1、課題 /項(xiàng)目/任務(wù)第一章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論教 學(xué) 目 標(biāo)能力目標(biāo)使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的基本范疇 ,行業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域有一定的了解 ,認(rèn)知。知識(shí)目標(biāo)通過本章學(xué)習(xí) ,使學(xué)生對(duì)該課程有整體的認(rèn)知,了解 ,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。素質(zhì)目標(biāo)具有專業(yè)基本的認(rèn)知，常識(shí)。難點(diǎn)環(huán)境藝術(shù)的構(gòu)成要素重 點(diǎn) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與基本原則教學(xué)方法講授 +實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)過程講授本章節(jié)主要是第一節(jié) 環(huán)境藝術(shù)的基本內(nèi)涵一、環(huán)境的基本概念人類生活的環(huán)境，其概念的涵蓋范圍非常大。行為學(xué)上的環(huán)境是指人類賴以生存的、從事生產(chǎn)和生活的外部客觀世界,一般分為自然環(huán)境、人工環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。二、環(huán)境藝術(shù)的特征1.環(huán)境藝術(shù)是多層面的有機(jī)統(tǒng)一的實(shí)用藝術(shù)2.環(huán)

2、境藝術(shù)是多學(xué)科融合的系統(tǒng)藝術(shù)3.環(huán)境藝術(shù)是和諧的藝術(shù)4.環(huán)境藝術(shù)是四維的時(shí)空藝術(shù)5.環(huán)境藝術(shù)是多感覺機(jī)制的體驗(yàn)藝術(shù)第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與基本原則、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素精神內(nèi)涵室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)美感 個(gè)性 意境 心理固定形態(tài)通過理論介紹， 圖形結(jié)合認(rèn)識(shí) 環(huán)境設(shè)計(jì)的基 本內(nèi)容，環(huán)境設(shè) 計(jì)的范疇，對(duì)專 業(yè)有基本的認(rèn) 知。圖形記憶、推 理等基本能力 是環(huán)境形式創(chuàng) 造的基礎(chǔ)，因而 對(duì)建筑形式表 現(xiàn)特征的記憶 和聯(lián)想是課程 訓(xùn)練的重要內(nèi) 容。本教學(xué)引導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)專業(yè) 特點(diǎn)，全面提高實(shí)體環(huán)境二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)遵循的原則1、2、3、4、5、實(shí)用功能非實(shí)體環(huán)境氣氛要素環(huán)境要素細(xì)節(jié)和豐富想象力

3、三方面的能力。設(shè)計(jì)的好與壞在很大程度上取決于對(duì)功能因素的考量。設(shè)計(jì)中，于空間的審美十分關(guān)鍵。設(shè)計(jì)中形式的變現(xiàn)是設(shè)計(jì)美感的重要體現(xiàn)技術(shù)是建筑環(huán)境空間的保障系統(tǒng)。注重幾者的辯證關(guān)系。第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派地理環(huán)境東方傳統(tǒng)木構(gòu)造、風(fēng)格與流派形成人類文化傳承與演變的條件方傳統(tǒng)石構(gòu)造中國式木結(jié)構(gòu) 系 、斗拱結(jié)工程技術(shù)與材料古代建筑的結(jié)構(gòu)體羅馬的拱券結(jié) 構(gòu)、哥特教堂 的拱肋結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)現(xiàn)代建筑網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)體懸索結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)充氣結(jié)構(gòu)板 書 設(shè) 計(jì)作業(yè)布置作業(yè)布置1.結(jié)合對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派章節(jié)的學(xué)習(xí)，瀏覽十幅不同風(fēng)格的建筑史圖片，然后憑借記憶畫出每個(gè)建筑的特點(diǎn)。2.用圖或模型等不同的表現(xiàn)形式

4、來反映城市印象主題輔導(dǎo)計(jì)劃課堂輔導(dǎo)為主課題 /項(xiàng)目/任務(wù)第 2 章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理教 學(xué) 目 標(biāo)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的基本創(chuàng)作能力知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理，為后面的設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)思維能力，為專業(yè)課和設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)重點(diǎn)空間的處理，設(shè)計(jì)的形式規(guī)律難點(diǎn)空間的處理教學(xué)方法理論教學(xué) + 實(shí)踐訓(xùn)練課 時(shí)8教學(xué)過程教學(xué)評(píng)價(jià)第一節(jié) 環(huán)境與空間一 . 空間的概念空間從心里學(xué)上講， 是由物體與感覺到它的人之間產(chǎn)生的相互關(guān)系所形（1） 公共空間（2）私密空間（3）半公共空間2.從邊界形態(tài)上分（ 1）封閉空間 （2）開敞空間（3）過渡空間3.從空間態(tài)勢上分（ 1

5、）動(dòng)態(tài)空間 （2）靜態(tài)空間（ 3）流動(dòng)空間4.從結(jié)構(gòu)特征上分（ 1）單一空間 （2）符合空間5.從空間的感覺上分（ 1）肯定空間 （2）模糊空間（3）虛擬空間本章節(jié)主要是讓學(xué)生 掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本 原理，空間的關(guān)系， 尺度，比例關(guān)系，韻 律的運(yùn)用等基礎(chǔ)知 識(shí)，先通過理論的講 解，在結(jié)合實(shí)際案例 分析，最后通過實(shí)際 訓(xùn)練，讓學(xué)生從印象 的感知，到清晰的畫 面，最后到深刻的認(rèn) 識(shí)。為后面的專業(yè)知 識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。成的。環(huán)境空間設(shè)計(jì)實(shí)際上就是人們?yōu)榱艘欢ǖ哪康男枰?使用某些實(shí)體要素，在原“空間”中限定出一部分新的使用空間的過程。二、空間的分類1.從使用性質(zhì)上分三、空間的限定手法1.圍合 2.覆蓋

6、 3.凸起 4.凹入 5.舉架 6.設(shè)立 7. 色彩、肌理變化 第二節(jié) 環(huán)境以形式美的規(guī)律（一）變化與統(tǒng)一1.變化在重復(fù)和類似中加入不同的元素， 所產(chǎn)生變化的度和質(zhì)的改變是由加 入不同元素的多少而定，但應(yīng)不能影響單元特征和整體性。2.統(tǒng)一統(tǒng)一是構(gòu)成美的首要特征，是和諧的整體，是一種完整的感覺。統(tǒng)的效果可以通過均衡、對(duì)比、和諧、主次、比例、間接、重復(fù)、對(duì)稱、尺度、節(jié)奏等的結(jié)合運(yùn)用的手段來獲得。如圖所示，天花造型的弧形體群組和地面弧形排列的坐椅交相輝映，使該空間的形調(diào)得到了很好的統(tǒng)一。統(tǒng)一也是一種秩序，是秩序、有機(jī)、和諧統(tǒng)一完 整的，一般來說統(tǒng)一和秩序是絕對(duì)的，變化是相對(duì)的。在具體的設(shè)計(jì)中，常常使

7、用一種形調(diào)、色調(diào)的手段得到較好的的統(tǒng)一 效果，或者以簡潔明確的一兩種幾何形來做基調(diào)變化也能獲得嚴(yán)格的制 約關(guān)系。如我國的天壇、埃及的金字塔，近代的大型體育館等等均是采 用了上述簡單、肯定的幾何形狀而構(gòu)成的，從而達(dá)到了高度完整和統(tǒng)一 的美感。（二）對(duì)稱與均衡1. 對(duì)稱對(duì)稱是一種控制重復(fù)圖形在構(gòu)圖中位置和方向的特殊規(guī)律。對(duì)稱形體若 劃分成全等組成的數(shù)量所決定，如圖所示。2.均衡是指通過對(duì)空間構(gòu)圖要素的安排達(dá)到視覺上動(dòng)態(tài)或靜態(tài)的穩(wěn)定感。均衡可以通過對(duì)稱，非對(duì)稱或中性配置實(shí)現(xiàn)。在視覺上改變構(gòu)圖形狀、質(zhì)感、顏色、明暗配合和或樣等都可以達(dá)到均衡。同樣的形狀和空間。相對(duì)一元素在平個(gè)公共軸或中心點(diǎn)對(duì)等分布，稱

8、為對(duì)稱均衡；不同數(shù)量和特征衡點(diǎn)兩邊達(dá)到視覺重量上的平衡，稱為非對(duì)稱均衡，也稱動(dòng)態(tài)的平衡；消極的，缺乏重點(diǎn)或?qū)Ρ鹊钠胶夥Q為中性平衡， 以偶然性和模糊性為特點(diǎn)，如圖所示。生活中的所有物體要保持均衡和穩(wěn)定就必須具備一定的條件，如像山那樣下部大、上部小，像樹那樣下部粗、下部細(xì)，像人體形那樣左右對(duì)稱等等，這樣規(guī)律就證明了對(duì)稱與穩(wěn)定的規(guī)律。人造物古埃及金字塔與一力學(xué)原理和美學(xué)原理是相一致的。在建筑史上古今中外有無數(shù)著名建筑 家都采用了對(duì)稱式的形式美規(guī)律而獲得了整體統(tǒng)一的， 完美的經(jīng)典作品（三）重復(fù)與漸變1.重復(fù)同樣一個(gè)形在設(shè)計(jì)中多次使用稱為重復(fù)。 重復(fù)手法在創(chuàng)造視覺和諧的 方面效果突出。重復(fù)一般有形狀的重

9、復(fù)、尺寸上的重復(fù)、色彩上的重復(fù)、 質(zhì)感的重復(fù)、方向的重復(fù)、位置的重復(fù)、空間的重復(fù)和重量的重復(fù)等。 然而太多的重復(fù)可能會(huì)有損構(gòu)圖的活力，這時(shí)可以在方向和空間上做一 些變化，如以各種方式相互疊加、穿透、組合、或正負(fù)形結(jié)合等元素的 重復(fù)可以產(chǎn)生節(jié)奏。（意大利文化宮）2漸變漸變通常用于在構(gòu)圖內(nèi)創(chuàng)造逐漸變大變多的手法。這些形通常按規(guī)則間 距排列，也可以按照增加或較小的密度來排列。漸變也指一個(gè)形在形狀、 位置、方向或比例系統(tǒng)上的轉(zhuǎn)換。（1）形狀的漸變形在內(nèi)部和外部的逐步變化。（2）尺度的漸變（膨脹）形的放大或縮小。（3）位置的漸變?cè)谥貜?fù)的空間里，活動(dòng)的結(jié)構(gòu)線攔截或部分切斷形。4）方向漸變?cè)谝粋€(gè)平面上左右旋

10、轉(zhuǎn)一個(gè)形， 或在三維空間內(nèi)前后旋轉(zhuǎn)一個(gè)形，同時(shí)保持其形狀不變，其效果是方向上的變化5）比例的漸變?cè)跐u變的柜架中縮小或放大部分要素（四）主從與重點(diǎn)由若干要素組成的整體，每一要素在整體中所占的比重和所處的地位， 都會(huì)影響到整個(gè)的統(tǒng)一性。倘若所有要素都競相突出自己或者同處同等 地位、不分主次都會(huì)影響整體的完整統(tǒng)一性。因此，為了達(dá)到統(tǒng)一，應(yīng) 處理好主次關(guān)系以把作為主體的大體量要素置于突出地位，而把其他次 要素從屬于主體，這樣就可以使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。在具體的空間 組織中，其空間的藝術(shù)處理時(shí)必須的，但還是要在充分利用功能的原則 和特點(diǎn)下突出其中重點(diǎn)的空間為中心斯圖加特火車站）。（五）韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是

11、由規(guī)律的重復(fù)出現(xiàn)或有秩序的變化，并從中體現(xiàn)出的條理性。重復(fù)性和連續(xù)性具有的韻律美感和節(jié)奏美感，猶如音樂旋律中音調(diào)起伏的節(jié)奏感。在自然界中許多事物或現(xiàn)象，也是有規(guī)律的重復(fù)出現(xiàn)或有秩序的變化，并激發(fā)人的美感的，如簡單的一顆石子投入水中，就會(huì)激發(fā)一 起圈圈的波紋由中心向四外散， 從而產(chǎn)生了一種富有韻律和節(jié)奏的美感。人們根據(jù)這種美的規(guī)律創(chuàng)造了許許多多具有條理性、重復(fù)性和連續(xù)性為 特征的美的形式韻律美。山波劇院）六）比例與尺度韻律美形式和規(guī)律在空間構(gòu)成和創(chuàng)造中的運(yùn)用是極為廣泛、普遍的比例則是指一個(gè)部分與另外一個(gè)部分或整體之間的適宜或和諧的關(guān) 系。這種關(guān)系不可能僅僅是重要性大小的關(guān)系，也是數(shù)量大小和級(jí)別高

12、 低的關(guān)系。在決定事物的比例時(shí)，設(shè)計(jì)者通常有一個(gè)選擇范圍，有些是 通過材料的性質(zhì)，或通過空間要素的應(yīng)力方式及事物的構(gòu)成方式呈現(xiàn)給 我們的。著名建筑家拉斯姆森在體驗(yàn)建筑書中形象地描述了比例和尺度在實(shí) 際空間中的意義和感覺。任何物體，不論呈何種形狀，都必然存在著三 個(gè)方向長、寬、高的度量，比例所研究的就是這三個(gè)方向度量之間的關(guān)系問題。所謂推敲比例，就是指通過反復(fù)比較而尋求出這三者之間最理 想的關(guān)系。一切造型藝術(shù)，都存在著比例關(guān)系是否和諧的問題，和諧的比例可以引 發(fā)人的美感。公元前六世紀(jì)，希臘曾有一個(gè)哲學(xué)流派為畢達(dá)哥斯拉學(xué)派， 在這個(gè)學(xué)派看來，萬物最基本的因素是數(shù)，數(shù)的原則統(tǒng)治著宇宙中一切 現(xiàn)象。他

13、們不僅用這個(gè)原則來觀察宇宙萬物，而且還進(jìn)一步用來探索美 學(xué)中存在的各種現(xiàn)象。他們認(rèn)為美就是和諧，并首先從數(shù)學(xué)和聲學(xué)的觀 點(diǎn)出發(fā)去研究音樂節(jié)奏的和諧，認(rèn)為節(jié)奏的和諧是由高低、長短、強(qiáng)弱 各種不同音調(diào)按照一定數(shù)量上的比例組成的。畢達(dá)哥斯拉學(xué)派還把音樂 中和諧的道理推廣到建筑、雕塑等造型藝術(shù)中去，探索什么樣的數(shù)量比 例關(guān)系才能產(chǎn)生美的效果，著名的“黃金分割”就是由這個(gè)學(xué)派提出來 的。如圖所示，雅典帕蒂農(nóng)神廟的正立面在劃分比例時(shí)運(yùn)用了黃金分割第三節(jié) 環(huán)境符號(hào)，語言一、環(huán)境符號(hào)的分類1.圖像性設(shè)計(jì)符號(hào)這是一種直覺性符號(hào)，它是通過模擬對(duì)象的 造型而構(gòu)成的。例如中國古建筑中具象的"云龍"

14、紋飾。具象的門式，窗式，乃至臉譜畫住 宅、壁畫、雕塑等都屬于圖像性符號(hào)或復(fù)合 體。2. 指示性設(shè)計(jì)符號(hào)與指示對(duì)象具有內(nèi)在的因果關(guān)系，如門的形象成為了入口的指示，表征著出入活動(dòng)的意義。3.象征性設(shè)計(jì)符號(hào) 這種符號(hào)與它所指涉的對(duì)象沒有必然的聯(lián)系，而只是一種人為的約定俗 成的關(guān)系所構(gòu)成。如故宮、天壇建筑中以圓象征天，以方象征地。板書 設(shè) 計(jì)作業(yè)布置1.將學(xué)生分組到市區(qū)商業(yè)步行街體驗(yàn)調(diào)研，觀察沿街建筑與街道空間視覺吸引力 是如何構(gòu)成的？調(diào)研商業(yè)步行街空間序列如何進(jìn)行動(dòng)線設(shè)計(jì)，用圖文分析說明。 2.細(xì)心體驗(yàn)?zāi)阏鎸?shí)的家居空間，測出門、窗、地面、頂面、墻、樓梯及踏步、陽 臺(tái)的尺度，然后想像一下，如果把其中一

15、部分的尺度改變一下，如把門變高、變 寬或窄，會(huì)使人產(chǎn)生何種感覺，是否影響人的行為模式。3.在一個(gè)已知的建筑立面上配上門，窗，使其立面形式具有韻律美。輔導(dǎo)計(jì)劃課堂講解演練引導(dǎo)學(xué)生思考，課后學(xué)生以作業(yè)來進(jìn)行鞏固加深。課題 /項(xiàng)目第三章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)/任務(wù)教能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力學(xué) 目知識(shí)目標(biāo)掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)的基本素養(yǎng)，具備能將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的基本素質(zhì)。重點(diǎn)制圖的基礎(chǔ)知識(shí)，建筑的平面，立面，剖面。難點(diǎn)建筑的平面，立面，剖面教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)為主課時(shí)36教學(xué)評(píng)教學(xué)過程價(jià)第一節(jié) 專業(yè)制圖基礎(chǔ)為了統(tǒng)一工程制圖的表達(dá)方式，國家有關(guān)部門分別制定了建筑制圖、園林本

16、章節(jié)主要制圖、家具制圖等制圖標(biāo)準(zhǔn)，本書制圖畫法均以此作為參照和依據(jù)，但也是針對(duì)學(xué)生同時(shí)考慮到了環(huán)藝制圖的綜合性、統(tǒng)一性和簡潔性。的基本作圖1. 圖紙幅面、格式和標(biāo)題欄技能進(jìn)行訓(xùn)? 手繪制圖所用的紙，以質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，橡皮擦試不易起毛，上墨線時(shí)不浸滲開的白練，所以在教紙為宜。學(xué)中主要采? 紙幅面根據(jù)需要和有關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn)，可選用大小不等的幾種規(guī)格尺寸。取的是實(shí)踐? 圖紙要應(yīng)用墨線（寬 1mm ）構(gòu)框，一般宜橫式使用，必要時(shí)也可立式使用。教學(xué)，讓學(xué)生? 標(biāo)題欄的位置位于圖框的右下腳，其格式、尺寸及各項(xiàng)內(nèi)容，在國家建筑制圖在實(shí)際的繪標(biāo)準(zhǔn)中有規(guī)定，在本課程的學(xué)習(xí)過程中，制圖作業(yè)標(biāo)題欄建議采用這種格式和尺圖和過程

17、中，寸。結(jié)合戶外寫? 標(biāo)題欄外框?yàn)榇謱?shí)線（寬1mm ） ,其中兩條邊線利用圖框線，內(nèi)方格線為細(xì)實(shí)生，在實(shí)際環(huán)線 ( 寬 0.35mm) 。境中觀察和2. 圖線發(fā)現(xiàn)對(duì)象，提2.1 線寬與線型高全面把握? 為了使圖面層次清晰，圖樣美觀，要用寬窄不等的線寬描繪不同的制圖內(nèi)容，空間維度、 刻一般圖紙的線寬類型為粗、中粗、細(xì)、極細(xì)等 4 種。畫細(xì)節(jié)和豐? 粗實(shí)線一般寬度1mm 左右，用來描繪圖框線、墻體剖面線、剖切位置線等。富想象力三? 中粗實(shí)線繪圖使用得最多，它可以描繪物體的可見形體輪廓線，剖面圖、詳圖方面的能力，最終達(dá)到加強(qiáng)基本功訓(xùn) 練、提高藝術(shù) 鑒賞能力、增 強(qiáng)實(shí)踐作畫 能力、培養(yǎng)創(chuàng) 新思維能力。

18、 手繪的訓(xùn)練 是本章節(jié)的 一個(gè)重點(diǎn)內(nèi) 容，馬克筆快 速表現(xiàn)技法 又是手繪中 的重要點(diǎn)，它 既要傳達(dá)建 筑的功能與 形態(tài)，還要體 現(xiàn)建筑材料 的色彩、質(zhì) 感、光影和建 筑環(huán)境的空 間感。所以本 章節(jié)堆手繪 技法的訓(xùn)練 會(huì)有所加強(qiáng)。? 圖線交接處應(yīng)接實(shí)，不要出頭過大。? 工程圖樣不僅繪制圖形，還要用漢字填寫標(biāo)題欄，中被剖切部分輪廓線和尺寸線的起止符號(hào)短斜線等，其相對(duì)寬度根據(jù)圖紙空間的 表達(dá)需要而不同 ,線寬一般取 0.6 0.8mm ? 細(xì)實(shí)線一般包括虛線、點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線、折斷線和波浪線，線寬一般取 0.3 0.4mm 。? 規(guī)定用不同的線型繪制圖紙， 每一種線型代表著特定的含義， 其種類一般有

19、實(shí) 線、虛線、點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線、折斷線和波浪線等。? 實(shí)線是連續(xù)不斷的線，用來表現(xiàn)物體的可見輪廓。? 虛線由較密的有間隔的短線構(gòu)成， 用來表示圖中形體不可見部分， 使用時(shí)只表 示主要的隱藏物體。? 點(diǎn)劃線有較長的細(xì)線段構(gòu)成， 并且細(xì)線中間以單個(gè)短線或點(diǎn)隔開， 用來表示對(duì) 稱物體結(jié)構(gòu)的中心軸線。? 雙點(diǎn)劃線表示假想投影輪廓線或成型前的原始輪廓線，它由中間間隔兩個(gè)短線 段和點(diǎn)的較長線段組成。? 折斷線由較長線段構(gòu)成，并且這些線段中間用“z ”型鋸齒狀符號(hào)連接。表示切割出圖形一部分的斷開線。? 波浪線是自然彎曲狀曲線，表示不需要畫全的物體斷開線，或構(gòu)造層次的斷開 線。2.2 圖線的畫法和要求

20、83;圖線是繪制圖紙的基本要素， 不僅要橫平豎直， 按圖線類型要求畫， 而且要寬窄 一致，深淺均勻。? 在同一張圖紙內(nèi)，相同比例的各個(gè)圖樣，所用圖線應(yīng)選用相同的線寬。? 兩條平行線之間的最小間隙，不得小于 0.7mm ，小于此尺寸畫單線。? 畫虛線、單點(diǎn)劃線和雙點(diǎn)劃線的線段長度及間距應(yīng)各自保持一致。? 如圖形較小，畫點(diǎn)劃線或雙點(diǎn)劃線有困難時(shí)，可用細(xì)實(shí)線代替。? 圖紙不得與文字、 數(shù)字或符號(hào)重疊、 混淆， 不可避免時(shí)應(yīng)先保證文字等的清晰。? 波浪線及折斷線中的斷裂處的折線可徒手畫出。3. 字體材料產(chǎn)地，以及用數(shù)字標(biāo)注尺寸數(shù)字等。? 國標(biāo)規(guī)定漢字用長仿宋體，并采用國家正式公布推行的簡化字，長仿宋字

21、的特點(diǎn)是：筆劃挺直、粗細(xì)一致、結(jié)構(gòu)勻稱，便于書寫其寬度均為高度的2/3。? 數(shù)字是用來標(biāo)注尺寸的。字母用來表示定位軸號(hào)、代號(hào)、符號(hào)等。這些字體均應(yīng)筆劃清晰、字體端正、形式統(tǒng)一、排列整齊。? 數(shù)字、字母書寫時(shí)有一般字體或窄字體兩種， 一般字體筆劃寬度為字高的 1/20 ，窄字體的筆劃寬度為字高的1/14，兩種字體均可寫成直式或斜式。? 字體的高度（即字號(hào)）應(yīng)從以下系列中選取漢字的高度不應(yīng)小于 3.5mm ）。20、14、3.5、 2.5mm4. 比例? 工程制圖繪制的圖樣是實(shí)際物體按比例縮小、均等或放大后的圖形，圖樣中的比例是指圖形與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的線性尺寸之比，尺寸標(biāo)注的數(shù)字仍是實(shí)物尺寸，是物體的

22、真實(shí)大小， 與畫圖所用比例無關(guān)。 除標(biāo)高及總平面圖 以米（ m）為單位外，其他一律以毫米（ mm）為單位，書寫時(shí)不必注上單位。? 比例太小圖樣表現(xiàn)不清楚， 比例太大圖紙幅面不夠， 應(yīng)根據(jù)圖樣的用途和所繪物體大小，復(fù)雜程度等選用不同的比例繪圖，一般有1：1、1：2、1：5、1：10、1： 20、1：30、1：50、1：100、1：500（圖紙：實(shí)物）等。? 比例數(shù)字宜選用整數(shù)， 比例確定后， 圖形尺寸的確定可用比例尺,直接從比例尺上讀取數(shù)字繪圖。也可以用計(jì)算法，如縮小比例1：10 的計(jì)算，即可用實(shí)物的線型尺寸去除縮小倍數(shù) 10,得出圖形繪制的尺寸。? 工程制圖繪制的任何圖樣都需標(biāo)注比例，當(dāng)同一張

23、圖紙上的圖形采用同一種比例時(shí)，可將比例統(tǒng)一注寫在標(biāo)題欄內(nèi)，當(dāng)各個(gè)圖形采用不同的比例時(shí)，宜將比例分別注寫在圖名或樣圖編號(hào)的右側(cè)，字的底線應(yīng)取平，比例的字號(hào)應(yīng)比圖名的字號(hào)小一號(hào)或兩號(hào)。5. 尺寸與標(biāo)注? 尺寸標(biāo)注是工程制圖的重要組成部分，是施工的依據(jù)，因此尺寸標(biāo)注要注寫清楚、齊全、正確。標(biāo)注尺寸即要符合制圖規(guī)范要求，還要與具加工工藝相適應(yīng)，只有真正通曉工程制作的實(shí)質(zhì)，熟練掌握尺寸標(biāo)注的技巧，才能完整、合理地標(biāo)注尺寸。1.組成? 尺寸由尺寸線、尺寸界線、尺寸起止符號(hào)組成。? 尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，一般應(yīng)與被注邊垂直，一端離開圖樣輪廓線不小于2mm ，另一端伸出尺寸線 23mm 。輪廓線、軸線和中心線

24、也可用作尺寸界線。? 尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制， 應(yīng)與被注邊平行， 可以超出尺寸界線 23mm （建筑制圖 規(guī)定不超出尺寸界線），相互平行的尺寸線的間距，應(yīng)大于 7mm ，并應(yīng)保持間距 一致。?尺寸起止符號(hào)一般用中粗斜短線繪制，其傾斜方向應(yīng)與尺寸界線成順時(shí)針45°角，長度宜為 23mm 。半徑、直徑， 角度和弧長的尺寸起止符號(hào)， 宜用箭頭表示。2. 數(shù)字標(biāo)注?尺寸數(shù)字應(yīng)根據(jù)其讀數(shù)方向注寫在靠近尺寸線的上方中部，如沒有足夠的注寫 位置，最外邊的尺寸數(shù)字可注寫在尺寸界限的外側(cè)，中間相鄰的尺寸數(shù)字可錯(cuò)開 注寫，也可引出注寫。? 線形尺寸的注寫方向，盡量避免在畫有陰影線的30 °范圍內(nèi)標(biāo)

25、注尺寸。? 標(biāo)注半圓或小于半圓的圓弧，應(yīng)標(biāo)注半徑。注在反映圓弧的圓形上。尺寸線一 端從圓心開始，另一端畫箭頭指向圓弧。半徑尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“R”。? 圓及大于半圓的圓弧應(yīng)標(biāo)注直徑。直徑尺寸線應(yīng)通過圓心，兩端指到圓弧。直 徑數(shù)字前，加注符號(hào)“”。? 角度的尺寸線是以角頂端為圓心的圓弧，角度數(shù)字水平書寫在尺寸線之外，6. 符1.定位軸線建筑工程圖中確定主要承重構(gòu)件（墻、柱等）位置的軸線叫定位軸線。它是施工 定位、放線的重要依據(jù)。8 10mm 的細(xì)實(shí)線圓，圓心定位軸線用細(xì)點(diǎn)劃線表示，并在其末端畫一直經(jīng)為 應(yīng)在定位軸線的延長線上或延長線的折線上，并在圓內(nèi)標(biāo)注編號(hào)。水平方向編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字從左至右順

26、序編寫；豎向編號(hào)采用拉丁字母從下至上順序編寫。拉丁字母中的I、O、Z 不得使用，避免與數(shù)字 1、0、2 混淆。兩軸線之間需要用附加軸線表示，附加軸線用分?jǐn)?shù)編號(hào)。2. 標(biāo)高符號(hào)標(biāo)高表示建筑物各部分的高度，標(biāo)高符號(hào)用細(xì)實(shí)線的等腰三角形表示。標(biāo)高數(shù)字以米為單位，注寫到小數(shù)點(diǎn)后的第三位（在總平面圖中可注寫到小數(shù)點(diǎn)后第三位）。零點(diǎn)標(biāo)高應(yīng)注寫成 0.000，正數(shù)標(biāo)高不注“”，負(fù)數(shù)標(biāo)高應(yīng)注“”。 總平面圖上的三角形，用涂黑的三角形表示。3. 剖切符號(hào) 剖切符號(hào)分為用于剖面或斷面上兩種。用于剖面的符號(hào)有剖切位置線和剖視方向 線組成， 以粗實(shí)線繪制。剖切位置線的長度為610mm ，剖視方向線垂直于剖切位置線，長

27、度短于剖切位置線，宜為46mm 。3. 剖切符號(hào)剖切符號(hào)分為用于剖面或斷面上兩種。用于剖面的符號(hào)有剖切位置線和剖視方向線組成， 以粗實(shí)線繪制。剖切位置線的長度為610mm ，剖視方向線垂直于剖切位置線，長度短于剖切位置線，宜為46mm 。編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字，順序由左至右、由下至上連續(xù)編排，并注寫在剖視方向線 的端部。斷面剖切符號(hào)只用剖切位置線表示，其余同上，但編號(hào)應(yīng)寫在剖視方向一側(cè)。4. 索引符號(hào)與詳圖符號(hào)圖紙的局部構(gòu)造放大繪出的圖樣稱為詳圖，詳圖可畫在同一張圖紙內(nèi)，也可畫在其他圖紙上，為了便于查找，需引入符號(hào)與詳圖符號(hào)”。索引符號(hào)圓直徑為 10mm ，用細(xì)實(shí)線繪制。在被剖切的部位繪制剖切位置

28、線粗實(shí)線），引出線（細(xì)實(shí)線）所在一側(cè)定位剖切后的投影方向。詳圖符號(hào)圓的直徑為 14mm, 用粗實(shí)線繪制，詳圖符號(hào)與索引符號(hào)相對(duì)應(yīng)使用。在室內(nèi)制圖中，立面的指示索引符號(hào)很多，可自行選擇使用，編號(hào)方法與上同。5. 引出線圖樣的某些部位需要用文字說明（或詳圖）時(shí)，可用引出線（細(xì)實(shí)線） 從該部位引出。引出線用水平方向的線，或與水平方向成30、45、 60、90 的直線（角度一致圖面不亂）文字說明可注寫在水平線上方或水平線端頭部。6. 指北針指北針以直徑 24mm 圓為輪廓，用細(xì)實(shí)線繪制。圓內(nèi)繪一針尖指北（針未寬度為 3mm）。第二節(jié) 投影圖原理及畫法1. 投影的基本概念? 工程繪圖是應(yīng)用投影的原理和方

29、法繪制的，要想學(xué)會(huì)制圖和看圖，首先要學(xué)習(xí)投影法的基本原理， 這樣不僅能加深制圖原理的理解， 同時(shí)提高了空間想象能力， 便于以后繪制設(shè)計(jì)工程圖紙。? 從日常生活可知，當(dāng)光線照射物體，在地面或墻壁上會(huì)出現(xiàn)影子，這是日常生 活中的投影現(xiàn)象。通過對(duì)這些自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的歸納和總結(jié)，人們找到了用平 面（圖紙）表示空間物體和大小的方法投影法。? 三角形 ABC 在燈光照射下， 在平面上投下影子三角形 abc 這影子稱為投影， 光 源 S 稱為投影中心，光線稱為投影線，投影所在的平面稱為投影面，所有投影線 都交于中心點(diǎn) S，這種投影法稱為中心投影法。? 平行投影特征：不變性、積聚性、重影性、類似性。? 投影

30、線垂直于投影面的平行投影法， 稱為正投影法， 制圖畫法正是基于正投影 產(chǎn)生的。2. 三面投影及三視圖? 工程制圖中常用正投影法來表達(dá)物體的形狀，因此，本文中如無特別說明，正 投影法簡稱為投影法，正投影簡稱為投影。? 物體的一個(gè)投影不能確定物體的形狀， 為了工程實(shí)際的需要， 往往將空間物體 放置在三個(gè)互相垂直的投影面之間，然后將物體分別向三個(gè)投影面作投影。? 在正立投影面（簡稱 V 面）上產(chǎn)生的投影稱為正面投影。? 在水平投影面（簡稱 H 面）上產(chǎn)生的投影稱為水平投影。? 在側(cè)立投影面（簡稱 W 面）上產(chǎn)生的投影稱為側(cè)面投影。? 在工程圖紙上，物體的三個(gè)投影是畫在同一平面上的，因此在繪圖時(shí)，必須

31、假 設(shè)將相互垂直的三個(gè)投影面，展開成一個(gè)平面。? 展開的方法是： V 面保持不動(dòng)、 H 面向下旋轉(zhuǎn) 90 °，即得到物體的三面投影圖。? 展開后投影面的邊框線與作圖無關(guān)，通常省去不畫。? 三個(gè)投影圖分別表示形體的三個(gè)側(cè)面，所以三個(gè)投影圖之間，既有區(qū)別，又有 聯(lián)系。? 正面圖反映形體的長和高，平面圖反映形體的長和寬，左側(cè)面圖反映形體的高 和寬，三視圖的投影關(guān)系應(yīng)“長對(duì)正、高對(duì)齊、寬相等”，這是畫圖、看圖必須 遵循的投影規(guī)律。第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法一、透視圖概念 透視圖即透視投影，在物體與觀者之位置間，假想有一透明平面，觀者對(duì)物體各點(diǎn)射出視線，與此平面相交之點(diǎn)相連接，所形成的圖

32、形，稱為透視圖。視線集中于一點(diǎn)即視點(diǎn)。透視圖是在人眼可視的范圍內(nèi)。在透視圖上，因投影線不是互相平行集中于視點(diǎn)，所以顯示物體的大小，并非真實(shí)的大小，有近大遠(yuǎn)小的特點(diǎn)。形狀上，由于角度因素，長方形或正方形常繪成不規(guī)則四邊形，直角繪 成銳角或鈍角，四邊不相等。圓的形狀常顯示為橢圓。二、透視種類及透視術(shù)語(一)透視圖的基本原則有兩點(diǎn)：1、近大遠(yuǎn)小，離視點(diǎn)越近的物體越大，反之越??；2、不平行于畫面的平行線其透視交于一點(diǎn)，透視學(xué)上稱為滅點(diǎn)。(二)透視術(shù)語1、畫面 (PP) 假設(shè)為一透明平面；2、地面 (GP) 建筑物所在的地平面為水平面；3、地平線 (GL) 地面和畫面的交線；4、視點(diǎn) (EP)- 人眼所

33、在的點(diǎn)；5、視平面 (HP) 人眼高度所在的水平面；6、視平線 (HL) 視平面和畫面的交線；7、視高 (H)- 視點(diǎn)到地面的距離；8、視距 (D) 視點(diǎn)到畫面的垂直距離；9、視中心點(diǎn) (CV) 過視點(diǎn)作畫面的垂線，該垂線和視平線的交點(diǎn)；10、視線 (SL) 視點(diǎn)和物體上各點(diǎn)的連線；11、中心線 (CL) 在畫面上過視心所作視平線的垂線。12、消失點(diǎn)( VP ) 就是與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心 點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)。13、天點(diǎn) 就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體(房子房蓋的前面)，消失在視平線以上 的點(diǎn)。14、地點(diǎn) 就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休(房子房蓋的后面)，消失在視平線以下 的點(diǎn)。15、真高

34、線：在透視圖中代表物體空間真實(shí)高度的尺寸線(三)透視種類1、一點(diǎn)透視(平行透視) 物體的兩組線，一組平行于畫面，另一組水平線垂直于畫面，聚集于一 個(gè)消失點(diǎn)，也稱平行透視。一點(diǎn)透視表現(xiàn)范圍廣，縱深感強(qiáng)，適合表現(xiàn)莊重、嚴(yán)肅的室內(nèi)空間。缺點(diǎn)是比較呆板，與真實(shí)效果有一定距離。2、二點(diǎn)透視（成角透視） 物體有一組垂直線與畫面平行，其他兩組線均與畫面成一角度，而每組 有一個(gè)消失點(diǎn)，共有兩個(gè)消失點(diǎn)，也稱成角透視。二點(diǎn)透視圖面效果比較自 由、活潑，能比較真實(shí)地反映空間。缺點(diǎn)是，角度選擇不好易產(chǎn)生變形。3、三點(diǎn)透視（斜角透視） 物體的三組線均與畫面成一角度，三組線消失于三個(gè)消失點(diǎn)，也稱斜角 透視。三點(diǎn)透視多用于

35、高層建筑透視。三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可 以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。（ 四 ） 室內(nèi)透視圖的構(gòu)圖要求1. 畫透視圖時(shí)，要考慮室內(nèi)布局的主次，重點(diǎn)表現(xiàn)對(duì)象，墻面、頂棚、家具， 哪些需著重表現(xiàn)，這就需要不同的視高、視距、視角來調(diào)整。2. 室內(nèi)空間布局處理要得當(dāng)，避免有的角度擁擠，有的角度空，可用綠化、 小品適當(dāng)調(diào)整補(bǔ)充畫面。3. 畫面的氣氛，也可用綠化、陳設(shè)、人物等穿插繪畫，但要注意比例關(guān)系。4. 畫面應(yīng)有虛實(shí)感，突出主要部分，強(qiáng)調(diào)主要部分的色彩、線條。三、手繪表現(xiàn)技法（一）技法表現(xiàn)分類1.鋼筆畫 鋼筆畫是在表現(xiàn)形式上，用單一

36、顏色來塑造形象，屬于素描的一種。鋼筆畫最早 見于歐洲的建筑庭院設(shè)計(jì)圖稿中， 目前也是設(shè)計(jì)師常用的表達(dá)方法之一。 建筑師、 設(shè)計(jì)師常用鋼筆作速寫來搜集資料或勾畫設(shè)計(jì)草圖。 鋼筆畫筆調(diào)清勁、 輪廓分明， 繪畫工具簡單，便于攜帶，繪制方便，可以隨時(shí)練習(xí)、寫生、記錄，甚至在工地 上也可以勾畫設(shè)計(jì)，有其他畫種無法與之媲美的便捷快速的表達(dá)特點(diǎn) , 這也是鋼 筆畫被建筑業(yè)廣泛采用的原因之一。 鋼筆畫能快地記錄思維、 組織分析畫面效果、 改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)靈感最直接的繪畫方法之一。2.水彩畫表現(xiàn)技法水彩畫表現(xiàn)常用平涂法、退暈法、疊加法三種技法。（1）平涂法 平涂是水彩畫的基本技法之一。一般用于表現(xiàn)受光均勻的平面、顏色較深的 墻面、物體的暗面以及造型的基本色相暈染、大面積天空的暈染等。表現(xiàn)方法一 般是用水把顏色調(diào)合均勻，沿水平方向大面積運(yùn)筆，由左向右，由上而下均勻運(yùn) 筆涂色，要求每筆顏色的飽和度要一致，用筆準(zhǔn)確、快捷?？梢酝ㄟ^此畫法一遍 一遍地上色來加深色彩，要注意的是每一遍著色都要等前一遍色干透后再進(jìn)行。平涂時(shí)要把畫板傾斜一定的角度，以保證顏色均勻、圖面平整。（2）退暈法一般用于表現(xiàn)空間、 天空， 可表現(xiàn)出物體的遠(yuǎn)近關(guān)系， 形成較強(qiáng)的透視效果。 此技法類似于平涂法，先用筆平涂一筆顏色后，趁濕在其下方加水或加色運(yùn)筆，