1、文言實詞(意義推斷的方法練習(xí))六、閱讀下文，完成1112題。嗟來之食齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰： “嗟!來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！ ”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰： “微 與！其嗟也可去，其謝也可食。 ”(選自禮記 檀弓下)【注】 蒙袂(mei):用衣袖蒙著臉。輯屨(j身體邁不開步子的樣子。貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。嗟：帶有輕蔑意味的呼喚聲。從：跟隨。微：不應(yīng)當(dāng)。與：表示感嘆的語氣詞。11.解釋下面加點的詞語。(1)_右執(zhí)飲(2)予唯不食嗟來之食_從而謝焉(4)曾 子 聞之_12.解釋

2、下列各句中“食”字的意義和用法。(1)黔敖為食于路_(2)以待餓者而食之_(3)予唯不食嗟來之食_11、 【答案】(1)拿著 只因為道歉(4)聽說12、 【答案】(1)讀shj食物，名詞讀sJ把食物給人吃，動詞讀sh丨吃，動詞【參考譯文】齊國出現(xiàn)了嚴(yán)重的饑荒。黔敖在路邊準(zhǔn)備好飯食，以供路過饑餓的人來吃。有個饑餓的人用袖子蒙著臉，無力地拖著腳步，莽撞地走來。黔敖左手端著吃食，右手端著湯，說道：“喂！來吃吧！ ”那個饑民揚眉抬眼看著他，說：“我就是因為不愿吃嗟來之食，才落到這個地步啊！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，終于餓死了。曾子聽到這件事后說：“恐怕不該這樣吧！黔敖無禮呼喚時，當(dāng)然可以拒絕

3、，但他道歉之后，則可以去吃。一、閱讀下面的文言文，完成12題。天下合縱，趙使魏加見楚春申君曰：“君有將乎？ ”曰：“有矣，仆欲將.臨武君?！蔽杭釉唬骸俺忌僦畷r好射，臣愿以射 譬之，可乎？ ”春申君曰：“可?！绷谠唬骸爱惾照撸c魏王處 京臺之下，仰見飛鳥。更羸謂 魏王曰：臣為王引弓虛發(fā)而下 鳥。魏王曰：然則射可至此乎？更羸曰：可。有間，雁從東方來，更 羸以虛發(fā)而下.之。魏王曰：然則射可至此乎？更羸曰：此孽也。王曰：先生何以知之？對曰：其 飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡?fù)匆?；鳴悲者，久失群也，故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕也。 今臨武君為秦孽.，不可為拒秦之將也。”（戰(zhàn)國策 楚策）

4、1.下列加點詞解釋不正確的是（）A.臣愿以射譬之，可乎譬：打比方B.更羸與魏王處 京臺之下 京：都城C.故瘡未息而驚心未去也息：消除、痊愈D.不可為拒秦之將也拒：抗拒、對抗【答案】B【解析】此題主要運用“語境推斷法”。A.“譬”有打比方、知曉和曉諭三個義項，根據(jù)下文，應(yīng)為“打比方”。B.“京”意為“高、大”。“京臺”即“高臺”。“都城” 一義不合文意。C.“息”有“止息、停止”的義項，文中用于 “故瘡”之后，就產(chǎn)生了 “消除、痊愈”的語境義。D.“拒”有“抵御、抗拒”和“拒絕”兩個義項，文中為 “拒秦”，作“抗拒”解。2.下列句子加點詞意義相同的是（）1君有將乎A2仆欲將.臨武君1臣為王引.弓

5、虛發(fā)而下鳥2聞弦音，引 而高飛，故瘡隕也1臣為王引弓虛發(fā)而下鳥: 2更羸以虛發(fā)而下之J*1更羸曰：“此孽也。2今臨武君為秦孽【答案】C【解析】此題主要運用“語法分析推斷法”。A.名詞，將領(lǐng)，作“有”的賓語；用在名詞前作使動詞，譯為“使.為將領(lǐng)”。B.用在“弓”前，意為“拉”；在文中由“退卻”的義項派生出“離開、躲避”之義。C.兩個“下”均為使動用法，使掉下。D.兩個“孽”的意義雖都源于“災(zāi)禍、危害”，但語境意義并不相同：用于判斷句，作名詞，意為“受傷的鳥”；用于被動句，作動詞，意為“打敗”。譯文：天下各國的諸侯聯(lián)合起來抵抗秦國。 趙國派魏加去見楚國的春申君說： 您有帶兵的將領(lǐng)了嗎？ ”春申 君

6、說：有了，我想讓臨武君做為大將。 ”魏加說：我年少的時候喜歡射箭，我就用射箭來打個比方，可以嗎？”春申君說： 可以。魏加說：有一天，魏國大臣更羸和魏王站在高臺的下面， 抬頭看見飛鳥。更羸對魏王說： 我為您拉弓虛發(fā)一弦，就能把鳥射死在您的面前。魏王說：你的射技有這么高超嗎？更羸說：我能做到。過了一會兒，有一只大雁從東方飛來，更羸虛拉了一弦就把這大雁射落在地上。魏王說：但是你的射箭的技藝怎么達(dá)到了如此高超的地步呢？更羸說：因為這是一只受傷的大雁。 魏王說：你是怎么知道的？更羸說：這只大雁飛得很慢，叫聲很悲傷。飛得很慢，是因為它舊傷疼痛；叫聲悲傷，是因它離開雁群已經(jīng)很長時間了；身上的舊傷還沒有愈合，

7、 而且心里的驚懼還沒有退去，一聽見弓弦響聲就嚇得拼命向高處飛，從而導(dǎo)致它的舊傷口破裂而掉落下來。現(xiàn)在的臨武君，也曾經(jīng)被秦軍打敗，所以不能派他做抵抗秦國大軍的將領(lǐng)?！倍?、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。郗超與謝玄不善.。苻堅將問晉鼎，既已狼唾梁岐，又虎視淮陰.矣。于是朝議，遣玄北討，人間頗有異同之論。 唯超曰：“是必濟事。吾昔嘗與共在桓宣武府，見使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，容必能立勛。元功既舉，時人咸嘆超之先覺，以 重其不以愛憎匿善。（世說新語 識鑒）1.對下列句中加點詞解釋正確的一項是（）A郗超與謝玄不 善善：善良B.又虎視淮陰矣陰：北面C.容必能立勛容：或許，表推測D.元功既

8、舉舉：提拔2、以重其不以愛憎匿善：解釋藍(lán)色的字。3、積累寫作素材。可見他什么精神？【答案】CA項可以運用“成語印證法”，聯(lián)系成語“來者不善，善者不來”來理解，其中“善”是“友好”之意。B項“陰”涉及古代文化知識，古代 山南水北為陽，山北水南為陰 ，淮是淮河，故 “陰”指“南面”。D項可以聯(lián)系語境，運用 “語境推斷法”進行推斷，“舉”用在“元功”（大功）之后，應(yīng)為“告成 譯文：東晉大臣郗超和謝玄不和。此時，前秦的苻堅準(zhǔn)備發(fā)動進攻奪取東晉政權(quán)。占據(jù)梁岐之后，又對淮陰虎視 眈眈。當(dāng)時朝廷商議對策，打算讓謝玄北上討伐苻堅，世人對此頗有爭議。只有郗超說：“謝玄這個人率師北 伐一定能成功。我過去曾經(jīng)和他一

9、起在桓宣武府中，發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能盡到自己的 責(zé)任。由此推斷，他一定能建立功勛。”謝玄立大功后，當(dāng)時的人們都贊嘆郗超有先見之明，又敬重他不因個 人喜惡而隱藏別人的長處。評價：郗超雖然和謝玄不和，但在困難當(dāng)頭之際，面對朝廷的用人計劃，他沒有隨聲附和“異同之論”，更沒有推波 助瀾，而是 從國家利益出發(fā)，對謝玄做出實事求是的評價，以促成其率師北伐之事。這充分地表現(xiàn)出郗超的 國情懷及寬容大度、客觀公正性格特征。三、閱讀下面的文言文，完成46題。昔者，齊王 使淳于髡獻(xiàn)鵠（hu）于楚。出邑門，道.飛其鵠，徒 揭空籠，造詐.成辭，往見楚王曰：“齊王使臣來 獻(xiàn)鵠，過于水上，不忍鵠之渴，出

10、.而飲之，去我飛亡。吾欲刺腹絞頸 而死，恐人 之議吾王以鳥獸之 故令士自傷殺 也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不 信而欺吾王也。欲赴他國奔 亡，痛吾兩主 使不通。故來服過，叩 頭受罪大王?！背踉唬骸吧疲R王有 信士若此哉！ ”厚賜之，財倍.鵠在也。（史記 滑稽列傳）4.對下列句中加點詞解釋正確的一項是（）A徒揭空籠，造詐成辭 揭：揭開B.去我飛亡去：前往C.痛吾兩主使不通 使：讓D.叩頭受罪大王罪：懲罰【答案】D【解析】 此題考查根據(jù)語境判斷文言實詞意義的能力，可根據(jù)詞典中的多個義項， 用“代入檢驗法”選義。A.揭：舉；B.去：離開；C.使：使者。5.下面各組句中加點詞意義不同的一項

11、是（）1齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚A*2齊王使臣來獻(xiàn)鵠1-去我飛亡C *.欲赴他國奔亡7恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也Di.痛吾兩主使不通。故 來服過【答案】D【解析】此題考查多義實詞的辨析能力，亦可采用“代入檢驗法”選義。A.“使”均為“派、派遣”；B.“信”均為“誠實”；C.“亡”均為“跑掉”；D.“故”分別為：“緣故、原因”（名詞，在“之”字后面，之：的，定語標(biāo)志，修飾名詞 ）和“所以B.1是不信.而欺吾王也2齊王有信士若此哉6.對下面加點詞的活用解釋不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.道飛其鵠（名詞活用作動詞）B.造詐成辭（形容詞活用作名詞）C.出而飲之（使動用法）D.財倍鵠在也（名詞活用作動詞）【答案】

12、A【解析】此題考查對文言文實詞活用的判斷能力。答此題可采用A.“道”，“道”直接限制動詞“飛”。應(yīng)為名詞作狀語，意為“在路上”。B.“詐”本義為“虛偽”，形容詞，作“造”的賓語后活用作名詞“虛偽的經(jīng)歷”。C.“出”和“飲”用在代詞“之”（代“鵠”）前面，表“使它出來”“使它喝水”之意，故為使動用法。D.“倍”本為名詞“倍數(shù)”，這里表“增加一倍”之意，故為名詞活用作動詞?！緟⒖甲g文】從前，齊王派淳于髡到楚國去獻(xiàn)鴻鵠。出了城門，在道路上那只鴻鵠飛走了。（淳于髡）只舉著個空籠子，編造虛偽的經(jīng)歷成了一套謊話，前去見楚王說：“齊王派我來獻(xiàn)鴻鵠，（乘船）從水中經(jīng)過，（我）不忍心讓鴻鵠干渴，放出來讓它喝水，

13、它離開我飛掉了 。我想剖開肚子或勒緊脖子自殺，又恐怕別人議論我們大王因為鳥獸的緣故讓謀士自己傷害自己或自殺。鴻鵠，是長毛的禽類，有很多相似的，我想買一只代替它，這是不誠實而欺騙大王的 行為。（我）想逃跑到別的國家去， 又哀痛著我的兩位國君的使者不能聯(lián)系，所以來承認(rèn)錯誤， 向大王叩頭接受大王處罰?！背跽f：“好，齊王（竟）有這樣誠實的士人??！ ”（于是）優(yōu)厚地賞賜了他，（賞賜他的）財物比有鴻鵠在 的情況下增加了一倍。四、閱讀下文，完成78題。“語法分析推斷法顏回好學(xué)回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q.，曰：“自吾有回，門人益.親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)? 孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，

14、不貳過。不幸短命死矣， 今也則亡。”7指出下列句中的通假字。（1）發(fā)盡白，蚤死_通（2）今也則亡_通8.解釋下列句中加點的字。（1）孔子哭之慟（2）門人益親_弟子孰為好學(xué)_ 不貳過_7、 【答案】（1）蚤早亡無8、 【答案】（1）悲痛到了極點更加誰犯錯誤【參考譯文】顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過早地去世了?？鬃涌薜冒粗?，說：“自從我有了顏回這個學(xué)生，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我。”魯國國君問（孔子）：“（你的）學(xué)生中誰是最愛學(xué)習(xí)的？ ”孔子回答說：“有個叫顏 回的最愛學(xué)習(xí)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人的身上， 也不重犯同樣的錯誤。 不幸年紀(jì)輕輕死了， 現(xiàn)在沒有（像顏回那 樣好學(xué)的人）了。”七

15、、閱讀下面短文，完成1314題。狀不必童而智童，智不必童.而狀童。圣人取童智而遺.童狀，眾人近童狀而疏童智。狀與我童者，近 .而愛之; 狀與我異者，疏.而畏之。有七尺之骸，手足之異，戴.發(fā)含齒，倚而趣者，謂之人；而人未必?zé)o獸心。雖有獸心， 以狀而見親.矣。傅翼戴角，分牙布爪，仰飛伏走，謂之禽獸；而禽獸未必?zé)o人心。雖有人心，以狀而見疏矣。庖 犧氏、女媧氏、神農(nóng)氏、夏后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之狀，而有大圣之德；夏桀、殷紂、魯桓、楚 穆，狀貌七竅，皆同于人，而有禽獸之心。而眾人守一狀以求至智 .，未可幾.（通“冀”）也。13.下列句子中，對加點的詞的解釋不正確的一項是A.狀不必童而智童狀：

16、外形D.未可幾也14.下列句子中，對加點的詞的解釋不正確的一項是A圣人取童智而 遺童狀 遺：丟開，丟下B狀與我童者， 近而愛之 近：親近C狀與我異者， 疏而畏之疏：疏遠(yuǎn)D雖有獸心，以狀而見 親矣親：親近E而眾人守一狀以求至智至智：達(dá)到才智13【解析】B. “狀與我童者狀與我異者”，根據(jù)上下文，“童”應(yīng)該通“同”，相同。14【解析】E.至智：最大的才智，最高的才能，或高才大智。B智不必童而狀童C.戴發(fā)含齒童：兒童戴：頂著，（頭上）長著幾：希望【參考譯文】外形不一定相同而才智卻相同，才智不一定相同而外形卻相同。品格高超的圣人選取才智相同的，而丟開外形相同的；常人卻親近外形相同的，而疏遠(yuǎn)才智相同的。

17、外形和我相同的，就親近并且喜愛他；外形和我不一樣 的，就疏遠(yuǎn)并且畏懼他。長著七尺高的身軀，有手腳之分，頭上生有毛發(fā)，嘴里長著牙齒，能憑借車馬奔馳的， 這叫做人；可是，人未必沒有獸心。盡管他們有獸心，卻由于外形相同而受人親近。長著翅膀，頂著頭角，長著 牙齒和爪子，能在天上飛翔或在地面奔跑的，這叫做禽獸；可是，禽獸未必沒有人心。盡管它們有人心，卻由于 外形不同而被人疏遠(yuǎn)。庖犧氏、女媧氏、神農(nóng)氏、夏后氏，這些古代帝王，有的蛇身人面，有的牛頭虎鼻，都不 像人的形狀，卻有大圣人的美德。夏桀、殷紂王、魯桓公、楚穆王，這些古代君主，外貌五官都和人一樣，卻有 禽獸之心。一般人總是拘泥于同一外形來求得高才大智，

18、這是不能夠指望的。八、閱讀下面的短文，完成1518題。仆去年秋始游廬山， 到東、西二林間（指廬山東林寺和西林寺）香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍， 因置草堂，前有喬松十余株，修竹千余竿；青蘿為墻援，白石為橋道；流水周于舍下，飛泉落于檐間；紅榴白蓮， 羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。（白居易與微之書）15.解釋下面句子中的加點詞。愛不能舍，因置草堂_流水周于舍下青蘿為墻援白石為橋道_16.下列與例句中加點詞意思相同的一項是（）例句：愛不能舍，因 置草堂A.沛公則置車騎，脫身獨騎B.鄭人有且置履者C今以鐘磬置水中D.內(nèi)外多置小門，墻往往而是17.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）A.見云水泉石，勝絕第一勝：優(yōu)美的風(fēng)景B.流水周于舍下周：周圍C.紅榴白蓮，羅生池砌砌：石階D.平生所好者，盡在其中好：愛好18.對例句中加點詞推斷，不正確的一項是（）例句：喬松十余株，修竹千余竿A從句式上看，“喬松”對“修竹”，結(jié)構(gòu)相同，“喬”與“修”的詞義應(yīng)該相近。B由采草藥中“并汾喬木，望秋先隕”推知，兩個“喬”詞義相同。C從“雪松”“紅松”等松樹名稱的構(gòu)成推知，“喬松”也應(yīng)該是松樹的一種。D由現(xiàn)代植物學(xué)中與“灌木”相對應(yīng)的名詞“喬木”推斷，“喬”此處是“高大”的意思。15【答案】舍棄 屋舍（3）作為（4）作為16【