1、生物生物歸納總結(jié)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)課后練習(xí)課后練習(xí)課堂檢測課堂檢測第第3 3節(jié)節(jié) 動物行為的研討動物行為的研討生物生物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點】【重難點】1.1.初步學(xué)會運用觀察法初步學(xué)會運用觀察法研究一種常見小動物的研究一種常見小動物的行為；行為；2.2.學(xué)會用觀察法和實驗學(xué)會用觀察法和實驗法來研究動物的行為。法來研究動物的行為。1.1.實驗法和觀察法的區(qū)實驗法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系。別和聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)目的】【學(xué)習(xí)目的】【自主預(yù)習(xí)】【自主預(yù)習(xí)】 請仔細(xì)閱讀課本，在課本上將答案勾畫出來請仔細(xì)閱讀課本，在課本上將答案勾畫出來 1 1、將以下人物與他們研討

2、的動物行為以及所、將以下人物與他們研討的動物行為以及所用的主要方法銜接起來：用的主要方法銜接起來：法布爾法布爾 銀鷗幼雛求食行為銀鷗幼雛求食行為費里施費里施 小野雁學(xué)習(xí)行為小野雁學(xué)習(xí)行為 察看法察看法廷伯根廷伯根 昆蟲昆蟲 實驗法實驗法勞倫茲勞倫茲 蜜蜂色覺蜜蜂色覺【自主預(yù)習(xí)】【自主預(yù)習(xí)】2 2、動物行為研討的根本方法、動物行為研討的根本方法1 1法布爾經(jīng)過法布爾經(jīng)過 研討方法，對昆研討方法，對昆蟲研討，著有蟲研討，著有一書。一書。2 2弗里施對弗里施對 的研討，的研討，_ _ 對銀鷗幼雛求食行為的研討，對銀鷗幼雛求食行為的研討， 對小野雁學(xué)習(xí)行為的研討，都主對小野雁學(xué)習(xí)行為的研討，都主要是運

3、用要是運用 法進(jìn)展研討。法進(jìn)展研討。3 3察看法：指在察看法：指在 下，實地察看動物下，實地察看動物的各種行為的方法。的各種行為的方法。昆蟲記昆蟲記蜜蜂視覺蜜蜂視覺庭伯根庭伯根勞倫茲勞倫茲實驗實驗察看法察看法自然形狀自然形狀【自主預(yù)習(xí)】【自主預(yù)習(xí)】4 4實驗法：研討者對研討對象施加不同程實驗法：研討者對研討對象施加不同程度的度的 ，然后再察看研討，然后再察看研討動物行為的方法。動物行為的方法。5 5單純的察看法可以單純的察看法可以 實驗法，實驗法，但在實驗法中卻但在實驗法中卻 察看。察看。 外界影響外界影響沒有沒有離不開離不開 探求一探求一. .分析實驗法和察看法的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，完成表格分析實驗

4、法和察看法的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，完成表格 【協(xié)作學(xué)習(xí)】【協(xié)作學(xué)習(xí)】察看察看 觀察法觀察法實驗法實驗法區(qū)別區(qū)別主要目主要目標(biāo)標(biāo)描述動物的行為表描述動物的行為表現(xiàn)現(xiàn)說明行為發(fā)生或變化說明行為發(fā)生或變化方法程方法程序序 借助儀器直接借助儀器直接_處理后再觀察處理后再觀察材料處材料處理理對動物對動物_影響影響對動物對動物_影響影響聯(lián)系聯(lián)系_以以_為基礎(chǔ)，兩者同等重要為基礎(chǔ)，兩者同等重要實驗實驗 無無 有有 實驗法實驗法 察看法察看法 探求二探求二.閱讀課本的活動閱讀課本的活動“探求螞蟻的行為，回答以下探求螞蟻的行為，回答以下問題：問題： 某興趣小組根據(jù)課本提示，設(shè)計了某興趣小組根據(jù)課本提示，設(shè)計了“螞蟻喜歡吃

5、什么螞蟻喜歡吃什么樣的食物的研討活動，制定并實施了以下方案：樣的食物的研討活動，制定并實施了以下方案：如圖在塑料瓶中離螞蟻等間隔設(shè)置如圖在塑料瓶中離螞蟻等間隔設(shè)置6個實驗點，每個個實驗點，每個實驗點之間要有一定的間隔且邊境要明晰，依次在每實驗點之間要有一定的間隔且邊境要明晰，依次在每個實驗點上貼上標(biāo)簽。個實驗點上貼上標(biāo)簽。 【協(xié)作學(xué)習(xí)】【協(xié)作學(xué)習(xí)】 預(yù)備預(yù)備6個大小一樣的棉花團(tuán)，在每個棉花團(tuán)上分別滴個大小一樣的棉花團(tuán)，在每個棉花團(tuán)上分別滴加等量的清水、濃糖水、濃食鹽水、苦瓜汁、辣椒汁、加等量的清水、濃糖水、濃食鹽水、苦瓜汁、辣椒汁、純白醋，把處置過的棉花團(tuán)分別放在對應(yīng)的標(biāo)簽前。純白醋，把處置過

6、的棉花團(tuán)分別放在對應(yīng)的標(biāo)簽前。每隔每隔5 min察看一次螞蟻的取食活動，記錄在每種棉察看一次螞蟻的取食活動，記錄在每種棉花團(tuán)上停留的螞蟻數(shù)目，延續(xù)察看花團(tuán)上停留的螞蟻數(shù)目，延續(xù)察看8 10次。次。 【協(xié)作學(xué)習(xí)】【協(xié)作學(xué)習(xí)】 數(shù)據(jù)記錄：數(shù)據(jù)記錄： 【協(xié)作學(xué)習(xí)】【協(xié)作學(xué)習(xí)】時間時間/min螞蟻數(shù)量螞蟻數(shù)量加清水加清水棉花團(tuán)棉花團(tuán)加糖水加糖水棉花團(tuán)棉花團(tuán)加鹽水加鹽水棉花團(tuán)棉花團(tuán)加苦瓜加苦瓜汁棉花汁棉花團(tuán)團(tuán)加辣椒加辣椒汁棉花汁棉花團(tuán)團(tuán)加純白加純白醋棉花醋棉花團(tuán)團(tuán)51411031006010315170002 50080101 1 1該探求活動運用了哪些研討方法？該探求活動運用了哪些研討方法？ 2 2該

7、實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是什么？該實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是什么？【協(xié)作學(xué)習(xí)】【協(xié)作學(xué)習(xí)】察看法、實驗法察看法、實驗法 螞蟻喜歡取食甜食螞蟻喜歡取食甜食 【歸納總結(jié)】【歸納總結(jié)】【隨堂檢測】【隨堂檢測】知識點一：知識點一： 研討動物行為的案例研討動物行為的案例12021秋秋廣東市級期中在研討動物行為廣東市級期中在研討動物行為的以下案例中，哪一個案例中的科學(xué)家被譽為的以下案例中，哪一個案例中的科學(xué)家被譽為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父現(xiàn)代動物行為學(xué)之父 A法布爾對昆蟲的研討法布爾對昆蟲的研討B(tài)弗里施對蜜蜂色覺的研討弗里施對蜜蜂色覺的研討C廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研討廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研討D勞倫斯對小

8、野雁學(xué)習(xí)行為的研討勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研討D【隨堂檢測】【隨堂檢測】22021港南區(qū)模擬以下一些研討動物行為的方法中，屬于實驗法的是 A用望遠(yuǎn)鏡察看大猩猩的活動B大熊貓繁衍基地用閉路電視研討大熊貓的消費過程C用攝像機拍攝獵豹的奔跑，研討獵豹追擊獵物的方法D用聲波干擾水中活動的海豚，察看到海豚對聲波反響敏感D【隨堂檢測】【隨堂檢測】32021秋廣東市級期中以下案例中用察看研討動物行為的是 A法布爾對昆蟲的研討B(tài)弗里斯對蜜蜂色覺的研討C廷伯根對銀歐求食行為的研討D勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研討A【隨堂檢測】【隨堂檢測】知識點二：知識點二： 動物行為的研討方法動物行為的研討方法42021秋秋長汀縣

9、期中研討動物行為的主長汀縣期中研討動物行為的主要方法是采取要方法是采取 A察看法和實驗法察看法和實驗法 B察看法和文獻(xiàn)法察看法和文獻(xiàn)法C實驗法和推理法實驗法和推理法 D文獻(xiàn)法和實驗法文獻(xiàn)法和實驗法A【隨堂檢測】【隨堂檢測】52021秋連城縣期末研討動物行為的主要方法是實驗法和察看法，其最本質(zhì)的區(qū)別是 A研討者能否利用顯微鏡進(jìn)展察看B研討者能否對被研討的動物直接施加人為的影響C研討者能否直接察看被研討的動物D以上說法都不正確B【隨堂檢測】【隨堂檢測】62021秋路北區(qū)期末用浮土把螞蟻洞穴遮住，再察看遠(yuǎn)處螞蟻群如何把食物搬回洞中，這種研討方法屬于 A對比法 B丈量法C察看和實驗法相結(jié)合D調(diào)查法C【

10、隨堂檢測】【隨堂檢測】72021廣東模擬科學(xué)家用不同的研討方法提示生命的奧妙其中主要運用察看法進(jìn)展研討的是 A孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律B米勒模擬生命的來源C袁隆平培育雜交水稻D珍妮研討野生黑猩猩的行為D夯實根底夯實根底82021秋秋平谷區(qū)期末以下對動物的研討平谷區(qū)期末以下對動物的研討中，采用了實驗法研討動物行為的研討案例是中，采用了實驗法研討動物行為的研討案例是 A珍妮。古道爾察看到黑猩猩用木棍取食螞蟻珍妮。古道爾察看到黑猩猩用木棍取食螞蟻的行為的行為B法布爾察看并描畫了圣甲蟲爭奪糞球的行為法布爾察看并描畫了圣甲蟲爭奪糞球的行為C興趣小組的學(xué)生利用顯微鏡對蚊子的口器進(jìn)興趣小組的學(xué)生利用顯微鏡對蚊子的

11、口器進(jìn)展察看展察看D廷伯根制造了喙上帶有不同顏色斑點的銀鷗廷伯根制造了喙上帶有不同顏色斑點的銀鷗親鳥模型，利用模型對觸發(fā)銀鷗幼雛求食行為親鳥模型，利用模型對觸發(fā)銀鷗幼雛求食行為的信號進(jìn)展了研討的信號進(jìn)展了研討【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】D92021秋黃山期末現(xiàn)今，人們借助于照相機、錄音機、攝像機等現(xiàn)代化手段察看、記錄動物的一切，這種研討方法是 A實驗法B記錄法C察看法D綜合法【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】C102021中山市校級模擬科學(xué)家研討“渦蟲對光行為反響所采作用的方法是 A察看法B調(diào)查法C分類法D實驗法【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】D112021秋婁星區(qū)期末以下不屬于科學(xué)察看的是 A用攝像機拍攝蜜蜂采蜜

12、的過程B察看菜豆種子的萌生過程，并做記錄C用攝像機拍攝鳥筑巢的過程，并做記錄D夜晚流星劃過【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】D122021秋吉州區(qū)期末察看法是科學(xué)探求的根本方法以下說法中錯誤的選項是 A科學(xué)察看要有明確的目的B科學(xué)察看要有方案和耐心C察看要全面、細(xì)致和實事求是D察看不可以直接用肉眼，要借助放大鏡【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】D132021秋潁上縣期末與察看法相比，實驗法具有的特點是 A需求在野外的形狀下B在研討者設(shè)計的環(huán)境中察看動物C不施加外界的影響D不需求做仔細(xì)的記錄【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】B142021秋涪陵區(qū)校級月考凡是在爭斗中經(jīng)常獲勝的雄獅，其頸部鬃毛呈現(xiàn)棕黑色，而普通的雄獅鬃毛為黃褐

13、色科學(xué)家為了了解鬃毛顏色對獅群的意義，制造一只仿真的黑鬃雄獅立于獅群出沒處，經(jīng)過望遠(yuǎn)鏡察看到，它很快吸引了幾只雌獅到身旁來這種研討動物行為的方法屬于 A察看法B實驗法C察看法和實驗法的結(jié)合運用D以上說法都不正確【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】C152021秋宣武區(qū)校級期末處在繁衍時期的雄三刺魚，當(dāng)把幾個模型放在水里，哪怕模型與它非常相像，它也只會對涂上紅顏色的三刺魚模型發(fā)起猛烈攻擊，這是由于 A模型的外形與真魚不相像B模型的大小與真魚不相像C雄三刺魚區(qū)分對方的根據(jù)是顏色D模型的大小、外形、顏色與真魚不相像【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】C162021成都用察看法研討動物的行為，必需將動物置于 A實驗室里B家養(yǎng)

14、形狀下C野外自然形狀下 D圈養(yǎng)籠子里【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】C172021廣東某學(xué)習(xí)小組在研討植物對空氣濕度的影響時，分早、中、晚三次，分別丈量籃球場，草地和樹林中的濕度，并記錄數(shù)據(jù)，他們采用的主要研討方法是 A實驗法B調(diào)查法C察看法D比較法【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】A182021廣東為了解當(dāng)?shù)貛追N常見傳染病的根本情況，通常采用的研討方法是 A實驗法B察看法C調(diào)查法D分析法【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】C才干提升才干提升192021秋秋來賓期末如表為小明在探求來賓期末如表為小明在探求“螞蟻食性的實驗設(shè)計，但不完善，對其修正螞蟻食性的實驗設(shè)計，但不完善，對其修正不正確的選項是不正確的選項是 【課后練習(xí)】

15、【課后練習(xí)】C位置（同一培養(yǎng)皿）螞蟻所加的食物光線培養(yǎng)皿的一端10只少許面粉明亮培養(yǎng)皿的另一端5只少許白糖陰暗A(chǔ)培育皿的兩端的螞蟻數(shù)量應(yīng)該一樣，10只以上B培育皿的兩端的光線明暗程度必需一樣C培育皿兩端放入的螞蟻的大小和生活力可不一樣D面粉和白糖的量應(yīng)該相等【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】202021秋惠城區(qū)期末如圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁衍期間的行為模擬實驗：A模型的形狀像三刺魚，它不能引起雄三刺魚的爭斗；B、C、D、E形狀不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚的爭斗根據(jù)此實驗，請分析：【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】1雄三刺魚在繁衍期間相互攻擊的本質(zhì)信號是 ；與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號是

16、2繁衍期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)展筑巢，利用腹部紅色及一些食物誘惑雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁衍后代，這是動物的 行為；假設(shè)這期間其他處于繁衍期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域，【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】紅顏色紅顏色形狀形狀繁衍繁衍將會發(fā)生爭斗，這種行為稱為 3這種研討動物行為的方法被稱為 ；這種方法強調(diào)的是研討者根據(jù)本人的研討需求而 ，是在研討者設(shè)計的環(huán)境下察看動物行為的方法【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】攻擊行為攻擊行為實驗法實驗法 改動動物生活的條件改動動物生活的條件212021秋瀘縣期中當(dāng)動物發(fā)現(xiàn)它和食物之間有妨礙物時，它能夠會經(jīng)過假設(shè)干次“嘗試與錯誤，才學(xué)會繞道取食某學(xué)習(xí)小組以下表中的動物為研討對象，在這些動物和食物之間設(shè)置一樣妨礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進(jìn)展察看和記錄得到如下表中結(jié)果慶回答以下問題：【課后練習(xí)】【課后練習(xí)】【課后