1、 導入語導入語同學們，現(xiàn)在正值秋天，一說到同學們，現(xiàn)在正值秋天，一說到秋天，每個人都會有不同的印象秋天，每個人都會有不同的印象和感受。在作家眼中的秋天又是和感受。在作家眼中的秋天又是什么樣兒的呢？今天讓我們一起什么樣兒的呢？今天讓我們一起走進何其芳的秋天，體味詩走進何其芳的秋天，體味詩人筆下秋天的獨特神韻。人筆下秋天的獨特神韻。 何其芳何其芳 朗讀，正音釋詞朗讀，正音釋詞丁丁丁丁肥肥碩碩青青鳊鳊魚魚烏烏桕桕蘆篷蘆篷寥寥廓廓枯枯涸涸清清冽冽夢夢寐寐zhngshubinjilpngliohlimi丁丁丁丁肥碩肥碩寥廓寥廓枯涸枯涸清冽清冽干涸，沒有水了。干涸，沒有水了。這里指果實又大又飽滿。這里指果

2、實又大又飽滿。高遠空曠。高遠空曠。伐木聲。伐木聲。水清澈。水清澈。初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里?！皾M披滿

3、披” 從從觸覺觸覺和和視覺視覺入手，將秋天比作人，富有生命入手，將秋天比作人，富有生命氣息。氣息?！皾M滿”寫出露水之大之多，符合季節(jié)特點。寫出露水之大之多，符合季節(jié)特點。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。以動襯靜，寫出了幽谷的深、靜。以動襯靜，寫出了幽谷的深、靜。 細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐

4、木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里?！帮柺筹柺场边\用了運用了擬人擬人的修辭寫出了豐收之景；的修辭寫出了豐收之景；“稻香稻香”從從嗅覺嗅覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。 細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里?！胺蚀T的

5、瓜果肥碩的瓜果”也見豐收之景。也見豐收之景。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。“棲息棲息”運用運用擬人擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。 細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注農(nóng)農(nóng)家家豐豐收收圖圖意象意象露珠露珠、幽谷、幽谷、鐮刀、稻香、鐮刀、稻香、

6、竹籬、背簍、竹籬、背簍、瓜果瓜果意境意境清靜清靜 喜悅喜悅向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，“冷霧冷霧”烘托出一派朦朧的詩意，又與季節(jié)吻合。烘托出一派朦朧的詩意，又與季節(jié)吻合。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注收起青

7、鳊魚似的烏桕葉的影子，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，“白霜白霜”兩字寫出了秋的朦朧。兩字寫出了秋的朦朧。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，“輕輕輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。顯示出漁人悠閑與自得的心情。 “歸泊歸泊”既寫景，又暗示時間，與上文既寫景，又暗示時間，與上文“清晨清晨”呼應(yīng)呼應(yīng).向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，

8、輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，“游戲游戲”一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。份閑適。 如何理解如何理解“收起青鳊魚似的烏桕收起青鳊魚似的烏桕葉的影子葉的影子”這個比喻句？這個比喻句？ 一層意思烏桕葉的外形很像青鳊魚，可理解一層意思烏桕葉的外形很像青鳊魚，可理解為是比喻；另一層意思是江岸上的烏桕葉倒映在為是比喻；另

9、一層意思是江岸上的烏桕葉倒映在江面上，漁民打魚就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子，江面上，漁民打魚就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子，收獲的當然是魚。比喻新穎自然，充滿美感，耐收獲的當然是魚。比喻新穎自然，充滿美感，耐人尋味，體現(xiàn)了漁民的悠閑、喜悅的心情。也可人尋味，體現(xiàn)了漁民的悠閑、喜悅的心情。也可見捕到的魚多，又是豐收之景。見捕到的魚多，又是豐收之景。霜霜晨晨歸歸漁漁圖圖江面、冷霧、白霜江面、冷霧、白霜網(wǎng)、青鳊魚（烏桕葉）網(wǎng)、青鳊魚（烏桕葉）蘆篷、漁船、小槳蘆篷、漁船、小槳清遠清遠 閑適閑適草野在蟋蟀聲中更寥闊了。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了

10、，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里秋天夢寐在牧羊女的眼里。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注用笛聲的漸漸消逝來暗示時光的流逝，夏夜悄悄行遠，用笛聲的漸漸消逝來暗示時光的流逝，夏夜悄悄行遠，秋日風情漸濃。秋日風情漸濃。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里秋天夢寐在牧羊女的眼里。細讀課文細讀課文 圈點批注圈點批注“夢寐夢寐”名詞作動詞，寫出了少女的情懷

11、，牧羊女的感情似名詞作動詞，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。喜似羞。清甜清甜 思戀思戀草野、蟋蟀聲、草野、蟋蟀聲、溪水、石、溪水、石、牛背、笛聲、牛背、笛聲、牧羊女（人物）牧羊女（人物）少女思戀圖少女思戀圖秋天秋天這首詩通過描繪不同場景、畫面，這首詩通過描繪不同場景、畫面，創(chuàng)造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這創(chuàng)造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔清靜、清遠、清甜、清柔的特點。的特點。它寫的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有它寫的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫的是世處桃源般的生活，不清靜的氛圍；它寫的是世處桃源般的生活，不見農(nóng)家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍；見農(nóng)