1、建筑設(shè)計2幼兒園建筑設(shè)計一、教學目標1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場地設(shè)計的基本內(nèi)容、方法、步驟3）加強對資料的查閱和收集和設(shè)計意圖表達的能力二、內(nèi)容框架 問題一：關(guān)于幼兒園：概念簡述 問題二：關(guān)于幼兒園設(shè)計：功能組織分析，空間設(shè)計要求，建筑規(guī)范要求，設(shè)計實例，設(shè)計 發(fā)展趨勢三、概念簡述1、含義 :幼兒園是對幼兒進行保育、教育的機構(gòu) ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 （托兒所 3 歲以下 ）。各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。 如英國對 幼兒園解釋為“用實物教學、玩具、游

2、戲以發(fā)展幼兒智力的學?！?，德文解釋為“尚未進學 校的游戲?qū)W?！?。（一）托兒所、幼兒園發(fā)展史幼兒園或保育所的幼兒教育設(shè)施有 150年的創(chuàng)辦歷史。 近代產(chǎn)業(yè)革命把成千上萬的婦女 從家庭趕到工廠，出現(xiàn)了幼兒的保育及教育性設(shè)施，首先在英國，后又在德國、法國出現(xiàn)。（二）幼兒園的設(shè)計要求（ 1） 適合幼兒生活規(guī)律：幼兒大部分時間是進行室內(nèi)、外活動，設(shè)計好活動單元及室 外活動場地是幼兒園設(shè)計的重點。（ 2） 適合幼兒生理、心理的特點：a 幼兒的尺度特點（環(huán)境設(shè)計、建筑造型及窗臺、踏步等等）b 幼兒樂于接受的形象和色彩（裝修處理、建筑小品、家具陳設(shè)等）（ 3） 幼兒園的選址、 總圖設(shè)計時要避免周圍有環(huán)境的

3、污染， 在建筑設(shè)計中要重視日照， 通風得當要求以及班級之間的衛(wèi)生距離。（ 4） 保障幼兒安全：在幼兒接觸的部位，要特別注意細小節(jié)點的處理，以防范危險的發(fā)生。（ 5） 有利于保教人員的管理：幼兒園建筑設(shè)計要密切配合幼兒教育的工作秩序和固定 的日常規(guī)程、規(guī)章制度和操作方法。2、分類 :全日制 /寄宿制（三）幼兒園的分類和規(guī)模1、幼兒園的分類：（ 1）按入園時間分：全日制、寄宿制、混合制（ 2）按性質(zhì)分：機關(guān)辦、大專院校辦、教育局辦、企事業(yè)單位辦、街道（村）辦、私人2、幼兒園的規(guī)模：規(guī)模大小取決于它在居住區(qū)中的服務(wù)半徑，入托率， 基地面積、園務(wù)管理條件等。 在居 住比較集中的廠礦幼兒園、 示范性的寄

4、宿制幼兒園一般規(guī)模較大。 在新建居住區(qū)中， 幼兒園 應(yīng)有合理的服務(wù)半徑，一般最遠服務(wù)距離不超過300 米。使幼兒園就近入園，不穿越干道。3、規(guī)模 :a、幼兒園的規(guī)模按年齡分：小班34歲3025人/班中班45歲2630人/班大班 5 6 歲31 35 人/班b、幼兒園的規(guī)模按班級分為：大型九個班以上（不含九個班）10班至12班以上中型六個班至九個班 6至9班小型六個班以下（不含六個班）5班以下幼兒園的規(guī)模以六至九個班為宜，以三的倍數(shù)設(shè)置，如設(shè)置六班即二個小班、 二個中班，二個大班。4、幼兒園用地面積定額：幼兒園總用地面積包括建筑占地、 分班和共用活動場地、綠化及道路雜物院用地等。建 筑密度不宜大

5、于30%。共用活動場地應(yīng)能配置各種活動器械、嬉水池、沙坑及 30M跑道等 設(shè)施，約2M2/生。四、基本功能組成1幼兒園的空間組成（1）主要使用空間：生活用房（活動室、臥室、盥洗室、衛(wèi)生間、衣帽間、音體活動室、 貯藏室）主要功能用房：活動單兀-活動室/寢室/衛(wèi)生間/衣帽間、音體室室外活動場地：分班活動場地/集中活動場地（2 ）次要使用空間：（輔助部分）a. 服務(wù)用房（醫(yī)務(wù)保健室、 隔離室、晨檢室、保育員值班室、辦公室、會議室、值班室、職工廁所等）服務(wù)管理用房： 晨檢/隔離/保健/辦公/值班/會議/衛(wèi)生間b .供應(yīng)用房（廚房、洗衣房、庫房等）后勤供應(yīng)用房：廚房/消毒間/洗衣間（3）交通聯(lián)系空間：門

6、廳、走道、樓梯2、主要房間的面積規(guī)定： 據(jù)中華人民共和國建 設(shè)部、國家教委1987年部 頒標準托兒所、幼兒園 建筑設(shè)計規(guī)范規(guī)定，幼 兒園主要房間面積不應(yīng)小 于下表：五、選址和總平面設(shè)計1幼兒園的基地選擇A影響選址的因素（1）布點應(yīng)適中-服務(wù)半徑少于500m（2）環(huán)境應(yīng)安靜-不應(yīng) 臨近人流密集、喧鬧的公共 活動區(qū)（3）環(huán)境應(yīng)衛(wèi)生4）地段應(yīng)安全，避免 幼兒跨越車道規(guī)模/房間名稱大型中型小型備注幼 兒 生 活 用活動室505050每班面積寢室505050每班面積衛(wèi)生間151515每班面積衣帽、教具儲藏間999每班面積音體教室160140120共用面積輔助用醫(yī)務(wù)保健所181614共用面積病兒隔離室設(shè)2

7、間每間188共用面積晨檢、接待室242118共用面積服務(wù)用廚房676154共用面積開水消毒房12108共用面積庫房302015共用面積答；話舸地（5）用地面積應(yīng)符合定額規(guī)定：名稱 千人指標 建筑面積m2A/人用地面積m2A/人1520/ 人幼兒園1215/千人912/人2、總平面組成部分及功能關(guān)系(1) 總平面組成部分：建筑用地：生活用房-活動室、臥室、盥洗室、衛(wèi)生間、衣帽間、貯藏間、音體活動室等；供應(yīng)用房-廚房、消毒間、洗衣間等。室外場地：全園集中游戲場地各班室外活動場地、動物園、種植園等。綠化用地：綠化、建筑小品。雜物用地：雜物院、曬衣場、垃圾箱等。(2) 總平面設(shè)計的基本要求：A滿足使用

8、要求、功能分區(qū)合理a. 建筑物有良好朝向、采光、通風，布置在用地的最好地段及方位，并合理控制建筑 物的自然間距和防火間距。安全性：遠離各種污染源，滿足衛(wèi)生防護標準b. 室外游戲場地有足夠的面積，日光、新鮮空氣充足，場地平坦，排水通暢。適宜性：日照充足，環(huán)境優(yōu)美，干燥且排水通暢c供應(yīng)用房自成一區(qū)，最好在常年主導風向的下風位。d服務(wù)用房最好布置在園所入口與幼兒生活用房之間。B流線互不干擾a. 幼兒活動路線與供應(yīng)路線、垃圾處理路線分開，應(yīng)分設(shè)出入口。方便性：便于家長接送，避免交通干擾b. 病兒活動路線應(yīng)隔離，單獨設(shè)出入口。C盡量擴大綠化用地范圍a. 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，設(shè)置一些有童趣的建筑小品。b. 點綴

9、能迅速產(chǎn)生綠化效果的喬木，使幼兒在室外活動時可以遮陽和休息，并起到改善小氣候的目的。c. 多栽植果木，達到環(huán)境教育化的要求。d. 有條件可設(shè)置花房，使幼兒一年四季可接觸到綠色生命。D合理設(shè)計園內(nèi)道路：園內(nèi)道路應(yīng)與總平面各組成部分緊密聯(lián)系，并盡量少占用土地。E正確選擇出入口的位置：a.主體建筑占據(jù)用地中心位置：主、次要出入口分設(shè)在南北兩端，生活用房采光通風 好，各班室外場地互不干擾。但室外集中場地較局促。b.各類用房圍繞集中的室外場地布置：主次要出入口分設(shè)在東西兩側(cè)，生活用房南北人流布置，服務(wù)用房與供應(yīng)用房東西布置 路線適中。但較難布置室外場地。c. 主體建筑與室外游戲場地呈南北向布 置：主題建

10、筑布置在北半部，室外游戲場地 處于南面的朝陽地段。主體建筑和室外場地 均有良好的日照通風，主入口應(yīng)布置在靠近 建筑物的東西側(cè)，以免人流穿越室外游戲場 地。六、幼兒園建筑空間組合1、組合要求：a. 組織合理的流線、功能分區(qū)。交通要 求簡捷、方便。b. 爭取良好的日照，通風。尤其兒童活值麻屣塩-IL -十MiMaiaa*WrMWBTB1,J 唱 月 Alan 動室一定要爭取當?shù)氐暮贸?，達到冬暖夏涼。C.由于幼兒園的特點室外活動多，并且室內(nèi)外頻繁交替，新 建幼兒園在用地條件許可的情況下，盡可能建成低層建筑，一般不要超過三層，便于幼兒充份接觸大自然；增強他們的體質(zhì)。d.空間組合應(yīng)體現(xiàn)幼兒園的特點，過

11、于單調(diào)、平直使兒童心 理感到沉悶，害怕和乏味。功能分區(qū)：分區(qū)明確，方便使用、管理、交通疏散活動單元：單獨使用、采光與通風良好 隔離室：相對獨立人施分配的均警性廚房：靠近對外供應(yīng)出入口，設(shè)雜 物院。室外活動場地的布置：分班場地 與共用場地2、交通和空間關(guān)系：a .建筑入口的處理： 入口空 間是整個建筑物的樞紐， 是室內(nèi)外 聯(lián)系的要道。入口空間具有分配與 組織人流交通作用的集散地，一般入口最多組合成四個方向，若要分 散的人流股數(shù)再多，必須延伸入口 廳的平面空間或有特殊的平面形 狀。1）入口空間在整個建筑物中的地位 取決于分配人流數(shù)量上的均等性置于仝逋路純的起紐點豪干不冋功帕的轉(zhuǎn)折灶2）應(yīng)安置于交通

12、路線的樞紐點3）般在空間不同功能的轉(zhuǎn)折處b.通道的形式：3、建筑的組合類型a、集中式組合AB通道闊瑕式輻射式組合S口 Dft燼式址合中的附列A二C整射武組音|門斤廉走通供由單丘b、線式組合d、組團式組合e網(wǎng)格式組合口口口口pnoAiJ蟻式組合f A、口口口 血BI式腫書 yog ffn ooo七、建筑單體設(shè)計1、幼兒園班組活動單元設(shè)計生活用房占總建筑面積 70%以上，由于幼兒教育與建筑設(shè)計思想的發(fā)展，將每個幼兒 班組成相對獨立的活動單元，便于教養(yǎng)、管理及符合衛(wèi)生隔離的要求；幼兒園的規(guī)模取決與 有多少組幼兒活動單元。每組活動單元包括：活動室、臥室（有時兩者合而為一）、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗?。?、

13、 儲藏、衣帽間B3訂丨|門A、活動室：容納30人左右，是 能使用空間-作業(yè)、立 故事、電視、進食、小組活動、興趣角等。（1）a.尺寸活動室的設(shè)計要求有足夠的使用面積，合理的形狀和b.的通風條件。c. 室內(nèi)的凈高不應(yīng)低于2.8md .室內(nèi)的裝修、家具等應(yīng)考慮幼兒使 用特點，有童趣，并安全易清?；顒邮胰菁{人數(shù)30人， 活動室面積50-60平米，凈 高2.8米-3.1米，地面材 料、暖性彈性，轉(zhuǎn)角圓角， 通風采光、采暖節(jié)能。（2）活動室的平面布 a .平面形狀：方形、長 方形、六角形、八角形、圓 形、扇形等。b .平面尺寸：按每班活 動室最小使用面積 50m2計， 積為 50.46m2 ）。B、臥室

14、：有最佳的朝向，充足的光線，良好個小型的多功 音樂、舞蹈、游戲、般為5.6X 9.9m （使用面積為 51.78m2）或6X 9m （使用面床LWH1H2小班1200600300600中班1300650320650大班1400700350700幼兒園要科學安排好幼兒的生活，活動安排要動靜交替，因此全日制幼兒每天在園應(yīng)有3小時的睡眠時間，寄宿制要保證兒童每天有1112小時睡眠時間。臥室要安靜、冬暖夏涼，在兒童睡眠區(qū)不 能直接吹風，并與活動室及廁所靠近，使兒童冬天 脫衣睡覺后若要上廁所，不受冷風吹襲。臥室亦可 與活動室置于一室中，用玩具柜或組合柜加以分隔。(1) 臥室的設(shè)計要求a. 臥室以每班獨立

15、設(shè)置為宜。b. 凈高不少于2.8m。c. 有良好的通風，采光不必過量。良好朝向，避免西曬遮陽設(shè)施，凈高2.8米，與衛(wèi)生間臨近，雙扇平開門，暖彈性地面。(2) 臥室的平面布置a. 臥室的尺寸根據(jù)每班床位數(shù)及其布置方式而定，并且要與活動室的尺寸相協(xié)調(diào)。 并排床位不得超過兩個，首尾相接床位不得超過四個床。既并排又首尾相接呈田字形 床位不得超過四個床。 進門處通道寬不得小于0.9米，床與床之間通道不得小于0.5米。 床與外墻，窗的距離不得小于0.6米C、衛(wèi)生間：(1) 衛(wèi)生間設(shè)計的要求a. 衛(wèi)生間由廁所、 盥洗、洗滌組成，最小 使用面積不得小于 15m2,內(nèi)部應(yīng)分間或分 格。c. 應(yīng)設(shè)置在明顯的 位置

16、，方便幼兒使用。污水池 (個)大便器小便 池 (米)盥洗 臺(米)溝槽式(米)坐、蹲便器(個)1342.53d. 以直接自然通風為好。由廁所、盥洗、洗浴組成，分間或 分隔，自然通風，臨近活動室、寢室。(2) 衛(wèi)生間的平面布置及設(shè)備數(shù)量大便器：510人/個；水龍頭；25 人/個；污水池：12只/班；浴盆：12只/班(3) 衛(wèi)生間的布置1、衛(wèi)生間在單元的北側(cè)2、衛(wèi)生間位于活動室與臥室的前 端3、衛(wèi)生間位于臥室與活動室中間D、衣帽間： (1)衣帽間的設(shè)計要求:a. 便利衣帽存放，并起到室內(nèi)外空間過渡作用。b. 由于衣帽間為進出活動室的主要途徑，故存衣設(shè)施沿墻布置。(2) 衣帽間設(shè)施：a. 衣帽柜及掛

17、衣架b. 鏡子，鏡下緣距地面 0.250.30mE、音體活動室：(1) 音體活動室的設(shè)計要求：a. 為多功能活動空間，可進行音樂教學、 體育教學、觀摩教學，以及全園的節(jié)日集會、 演 出，召開家長會等等。b. 應(yīng)與活動單元靠近，但又有適當間距， 以免干擾其他班級活動。c. 要有較好的朝向和通風條件，并接近全 園的室外活動場地，便于內(nèi)外活動聯(lián)系。d. 宜靠近幼兒園入口處，以便對外使用方 便。(2) 音體活動室的平面布置a. 為創(chuàng)造輕快、活潑氣氛，音體活動室的 平面可以設(shè)計成多種幾何形狀，如使用面積超過150m2時，可設(shè)簡易小舞臺， 并應(yīng)附設(shè)一個 貯藏間，存放家具、教具和設(shè)備等。b. 音體活動室容納

18、人數(shù)較多， 應(yīng)設(shè)二個雙扇外開門，門寬度不 小于1.5m。c. 凈高不應(yīng)低于 3.6m。多功能，單獨設(shè)置，與活動用房臨近，凈高3.6米2、服務(wù)用房設(shè)計(1)醫(yī)務(wù)保健室：1活r生V- 1 * 2i示范教學 大會改室以幼兒健康檢查、疾病預防為主，同時處理一下幼兒常見小病、小傷。a. 位置應(yīng)在幼兒園的底層門廳處或大門入口處。b. 室內(nèi)應(yīng)有足夠的面積安放體檢儀器(體重計、身高器)、藥品柜、洗手盆、診察床、病歷柜等。一般使用面積在12m2左右。(2) 隔離室：暫時護理幼兒園生病的幼兒。a. 應(yīng)與醫(yī)務(wù)室毗鄰，由醫(yī)務(wù)人員護理。b. 位置應(yīng)在幼兒園入口處附近或靠近門廳處，應(yīng)盡量有單獨的出入口。(3) 晨檢室：一

19、般可與醫(yī)務(wù)室、保健室合并，對清晨入園的幼兒進行檢查。如單獨設(shè)置， 可設(shè)在主體建筑的入口處。(4) 辦公室：包括教師辦公室和行政辦公室兩部分。a.教師辦公室供教師備課及研究使用。位置應(yīng)布置在主體建筑內(nèi)，集中或分散布置均可。幼兒園工作人員編制，(根據(jù)城市幼兒園工作條例)全日制幼兒園，各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員二人寄宿制幼兒園，各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員二人夜班保育員、洗衣員及隔離室人員數(shù)人。b. 行政辦公室包括：黨政負責人辦公、會議、接待、會計等。要求對內(nèi)、外聯(lián)系方便， 并以對外聯(lián)系為主，故設(shè)在幼兒園入口處或底層門廳為好。c. 辦公用房的面積根據(jù)幼兒園的規(guī)模和人員編制確定，每人約為.03.5m2。(5

20、) 傳達室：門衛(wèi)值班及收發(fā)用，設(shè)在大門入口處或底層門廳入口處。(6) 職工廁所：供教職工及外來人員使用，設(shè)在辦公室附近。(7) 貯藏室：供貯藏體育器具、總務(wù)用品及雜物用。3、后勤用房設(shè)計(1)廚房：為幼兒烹制適合幼兒園特點的飲食，根據(jù)廚房的操作程序和衛(wèi)生要求，進行 合理的設(shè)計。a. 位置：應(yīng)在幼兒生活用房的下 風位，與幼兒生活用房有適當?shù)拈g距， 但又要聯(lián)系便捷，不受風雨影響，可 獨立設(shè)置用連廊與生活用房連接，也 可設(shè)置在生活用房的一端。b. 平面設(shè)計：應(yīng)設(shè)置專門出入口， 并有雜物院堆放雜物及垃圾等；內(nèi)部 設(shè)計應(yīng)按操作程序，避免生、熟食品 的流線交叉；通風排氣良好，排煙排 水暢通，并考慮防鼠、防

21、蠅、防潮等 措施。中型小型363010151015151064房間名稱大型主副食加工廠45主食庫15副食庫15配餐間18冷藏間8廚房應(yīng)附有室外服務(wù)院子，院子最好能直接通往小區(qū)道路，服務(wù)院子和廚房連通的門應(yīng)為雙開門，運輸及搬動食品方便。廚房若設(shè)在主體建筑之外，距離不要超過20米，并加設(shè)防風雨的采暖連廊，改善遠送食物的衛(wèi)生條件，廚房與主體建筑距離過遠，飯菜難予保溫。(2)其他供應(yīng)用房：洗衣房、配電房、庫房等，宜與廚房一起考慮，集中設(shè)置在雜物院附近，自成一區(qū)。4、交通系統(tǒng)設(shè)計(1) 水平交通：走廊-聯(lián)結(jié)同層各個房間，也可分為雙面走廊、單面走廊，直線的、曲 線的等。a走廊寬度：雙面走廊不小于1.8m。

22、單面走廊不小于 1.5m。b外走廊欄桿不低于 1.2m，宜采用垂直線飾，凈空距離不大于0.11m。c走廊的長度由建筑物的耐火等級決定，必須滿足建筑防火規(guī)范。開向走廊或外廊時的窗子下沿應(yīng)離地1.3米以上，最好設(shè)計寬窗臺，使孩子不能靠近窗子下沿。首層室內(nèi)地坪和室外場地有高差，設(shè)計成坡道優(yōu)點大于踏步，不易使兒童在奔跑中跌倒。(2) 垂直交通：樓梯-垂直聯(lián)系各層的各個房間。a樓梯設(shè)置的數(shù)量及位置應(yīng)滿足建筑防火規(guī)范的要求。b樓梯應(yīng)設(shè)幼兒扶手，其距離踏步面不大于0.6m，樓梯最小凈寬不小于 1.2m，踏步尺寸：高度不大于0.15m，寬度不小于 0.26m。(3) 交通樞紐：門廳-合理組織水平和垂直的人流，

23、使之通暢便捷，方向明確。水平交通采用走廓， 垂直交通采用樓梯、 坡道，在水平與垂直交通的樞紐點設(shè)置門廳或 過廳。5、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計（1）外部環(huán)境的要求：（2）室外活動場地：幼兒園整個室外用地可分為出入口地、幼兒活動場地、種植園、小動物園、雜務(wù)后院， 基地周邊空留地。幼兒園的用地面積包括建筑占地、室外活動場地、綠化及道路用地等?；顒訄龅氐牟贾檬怯變簣@中主要的室外部份，每日戶外游戲約五小時，室外游戲場地包括分班活動場地和共用活動場地兩部份。分班活動場地每生2M2 ;公用活動場地包括設(shè)置大型活動器械、嬉水池、砂坑以及30M長的直跑道等，每生2M2 ;綠化用地每生不小于 2M2。a游戲場地應(yīng)設(shè)計一條

24、30A、游戲場地：賽跑、球類游戲、捉迷藏、跳舞、唱歌等米長的直線跑道，其前后最少 要有2.5米的緩沖余地，總長 則為35米。跑道寬1米，共 須四個跑道，其左右應(yīng)附加1米，共6米寬。b游戲場地并應(yīng)設(shè)計能圍 合的直徑為13米的圓形場地， 外側(cè)應(yīng)有2米余地。B、器械活動場地：固定運動器械多設(shè)置在共用游戲場地的邊緣地帶。a場地設(shè)計要求：場地上應(yīng)種植高大喬木，以獲得遮蔭目的。根據(jù)不同條件，將器械活 動設(shè)在綠地或土地上。b游戲器械劃分：搖蕩式器械 -秋千、浪木、浪船?；惺狡餍?-滑梯、滑竿。旋轉(zhuǎn)式 器械-轉(zhuǎn)椅。攀登式器械-軟、硬攀登架。起落式器械 -蹺蹺板。平衡式器械-平衡木。鉆爬 式器械-用木材、塑料

25、或鋼管制成有趣造型，讓幼兒在其中鉆爬。C、砂坑-面積不宜超過30平方米，砂深為 0.3米至0.5米。游泳池-可做成各種形狀， 池水深控制在0.3至0.5米。游戲墻-利用各種形狀的墻供幼兒鉆、爬、攀登。七、幼兒園建筑造型設(shè)計1、構(gòu)圖原理（1）統(tǒng)一與變化：從統(tǒng)一中求變化，從變化中求統(tǒng)一，并使兩者得到比較完美的結(jié)合， 以達到高度完整的境界。（2）主要與從屬；通過軸線關(guān)系，虛實關(guān)系和體量對比來表達主與從的構(gòu)圖手法。用對稱的布局可以把主要空間設(shè)置在主軸線上，另外，主要空間也可以設(shè)計成大面積的實墻或大體量的建筑等等。（3）對比與諧調(diào)（協(xié)調(diào)）：a. 通過虛實對比、體形對比、色彩對比的手法可以取得個性突出、鮮

26、明強烈的形象感。b. 用諧調(diào)的手法可以取得互相呼應(yīng)、調(diào)和和統(tǒng)一的效果。（4）均衡與穩(wěn)定：建筑體量上的構(gòu)圖、均衡與穩(wěn)定是一個比較重要的問題。可以通過對 稱平衡、靜態(tài)平衡與動態(tài)平衡來達到均衡與穩(wěn)定的效果。（5）節(jié)奏與韻律：韻律-是指建筑構(gòu)圖中的有組織的變化和有規(guī)律的重復，使變化和重 復形成有節(jié)奏的韻律感，從而給人以美的感受。a.連續(xù)韻律-強調(diào)一種或幾種組成部分的連續(xù)運用和重復出現(xiàn)的有組織排列所產(chǎn)生的韻律感、節(jié)奏感。b. 漸變韻律-將某些組成部分，如體量的大小、高低，色彩的冷暖、濃淡，質(zhì)感的粗 細，作有規(guī)律的增減，以造成統(tǒng)一、和諧的韻律感。c. 起伏韻律-在體形處理中，強調(diào)某一因素的變化，將體形組合

27、或細部處理作規(guī)律性 的增減，使其起伏生動。d. 交錯韻律-在建筑構(gòu)圖中，運用各種造型因素，如體量大小、空間虛實、細部疏密 等手法，作有規(guī)律大縱橫交錯、互相穿插的處理，形成一種豐富的韻律感。（6）比例與尺度：在處理建筑體形的比例和尺寸時，要注意建筑物自身整體和局部，甚 至某些細部之間的大小關(guān)系， 并且要運用人們習慣的尺度相對感。 不同的尺度處理， 產(chǎn)生不 同的藝術(shù)效果。 如體育館入口與幼兒園的入口，因為其尺度不同， 效果也完全不同。體育館 入口雄偉粗壯，幼兒園的入口就親切玲瓏。2、幼兒園建筑造型的特點由于幼兒園的服務(wù)對象是兒童， 故在外型處理上應(yīng)考慮兒童的心理， 建筑的體量感要親 切。由于每一班

28、組活動單元自然獨立， 形成了它獨特的建筑特征。 外部體型不是憑空產(chǎn)生的， 也不由設(shè)計者隨心所欲決定， 它必然要根據(jù)建筑自身的內(nèi)容組成。 另外， 由于幼兒園外部空 間的重要性，因此，在形成建筑外部體型的同時，也負有組織外部空間的責任。（ 1）影響因素：a. 規(guī)模小-幼兒園空間體量小，內(nèi)部空間除音體室相對較大外，均為較小空間，故幼 兒園建筑造型以輕巧為主b. 層數(shù)低-從幼兒園的使用、管理以及安全考慮，幼兒園限制在二層，不宜超過三層， 故其造型以橫向舒展形式為特征。c. 尺寸小-幼兒園應(yīng)是幼兒心中的樂園，故其造型從體量到細部尺寸處理都應(yīng)符合幼 兒的使用要求。d. 布局活潑-幼兒園建筑應(yīng)以活潑的布局形

29、式與環(huán)境融為一體。（ 2）造型手法：a. 母題造型：運用同一要素做主題，在平面、造型、屋頂?shù)确矫娣磸褪褂?，并以統(tǒng)一 中求變化的原則使母題有一定的變異，以達到使幼兒園建筑活潑、新穎的效果。b. 積木造型：積木是幼兒最喜愛的玩具，我們把積木的造型進行適當加工和提煉，并 與平面功能相結(jié)合， 在建筑的重要部位加以大膽的運用， 可以設(shè)計出富有 童趣 的建筑造型。c. 童話造型：我們借用童話故事中的城堡、塔樓等建筑語言來設(shè)計幼兒園的建筑造型， 不但使幼兒喜愛，而且可以豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。d. 退臺造型：為了節(jié)約用地，設(shè)計中經(jīng)常把幼兒園班組的室外活動場地布置在活動室 的屋頂平臺上，這樣自然使幼兒園建筑產(chǎn)生了小巧、活潑的退臺造型。內(nèi)院組織，單元組織，造型體現(xiàn)幼兒審美特點3、設(shè)計發(fā)展趨勢1）更加重視環(huán)境觀念2）注重對兒童環(huán)境行為心理的研究創(chuàng)造