1、研修班第一單元第一單元走進化學(xué)世界單元走進化學(xué)世界單元綜合綜合復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)課件 復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課研修班2022-5-16研修班2緒言緒言 化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩一、化學(xué)是研究什么的？一、化學(xué)是研究什么的？化學(xué)是研究物質(zhì)的化學(xué)是研究物質(zhì)的組成組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變及變化規(guī)律的自然科學(xué)?；?guī)律的自然科學(xué)。二、化學(xué)有什么作用？二、化學(xué)有什么作用？利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化

2、學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好。利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好。研修班2022-5-16研修班3走進化學(xué)世界化學(xué)實驗化學(xué)實驗物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進化學(xué)實驗室走進化學(xué)實驗室研修班2022-5-16研修班4物理變化物理變化: :沒有生成其它物質(zhì)的變化。沒有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。 化學(xué)變化：化學(xué)變化：變化時都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。變化時都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。 特征：有其他物質(zhì)生成，常表

3、現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、特征：有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、 生成沉淀生成沉淀 常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等 兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。變化中是否有其它物質(zhì)生成。 聯(lián)系：聯(lián)系：在化學(xué)變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。在化學(xué)變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。 研修班2022-5-16研修班5物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性等。溶

4、解性、揮發(fā)性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等研修班2022-5-16研修班6再想一想你會更請楚再想一想你會更請楚找區(qū)別：找區(qū)別：硫燃燒硫燃燒生成二氧化硫生成二氧化硫硫燃燒硫燃燒能能生成二氧化硫生成二氧化硫研修班2022-5-16研修班7辨一辨 下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？些是化學(xué)性質(zhì)？ A A、銅綠受熱時會分解；、銅綠受熱時會分解； B B、純凈的水是

5、無色無味的液體；、純凈的水是無色無味的液體； C C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂； D D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； E E、木棒受力折斷；、木棒受力折斷； F F、鐵生銹；、鐵生銹； G G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。研修班2022-5-16研修班8課題課題2 2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)一、我們做了哪兩個探究實驗？一、我們做了哪兩個探究實驗？對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究二、怎樣對

6、實驗現(xiàn)象進行觀察？二、怎樣對實驗現(xiàn)象進行觀察？三化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？三化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？實驗前實驗前實驗中實驗中實驗時實驗時實驗后實驗后關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象反應(yīng)物的物理性質(zhì)反應(yīng)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象書寫探究報告書寫探究報告研修班2022-5-16研修班9化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)對蠟燭及對蠟燭及其燃燒的其燃燒的探究探究對人體對人體吸入的吸入的空氣和空氣和呼出氣呼出氣體的探體的探究究點燃前點燃前燃著時燃著時熄滅后熄滅后檢驗生成物檢驗生成

7、物收集氣體收集氣體檢驗二氧化碳含量的不同檢驗二氧化碳含量的不同檢驗氧氣含量的不同檢驗氧氣含量的不同檢驗水蒸氣含量的不同檢驗水蒸氣含量的不同研修班實驗探究實驗探究 對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究實驗探究步驟實驗探究步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論1、觀察蠟燭的制、觀察蠟燭的制作材料作材料燭芯：燭芯： 外殼：外殼：2、點燃前、點燃前觀察蠟燭的顏色觀察蠟燭的顏色狀態(tài)、形狀、氣味狀態(tài)、形狀、氣味用小刀切下一塊用小刀切下一塊放入水中放入水中線狀線狀較軟較軟由石蠟制作由石蠟制作白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味有輕微的氣味易切，浮于水面，不溶解易切，浮于水面，不溶解硬度較小

8、密度小于水而且硬度較小密度小于水而且難溶于水難溶于水研修班2022-5-16研修班11實驗探究步驟實驗探究步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論3、點燃蠟燭、點燃蠟燭用火柴點燃用火柴點燃蠟燭，觀察蠟蠟燭，觀察蠟燭火焰燭火焰取一根火柴，取一根火柴，迅速平放在火迅速平放在火焰中，焰中，1S后取后取出出蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會隨蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會隨氣流閃爍，搖晃，火焰上方有黑氣流閃爍，搖晃，火焰上方有黑煙，火焰分三層，上層黃色且明煙，火焰分三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍色。亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍色。石蠟有可燃性石蠟有可燃性火柴靠焰心部分基本不變色而火柴靠焰心部分基本不變色而外焰部分碳化變黑

9、外焰部分碳化變黑火焰分為外焰、內(nèi)焰、火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，外焰溫焰心三部分，外焰溫度最高加熱時應(yīng)用外度最高加熱時應(yīng)用外焰焰研修班2022-5-16研修班12實驗探究步驟實驗探究步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論用一干燥燒杯，罩用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，在火焰上方，片刻，取下火焰上方的燒杯，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒杯中倒少量迅速向燒杯中倒少量澄清石灰水振蕩。澄清石灰水振蕩。4、熄滅時、熄滅時熄滅蠟燭，觀察所熄滅蠟燭，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象發(fā)生的現(xiàn)象用火柴點燃剛熄滅用火柴點燃剛熄滅時的白煙時的白煙燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁。石灰水變渾濁。石蠟燃燒有水和二氧化石蠟

10、燃燒有水和二氧化碳生成。碳生成。有白煙從燭芯飄出有白煙從燭芯飄出火順白煙將蠟燭重新點火順白煙將蠟燭重新點燃燃剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽，說明蠟燭燃石蠟蒸汽，說明蠟燭燃燒時先由固態(tài)變成液態(tài)，燒時先由固態(tài)變成液態(tài)，再蒸發(fā)成石蠟蒸汽，而再蒸發(fā)成石蠟蒸汽，而后燃燒后燃燒。研修班2022-5-16研修班13探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物 【方法方法】 ：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過來，注入少觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變

11、化化 【現(xiàn)象現(xiàn)象】 ： 燒杯內(nèi)壁有水霧生成。燒杯內(nèi)壁有水霧生成。 澄清石灰水變白色渾濁。澄清石灰水變白色渾濁?！窘Y(jié)論結(jié)論】說明了石蠟燃燒時有水和二氧化碳生成。說明了石蠟燃燒時有水和二氧化碳生成?！疚淖直磉_式文字表達式】 ：石蠟氧氣石蠟氧氣 點燃點燃 二氧化碳二氧化碳+水水研修班2022-5-16研修班14用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整）下表是他們的探究方案，請你填寫完整探究內(nèi)容實驗方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體

12、和空氣的集氣瓶中氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水變渾濁程度不同根據(jù)石灰水變渾濁程度不同判斷判斷CO2含量不同含量不同根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同含量不同取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），對著其中的一塊呼氣對著其中的一塊呼氣根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上的水霧根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上的水霧的不同判斷水蒸氣的含量不同的不同判斷水蒸氣的含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中體和空氣的集氣瓶中（1）第一步應(yīng)如何操作？）第一步應(yīng)如何操作？研修班2022-5-16研修班15 實驗室里所用的藥品實驗

13、室里所用的藥品, ,很多是易燃、易爆、很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。有腐蝕性或有毒的。課題課題3 3走進化學(xué)實驗室走進化學(xué)實驗室一、一、初中化學(xué)常用儀器介紹初中化學(xué)常用儀器介紹二、化學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)實驗基本操作（一）實驗室藥品的取用規(guī)則（一）實驗室藥品的取用規(guī)則（五）洗滌儀器（五）洗滌儀器（六）連接儀器裝置（六）連接儀器裝置（七）托盤天平的使用（七）托盤天平的使用（八）檢查裝置氣密性（八）檢查裝置氣密性（九）過濾：（九）過濾：（十）蒸發(fā)（十）蒸發(fā)練習(xí)反饋（二）固體藥品的取用（二）固體藥品的取用（三）液體藥品的取用（三）液體藥品的取用（四）給物質(zhì)加熱（四）給物質(zhì)加熱研修班2022-5

14、-16研修班16一、初中化學(xué)常用儀器介紹一、初中化學(xué)常用儀器介紹燒瓶燒瓶錐形瓶錐形瓶反應(yīng)容器反應(yīng)容器研修班2022-5-16研修班17支持儀器支持儀器 鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離試管口試管口1/3處處。手持。手持試管夾的試管夾的長柄長柄，不要把拇指按在，不要把拇指按在短柄短柄上上。試管夾夾。試管夾夾持試管時，應(yīng)將試管夾持試管時，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套從試管底部往上套。研修班2022-5-16研修班18試劑瓶試劑瓶滴瓶滴瓶研修班2022-5-16研修班19溫度計溫度計漏斗漏斗燃燒匙燃燒匙坩堝鉗坩堝鉗研修班2022-5-16研修班20小結(jié)小結(jié) (一一)容器與反應(yīng)器容器與反

15、應(yīng)器1、可直接加熱、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱、隔石棉網(wǎng)加熱 3、不能加熱的、不能加熱的研修班2022-5-16研修班21(二二)計量儀器計量儀器(三三)漏斗漏斗(四四 )夾持器夾持器研修班2022-5-16研修班22(五五)取用藥品的儀器取用藥品的儀器 (六六)氣體的凈化裝置氣體的凈化裝置 研修班2022-5-16研修班23(七七)其他其他研修班2022-5-16研修班24二、化學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)實驗基本操作2、藥品的取用原則、藥品的取用原則不能用手不能用手接觸接觸藥品、不要把鼻孔湊到容器口去藥品、不要把鼻孔湊到容器口去聞聞藥品的氣味、不得藥品的氣味、不得嘗嘗任何藥品的味道。任何藥品的味

16、道。3、剩余藥品的處理：、剩余藥品的處理：應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品、如果沒有說應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品、如果沒有說明用量，一般按明用量，一般按最少量最少量取用：液體，固取用：液體，固體體。不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器放入指定的容器內(nèi)。內(nèi)。（一）實驗室藥品的取用規(guī)則（一）實驗室藥品的取用規(guī)則1 1、接觸藥品三不原則、接觸藥品三不原則（1ml2ml）（只需蓋滿試管底部）（只需蓋滿試管底部）研修班2022-5-16研修班25藥匙、紙槽、鑷子藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用（二）固體藥品的取用1、

17、盛放：、盛放：2、儀器：、儀器：3：方法：方法：粉末狀的固體粉末狀的固體塊狀的固體塊狀的固體廣口瓶廣口瓶一斜二送三慢豎一斜二送三慢豎一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎注意：注意：（）（）（）（）研修班2022-5-16研修班26一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎研修班2022-5-16研修班27盛放：盛放：細口瓶、滴瓶細口瓶、滴瓶研修班2022-5-16研修班28研修班2022-5-16研修班29注意研修班2022-5-16研修班30研修班2022-5-16研修班311、有、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的量筒，三種規(guī)格的量筒，如果要量取如果要量取8ml的水，選擇哪種量筒較好？的水，選擇哪種量筒

18、較好？2、某同學(xué)量、某同學(xué)量8ml的水時，讀數(shù)時仰視，則該的水時，讀數(shù)時仰視，則該同學(xué)實際量取的水是大于同學(xué)實際量取的水是大于8ml還是小于還是小于8ml ？注意注意：讀數(shù)時，只讀出小數(shù)點后一位，如：讀數(shù)時，只讀出小數(shù)點后一位，如：8.4ml、55.3ml研修班2022-5-16研修班32物質(zhì)加熱物質(zhì)加熱1、酒精燈的使用、酒精燈的使用酒精不能超過酒精燈容積的酒精不能超過酒精燈容積的2/32/3不能向燃著的酒精燈里添加酒精不能向燃著的酒精燈里添加酒精不能用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈不能用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈用燈帽蓋滅用燈帽蓋滅外焰溫度最高外焰溫度最高要用外焰加熱要用外焰加熱酒精燈引

19、起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。酒精燈引起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。研修班2022-5-16研修班332、給物、給物質(zhì)加熱質(zhì)加熱 加熱液體加熱液體預(yù)熱預(yù)熱，試管外壁不能有水珠。，試管外壁不能有水珠。液體體積不能超過試管容積的液體體積不能超過試管容積的1/31/3。試管試管口口和桌面呈和桌面呈4545角角，試管口不能對試管口不能對著自己和有人的地方著自己和有人的地方。 外焰加熱，不能與燈芯接觸外焰加熱，不能與燈芯接觸研修班2022-5-16研修班34預(yù)熱預(yù)熱 （可移動酒精燈）（可移動酒精燈）固體平鋪在試管底部固體平鋪在試管底部，加熱盛藥品的部，加熱盛藥品的部位。位。鐵夾夾于試管中上部（或離試管口鐵夾夾于試管

20、中上部（或離試管口1/31/3處），試管處），試管口略口略朝朝下下傾斜。傾斜。加熱完畢不能立即用冷水沖洗加熱完畢不能立即用冷水沖洗。 加熱固體加熱固體研修班2022-5-16研修班35（五）洗滌儀器（五）洗滌儀器洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水水既不聚成水滴既不聚成水滴，也不成也不成股流下股流下時，表示儀器已洗干凈。時，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要試管洗滌干凈后，要倒插倒插在試管架上在試管架上晾干。晾干。洗滌標(biāo)準(zhǔn)洗滌標(biāo)準(zhǔn)研修班2022-5-16研修班36（六）連接儀器裝置（六）連接儀器裝置（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（2）連接玻璃管和膠皮管）連

21、接玻璃管和膠皮管（3）在容器口塞橡皮塞）在容器口塞橡皮塞連接儀器應(yīng)做到心中有全局，連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依一般依“先下后上先下后上”、“先左先左后右后右”的順序連接，并安放平的順序連接，并安放平穩(wěn)。穩(wěn)。 研修班2022-5-16研修班37稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙相同質(zhì)量的紙。易潮解易潮解或有或有腐蝕性腐蝕性的藥品，必須放的藥品，必須放在在玻璃器皿玻璃器皿中稱量中稱量（如（如NaOH）。（七）托盤天平的使用（七）托盤天平的使用1、精確度：、精確度：2、使用方法：、使用方法：調(diào)平：調(diào)平：稱量：稱量：稱畢：稱畢：3、

22、注意：、注意：0.1g0.1g平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間左左物物右右碼、砝碼由碼、砝碼由大大到到小小最后游碼最后游碼砝碼放回盒中、游砝調(diào)零砝碼放回盒中、游砝調(diào)零研修班2022-5-16研修班38（八）檢查裝置氣密性（八）檢查裝置氣密性 連接好儀器后，連接好儀器后，先先將導(dǎo)管一端伸入水中，將導(dǎo)管一端伸入水中，再再用手用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有氣泡氣泡冒出，松開手掌，冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有導(dǎo)管口部有水柱上升水柱上升，稍停片刻，水柱，稍停片刻，水柱并不回落并不回落，就說明裝置不漏氣。就說明裝置不漏氣。研修班2022-5-16研修班39（九）過濾：（九）過濾：1、應(yīng)用：、應(yīng)用：2、儀器和用品：、儀器和用品：3、操作：、操作：鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙棒、濾紙一貼二低三靠一貼二低三靠過濾是除去液體中混有的固過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法體物質(zhì)的一種方法過濾器的制作過濾器的制作研修班2022-5-16研修班40“一貼一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)