1、人教新課標人教新課標 三年級語文下冊三年級語文下冊 第五單元第五單元學習目標1.1.有感情朗讀課文，通過聯(lián)系上下文理解兩有感情朗讀課文，通過聯(lián)系上下文理解兩份賬單的意義。份賬單的意義。2.2.體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。做事。教材簡說教材簡說 媽媽的賬單媽媽的賬單這篇課文講的是小男孩彼得給媽媽這篇課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬；看到開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬；看到兒子開出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒兒子開出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報酬如數(shù)放在他的餐盤

2、旁，子的要求，把兒子索要的報酬如數(shù)放在他的餐盤旁，同時給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。同時給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。母親用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽母親用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你；同時，媽媽提醒做事需要得到報酬，媽媽會滿足你；同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠不會向你你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠不會向你索取報酬，體現(xiàn)了母愛的無私與無價，教育我們要懂索取報酬，體現(xiàn)了母愛的無私與無價，教育我們要懂得主動幫父母做事。得主動幫父母做事。前面我們學了前面我們學了可貴的沉可貴的沉默默，你能

3、說說是什么故事嗎？，你能說說是什么故事嗎？自讀課文，想一想課文主要講了一件自讀課文，想一想課文主要講了一件什么事情，媽媽為什么寫的都是什么事情，媽媽為什么寫的都是“0芬尼芬尼”？借助拼音認讀生字借助拼音認讀生字,互相交流識字方法。互相交流識字方法。媽媽媽媽的的帳帳單單正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想： 你覺得小彼得給媽媽的帳單是否合理？你覺得小彼得給媽媽的帳單是否合理？ 媽媽給小彼得的帳單上為什么都是媽媽給小彼得的帳單上為什么都是“0芬尼芬尼”？ 如果媽媽的如果媽媽的帳單上不寫帳單上不寫“0芬尼芬尼”，你認為，你認為該寫多少？該寫多少？ 小彼得后來怎么

4、做的？你怎樣評價小彼得后來怎么做的？你怎樣評價小彼得？小彼得？ 母愛，天底下最真摯、感人的愛。請準備一份“清單”，列舉你的媽媽這些年來對你的“愛”，并與同學交流。練習測評練習測評 小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。過了一會小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷里，小走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷里，小心翼翼地把那心翼翼地把那6060芬尼塞進了她的上衣口袋。芬尼塞進了她的上衣口袋。1.1.讀一讀，注意對小彼得心情、動作的描寫。讀一讀，注意對小彼得心情、動作的描寫。2.2.小彼得把小臉蛋藏進了媽媽的懷了，他會悄小彼得把小臉蛋藏進了媽媽的懷了，他會悄悄地對媽媽說些什么？想一想，再寫下來。悄地對媽媽說些什么？想一想，再寫下來。父母給我們的愛都是無私的，我們是父母給我們的愛都是無私的，我們是不是也應該回報父母的愛呢？你是怎樣回報不是也應該回報父母的愛呢？你是怎樣回報父母的愛的？說說看，做一做。父母的愛的？說說看，做一做。 寫一段話或一封信交給你的媽媽，把你寫一段話或一封信交給你的