1、 一天傍晚，一批從汽車上下來的一天傍晚，一批從汽車上下來的旅客，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個年輕女子正在廣旅客，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個年輕女子正在廣場上專注地抬頭仰望天空。這群人感場上專注地抬頭仰望天空。這群人感到十分好奇，也不禁都抬頭搜尋起來到十分好奇，也不禁都抬頭搜尋起來，但什么也沒有看見，但什么也沒有看見路人越積越路人越積越多，一大幫好奇者聚集在一起，抬頭多，一大幫好奇者聚集在一起，抬頭看著天空。最后終于有人忍無可忍了看著天空。最后終于有人忍無可忍了，“大家究竟在看什么？究竟在看什大家究竟在看什么？究竟在看什么？么？”問來問去，最后問到哪個年輕問來問去，最后問到哪個年輕女子。她羞澀地回答女子。她羞澀地回答:“:“

2、不好意思，我不好意思，我在流鼻血。在流鼻血?！痹瓉硎沁@么一回事。大原來是這么一回事。大家搖搖頭，一哄而散。家搖搖頭，一哄而散。 為什么什么也沒看到，還有那么多人聚集在那看為什么什么也沒看到，還有那么多人聚集在那看呢？這一哄而上到一哄而散是一種什么心理現(xiàn)象呢？呢？這一哄而上到一哄而散是一種什么心理現(xiàn)象呢？ 請你再列舉一個生活中類似的現(xiàn)象。請你再列舉一個生活中類似的現(xiàn)象。 從眾心理的定義：它是指個體在社會群從眾心理的定義：它是指個體在社會群體的無形壓力下，不由自主地與多數(shù)人體的無形壓力下，不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。保持一致行為的心理現(xiàn)象?！旧钤佻F(xiàn)生活再現(xiàn)】 情景一：晨讀課上書聲瑯

3、瑯，平時不怎么喜歡讀英語的情景一：晨讀課上書聲瑯瑯，平時不怎么喜歡讀英語的小滿受到感染不由自主地跟著念了起來。小滿受到感染不由自主地跟著念了起來。 情景二：情景二：小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己做出的數(shù)學(xué)答案與很多同學(xué)都不小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己做出的數(shù)學(xué)答案與很多同學(xué)都不一樣，不假思索地把自己的答案改了，結(jié)果卻錯了。一樣，不假思索地把自己的答案改了，結(jié)果卻錯了。情景三：轉(zhuǎn)到八年級（情景三：轉(zhuǎn)到八年級（1）班的小林，看到同學(xué)都有整）班的小林，看到同學(xué)都有整理錯題的習(xí)慣，也學(xué)習(xí)了起來。理錯題的習(xí)慣，也學(xué)習(xí)了起來。 情景四：班里許多同學(xué)過生日都要請客，后天就是自己情景四：班里許多同學(xué)過生日都要請客，后天就是自己的生日，心想：別

4、人生日都請了我，我也不能例外，但的生日，心想：別人生日都請了我，我也不能例外，但是囊中羞澀是囊中羞澀 思考并分析：同學(xué)們生活中存在的從眾心理思考并分析：同學(xué)們生活中存在的從眾心理對我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了怎樣的影響？對我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了怎樣的影響？ 從眾心理的影響 一方面，從眾心理有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點(diǎn)； 另一方面，從眾心理有可能抑制我們的個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見。積極影響積極影響消極影響消極影響【解惑明理解惑明理】 八年級的學(xué)生小林在周記中寫道：人家八年級的學(xué)生小林在周記中寫道：人家在看、在談，我不看不談，顯得太傻冒、太在

5、看、在談，我不看不談，顯得太傻冒、太老土；人家在買、在玩，我不買不玩，顯得老土；人家在買、在玩，我不買不玩，顯得太寒酸、太落伍了。同學(xué)們一起看，一起聊太寒酸、太落伍了。同學(xué)們一起看，一起聊，我不關(guān)心，不加入，會跟不上時代；同學(xué)，我不關(guān)心，不加入，會跟不上時代；同學(xué)們在一起，大家說去買，說一起去玩，我不們在一起，大家說去買，說一起去玩，我不去，也顯得太不合群了，所以去，也顯得太不合群了，所以 （1）結(jié)合小林的困惑進(jìn)行辯論。）結(jié)合小林的困惑進(jìn)行辯論。 辯論：到底該從眾還是不該從眾？辯論：到底該從眾還是不該從眾？（2）請幫助小林，如何才能避免盲從？）請幫助小林，如何才能避免盲從？你要成為你自己你要成

6、為你自己既然成為一粒種子既然成為一粒種子, ,就要萌發(fā)出希冀的尖芽；就要萌發(fā)出希冀的尖芽；既然要成為一個音符既然要成為一個音符 ，就要奏響屬于自己的旋律；就要奏響屬于自己的旋律；既然成為有生命的靈魂，既然成為有生命的靈魂，就要放射出奪目的光芒。就要放射出奪目的光芒。教師寄語教師寄語主宰自己 避免盲從 A.我們要努力培養(yǎng)和提高自己獨(dú)立思考和明辨是非的能力； B.遇事和看待問題，既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，也要有自己的思考和分析； C.克服盲目從眾心理的途徑有（1）提高知識水平；（2）培養(yǎng)自尊心與自信心；（3）提高自制性與獨(dú)立性。讀故事，悟道理 18世紀(jì)英國著名的化學(xué)家兼物理學(xué)家道爾頓，在圣誕

7、世紀(jì)英國著名的化學(xué)家兼物理學(xué)家道爾頓，在圣誕前夕給他媽媽買了一雙棕灰色的襪子，可是媽媽卻說為什前夕給他媽媽買了一雙棕灰色的襪子，可是媽媽卻說為什么給她買一雙櫻桃紅的襪子，道爾頓并不認(rèn)為媽媽在和他么給她買一雙櫻桃紅的襪子，道爾頓并不認(rèn)為媽媽在和他開玩笑，而是對媽媽的問話產(chǎn)生了極大的疑問，于是跑去開玩笑，而是對媽媽的問話產(chǎn)生了極大的疑問，于是跑去問周邊的人，發(fā)現(xiàn)除了弟弟與自己的看法相同外，其余的問周邊的人，發(fā)現(xiàn)除了弟弟與自己的看法相同外，其余的人都和媽媽一樣，說是櫻桃紅色，道爾頓覺得這件小事真人都和媽媽一樣，說是櫻桃紅色，道爾頓覺得這件小事真不尋常，他對此事的好奇心也越來越大。經(jīng)過認(rèn)真的分析不尋常

8、，他對此事的好奇心也越來越大。經(jīng)過認(rèn)真的分析與比較，發(fā)現(xiàn)弟弟和自己的色覺與別人不同，原來弟弟和與比較，發(fā)現(xiàn)弟弟和自己的色覺與別人不同，原來弟弟和自己都是色盲。自己都是色盲。 道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，但他卻是第一個道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，但他卻是第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲患者。經(jīng)過他的發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲患者。經(jīng)過他的綜合分析，又寫了篇論文綜合分析，又寫了篇論文論色盲論色盲，成為世界上第一個，成為世界上第一個提出色盲問題的人。提出色盲問題的人。 （1）是什么使道爾頓發(fā)現(xiàn)了色盲？）是什么使道爾頓發(fā)現(xiàn)了色盲？（2）好奇心對道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲起了怎樣的作用？

9、）好奇心對道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲起了怎樣的作用？（3）請你再列舉一個好奇心帶來成功的實例。）請你再列舉一個好奇心帶來成功的實例。 小剛因為好奇心的驅(qū)使吸了第一口小剛因為好奇心的驅(qū)使吸了第一口海洛因。吸毒一口，羊入虎口。從此他海洛因。吸毒一口，羊入虎口。從此他一發(fā)不可收拾，吸低了成績，吸壞了身一發(fā)不可收拾，吸低了成績，吸壞了身體，吸干了財產(chǎn)，最后跌進(jìn)了犯罪的深體，吸干了財產(chǎn)，最后跌進(jìn)了犯罪的深淵。淵。小剛對于毒品的好奇心給他帶來了怎樣的影響？小剛對于毒品的好奇心給他帶來了怎樣的影響？ 降低學(xué)習(xí)成績，危害身心健康，增加降低學(xué)習(xí)成績，危害身心健康，增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，走上違法犯罪的道路，墜家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，走上違

10、法犯罪的道路，墜向深淵！向深淵！好奇心的影響有好有壞 a.積極： 使人對感興趣的新事物充滿探索的欲望，激勵人們?nèi)ソ佑|新事物、研究新問題，是學(xué)習(xí)、科研不斷前進(jìn)的動力。激發(fā)我們學(xué)習(xí)和探索的興趣。好奇心指向美好事物時，會造福于社會。 b.消極： 可能把我們引上歧路。 好奇心與惡結(jié)緣，它就可能誘使我們走向深淵，甚至陷入死亡的沼澤。 結(jié)合道爾頓等人成功的經(jīng)歷和小剛走向結(jié)合道爾頓等人成功的經(jīng)歷和小剛走向犯罪的教訓(xùn)總結(jié)我們應(yīng)該如何把握好奇心？犯罪的教訓(xùn)總結(jié)我們應(yīng)該如何把握好奇心？ 一方面，要在道德和法律允許的范一方面，要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探索，發(fā)揮其積極作用；另一圍內(nèi)積極探索，發(fā)揮其積極作用；另一方面，要克制超越道德和法律規(guī)范的好方面，要克制超越道德和法律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響。奇心，防止其消極影響。課堂小結(jié) 1、從眾心理的定義？P14 2、從眾心理的影響？P15 3、如何避免盲從心理？P15ABC 4、好奇