1、江陰市2016年春學期八年級期末調(diào)研考試 物理試卷 2016年6月中華資源庫（本卷滿分：100分，考試時間：90分鐘）注意：答案請寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。一、選擇題（每小題2分，共28分。每小題給出的四個選項中只有一個正確答案）中華資源庫 1人類對原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的。關(guān)于靜電現(xiàn)象，下列說法不正確的是A摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移B與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，絲綢帶負電荷C小通草球被毛皮摩擦過的橡膠棒吸引，則該小通草球一定帶正電D自然界只存在正、負兩種電荷2如圖所示的四種情景中，使用的杠桿屬于省力杠桿的是 碗夾 筷子 釣魚竿 羊角錘A B C

2、 D3有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的物理屬性，下列說法不正確的是A導(dǎo)線用銅物質(zhì)制造是應(yīng)用了銅的導(dǎo)熱性B撐桿跳高應(yīng)用了撐桿的彈性C冰箱門吸應(yīng)用了磁鐵的磁性D炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性4用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是來源：A“花香滿園”說明分子在不停地運動B5ml水與5ml食醋混合后總體積小于10ml，說明分子之間有作用力C將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了D水結(jié)成冰，說明分子停止了運動5漫畫中的情景在公交車急剎時常會出現(xiàn)為提醒乘客注意，公交公司征集到幾條友情提示語，其中對慣性的理解正確的是A站穩(wěn)扶好，克服慣性 B謹防意外，慣性恒在C當心急剎，失去慣性 D穩(wěn)步慢行，避免慣性6201

3、5年江陰市將公共自行車服務(wù)網(wǎng)點改擴建列為2015年為民辦十件實事之一，在小區(qū)、超市商場、公園等人流集中區(qū)域重新規(guī)劃了105個網(wǎng)點，投放2500輛自行車。便民自行車已成為江陰市一道亮麗的風景。以下關(guān)于自行車的說法正確的是A較寬的坐墊可以增大壓強 B輪胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦C剎車手閘是一個費力杠桿 D騎車速度越大，自行車的慣性就越大7如圖所示，手拉著木塊在粗糙程度不變的水平面上做加速運動，則木塊受到的摩擦力大小A逐漸增大 B逐漸減小 C保持不變 D總是等于拉力的大小8如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明A力的作用是相互的 B力是物體對物體的作用C力可以改變物

4、體的形狀 D重力的方向豎直向下ZV/cm3m/gO甲乙9某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出mV圖像如圖所示，則下列判斷正確的是A甲 乙B甲乙C若甲物質(zhì)制成的實心小球在水中漂浮，則乙物質(zhì)制成的實心小球在水中也一定漂浮D若乙物質(zhì)制成的實心小球在水中漂浮，則甲物質(zhì)制成的實心小球在水中也一定漂浮10一彈簧測力計放于水平桌面上，分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1=3N、F2=4N，彈簧測力計靜止時如圖所示，下列說法正確的是A彈簧測力計的示數(shù)為1NB彈簧測力計的示數(shù)為3NC彈簧測力計的示數(shù)為4NDF1、F2是一對平衡力CGF3AF1OGl3lAGBGF2DF

5、4G11用下列簡單機械，使物重同為G的物體都處于靜止狀態(tài)，不計摩擦、機械自重及繩重，其中用力最小的是 12甲、乙、丙三個正方體，邊長之比為1：2：3，質(zhì)量分別為2g、8g、54g，已知它們是同一材料制成的，但有一個是空心的，則空心的正方體是A甲B乙 C丙 D無法判斷13裝有液體的甲、乙兩相同燒杯，如圖所示，放入兩個完全相同的小球，當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平。液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是p甲、p乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是Ap甲p乙，F(xiàn)甲F乙 B p甲p乙，F(xiàn)甲F乙 Cp甲p乙，F(xiàn)甲F乙 D p甲p乙，F(xiàn)甲F乙 14一長方體木塊放入某種液體中，木塊漂浮

6、，有1/5的體積露出液面，如圖所示。若將木塊露出液面的部分切除后再放入液體中，穩(wěn)定后，則木塊在液面上與液面下的體積之比是A1：5 B1：4 C1：3 D條件不足，無法判斷二、填空題（本題12小題，每空1分，共34分。）15固體很難被壓縮，而且具有一定的體積和形狀，這是因為當固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為 （選填“斥力”或“引力”）；兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說明分子間存在 （選填“斥力”或“引力”）。16學過氣體的壓強之后，小強知道生活中使用高壓鍋就是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強，從而提高液體的 。他還做了一個實驗，先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定

7、距離的兩個乒乓球，如圖所示。然后，他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩個乒乓球?qū)?（選填“靠近”或“分開”）。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：流體中流速越大的地方，壓強越 。345 50g20g17作為一項歷史悠久的大眾業(yè)余賽事，2016年馬六甲海峽檳威國際游泳競賽吸引了全球近200名泳者參與，其中有113名來自中國，且包攬了40歲以上組的前十名。如圖所示，游泳時人向后劃水，人就向前運動，這是因為 ，推動人向前運動的力的施力物體是 。18如圖是用天平正確測量盛水燒杯質(zhì)量的場景，已知干燥的空燒杯質(zhì)量為19.4g，則燒杯中水的質(zhì)量為 g，若每個水分子質(zhì)量為310-23g，則燒杯中的水含有 個水分子。將這些

8、水分子沿一條直線緊密排列，長度將達7.21014m，據(jù)此可得水分子直徑為 m。19如圖所示，一塊長方體橡皮泥，質(zhì)量是30克，重為 N，側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是10cm2，它對桌面的壓強是 Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強 （選填“變大”、“變小”或“不變”）、橡皮的密度 （選填“變大”或“變小”或“不變”）。(g取10Nkg)甲 乙 丙20如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，如甲圖所示，將小桌放在海綿上；如乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；如丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼。通過觀察三次實驗時泡沫塑料的 ，比較壓力作用的效果

9、；比較 兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時， 壓力的作用效果越明顯。 甲 乙中華資源庫ab左右3322N障礙物障礙物21木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲所示），是因為木塊具有 ；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向 （選填“左”或“右”）的摩擦力作用。為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙所示），當木塊靜止時，木塊受到的摩擦力方向向 （選填“左”或“右”），大小是 N222016年法國歐洲杯于2016年6月10日至7月10日在法

10、國境內(nèi)9座城市的12座球場內(nèi)舉行。在比賽中，運動員起腳射門，足球離腳后在空中飛向球門，不計空氣阻力，足球在空中受 （選填“一”或“兩”）個力作用，守門員飛身將球撲住，說明力能改變物體的 ；立定跳遠時，如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠成績，這是因為起跳板上的沙粒把滑動變?yōu)?，使摩擦力大大減小。h23小明按如下實驗步驟測量牛奶的密度：a、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；b、在空燒杯中倒入適量牛奶，稱出它們的總質(zhì)量m2；c、把燒杯中的牛奶一部分倒入量筒中，測出量筒中牛奶的體積V；d、用天平稱量燒杯中剩余的牛奶和燒杯總質(zhì)量m3；e、寫出牛奶密度的表達式。（1）你認為小明的操作中步驟 是多余

11、的；（2）牛奶密度的表達式牛奶 。24某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點：（1）如圖所示，他將橡皮管的一段緊密地套在U型管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U型管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究液體內(nèi)部壓強和液體 關(guān)系。（2）將探頭在液體中同一深度處使橡皮膜朝各個方向放置，發(fā)現(xiàn)U型管左右兩側(cè)液面的高度差h不變，此現(xiàn)象說明 。中華資源庫25如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft和Vt圖像分別如圖乙、圖丙所示，由圖象可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力是 N，當t=3s時，物體受到的摩擦力是 N。26小明用玻璃杯、吸管、

12、水等器材進行了如下實驗，請你完成下列內(nèi)容。甲乙丙（1）如圖甲所示，把一根直吸管斜插入裝有水的玻璃杯中，然后用手指堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，且水不會流下來，如圖乙所示，這主要是由于水柱受到 對它向上的作用。（2）在吸管下端裝入適量的鋼珠，并用蠟封住吸管的下端使底部平整，然后讓它豎直漂浮在水中，如圖丙所示。測得吸管底面積為310-5m2，浸入水中的深度為810-2m，吸管受到的浮力為 N。（g取10N/kg）小明利用此吸管制作簡易密度計。根據(jù)圖丙在吸管上標出1.0刻度線(單位gcm3，下同)，若將該吸管放入某液體中，吸管浸入液體的深度為10cm。則在該處標記 刻度線。小

13、明的同學也用吸管制作了密度計，他發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計測量液體密度時誤差較大，為此同學們提出了如下改進方案，其中可行的是 。A換大的容器做實驗 B換細的吸管制作密度計C換稍長的吸管制作密度計 D適當減小密度計的配重三、解答題（本題6小題，共38分）27（6分）按要求作圖 圖1 圖2 圖3（1）如圖1所示，木塊靜止在斜面上，請在圖中畫出木塊所受重力以及對斜面的壓力的示意圖；（2）如圖2所示，畫出木球漂浮在水面時的受力情況示意圖；（3）如圖3所示，用起子開啟瓶蓋，請確定支點的位置，畫出力F的力臂。28.（7分）小華同學利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”。甲（1）

14、將輕質(zhì)卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上。當卡片平衡時，從鉤碼數(shù)量看，卡片兩邊所受的拉力 。（2）裝置中使用定滑輪是利用它能夠 的特點。若小華在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認為能否用該裝置進行實驗 （選填“能”或“不能”）。（3）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時觀察其是否保持平衡。（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象由此可以得到二力平衡的又一個條件是兩個力作用在 。（5）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是 。（6）在探究同一問題時，小明將木

15、塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是 。A容易讓小卡片在水平方向上保持平衡B減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響C小卡片容易扭轉(zhuǎn)來源：甲丙P乙29（6分）在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）實驗前，杠桿靜止在圖甲的位置，那么應(yīng)該將杠桿兩端的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處：一是消除杠桿自身重力對平衡條件的影響；二是 。實驗中，杠桿所掛鉤碼如圖乙所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)進行的操作是 （選填 “調(diào)節(jié)平衡螺母”或“移動鉤碼”）。（2）如圖丙所示，杠桿在水平位置平衡，若將其兩側(cè)的鉤碼各取下一個，則杠桿

16、（選填“左”或“右”）端將下沉。（3）把圖丙中P點的鉤碼取下，在P點施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡。當拉力F向右傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是 。30（6分）在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓同一輛小車在同一斜面的同一高度分別從靜止滑下，進入三種“路面”，如圖甲所示，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運動的路程，并記入下表。實驗序號“路面”材料小車運動的路程（cm）1棉布402木板703玻璃110甲（1）讓同一輛小車，在同一斜面的同一高度，由靜止滑下，進入三種“路面”，目的是 ；（2）實驗中，改變

17、“路面”材料的目的是 ；（3）通過實驗觀察到的現(xiàn)象是：小車受到的阻力越小，運動的路程越 ；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，乙小車將做 運動；（4）若在小車上放入砝碼，重復(fù)上面實驗，有同學認為小車的慣性增大了，則在棉布上滑行的路程一定大于40cm，你認為該同學的判斷是 （選填“正確”或“錯誤”）的。（5）設(shè)想小車從水平面上沖到絕對光滑的“斜面”上運動到如圖乙位置，此時所有的力都消失，則下列表述正確的是 （填寫序號）沿著斜面方向做勻速直線運動若斜面足夠長，開始減速運動，最后靜止在斜面某處若斜面足夠長，開始做減速運動，然后反向從斜面運動到水平面上若斜面長度有限，開始做

18、勻速直線運動，到達斜面頂端后直接掉落到水平面上圖 甲圖 乙31（7分）如圖甲是研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置。用彈簧測力計提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖像（如圖乙）。（g=10N/kg）（1）物體A浸沒在水中之前，彈簧測力計的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小，說明浮力與 （選填“物體體積”或“排開液體體積”）有關(guān)。（2）物體A浸沒在水中后，所受的浮力為 N，且保持不變，說明浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。若某同學在使用彈簧

19、測力計時，指針在零刻度線以上，該同學沒有調(diào)零而直接進行測量，這樣計算出的浮力值 （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）（3）物體A的密度為 kg/m3。（4）物體A下表面所受液體壓強p與其浸入水中深度h的關(guān)系圖像應(yīng)為丙圖中的 。圖 丙圖 ?。?）如果將盛水的柱形容器換成梯形容器，如圖丁所示，再將A物體按上述操作進行實驗，則物體放入水的過程中水對容器底部的壓強增加量p隨h的變化圖像是圖 。p/Pah/cm圖A5p/Pah/cm圖B5G1G2AOC32（6分）如圖所示，一輕質(zhì)杠桿支在支架上，OA=20cm，OC=l0cm，G1為邊長是5cm的正方體，G2重為20N，杠桿水平平衡。求：（1）繩子的拉力大??；（2）