1、關(guān)注眼睛 告別近視小學(xué)生近視的原因及預(yù)防措施指導(dǎo)教師 張玉珍前幾天，我們?nèi)＿M(jìn)行了一次學(xué)生體檢。體檢完后，多數(shù)學(xué)生興高采烈，但有一小部分學(xué)生拿著近視通知單，垂頭喪氣。 我走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛：“某某同學(xué)近視眼了”、“他的眼睛為什么會(huì)近視呢？”“他的眼睛怎樣才能恢復(fù)正常呢？”同學(xué)們心中充滿疑慮，也充滿了對(duì)知識(shí)的渴求，還充滿了探究的欲望。我立刻想到：何不利用這次機(jī)會(huì)組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？于是，我就和同學(xué)們商量決定組織這次實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)生近視眼的原因和預(yù)防措施。一、 活動(dòng)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解近視眼的成因和危害；學(xué)習(xí)眼睛保健知識(shí)，知道怎樣預(yù)防和矯正近視眼。2、 行為目標(biāo)：養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)眼睛的好習(xí)

2、慣；培養(yǎng)探究性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛、熱愛(ài)生命的情感；通過(guò)實(shí)踐獲得成功體驗(yàn)、體會(huì)合作的愉快。二、 活動(dòng)過(guò)程1、 確定探究?jī)?nèi)容 。以講故事的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“小學(xué)生近視眼的原因與預(yù)防”，提出問(wèn)題，然后根據(jù)學(xué)生的探究興趣分成四個(gè)探究小組?？茖W(xué)小博士組：搜集有關(guān)眼睛的科學(xué)知識(shí)，了解什么是近視眼?！盎鹧劢鹁Α苯y(tǒng)計(jì)師：統(tǒng)計(jì)學(xué)生的視力情況。“亮眼睛” 調(diào)查組：搜集近視的原因及近視帶來(lái)的不便?！靶♂t(yī)生”調(diào)查組：搜集預(yù)防和矯正近視的方法。2、 活動(dòng)準(zhǔn)備（1）、 教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外資源（圖書(shū)室、微機(jī)室、教師、同學(xué)、醫(yī)生、家長(zhǎng)等），協(xié)助完成探究任務(wù)。（2）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文

3、明、禮貌、安全、協(xié)作教育，進(jìn)行采訪技巧的指導(dǎo)，進(jìn)行搜集、整理信息能力的培訓(xùn)。（3）、分組。民主選好組長(zhǎng)，商討活動(dòng)計(jì)劃。3、實(shí)踐探究。4、交流成果（1）、各組通過(guò)各種形式匯報(bào)探究結(jié)果。（2）、交流實(shí)踐感受和過(guò)程體驗(yàn)。（注重引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)中遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的策略，談出真切體驗(yàn)和感受）（3）、引導(dǎo)學(xué)生相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)方法。5、總結(jié)評(píng)價(jià)盡量采用以師評(píng)、組內(nèi)評(píng)、自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方式。6、活動(dòng)拓展延伸（1）、養(yǎng)成良好的護(hù)眼習(xí)慣。（2）、寫(xiě)保護(hù)眼睛倡議書(shū)，呼吁全體小學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。7、活動(dòng)時(shí)間安排：（1）、課內(nèi)3課時(shí)（啟動(dòng)課、中段指導(dǎo)課 成果展示課）（2）、課

4、外4周（各小組進(jìn)行實(shí)踐性調(diào)查研究）8、活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)。具體活動(dòng)安排：本次活動(dòng)分四次進(jìn)行。第一次：確定研究方向和主題，指導(dǎo)小組合作與分工。第二次：收集整理資料。第三次：總結(jié)交流展示。第四次：宣傳倡議。第一次活動(dòng)（確定研究方向和主題，指導(dǎo)小組合作分工）一、活動(dòng)目的：1、 激發(fā)興趣，確定研究方向和主題。2、 指導(dǎo)小組合作與分工。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、表格。三、活動(dòng)過(guò)程：1、講故事，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。2、確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向。師：同學(xué)們，看了圖片展示，你有什么想法？小學(xué)生的近視問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越普遍了。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題你最想了解些什么？（學(xué)生討論、匯報(bào)，師協(xié)助整理。）老師和大家一起整理一下：（1

5、）、小學(xué)生近視的情況。（2）小學(xué)生近視的成因。（3）近視的預(yù)防措施。（4）眼睛的構(gòu)造和什么是近視眼等有關(guān)科學(xué)知識(shí)。3、指導(dǎo)合作方式。師：同學(xué)們都有自己最感興趣的問(wèn)題，就讓我們根據(jù)自己的興趣組成合作小組，更好地完成研究任務(wù)。教師根據(jù)學(xué)生興趣分組。4、指導(dǎo)探究方法和實(shí)踐途徑。師：同學(xué)們已經(jīng)有了自己明確的探究方向，你們打算通過(guò)哪些途徑來(lái)了解呢？學(xué)生討論、匯報(bào)，教師協(xié)助整理如下：（1）調(diào)查身邊的同學(xué)。（2）到圖書(shū)館查閱資料。(3)上網(wǎng)查閱資料；詢(xún)問(wèn)老師和家人。(4) 到衛(wèi)生保健所了解情況。（設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。）師：同學(xué)們找到很多實(shí)踐的途徑，在調(diào)查中，我們應(yīng)該注意什么呢？師生整理：(1)、調(diào)查訪問(wèn)時(shí)要有禮貌

6、。(2) 、事先預(yù)約，不妨礙別人的工作學(xué)習(xí)。(3) 、作好準(zhǔn)備工作（照相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)查問(wèn)卷等）5、指導(dǎo)小組合作與分工。師：同學(xué)們都確定了自己的探究方向和實(shí)踐途徑，也有了自己的合作伙伴，怎樣才能把工作順利地開(kāi)展呢？這就需要同學(xué)們作好分工。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定自己在小組中工作，通過(guò)共同努力把探究工作完成好。出示圖表：你的研究方向通過(guò)哪些途徑研究小組如何分工自己負(fù)責(zé)哪一部分要做哪些準(zhǔn)備工作調(diào)查結(jié)果第二次活動(dòng)（收集整理資料）活動(dòng)目的：1、 收集整理資料。2、 能根據(jù)資料得出結(jié)果。3、 拓寬思維，將體驗(yàn)和研究引向深入。活動(dòng)過(guò)程：一、收集整理資料。學(xué)生分小組匯報(bào)。二、匯報(bào)資料。師：同學(xué)們都收

7、集到了豐富的材料，讓我們一起來(lái)看看哪些小組資料收集的準(zhǔn)確、豐富 ，看哪些小組匯報(bào)的簡(jiǎn)潔、清楚。學(xué)生匯報(bào)。師生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。三、協(xié)助學(xué)生完成研究報(bào)告。 研究課題 研究人員 研究?jī)?nèi)容 研究目的 研究途徑 研究結(jié)果成因 預(yù)防措施 對(duì)策及建議 四、拓寬思路，及時(shí)生成新問(wèn)題，將研究引向深入。師：通過(guò)同學(xué)們收集的材料，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了近視的成因及預(yù)防措施等知識(shí)，那我們應(yīng)該怎樣做呢？第三次活動(dòng)（總結(jié)、交流、展示）師：同學(xué)們，前幾天我們一起確定了實(shí)踐活動(dòng)主題：小學(xué)生近視眼的原因及預(yù)防。經(jīng)過(guò)三周的調(diào)查訪問(wèn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、整理資料，同學(xué)們一定有很大收獲。想不想和大家一起分享呢？下面我們開(kāi)始匯報(bào)交流。（課件出示匯報(bào)要求）

8、一、 科學(xué)小博士組匯報(bào)1、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查過(guò)程和結(jié)果，師生評(píng)價(jià)。2、師小結(jié)。過(guò)渡：剛才我們了解了眼睛的構(gòu)造和近視眼是怎么一回事及其他有關(guān)知識(shí)。不知道現(xiàn)在小學(xué)生得近視眼的多不多？二、“火眼金睛統(tǒng)計(jì)師”匯報(bào)1、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果及過(guò)程；談?wù)勛约簩?duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果有什么想法？2、課件展示小資料。3、關(guān)于百分?jǐn)?shù)，你是怎樣計(jì)算出來(lái)的？怎么讀？它表示什么意思？4、師生評(píng)價(jià)小結(jié)過(guò)渡：沒(méi)想到有這么多中小學(xué)生近視眼了，這到底是什么原因呢？三、“亮眼睛”調(diào)查組匯報(bào)1、學(xué)生匯報(bào)近視眼的原因及帶來(lái)的不便。2、師生評(píng)價(jià)小結(jié)。過(guò)渡：看到近視眼有那么多危害，我真為近視眼的同學(xué)難過(guò)。那，有什么辦法幫助他們么？四、“小醫(yī)生”調(diào)查組匯報(bào)1、學(xué)

9、生匯報(bào)預(yù)防近視的方法和矯正方法。（說(shuō)說(shuō)是怎么搜集到的？收集過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？是怎樣克服的？）2、師小結(jié)。五、談活動(dòng)收獲1、師：同學(xué)們，這節(jié)課我們既展示交流了這次實(shí)踐活動(dòng)的成果，又談了大家在活動(dòng)中的感受和體會(huì)。你能談?wù)勥@節(jié)課你最大的收獲是什么？ 2、師：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師作為你們的學(xué)習(xí)伙伴感到非常高興。學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于近視眼的知識(shí)，下面你打算怎么辦？ 3、展示一份保護(hù)眼睛倡議書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生課下仿寫(xiě)。第四次活動(dòng)（校內(nèi)宣傳活動(dòng)）一、活動(dòng)目的1、 深化主題，作好宣傳。2、 增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。3、 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程：1、總結(jié)交流。2、小組展示。3、發(fā)倡議書(shū)。4、引導(dǎo)

10、反思和評(píng)價(jià)。師：看了同學(xué)們的研究成果，老師很高興，很為大家感到驕傲，每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲。你們認(rèn)為自己在本次活動(dòng)中表現(xiàn)怎樣呢？1、出示表格，引導(dǎo)反思。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)優(yōu)良合格不合格優(yōu)良合格不合格收集材料匯報(bào)整理總結(jié)交流宣傳活動(dòng)最終等級(jí) 2、寫(xiě)活動(dòng)小記： 3、交流活動(dòng)心得。活動(dòng)總結(jié)反思：綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生自己去“做”，去探索，去經(jīng)歷，去感受，這樣雖不一定有明顯的外顯結(jié)果，但在潛移默化中，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)這不正是最好的“結(jié)果”嗎？使我驚喜的是，給學(xué)生的一縷陽(yáng)光，讓我收獲到了無(wú)數(shù)燦爛的太陽(yáng)！ 下面談一下本

11、次活動(dòng)的感悟 ：一、比較成功的地方 1、我本著“課題的選取、計(jì)劃地制定、探究過(guò)程、成果展示、評(píng)價(jià)”都有師生共同完成，且以學(xué)生為主，教師只起指導(dǎo)、參與作用的思路設(shè)計(jì)完成，學(xué)生參與面廣，熱情較高，特別是在搜集資料的合作過(guò)程中，大大激發(fā)了學(xué)生參與的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們認(rèn)真的態(tài)度，高尚的情操，高度的責(zé)任心，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)資源。2、課題的選取，貼近學(xué)生生活需要。我通過(guò)讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。3、本次活動(dòng)，充分運(yùn)用了教師、家長(zhǎng)、圖書(shū)室、管理員、網(wǎng)絡(luò)等課外資源，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息的能力，與人交往的能力，及克服困難的意志。4

12、、成果展示時(shí)，我努力營(yíng)造一種和諧、寬松、互助的氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅。5、通過(guò)活動(dòng)，我完成了一次教學(xué)理念的升華。我看到了孩子們的潛能，領(lǐng)悟到了教學(xué)的真諦。明確了“活動(dòng)”與“生活化”是教學(xué)的兩個(gè)重要理念。在今后的教學(xué)中我要走出課堂，汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，讓靜態(tài)的知識(shí)活起來(lái)，讓知識(shí)從書(shū)本上走下來(lái)，把智慧裝進(jìn)生活里，然后放在孩子們面前。我驚喜地發(fā)現(xiàn)給孩子一個(gè)飛翔的理由，他們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)；給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，他們會(huì)完美得完成自身的成長(zhǎng)；給孩子一次綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們會(huì)獲得更多認(rèn)識(shí)世界，改造世界的機(jī)會(huì)二、不足之處：1、因?yàn)闂l件便利，部分學(xué)生是借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決問(wèn)題，這自然是一條捷徑，但令人擔(dān)憂的是，同學(xué)們卻因此而錯(cuò)過(guò)了許多讀書(shū)的機(jī)會(huì)，更有個(gè)別同