǎng)江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊?！澳阌媒∶赖谋郯?，挽起高山大海”：這里又把長(zhǎng)江擬人化了，長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。）指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。（5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。（6）齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。6、精讀第2節(jié)。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長(zhǎng)江是無窮的源泉？（“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說它是無窮的源泉。）指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長(zhǎng)江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。（“灌溉花的國(guó)土”：祖國(guó)的領(lǐng)土那么大，長(zhǎng)江能將它們一起灌溉，所以說它是“無窮的源泉”?！巴苿?dòng)新的時(shí)代”：長(zhǎng)江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無窮的。）從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷？（“你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土”：母愛是純潔的、神圣的，長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國(guó)的每寸土地。“你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長(zhǎng)江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。）（3）師引讀：所以，“我們贊