1、 在耿教師的課堂上，我們感悟到了如何自信地迎接一切外來(lái)挑戰(zhàn)，下面我們走進(jìn)常教師的課堂，看看王輝是怎樣自信地挑戰(zhàn)自我的？ 教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元他敢于給本人投一票嗎？他怎樣對(duì)待給本人投票的人呢？他敢于給本人投一票嗎？他怎樣對(duì)待給本人投票的人呢？ 知識(shí)目的：知識(shí)目的： 學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)人物的言行和神情，表現(xiàn)人學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)人物的言行和神情，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。物的內(nèi)心世界。 培育閱讀了解才干。培育閱讀了解才干。 要樹立自自信心。要樹立自自信心。 有感情地朗誦課文。有感情地朗誦課文。 經(jīng)過(guò)品讀描寫人物的言行和神情的句經(jīng)過(guò)品讀描寫人物的言行和神情的句子，了解人物的內(nèi)心世界。子，了解

2、人物的內(nèi)心世界。默讀課文，思索：默讀課文，思索：1 1課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？2 2他以為王輝該不該投本人他以為王輝該不該投本人一票？說(shuō)出本人的理由。一票？說(shuō)出本人的理由。默讀課文，思索：默讀課文，思索：1 1課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？2 2他以為王輝該不該投本人他以為王輝該不該投本人一票？說(shuō)出本人的理由。一票？說(shuō)出本人的理由。 選班長(zhǎng)的過(guò)程中，王輝投了本人一票獲得了滿選班長(zhǎng)的過(guò)程中，王輝投了本人一票獲得了滿票。當(dāng)他面對(duì)同窗們異常的議論和目光覺得難堪的票。當(dāng)他面對(duì)同窗們異常的議論和目光覺得難堪的時(shí)候，常教師卻對(duì)他的自信給予了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，教時(shí)候，常教師卻對(duì)他的自信給

3、予了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，教育學(xué)生要樹立自自信心，要敢于表現(xiàn)本人的優(yōu)點(diǎn)，育學(xué)生要樹立自自信心，要敢于表現(xiàn)本人的優(yōu)點(diǎn)，一定本人的優(yōu)點(diǎn)。一定本人的優(yōu)點(diǎn)。閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑 課文中是怎樣描寫王輝的，從中可以課文中是怎樣描寫王輝的，從中可以看出他的心里有什么變化？表現(xiàn)人物看出他的心里有什么變化？表現(xiàn)人物怎樣的特點(diǎn)？怎樣的特點(diǎn)？ 抓住王輝的言語(yǔ)描寫，領(lǐng)會(huì)王輝當(dāng)時(shí)抓住王輝的言語(yǔ)描寫，領(lǐng)會(huì)王輝當(dāng)時(shí)的內(nèi)心的真實(shí)想法，感悟他敢于向本的內(nèi)心的真實(shí)想法，感悟他敢于向本人挑戰(zhàn)的緣由和做法。人挑戰(zhàn)的緣由和做法。 1.1.他的身子都悄然一顫，表情都奇異，他的身子都悄然一顫，表情都奇異，好似有什么心事。好似有什么心事。 2.2.王輝的

4、臉一下子紅了，低著頭不作王輝的臉一下子紅了，低著頭不作聲，像是做錯(cuò)了事在等著教師批判。聲，像是做錯(cuò)了事在等著教師批判。 細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)王輝的不安，是教師發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)王輝的不安，是教師發(fā)現(xiàn)的又看出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷！又看出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷！表現(xiàn)他不知所措，為本人的行為為難、難堪。表現(xiàn)他不知所措，為本人的行為為難、難堪。 教師充溢關(guān)懷的動(dòng)作和表情傳教師充溢關(guān)懷的動(dòng)作和表情傳送給了滿面慚愧的王輝。送給了滿面慚愧的王輝。 漸漸走到王輝跟前，悄然拍了拍他的肩膀漸漸走到王輝跟前，悄然拍了拍他的肩膀 常教師淺笑著說(shuō)常教師淺笑著說(shuō) 贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 掌聲過(guò)后，常教師對(duì)王輝說(shuō)：掌聲過(guò)后

5、，常教師對(duì)王輝說(shuō)：“自信是自信是勝利的開場(chǎng)，教師置信他會(huì)勝利的。勝利的開場(chǎng)，教師置信他會(huì)勝利的。 常教師對(duì)王輝熱情的鼓勵(lì)也是對(duì)全班同常教師對(duì)王輝熱情的鼓勵(lì)也是對(duì)全班同窗的鼓勵(lì)，點(diǎn)明中心。也使王輝更有自窗的鼓勵(lì)，點(diǎn)明中心。也使王輝更有自信心。信心。進(jìn)展進(jìn)展“寫的訓(xùn)練寫的訓(xùn)練“自信就是置信本人，敢自信就是置信本人，敢于向本人挑戰(zhàn)；自信就是于向本人挑戰(zhàn)；自信就是_；自信就是；自信就是_ 王輝又是一個(gè)勝利的范例，他讓我王輝又是一個(gè)勝利的范例，他讓我們更深化地認(rèn)識(shí)到們更深化地認(rèn)識(shí)到“勇氣和自信是他勝勇氣和自信是他勝利的朋友。利的朋友。 拓展閱讀拓展閱讀 我置信本人行，才會(huì)我能行。我置信本人行，才會(huì)我能行。 今天假設(shè)不行，爭(zhēng)取明天行。今天假設(shè)不行，爭(zhēng)取明天行。 他在這里行，我在那里行。他在這里