1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上馬 說(shuō)一、基礎(chǔ)演練1給下列加點(diǎn)的字注音。祗(zh) 駢死(pin) 槽櫪(l) 食馬者(s) 外見(jiàn)(xin)2用“/”給下面的句子斷句。(1)食馬者/不知其能千里/而食也(限標(biāo)2處)(2)才美/不外見(jiàn)(限標(biāo)1處)3解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)故雖有名馬 故：所以 雖：即使(2)祗辱于奴隸人之手 祗：只，僅 奴隸人：奴仆(3)駢死于槽櫪之間 駢死：(和普通馬)一同死 槽櫪：馬槽(4)一食或盡粟一石 一食：吃一次 或：有時(shí)(5)且欲與常馬等不可得 且：猶，尚且(6)食之不能盡其材 材：才能、才干(7)執(zhí)策而臨之 臨：面對(duì)4找出下列句子中的通假字并解釋。(1)食馬者不

2、知其能千里而食也 “食”同“飼”，喂(2)才美不外見(jiàn) “見(jiàn)”同“現(xiàn)”，表現(xiàn)5辨析下列句中加點(diǎn)詞的意義。(1)策 策之不以其道(用馬鞭驅(qū)趕)執(zhí)策而臨之(馬鞭)(2)其 鳴之而不能通其意(代詞，代指“千里馬”)其真無(wú)馬邪(表示詰問(wèn)，豈、難道)其真不知馬也(表示推測(cè)，恐怕)(3)之 奴隸人之手(結(jié)構(gòu)助詞，的)馬之千里者(定語(yǔ)后置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義)(4)能 雖有千里之能(才能)安求其能千里也(能夠)(5)而 而伯樂(lè)不常有(連詞，表轉(zhuǎn)折)執(zhí)策而臨之(連詞，表修飾)6翻譯下列句子。(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。日行千里的馬，吃一次有時(shí)可以吃光一石糧食。(2)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？想(讓它)

3、和普通馬一樣尚且不能得到，怎么要求它能日行千里呢？(3)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。用馬鞭趕它，不按照(驅(qū)使千里馬的)正確方法，喂它，卻不能讓它竭盡才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思。(4)其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真的不知道千里馬吧！7填空(1)韓愈，字退之，河陽(yáng)(今河南孟州)人，自謂郡望昌黎，故世稱(chēng)“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。(2)“說(shuō)”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對(duì)某些問(wèn)題的看法。如我們學(xué)過(guò)的愛(ài)蓮說(shuō)也是這種文體。馬說(shuō)通篇采用托物寓意的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)，比喻賢才難遇明主。(

4、3)貫穿全文的中心句是：其真不知馬也。二、同步解讀世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！8請(qǐng)用原文語(yǔ)句填空，梳理文章結(jié)構(gòu)。(1)提出問(wèn)題：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。(2)分析問(wèn)題：千里馬命運(yùn)：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。千里馬遭遇：食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，

5、且欲與常馬等不可得。(3)得出結(jié)論：其真不知馬也！9文中的“伯樂(lè)”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？“伯樂(lè)”喻指善于識(shí)別、發(fā)現(xiàn)、任用人才的人，“千里馬”喻指有才華、有才能的人，“食馬者”喻指愚妄淺薄、昏庸無(wú)能的封建統(tǒng)治者。10“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？反問(wèn)；加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)封建統(tǒng)治者埋沒(méi)人才的不平之意及憤懣之情。11文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？懷才不遇之情，對(duì)封建統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的憤懣、控訴之情。三、拓展訓(xùn)練【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石

6、。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！(選自韓愈馬說(shuō))【乙】臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對(duì)曰：“死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣！”于是不能期年，千里之馬至三。(選自戰(zhàn)國(guó)策燕策一)【注釋】 涓人：國(guó)君的近侍。安事：何用。捐：花費(fèi)。期年：滿(mǎn)一年

7、。12解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)策之不以其道 策：用馬鞭驅(qū)趕(2)其真無(wú)馬邪 其：表示詰問(wèn)，豈、難道(3)臣聞古之君人 聞：聽(tīng)說(shuō)(4)有以千金求千里馬者 以：用13下列句子中，加點(diǎn)的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是(C)例句：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有A潭西南而望B中峨冠而多髯者為東坡C鳴之而不能通其意D學(xué)而時(shí)習(xí)之(解析：例句中的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折。A.連詞，表修飾；B.連詞，表并列；C.連詞，表轉(zhuǎn)折；D.連詞，表并列。)14翻譯下列句子。(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。只屈辱在奴仆的手里，(和普通馬)一同死在馬廄里，不以千里馬而著稱(chēng)。(2)死馬且買(mǎi)之五百金

8、，況生馬乎？死馬尚且要花五百兩黃金來(lái)買(mǎi)，何況是活馬呢？15兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同，說(shuō)說(shuō)不同之處表現(xiàn)在哪里?！炯住课闹械摹扒Ю锺R”因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識(shí)、任用，最終“不以千里稱(chēng)”；【乙】文中，因?yàn)榫骺是蟮玫健扒Ю锺R”并能夠采納正確的建議，所以“千里馬”得以脫穎而出。附【乙】文參考譯文：我聽(tīng)說(shuō)古時(shí)候的一位國(guó)君，想用千金求購(gòu)千里馬，三年也沒(méi)買(mǎi)到。一位近侍對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我去尋求它?！眹?guó)君派遣他去了。三個(gè)月后得到了千里馬，馬已經(jīng)死了，用五百兩黃金買(mǎi)了死馬的頭，回去把此事回報(bào)給了國(guó)君。國(guó)君很生氣，說(shuō)：“我要的是活馬，死馬有什么用？還花了五百兩黃金！”近侍答道：“死馬尚且要花五百兩黃金買(mǎi)，何況是活馬呢？天下人必定認(rèn)為大王您是能出高價(jià)買(mǎi)馬的人。千里馬就會(huì)到來(lái)了?！庇谑遣坏揭荒?，就來(lái)了好幾匹千里馬。練習(xí)評(píng)介： 練習(xí)能