1、上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院分院 普通心理學(xué) 課程練習(xí)冊年級： 專業(yè)： 護(hù)理、公共事業(yè)管理、檢驗技術(shù) 層次：?？?2012年9月第一章 緒論一、單項選擇題：1、個性心理特征是個體身上所表現(xiàn)出來的本質(zhì)的穩(wěn)定的心理特征，它主要包括（ ）。A、感覺、知覺和記憶B、知、情、意過程C、需要、動機(jī)和世界觀D、能力、氣質(zhì)、性格2、人的認(rèn)識過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為（ ）。A、個性心理B、心理過程C、心理現(xiàn)象D、個性傾向性3、心理是物質(zhì)發(fā)展到高級階段的屬性，是物質(zhì)的一種反應(yīng)形式，心理的器官是（ ）。A、神經(jīng)元B、神經(jīng)系統(tǒng)C、大腦D、大腦皮層4、由實(shí)驗者安排的刺激情境或?qū)嶒炃榫巢⒂善洳倏v借以引起被試反

2、應(yīng)的因素或條件是（ ）。A、自變量B、因變量C、無關(guān)變量D、控制變量5、用標(biāo)準(zhǔn)化量表對個體的心理特征進(jìn)行研究的方法是（ ）。A、實(shí)驗法B、觀察法C、調(diào)查法D、測驗法二、填空題：1、人的心理過程極其復(fù)雜，概括說它主要包括既有聯(lián)系又有區(qū)別的（ ）和（ ）兩大部分。2、個性是一個人整體的心理面貌，它是（ ）和（ ）的總和。3、影響人的心理因素概括起來有三類：環(huán)境因素、（ ）和（ ）。4、在心理學(xué)史上，一般把（ ）年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建的心理學(xué)實(shí)驗室為獨(dú)立的標(biāo)志，把（ ）譽(yù)為心理學(xué)獨(dú)立的旗手。三、簡答題：1、個性心理包括哪些結(jié)構(gòu)成分？2、心理學(xué)研究的基本原則有哪些？第二章 意識和注意一、單項選擇題：1

3、、注意有兩個基本特點(diǎn)是（ ）。A、指向性和選擇性B、指向性和調(diào)節(jié)性C、集中性和指向性D、集中性和選擇性2、有預(yù)訂目的但無需意志努力的注意是（ ）。A、隨意注意B、不隨意注意C、有意后注意D、有意注意3、正在上課，一位遲到的學(xué)生推門而入，這時引起大家的注意是（ ）。A、隨意注意B、不隨意注意C、有意后注意D、有意注意4、聽表走動的滴答聲，時而有時而無的這種周期性變化現(xiàn)象是（ ）。A、注意的穩(wěn)定性B、注意的范圍C、注意的分配D、注意的起伏5、老師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是（ ）。A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移6、汽車司機(jī)在駕駛時，能熟練的做到眼、耳、手、腳并用，這

4、種注意特性是（ ）。A、注意分散B、注意分配C、注意轉(zhuǎn)移D、注意廣度7、把注意保持在同一活動上的時間是指（ ）。A、注意的廣度B、廣義注意穩(wěn)定性C、狹義注意穩(wěn)定性D、注意的轉(zhuǎn)移二、填空題:1、注意最顯著的外部表現(xiàn)有：適應(yīng)性運(yùn)動、（ ）和（ ）。2、直接興趣是引起（ ）注意的原因之一，間接興趣是引起和保持（ ）注意的重要條件。3、注意從其發(fā)生來說是有機(jī)體的（ ），產(chǎn)生注意的最高部位是（ ）。4、注意分配的條件是，同時進(jìn)行的兩種活動中有一種是（ ），而且同時進(jìn)行的幾種活動之間是具有（ ）。5、注意廣度（范圍）的大小，主要決定于一個人已有的（ ）和（ ）。三、簡答題：1、簡述注意及其功能。2、簡述注

5、意的特征。第三章 感覺和知覺一、單項選擇題：1、聞到蘋果香，看到蘋果的紅色外觀，觸摸果皮所引起的心理活動是（ ）。A、感覺B、知覺C、感受性D、感覺閾限2、能夠把外界刺激的能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉(zhuǎn)換為生物電能的器官是（ ）。A、感覺B、感覺器官C、感受器D、感受性3、人的感覺系統(tǒng)機(jī)能的基本指標(biāo)是（ ）。A、感覺閾限B、感受性C、差別感覺閾限D(zhuǎn)、絕對感覺閾限4、剛剛能夠引起感覺的最小刺激量是（ ）。A、絕對感受性B、差別感受性C、差別感覺閾限D(zhuǎn)、絕對感覺閾限5、剛剛能引起差別感覺的兩個同類刺激物之間的最小差別量是（ ）。A、絕對感受性B、差別感受性C、差別感覺閾限

6、D、絕對感覺閾限6、同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是（ ）。A、感覺適應(yīng)B、感覺對比C、感覺相互作用D、聯(lián)覺7、吃了糖以后接著吃橘子會覺得酸，這是（ ）。A、感覺適應(yīng)B、感覺對比C、感覺相互作用D、聯(lián)覺8、刺激停止作用于感受器后，感覺現(xiàn)象并不立即消失而保留片刻的現(xiàn)象是（ ）。A、閃光融合B、視覺對比C、后象D、聯(lián)覺9、看見一株玫瑰花并能夠認(rèn)識它，這時的心理活動是（ ）。A、色覺B、知覺C、感覺D、統(tǒng)覺10、個體對物體空間特性的知覺是（ ）A、形狀知覺B、距離知覺C、方位知覺D、空間知覺11、產(chǎn)生物體立體（深度）知覺的最重要線索是（ ）。A、視軸輻合B、結(jié)構(gòu)級差C、雙眼視

7、差D、晶體調(diào)節(jié)12、對物體的空間關(guān)系和對自己在空間所處位置的知覺是（ ）。A、方位知覺B、形狀知覺C、距離知覺D、大小知覺13、下列哪個選項符合人對時間估計的規(guī)律？（ ）A、活動內(nèi)容貧乏枯燥，時間短估B、活動內(nèi)容豐富有趣，時間短估C、活動內(nèi)容貧乏枯燥，回憶時時間長估D、活動內(nèi)容豐富有趣，回憶時時間長估14、電影、霓虹燈活動廣告等是按照（ ）原理制作而成的。A、時間知覺B、真動知覺C、似動知覺D、錯覺15、用紅筆劃出書中種點(diǎn)是利用了知覺的（ ）特性。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性二、填空題：1、感受性用感覺閾限來度量，可以分為（ ）和（ ）。2、適應(yīng)是一種普遍的感覺現(xiàn)象，它表現(xiàn)為感受性

8、的（ ）和（ ）。3、光的波長、振幅及純度所引起的色覺心理現(xiàn)象是色調(diào)、（ ）和（ ）。4、聲波的頻率和振幅所引起的聽覺感受是（ ）和（ ）。5、感覺是人腦對直接作用于（ ）的客觀事物的（ ）的反映。6、知覺是人腦對（ ）感官的客觀事物各個屬性和部分的（ ）的反映、7、知覺物體距離的單眼視覺線索有：遮擋、線條透視、（ ）、明暗與陰影、運(yùn)動級差和（ ）。8、時間知覺是人腦對客觀事物與現(xiàn)象的（ ）和（ ）的反映。9、根據(jù)知覺是否與觀察事物相符合，把知覺分為（ ）和（ ）。三、簡答1、簡述知覺的特征。第四章 記憶一、單項選擇題：1、記憶過程包括（ ）。A、識記、保持、回憶、再認(rèn)B、形象記憶，運(yùn)動記憶、

9、情緒記憶和語詞記憶C、識記、保持、遺忘D、再認(rèn)、重現(xiàn)、回憶2、短時記憶的容量為（ ）組塊。A、711B、59C、37D、393、后繼的學(xué)習(xí)與記憶對先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（ ）。A、動機(jī)性抑制干擾B、前攝抑制干擾C、倒攝抑制干擾D、痕跡衰退抑制干擾4、長時記憶系統(tǒng)對來自短時記憶系統(tǒng)的信息加工是（ ）。A、物理特性編碼B、表象編碼C、言語聽覺編碼D、語義編碼5、一個人對具有先后順序的活動的記憶，一般很難言傳的記憶是（ ）。A、陳述性記憶B、情節(jié)性記憶C、語義性記憶D、程序性記憶6、實(shí)驗證明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到（ ）影響。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、干擾抑制D、雙重抑

10、制二、填空題：1、記憶是人腦對過去經(jīng)驗的（ ）和（ ）。2、情景記憶是個人以親身經(jīng)歷的，發(fā)生在一定（ ）和（ ）的事件為內(nèi)容的記憶。3、感覺記憶是對信息的（ ）編碼，如果受到（ ）就轉(zhuǎn)入短時記憶，否則就很快消失。4、除非進(jìn)行（ ），否則信息大約會在（ ）時間內(nèi)從短時記憶中消退。5、艾賓浩斯用首創(chuàng)的便于控制的識記材料，即（ ）來研究記憶，從、而揭示了人類遺忘的規(guī)律是（ ）。三、簡答題：1、遺忘的原因及其影響因素。2、簡述艾賓浩斯的遺忘曲線。3、增強(qiáng)記憶的辦法。4、結(jié)合心理學(xué)知識談?wù)勅绾斡行?fù)習(xí)。第五章 想象一、單項選擇題：1、在人腦中重現(xiàn)過去曾感知過的事物的形象叫（ ）。A、想象B、表象C、印象

11、D、跡象2、根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（ ）。A、有意想象B、隨意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象3、在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會意義的新形象的過程是（ ）。A、有意想象B、隨意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象4、一種與生活愿望相結(jié)合，并指向未來的想象是（ ）。A、理想B、空想C、靈感D、幻想5、當(dāng)創(chuàng)造性活動接近突破時出現(xiàn)的心理狀態(tài)是（ ）。A、創(chuàng)造性思維B、創(chuàng)造性想象C、靈感D、空想6、不隨意想象的特殊表現(xiàn)是（ ）。A、靈感B、原型C、夢D、頓悟7、有人想修煉成仙的想象是（ ）。A、空想B、幻想C、理想D、夢想二、填空題：1、表象是從（ ）到（ ）的過渡階段，是認(rèn)

12、識過程中的重要環(huán)節(jié)。2、通過想象過程創(chuàng)造新形象是想象表象，它具有（ ）和（ ）兩大特點(diǎn)。3、根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為（ ）和（ ）。4、與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有：首創(chuàng)性、（ ）和（ ）。5、幻想的形式分為（ ）和（ ）。三、簡答題：1、簡述夢的材料來源。2、簡述表象及其特征和作用。3、簡述創(chuàng)造想象及其發(fā)展的基本條件。第六章 思維一、單項選擇題：1、醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（ ）A、間接性B、概括性C、預(yù)見性D、抽象性2、每次看見月暈就要刮風(fēng)，潮濕就要下雨，即得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”，屬于思維的哪種特性？（ ）A、間接

13、性B、概括性C、預(yù)見性D、抽象性3、學(xué)生做到一題多解的思維活動是（ ）。A、再現(xiàn)思維B、集中思維C、發(fā)散思維D、抽象思維4、運(yùn)用已有知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成方案與程序解決問題的思維方式是（ ）。A、常規(guī)性思維B、創(chuàng)造性思維C、直覺性思維D、分析性思維5、個體在發(fā)展過程中獲得和運(yùn)用人類已經(jīng)積累起來的、現(xiàn)成的經(jīng)驗是（ ）。A、概念形成B、日常概念C、概念掌握D、科學(xué)概念6、創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎的、獨(dú)特的見解的思維特征是（ ）。A、流暢性B、變通性C、新穎性D、獨(dú)特性7、分析問題并找出問題中的主要矛盾的過程是處于問題解決階段的（ ）。A、提出問題B、明確問題C、提出假設(shè)D、檢驗假設(shè)二、填空

14、題：1、思維的基本形式包括概念、（ ）和（ ）。2、思維的基本過程包括分析與綜合、（ ）、（ ）和體系化具體化。3、掌握概念的途徑主要有（ ）和（ ）。4、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性活動相聯(lián)系，一般經(jīng)歷下面四個過程：準(zhǔn)備期、（ ）、（ ）和驗證期。5、一般認(rèn)為概念的形成經(jīng)歷三個階段：抽象化、（ ）和（ ）。6、發(fā)散性思維的指標(biāo)有：（ ）、（ ）和獨(dú)特性。7、思維是客觀事物和現(xiàn)象在人腦中（ ）和（ ）的反映。8、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，問題解決是一系列有（ ）指向性的（ ）操作過程。三、簡答題：1、聯(lián)系實(shí)際說明一下問題解決的過程。2、影響問題解決的因素有哪些。第七章 情緒一、單項選擇題：1、與社會性需要是否滿足

15、相聯(lián)系的心理活動是（ ）。A、情緒B、情感C、心境D、應(yīng)激2、樂極生悲、破涕為笑表明情緒情感具有（ ）。A、感染性B、情境性C、兩極性移情性3、在出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)是（ ）。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、焦慮4、“喜者見之則喜，憂者見之則憂”說明情緒狀態(tài)是（ ）。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、焦慮5、人對認(rèn)識活動成就進(jìn)行評價時所產(chǎn)生的情感體驗，稱之為（ ）。A、美感B、理智感C、道德感D、成就感6、個體被善或惡的社會現(xiàn)象所激起的情感狀態(tài)，稱之為（ ）。A、美感B、理智感C、道德感D、成就感7、以滿足社會性需要為中心，有組織的、高尚的且具有理智的情感稱為（ ）。A、情操B、道德

16、感C、熱情D、心境二、填空題：1、情緒和情感的中樞機(jī)制是下丘腦、（ ）和（ ）的功能。2、從某種意義上講，情緒是（ ）的外部表現(xiàn)，（ ）是情緒的本質(zhì)內(nèi)容，它的變化是通過情緒的變化來實(shí)現(xiàn)的。3、根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、緊張度、速度和持續(xù)性，可以把情分為心境、（ ）和（ ）。4、激情狀態(tài)的主要特征是強(qiáng)烈的、（ ）和（ ）。5、人類較高級的社會情感有（ ）、（ ）和美感。6、沙赫特的情緒三因素說把情緒產(chǎn)生歸于三個因素的交互作用：（ ）、（ ）和認(rèn)知因素。三、簡答題：1、情緒與情感之間的區(qū)別。2、簡述情緒的外部表現(xiàn)。3、簡述情緒和情感的兩極性。第八章 意志一、單項選擇題：1、（ ）是意志過程不可缺少的因素

17、。A、克服困難B、自覺的目的C、A和BD、不隨意動作2、畢業(yè)生擇業(yè)時，面對多重選擇，是哪種沖突的表現(xiàn)？A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突3、與受暗示性和獨(dú)斷性相反的意志品質(zhì)是（ ）。A、自覺性B、果敢性C、堅韌性D、自制力4、“我行我素”、“固執(zhí)己見”是和意志的（ ）品質(zhì)相反的表現(xiàn)。A、自覺性B、果敢性C、堅韌性D、自制力5、在面對問題時，經(jīng)常舉棋不定，是哪種意志品質(zhì)弱的表現(xiàn)？A、自覺性B、果敢性C、堅韌性D、自制力二、填空題：1、意志是自覺確定目的、并根據(jù)目的來（ ），（ ），從而實(shí)現(xiàn)預(yù)訂目的的心理過程。2、意志過程可以分為兩個階段：第一是（ ），第二是（ ）。3、“魚與熊

18、掌不可兼得”是一種（ ）沖突。三、簡答題：1、簡述意志行動中的動機(jī)斗爭。2、簡述意志的品質(zhì)。3、怎樣培養(yǎng)人的優(yōu)良意志品質(zhì)。第九章 人格和人格傾向性一、單項選擇題：1、個性是指一個人的（ ）。A、心理過程B、整個心理面貌C、氣質(zhì)D、性格2、個性傾向性主要包括（ ）。A、感覺、知覺、記憶、想象、思維B、性格、氣質(zhì)和能力C、需要、動機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀D、道德感、美感、理智感3、個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（ ）。A、個性傾向性B、氣質(zhì)C、性格D、能力4、個性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的因素是（ ）。A、需要B、動機(jī)C、興趣D、個性心理特征5、提出需要層次理論的心理學(xué)家是（ ）。A、馬斯洛B、勒溫C、默里D

19、、羅杰斯6、引起動機(jī)的內(nèi)在心理條件是（ ）。A、感覺B、思維C、需要D、性格7、下列哪個選項是根據(jù)動機(jī)對活動作用大小劃分的。（ ）A、主導(dǎo)動機(jī)和輔助動機(jī)B、意識動機(jī)和潛意識動機(jī)C、高尚動機(jī)和低級動機(jī)D、生理動機(jī)和社會性動機(jī)8、下列哪個選項是指對活動本身的興趣？（ ）A、物質(zhì)興趣B、精神興趣C、直接興趣D、間接興趣9、下列哪個選項是指對活動結(jié)果的興趣？（ ）A、物質(zhì)興趣B、精神興趣C、直接興趣D、間接興趣10、人生觀和世界觀屬于下列哪個選項的范疇？（ ）A、個性傾向性B、個性心理特征C、情感過程D、意志過程二、填空題：1、個性心理特征包括（ ）和（ ）。2、個性傾向性是以人的（ ）為基礎(chǔ)的（ ）

20、系統(tǒng)。3、人的個性不僅受（ ）因素的制約，而且還受（ ）因素的制約。4、根據(jù)需要的起源，可以把需要分為（ ）需要和（ ）需要。5、根據(jù)需要的對象，可以把需要分為（ ）需要和（ ）需要。6、馬斯洛認(rèn)為，人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、（ ）和（ ）。7、馬斯洛后來又在5層次上又補(bǔ)充了（ ）需要和（ ）需要。8、誘因可以分為（ ）誘因和（ ）誘因。9、動機(jī)具有引發(fā)、（ ）和（ ）的功能。10、根據(jù)動機(jī)的起源可以把動機(jī)分為（ ）動機(jī)和（ ）動機(jī)。11、阿特金森認(rèn)為人在競爭時會產(chǎn)生兩種傾向：（ ）動機(jī)和（ ）動機(jī)。12、興趣是個體力求（ ）和（ ）的心理傾向。13、理想是個體對

21、未來有可能視線的奮斗目標(biāo)的（ ）和（ ）。14、世界觀是（ ）的體系，它是個人行為的（ ）。三、簡答題：1、簡述個性的基本特征。2、簡述需要及其作用。3、什么是動機(jī)？引起動機(jī)的條件是什么？第十章 氣質(zhì)、性格及其測量一、單項選擇題：1、氣質(zhì)的主要生理基礎(chǔ)是（ ）。A、血型B、激素C、高級神經(jīng)活動類型D、體型2、人的個性結(jié)構(gòu)的核心成分是（ ）。A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣3、氣質(zhì)類型在社會上的評價是（ ）。A、都是好的B、都是壞的C、有好有壞D、無好壞之分4、提出“場獨(dú)立性和場依存性”的心理學(xué)家是（ ）A、榮格B、威特金C、麥克萊倫D、馬斯洛5、性格屬于下列哪種心理現(xiàn)象？（ ）A、認(rèn)知過程B、

22、情感過程C、意志過程D、個性心理特征6、根據(jù)價值觀劃分性格類型的心理學(xué)家是（ ）。A、斯普蘭格B、培因和李波C、列維托夫D、阿德勒7、根據(jù)個性的競爭性劃分性格類型的心理學(xué)家是（ ）。A、斯普蘭格B、培因和李波C、列維托夫D、阿德勒8、根據(jù)社會方向性和性格的意志特征劃分性格類型的心理學(xué)家是（ ）。A、斯普蘭格B、培因和李波C、列維托夫D、阿德勒9、根據(jù)個體的智力、情緒、意志3種心理機(jī)能何種占優(yōu)勢劃分性格類型的心理學(xué)家是（ ）。A、斯普蘭格B、培因和李波C、列維托夫D、阿德勒10、首先把特制分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）。A、奧爾波特B、卡特爾C、吉爾福特D、艾森克11、把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）。A、奧爾波特B、卡特爾C、吉爾福特D、艾森克12、編制16種個性音速問卷的心理學(xué)家是（ ）。A、奧爾波特B、卡特爾C、吉爾福特D、艾森克二、填空題：1、氣質(zhì)是個體心理活動的（ ）和（ ）特征。2、氣質(zhì)的動力特征主要是指心理過程的強(qiáng)度、速度。（ ）和心理活動的（ ）。3、氣質(zhì)較多的受（ ）因素的影響，因此是（ ）的個性心理特征。4、榮格將人的性格分為（ ）和（ ）的人。5、性格