1、）（2 分）山崩地裂（bsg） 惴惴不安（zhu i） 鱗次櫛比（zh i） 重蹈覆轍（z ®2,下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一組是（A.稀罕詰難與日俱增相形見(jiàn)細(xì)C.訓(xùn)誡 籠罩 語(yǔ)無(wú)綸次 駭人聽(tīng)聞）（2 分）B .豁達(dá)祈禱D .聒噪癖好舉世聞名消聲匿跡老謀深算汗流夾背九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：120分 總分130分一、積累與運(yùn)用（共8小題，28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（苗圃（p t）潰退（ku i）迸發(fā)（b ing）簇新（c。 膽怯（qi e 懼憚（den） 熾痛（ch。 干涸（he）胚芽（p i）哺育（b t）浣妝（hu cn）溺愛(ài)（n i）3.下列各句中加點(diǎn)

2、的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。B.斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境，頓時(shí)一片驚慌，胡亂竄跳。C.李輝從小就有自命不凡的理想，這促使他不斷超越自我，取得了傲人的成績(jī)D.在“手機(jī)該不該進(jìn)校園”的主題班會(huì)上，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。B.在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C.為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。D.要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時(shí)間，切記

3、不要打“疲勞戰(zhàn)”。5 .下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人 的皮膚一樣； 在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。而黃河也只有到壺口這兒，才成了真正的黃河！太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。A. B.C.D.6 .綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，完成第（1）-（3）題（6分）今年兩會(huì)期間，總理在政府工作報(bào)告中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng) +”行動(dòng)計(jì) 劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)+”已升至國(guó)家層面。實(shí)際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入到我們的 日常生活中。周量林熔行各業(yè)傳統(tǒng)集市傳統(tǒng)打貨賣(mài)場(chǎng)傳嫌銀行EEI 京東

4、 支上蹤 打車(chē)軟件相親網(wǎng)站 新媒體傳統(tǒng)紅娘傳統(tǒng)新聞（1）讀懂圖表，在上圖的1、2處填入合適的文字。（2分）1處2_處 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上圖，然后根據(jù)上圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng) +”的含義。（2分）請(qǐng)你推薦一位名人來(lái)推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，寫(xiě)出他（她）的名字并說(shuō)明理由。（2分）7 .名著閱讀。4分右邊是某名著的插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察， 完成下面的填空。插圖出自中國(guó)古代小說(shuō)“四大名 著”中的» o本書(shū)通 過(guò)、等情節(jié)事件（不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容）塑造了畫(huà) 面中的主人公 這一俠義英雄的形象8 .古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）過(guò)盡千帆皆不是，。（2） 了卻君王天下事， 。（3）漁家傲秋思中直抒胸臆，寫(xiě)將士們的思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)之

5、情的句子是：（4）柳永有一句有名的詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這種心情與 李清照醉花陰中“，的意境相一致。（5）六月是收割的季節(jié)，這不由得使我們想起白居易在觀刈麥中描寫(xiě)割麥 者辛苦勞作的詩(shī)句：，。二、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）古詩(shī)詞賞析（8分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾4分）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 馬 作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā) 生！9 .這首詞上、下片各描寫(xiě)了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（10 .研讀全詞，品析“可憐白發(fā)生” 一句所抒發(fā)的思想情感（4分）（二）、閱讀 閱讀下面的文段，

6、完成911題。（10分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣即 鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū) 馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效， 以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍， 北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛 下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之 言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其

7、咎；陛下亦宜自謀，以咨取善道，察納雅 言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（節(jié)選自諸葛亮出師表）11 .下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（3分）AB、C、D先帝不以臣卑鄙逐許先帝以驅(qū)馳 故臨崩寄臣以大事也 斟酌損益，進(jìn)盡忠言肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 潭中魚(yú)可百許頭不以物喜，不以已悲 既加冠，益慕圣賢之道12 .把“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。13 .下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.諸葛亮追述以往的經(jīng)歷，既表達(dá)對(duì)先帝的感恩之情，也表明對(duì)后主的耿耿忠 心。B.諸葛亮認(rèn)為目前南北已平定，當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室，遷回舊都，實(shí)現(xiàn)先帝遺C.諸葛亮主動(dòng)請(qǐng)

8、纓討伐奸賊，為了表明決心，鄭重立下誓言，如若兵敗甘愿受 罰。D.諸葛亮擔(dān)心后主聽(tīng)信讒言，因此懇切勸后主，要廣開(kāi)言路，接納治國(guó)的良策。、現(xiàn)代文閱讀（34分） 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（12分）讀點(diǎn)“無(wú)用之書(shū)”什么是有用的書(shū)呢？譬如如何炒股、職場(chǎng) 36計(jì)、計(jì)算機(jī)入門(mén)、營(yíng)銷(xiāo) 108 招、公文寫(xiě)作概要等，都是有用的書(shū)，學(xué)了就能立竿見(jiàn)影，換成銀子或紗帽。反之，不講授基本技能的書(shū)，對(duì)掙錢(qián)升職應(yīng)聘沒(méi)有直接幫助的書(shū)，都屬于無(wú)用的書(shū)，如莎士比亞、尼采、薩特、李白、杜甫、孔孟、老莊、魯迅、巴金等等。人要生存，自然要學(xué)一技之長(zhǎng)，以做到術(shù)業(yè)有專攻。所以，一定要讀那些有用的書(shū)，做到學(xué)以致用，或 學(xué)得文武藝，貨與帝王家

9、”；或換來(lái) 顏如玉"、黃金屋”、千鐘粟”；最次也 能弄一個(gè)養(yǎng)家糊口的飯碗。 但無(wú)論如何也不能忽略讀那些無(wú)用的書(shū)，如果只讀有用的書(shū)， 鉆進(jìn)去出不來(lái)，弄不好就會(huì)把自己變成一個(gè)掙錢(qián)機(jī)器、職場(chǎng)狂人，缺智少識(shí)，無(wú)情無(wú)趣，思維 怪誕，面目可憎。一是可以養(yǎng)心。身體需要滋養(yǎng)，心也是需要滋養(yǎng)的，要靠知識(shí)、見(jiàn)地、思維、情趣來(lái)涵養(yǎng)， 而這些大都來(lái)自那些無(wú)用的書(shū)，所謂開(kāi)卷有益，即是此意。學(xué)者易中天說(shuō)：讀書(shū)分兩種情況，一種是謀生的，一種是謀心的。謀生的書(shū)你去看它，可以獲得利益，是有用的，謀心的 書(shū)是無(wú)用的，但可養(yǎng)心。 現(xiàn)在很多很時(shí)髦的書(shū)是養(yǎng)生書(shū)，但養(yǎng)生之道首在養(yǎng)心，心態(tài)不好不可能健康長(zhǎng)壽?！闭\(chéng)哉斯言，信哉斯言

10、！二是可以怡情。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才?！弊x無(wú)用的書(shū)，可以陶冶情操，調(diào)節(jié)心情，豐富精神生活。孔子讀易，韋編三絕，癡情感天動(dòng)地；關(guān)羽燈下讀春 秋，持書(shū)捋髯，真情傳為美談 他們讀的都是無(wú)用的書(shū)，但卻讀出喜怒哀樂(lè)，讀出春風(fēng) 秋雨，讀得情深意切。三是可以增趣。人貴有趣，有趣的人瀟灑脫俗，人與其交，則如沐春風(fēng)。趣從何來(lái)，從豐 富多彩的生活中來(lái)，從妙趣橫生的閑書(shū)中來(lái)。不讀紅樓夢(mèng)，怎能領(lǐng)略愛(ài)情悲劇的凄美， 怎能知曉木石之盟與金玉之緣的魅力之所在；不讀阿Q正傳，又如何知道 精神勝利法”的絕妙超群，理解魯迅 怒其不爭(zhēng)，哀其不幸”的良苦用心？不讀圍城，怎么領(lǐng)會(huì) 圍城 里的人想出來(lái)，外邊的人想進(jìn)去

11、”的雋語(yǔ)妙論？四是可以益智。論語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，含蓄雋永，博大精深，意宏旨遠(yuǎn)；史記是史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；資治通鑒能 鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失 ”；容齋隨筆內(nèi) 容繁富，議論精當(dāng)，考證確切，這些都是標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)用的書(shū)”，雖無(wú)益于升職、聚斂，但卻是中華民族智慧的凝結(jié)，人類文明的結(jié)晶，多讀多思多悟，定會(huì)讓我們變得睿智、聰慧，眼光 如炬，胸懷似海。如今，世間那些宥用的書(shū)”出得太多、太濫、太俗，且供需兩旺，再加上日漸彌漫的浮躁、 淺薄、低俗的社會(huì)風(fēng)氣，使很多人變得急功近利，目光短淺。因而，很多學(xué)者和有識(shí)之士都提出要多讀一些無(wú)用之書(shū)”，雖然這對(duì)于矯正不良風(fēng)氣未必能起藥到病除之效，至少可以使我們變得安靜祥和，談

12、吐文雅。最后再說(shuō)一句， 無(wú)用”之書(shū)其實(shí)是可有大用的， 此即莊子 無(wú) 用之用方為大用”的道理。14 .第段加點(diǎn)的詞 銀王”皿”在文中的含義是、（2分）15 .閱讀文章，完成以下二題：（4分）（1）文章的中心論點(diǎn)是_（2）第段橫線上應(yīng)該填入的句子是_16 .請(qǐng)你為第段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）17 .下列分析不正頊的一項(xiàng)是（）（2分）A.文章用疑問(wèn)句開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出問(wèn)題，引起讀者思考。B.第段先肯定要讀一些有用的書(shū)”，后強(qiáng)調(diào)了 只讀有用的書(shū)”導(dǎo)致的后果，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言嚴(yán)密性的特點(diǎn)。C.文章可分三層：第段為第一層，第一段為第二層，第段為第三層。D.文章的論證結(jié)構(gòu)是總分式。（二）閱讀潛在的環(huán)境污

13、染一文，完成 14-17題。（本題滿分8分） 每每談到環(huán)境污染。人們首先會(huì)想到水污染，大氣污染，噪音污染，固體廢 物污染等等，卻很少察覺(jué)身邊潛在的威脅一一光污染。 在大城市中，耀眼的路燈， 建筑照明，燈箱廣告等造成的光污染已成為直接影響人類身體健康和自然生態(tài)的 又一環(huán)境殺手。有時(shí)人們借用“噪音”的叫法，把那些對(duì)人體有害的光叫“噪光”。 光污染也被稱為“噪光污染”。 國(guó)際上一般將光污染分成三類，即白亮污染，人工白晝和彩光污染。不少高 檔商店和建筑物用大塊鏡面式鋁合金裝飾的外墻，玻璃幕墻等形成的光污染屬于 白亮污染；夜間一些大酒店，大商場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)所的廣告牌，霓虹燈，設(shè)計(jì)不合理 的夜景照明等，強(qiáng)光直

14、刺天空，使夜間如同白日，這屬于人工白晝；現(xiàn)代舞廳， 歌廳安裝的黑色燈，旋轉(zhuǎn)燈，熒光燈以及閃爍的彩色光源則構(gòu)成了彩色光污染。 光污染被稱作是視力殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我過(guò)高中生近視率近 60%居世界第二 位。有關(guān)衛(wèi)生專家認(rèn)為，其主要原因并非單純用眼習(xí)慣所致， 而是視覺(jué)環(huán)境受到 噪光污染。其中不僅包括上面所提到的白亮，彩光等，甚至室內(nèi)光源，墻面瓷磚 以及書(shū)寫(xiě)使用的書(shū)簿紙張都是視覺(jué)環(huán)境的噪光污染。據(jù)科學(xué)測(cè)定，一般百粉墻的光反射率為 69%-80%鏡面玻璃的光反射率為 82%-88%特別光滑的白粉墻和書(shū)簿紙張的光反射率為 90%比草地森林或毛面 裝飾物高10倍左右。這個(gè)數(shù)值大大超過(guò)了人體所能承受的光輻射適應(yīng)范

15、圍。如 果人長(zhǎng)期在這種反光條件下工作或生活， 視網(wǎng)膜會(huì)受到不同程度的損害，感光細(xì) 胞功能受到抑制，造成視力急劇下降，白內(nèi)障發(fā)病率有時(shí)可達(dá)45% 光污染干擾著生態(tài)。數(shù)百萬(wàn)年來(lái)，地球上的一切生物都是在自然光的作用下 生長(zhǎng)和繁殖的，現(xiàn)在的照明對(duì)自然界是一種非常嚴(yán)重的干預(yù)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一只小型廣告燈箱一年可以殺死35萬(wàn)只昆蟲(chóng)。長(zhǎng)此下去，很可能會(huì)嚴(yán)重危及昆蟲(chóng)世 界的多樣性。因?yàn)槔ハx(chóng)是大自然食物鏈上一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，比如說(shuō)鳥(niǎo)類和蝙蝠， 就是以昆蟲(chóng)為主要食物的。許多植物是靠昆蟲(chóng)傳授花粉的。 如果沒(méi)有了昆蟲(chóng)，必 將導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。人工燈光的光點(diǎn)有時(shí)可以傳到數(shù)十公里以外。不少動(dòng)物雖然遠(yuǎn)離光源，卻也 受到光的作

16、用。鳥(niǎo)類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。它們?cè)臼且孕切嵌ㄏ?的，城市的照明光卻常常使它們迷失方向。 有時(shí)候鳥(niǎo)類還誤把高樓的燈光當(dāng)作星 星，最后撞死在大樓上。據(jù)美國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)家統(tǒng)計(jì)，每年平均有400萬(wàn)只鳥(niǎo)因撞上高 樓上的廣告燈而死去。18、引起中學(xué)生近視的噪光污染源有哪些？ （2分）19、鳥(niǎo)類為什么在遷徙期最容易受人工光源的干擾？ （2分）20、文中第段加點(diǎn)的詞“單純”能否刪掉，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）21、文章第段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ （2分）（三）記敘文閱讀（14分）時(shí)光不舊，只是落滿塵灰朱成玉 那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚 景凄涼”的味道。 他沒(méi)

17、有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的 一點(diǎn)樂(lè)趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的 時(shí)候，我甚至能聽(tīng)到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。他的院子里堆著的都是撿來(lái)的沒(méi)來(lái)得及去賣(mài)的破爛，就是這廉價(jià)的破 爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。 高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門(mén)來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)作， 夢(mèng)想有一天 可以寫(xiě)出名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春，空洞的辭藻，自然無(wú)法讓我寫(xiě) 出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開(kāi)始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無(wú)惡不作”，鄰 家隔幾天就上門(mén)來(lái)和父母討說(shuō)法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢(qián)，任憑我“自 生自滅”。我要寫(xiě)稿投稿，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)稿紙和郵票，

18、只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁?到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來(lái)用的。 他并沒(méi)有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對(duì)我說(shuō)：“你不好好讀書(shū)，來(lái)這破爛堆里 翻個(gè)啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來(lái)？”說(shuō)完他就往那對(duì)破爛里一 躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有 用的東西吧。“嘿嘿，我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻，看我口袋里有沒(méi)有點(diǎn)兒值錢(qián)的 東西?！?我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說(shuō)自己看中了他撿來(lái)的那些本子。 “不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，破爛也分兩種，一種是完全沒(méi)有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢(qián)的?！蹦翘焖攘司?，心情不錯(cuò)，沒(méi)有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還

19、對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱?！甭?tīng)著這話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的，反倒像我的語(yǔ)文老師在課 堂上給我講的。 為了 “懲罰”我，他說(shuō)，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒(méi)擦了，都 看不到外面的東西了?！?我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起 來(lái)。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭， 他倒是樂(lè)得前仰后合。11最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。12 “該懲罰也懲罰了，不過(guò)你既然幫我把玻璃擦得那么干凈， 也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng) 勵(lì)，這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧?！?3我流著淚接過(guò)那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅(jiān)信 自己，可以在那上面寫(xiě)出干干凈凈，青春靚麗的文字來(lái)。14 一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起 來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。（選自2014年第6期當(dāng)代青年）22 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言