1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形寶寶教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形寶寶教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能正確識(shí)別三角形、圓形、正方形并進(jìn)行簡單分類，能說出日常生活中哪些物體是圓形、三角形、方形，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看圖形寶寶教案吧。 設(shè)計(jì)思路：   最近我們班的幼兒對(duì)圖形非常感興趣，我們一起玩的玩具中有許多圖形玩具，孩子常會(huì)問我，老師這個(gè)是什么圖形,老師它為什么叫三角形?。吭谖业哪托闹v解下孩子初步認(rèn)識(shí)了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復(fù)習(xí)課是為了幫助幼兒加深鞏固對(duì)這三個(gè)圖形的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)幾

2、何圖形的興趣和探索的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能正確識(shí)別三角形、圓形、正方形并進(jìn)行簡單分類。2、能說出日常生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。3、體驗(yàn)游戲的快樂，喜歡幾何圖形。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：神奇的口袋一個(gè)，三角形、圓形、正方形圖片若干。活動(dòng)過程：    一、情景導(dǎo)入1、教師：寶貝們，老師昨天去了一個(gè)美麗的地方，神奇的王國，那里可好玩了，國王讓我給小朋友們帶來了一個(gè)神奇的禮物，你們想不想看？(想) 出示神奇的口袋2、幼兒摸口袋找禮物，復(fù)習(xí)三角形、圓形、方形，并說說生活中哪些物體是圓形、三角形

3、、方形。 兒歌：神奇的口袋東西多，XX小朋友來摸一摸。二、游戲部分1、找圖形寶寶教師：神奇王國的國王看到我們班的小朋友這么棒，非常高興，他又給我們送來許多小禮物，請(qǐng)小朋友們閉上小眼睛。出示三角形、圓形、正方形圖形卡片若干教師：好！小朋友們悄悄的走到圖形寶寶身邊，拿一個(gè)你喜歡的圖形寶寶掛到自己的小脖子上。（手勢示意孩子上前）一定要輕輕的。檢查并幫助個(gè)別幼兒2、圖形寶寶做游戲教師：圖形寶寶們睡醒了，要做游戲了。教師：我請(qǐng)圓形寶寶和我一起拍拍手。教師：我請(qǐng)三角形寶寶和我一起跺跺腳。教師：我請(qǐng)正方形寶寶和我一起跳一跳。3、圖形寶寶找朋友教師：寶貝們真棒，現(xiàn)在，讓我們來玩一個(gè)找朋友的游戲吧！教師：當(dāng)音樂

4、響起來時(shí)，圖形寶寶們就去找一個(gè)和自己名字一樣的圖形寶寶拉起小手成為好朋友。一段音樂后教師：讓我們看一看圖形寶寶們都找到好朋友沒？ 幫助沒有找到好朋友的幼兒4、送圖形寶寶回家 出示貼有三角形、圓形、正方形的三個(gè)小屋教師：這里是圖形寶寶們的家。圖形媽媽們已經(jīng)在門口等著圖形寶寶了，圖形媽媽長的和圖形寶寶是一樣的，你們能把圖形寶寶送到家里去嗎？三、結(jié)束教師：把圖形寶寶送回家你們開不開心？教師：噓，告訴你們一個(gè)好消息，神奇王國的國王要請(qǐng)寶貝們?nèi)プ隹停抢镉泻枚嗥渌膱D形寶寶，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧！沿著圖形小路邊說出圖形邊走出教室?；顒?dòng)反思：興趣是幼兒最好的老師。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，以游戲來激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)最后以游戲“認(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，接著通過播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動(dòng)手操作中，將圖形寶寶進(jìn)行正確分類?？傊?，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒?dòng)的課堂，把各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動(dòng)串聯(lián)在一起，如：游戲“