1、團結、團結、自主學習、環(huán)保教育主題班會環(huán)保教育主題班會我們來這里是為了什么？我們來這里是為了什么？n1學習！學習！除了知識還要學習什么？學習！學習！除了知識還要學習什么？n2學會做人比學會知識更重要！學會做人比學會知識更重要！n3做人最重要的是融入人群！做人最重要的是融入人群！n4融入人群最重要的是尊重他人！融入人群最重要的是尊重他人！n5尊重他人實際就是尊重自己！尊重他人實際就是尊重自己！n6個人的力量微不足道，群體的力量才可個人的力量微不足道，群體的力量才可 以撼天動地。以撼天動地。n7人群的力量源于規(guī)則。人群的力量源于規(guī)則。人格魅力的源泉是什么？人格魅力的源泉是什么？n1親和力親和力n2

2、尊重他人尊重他人n3謙遜、和靄的處事態(tài)度謙遜、和靄的處事態(tài)度n4全局式的整體觀念全局式的整體觀念n5發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點n6克制自己的不足克制自己的不足n7善于發(fā)揮別人的長處善于發(fā)揮別人的長處同學是什么？同學是什么？n1共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的 合作伙伴。合作伙伴。n2共同面對成功與失敗的精神支柱。共同面對成功與失敗的精神支柱。n3共同走上人生成功之路的互助力量。共同走上人生成功之路的互助力量。n4擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同 凡響的財富。凡響的財富。n5擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。擁有誠摯的友誼

3、就是擁有光輝的未來。善、惡的區(qū)別是什么？善、惡的區(qū)別是什么？n1善是人性中最美的品質(zhì)。善是人性中最美的品質(zhì)。n2惡是人性里最丑的劣性。惡是人性里最丑的劣性。n3揚善去惡是人與動物最本質(zhì)的區(qū)別之一。揚善去惡是人與動物最本質(zhì)的區(qū)別之一。n4善就是：愛護并促進生命，把具有發(fā)展善就是：愛護并促進生命，把具有發(fā)展 能力的生命提升到最有價值的地位。能力的生命提升到最有價值的地位。n5惡就是：傷害并破壞生命，阻礙生命的惡就是：傷害并破壞生命，阻礙生命的 發(fā)展。這是道德上絕對需要考慮的原則。發(fā)展。這是道德上絕對需要考慮的原則。文明是什么？文明是什么？n1是一種文化。是一種文化。n2社會發(fā)展到較高階段和具有較高

4、文社會發(fā)展到較高階段和具有較高文 化的行為、精神。化的行為、精神。n3有現(xiàn)代色彩的人類較先進的（物質(zhì)與有現(xiàn)代色彩的人類較先進的（物質(zhì)與 精神表現(xiàn)）。精神表現(xiàn)）。n4現(xiàn)代色彩（意識）：現(xiàn)代色彩（意識）： 平等、互助、協(xié)作、共進。平等、互助、協(xié)作、共進。 人格、尊嚴、權利、義務。人格、尊嚴、權利、義務。 和平和平 、友好、愛心、善意。、友好、愛心、善意?！班蓿税?，你當自助！噢，人啊，你當自助！”n1“1“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能能 因之而擔當患難。因之而擔當患難?！?” -貝多芬貝多芬n2“-2“-人生是艱苦的。人生是艱苦的。-可是有時連最強的可

5、是有時連最強的人人 都不免在苦難中蹉跌。他們求助，求一個朋都不免在苦難中蹉跌。他們求助，求一個朋 友。友。” ” -羅曼羅蘭。羅曼羅蘭。n3“3“但愿不幸的人，看到一個與他同樣不幸的但愿不幸的人，看到一個與他同樣不幸的遭遭 難者、不顧自然的阻礙，竭盡所能成來一個難者、不顧自然的阻礙，竭盡所能成來一個 不愧為人的人，而能借以自慰。不愧為人的人，而能借以自慰?！?-貝多芬貝多芬如何面對競爭？如何面對競爭？n1別跟別人盲目較勁。別跟別人盲目較勁。n2關鍵是正確認識自己，確立自己的定位。關鍵是正確認識自己，確立自己的定位。n3學習是給自己學的，不是為了和他人爭學習是給自己學的，不是為了和他人爭 鋒。鋒

6、。n4要善于肯定自己的進步及成績。要善于肯定自己的進步及成績。n5正確對待分數(shù)：分數(shù)不是唯一的標準。正確對待分數(shù)：分數(shù)不是唯一的標準。n6互相促進才是真正的目的?；ハ啻龠M才是真正的目的。孤獨性格中應保持什么？孤獨性格中應保持什么？n1 1正確的生活態(tài)度和價值判斷標準。正確的生活態(tài)度和價值判斷標準。n2 2愿你在塵世獲得幸福，愿你在塵世獲得幸福， 我只愿面朝大海，春暖花開。我只愿面朝大海，春暖花開。n3 3世界上沒有絕望的處境，世界上沒有絕望的處境， 只有對處境絕望的人。只有對處境絕望的人。n4 4永不傷害無辜和弱者。永不傷害無辜和弱者。n5 5理性的頭腦，沉著平靜的心態(tài)，寬廣的理性的頭腦，沉著

7、平靜的心態(tài)，寬廣的 氣度。氣度。讓我們彼此友愛，共同進步！讓我們彼此友愛，共同進步！n崇尚理性的光輝，成為文明的代表！崇尚理性的光輝，成為文明的代表！n信仰善良的力量，弘揚善良的美德！信仰善良的力量，弘揚善良的美德！n關心他人的存在，寬容他人的不足！關心他人的存在，寬容他人的不足！n完善自我的人格，克制自我的恣肆！完善自我的人格，克制自我的恣肆！n相信溫和的真理，甘當仁愛的恕者！相信溫和的真理，甘當仁愛的恕者！n珍惜同學的情誼，把握美好的時光！珍惜同學的情誼，把握美好的時光！n揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸！揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸！自主學習主題班會積 極 參 與認 真 組 織團 結 協(xié)

8、 作塑 造 形 象一、主持人引入二、節(jié)目一：相聲三、節(jié)目二：小品四：節(jié)目三：朗誦五、節(jié)目四：合唱六、班主任總結主 題 班 會 總 體 設 計n節(jié)目一節(jié)目一：相聲自主創(chuàng)新要從娃娃抓起n甲：今天呀，咱們說段相聲。n乙：對，說點什么。n甲：這幾年，中國的科技成就舉世矚目，咱們就說說05年的中國的科技進展。n乙：這個可難不倒我，您聽好了：05科技發(fā)展第一件，要數(shù)那，神六上天英雄凱旋。n甲：算你說對了，神六上天可是不得了，科技創(chuàng)新數(shù)不完，全新系統(tǒng)最穩(wěn)定，數(shù)據(jù)傳輸最安全，生存系統(tǒng)數(shù)字化，飛在太空像在家！n乙：你也太夸大了，要是像在家，我也成聶海勝了。n甲：雖然有點夸張，但是神六的確很牛，他的發(fā)射推動了中國

9、航天科技創(chuàng)新的新的征程。你看吧，以后神七、神八的，像咱背的課文了：“子子孫孫無窮匱矣”。n乙：對，說不定我那天到月亮上看嫦娥姐姐了。n甲：行了，別做美夢了，還有什么好值得說的。n乙：您聽好了，我問問你，05科技表彰會，首次填補六年國家技術發(fā)明獎的空缺是誰？n甲：小菜一碟，那可是我的偶像，聽好了：張立同，是院士，來自西北工業(yè)大學的材料系，發(fā)明的是陶瓷，耐高溫，長壽命，抗氧化，超結實！運用到先進武器，世界第一！n乙：A 還真是，這次的最高科技獎，兩個人物不能忘，那可是所在領域的旗幟一支。n甲：您說得，我知道，那是氣象研究、醫(yī)學界的兩泰斗，葉篤正和吳孟超，葉老氣象研究震世界，吳老肝臟移植手藝高。n乙

10、：對，手藝高！n甲：咱不多說，就這兩件事，一個關鍵詞不能少！n乙：我知道，那就是“自主創(chuàng)新”不能少。n甲：好，我給你學學咱們主席胡錦濤的重要講話：（咳嗽）要始終把要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，顯著提高中國的科技實力；提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，顯著提高中國的科技實力； n乙：嘿，還真行，以假亂真了你，自主創(chuàng)新很重要，再也不用把別人的眼色瞧。n甲：A 自主創(chuàng)新我們有傳統(tǒng)，四大發(fā)明他就是證明，再看看，今天的科技界，個個稱得上是英豪。n乙：祖國的發(fā)展真是快，科技創(chuàng)新推著我們走進新時代。n甲：領導還有一句話，那就是：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺

11、時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。n乙：說的多好啊，還有呢：計算機的普及要從娃娃抓起！n甲：說的對，自主創(chuàng)新也的從我輩抓起。n乙：在這一點上，校領導可是高瞻遠矚，那就是，提高我們的自主學習能力!n甲：可是什么是自主學習，怎樣才能自主學習，n乙：問題還挺多，是吧？不用擔心，聽說范偉到咱學校了，n甲：誰？范偉！他來了有什么用？n乙：您還別這么說，人家范偉不當廚師了，也不防忽悠了？n甲：哪干什么了？n乙：自主學習咨詢中心，n甲：啊 他可是我偶像，走，看看去。n乙：等等我！n節(jié)目二節(jié)目二：小品自主學習咨詢熱線n趙本山：聽說他，不當廚師了，不搞防忽悠熱線了，跑到附中開起了“自主學習”咨

12、詢中心，看他那樣，還自主學習？n學生：師傅，您還別小瞧他，聽說干的挺火的，上新聞聯(lián)播了。n趙：別著急，先騷擾一下： 喂，請問是范師傅嗎n范：您好！這里沒有范師傅，這里是自主學習咨詢熱線，我是資深咨詢師范主任，自主學習誤區(qū)分析請按1；差生自主學習請按2；自主學習心理問題請按3；教師自主學習指導請按4；有人干擾自主學習請直接撥110！n趙：（轉向觀眾）老樣子?。▽υ捦玻海┖玫?，范廚師，啊，不，范主任，我們問題太嚴重，我們想當面請教，怎么樣？n范：沒問題，恭候大駕光臨！n趙：還一套一套的，徒弟們，今天你們好好表現(xiàn)，咱難為難為他，你們倆看我眼色行事。n進門：學生喊：范主任n來了，來了呵呵笑n范見趙本山

13、：臉沉帶笑：哎呀哎呀呀緣分那緣分那！無論天涯海角，你都誓死跟隨，感動呀太感動了！n趙：別激動！千萬別激動，這次我來既不是賣拐，也不是擔架，我不忽悠了，換你了啊，這次來，目的有二，一是為了附中的學生負責，檢驗一下你的水平；二是鍛煉一下隊伍，看看兩個徒弟能不能出師。n范： 您還別不信，自從去年你送我的“自學成才”，我一下（停頓）子就看到了自己的長處，就是自學能力，所以這兩年我沒干別的，就是自主學習研究。有問必答，歡迎歡迎，愿意接受人民監(jiān)督。n趙：徒弟們，進入狀態(tài)了。 學生喊：好！n 趙說：自主學習很重要，這個連外星人都知道，但是！停頓，你看看我這兩學生，（學生開始表演埋頭苦干，不與人合老師交流的情

14、形）整天埋頭苦干，那干勁比咱大連鋼鐵趕英超美都積極，到學校不與同學交流，到家吃晚飯就學習，父母那個愁呀，這么干出事了怎么辦？n 范：笑呵呵，明白了明白了，自主學習典型誤區(qū)之一，自主學習理解成了自閉學習，后果很嚴重，輕則不能健康與人交流，重則失去語言能力。n 趙：別整沒用的n范：自主學習，其實是一種學習態(tài)度，是學習積極性的一種表現(xiàn)，主要強調(diào)以下20個字，“主動參與，主動獲取，自主構建，自我發(fā)展，自我完善?！彼宰灾鲗W習并不是埋頭苦干，其他的一切乃身外之物。而是積極參與，和老師一起探索知識的真諦。n趙：徒弟們，明白了嗎？n學生：明白了 n趙：明白什么了，我再補充一點：不但不是封閉式學習，反而還要大

15、力鼓勵你們相互探討，交流學習經(jīng)驗和對知識的理解，以達到共同進步的目的。n范：補充的好?。趙：（心里嘀咕：真有兩下子）別夸我，我容易驕傲，不動真格的不行了，整點難的。精神點，都別含糊了！ 學生：遵命！n范：奉陪到底！n趙：就位了，范主任，我這倆孩子吧，那可是家長手中的夜明珠，老師眼里的山代王，平時吧，網(wǎng)絡游戲周游列國，課堂之上夢游天下，考試時左顧右盼，機關算盡，考完了又是一年，得過且過，優(yōu)哉游哉。他們的自主學習怎么辦？n范：這個問題有水平，其實呀，他們是最需要自主學習培養(yǎng)的一個群體，但是往往很多情況下被我們視而不見，一般的學生的培養(yǎng)指導只是方法上的，而這些學生的培養(yǎng)改正是系統(tǒng)性的，還是20個字

16、：“尋找興趣、適當引導、制定計劃、培養(yǎng)自信、逐步完善”，對這樣的學生，學校、老師、家長都不要心急，他們是讓人歡喜讓人憂，但他們不學習不是因為他們天生不想學，而是在學習上找不到自信，所以借玩來實現(xiàn)自己，證明自己，因此我們要齊心協(xié)力將他們引導到學習的道路上，也就是尋找興趣，適當引導，通過階段性的計劃，一步步完成，培養(yǎng)其自信心，這個過程下來就是他們逐步完善的過程，到那時一個嶄新的形象就會屹立在你的面前。n趙：我再補充幾句：在這個過程中，班主任的作用很重要，必須改變對這類學生的看法，將作為老師的愛心融入到這類學生的“轉正”培養(yǎng)中。n范：精彩精彩，還轉正呢，這個比喻用得好呀！n學生：師傅，難不倒了，怎么

17、辦？n趙：難不倒了！？我還不信這個邪！看我的！n范主任，這次我身份變了，我是一個老師，我原來只知道講好課，解決好問題就行了，現(xiàn)在我怎么站在老師角度上參與學生的自主學習的培養(yǎng)？n 范：問題越來越尖銳，已經(jīng)到了赤膊上陣的關鍵時刻了，在這么多教育行家里手面前我可是獻丑了，今天給老師上上課，就算講完不我轟下來了，能給各位講一講，也算我沒白來附中一趟！n首先：老師要積極挖掘所教課程中的能夠引起學生興趣的知識點，通過精彩的引導將學生引領到一個師生共同探討的環(huán)境。n其次：要事先設計問題，不要只是問一些，是不是？對不對？的問題，問題要有思維價值，能引起學生思考，并從中獲益。n第三：對于學生的疑惑點，要通過巧妙

18、的點撥而不是直接告訴他們答案，讓點撥使他們自己完成對問題的認識和理解。n趙：完了？視野不開闊！我說幾句：課堂需要抓，課下也不能放下！現(xiàn)在我們的學生課下往往陷入到題海中，但是練習題貴在精練，因此要將學生從題海中解脫出來，通過其他形式使知識得以鞏固。比如：課外學習小組，各種實驗小組，實地考察。n范：長見識，長見識呀！n趙：別說了，經(jīng)我這一鑒定。你這咨詢中心絕對符合國際標準，滑校長，您就放心吧！我可以放心的走了，不過臨走又一個小小的要求，我這兩個徒弟交給你吧，范師傅，您好好管教管教。n范：大忽悠，我發(fā)現(xiàn)您也實在多了，您看您補充呢幾點，經(jīng)典呀，我看咱這么地，您也留下，你當主任。n趙：不敢當不敢當。你肯

19、收留我就不錯了，只有一個小小的愿望：你看你這對聯(lián)少個橫批，我看就是給我留的，我填個橫批。絕不忽悠！。n 國家發(fā)展自主創(chuàng)新助推器n 個人成長自主學習發(fā)動機n節(jié)目三：朗誦我的一天配ppt、音樂。n主要講述對自己目前學習狀態(tài)的反思：由小學時旺盛的求知欲和好奇心，到初中、高中到現(xiàn)在，不能樹立新的知識體系，被大量的練習包圍，失去了學習的積極性，被動的應付各種題目、考試。通過了解自主學習的相關知識，重新認識學習的重要性和自主學習的方式方法。決心重建自信，以主動參與學習的面貌迎接明天。n缺：稿子和朗誦人n第四個節(jié)目：初步定為合唱n征求意見：n n 踴躍發(fā)言！n預祝主題班會取得圓滿成功！環(huán)保教育主題班會教案環(huán)

20、保教育主題班會教案 從太空中從太空中看地球看地球, 地地球是一個蔚球是一個蔚藍色的星球。藍色的星球。地球養(yǎng)育了地球養(yǎng)育了人類人類, 也養(yǎng)也養(yǎng)育了地球上育了地球上的一切生物。的一切生物。 但是這個美但是這個美麗的星球當麗的星球當今正為環(huán)境今正為環(huán)境問題所困擾。問題所困擾。 水資源污染，生靈涂炭土地沙漠化的速度與日俱增 飲用水的污染，對以此為生的居民造成極大的傷害，救救孩子?。ㄩL期飲用含砷量嚴重超標的地下水造成砷中毒）北京近年來也受到沙塵暴的襲擊 n找一找：這一切是由什么原因造成的？找一找：這一切是由什么原因造成的？n說一說：環(huán)境污染給我們的生活帶來了哪些不說一說：環(huán)境污染給我們的生活帶來了哪些不

21、便？便？n想一想：長此以往，我們的生存環(huán)境將變成什想一想：長此以往，我們的生存環(huán)境將變成什么樣？么樣？n議一議：如果地球被破壞了，我們能移居到別議一議：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球嗎？的星球嗎？人類將為濫砍亂伐付出沉重的代價大山深處的工廠大山深處的工廠垃圾豬垃圾豬 非法淘金造成青藏高原嚴重水土流失非法淘金造成青藏高原嚴重水土流失工業(yè)事故和森林火災也是環(huán)境污染的主要原因工業(yè)事故和森林火災也是環(huán)境污染的主要原因 工業(yè)事故和森林火工業(yè)事故和森林火災也是環(huán)境污染的主災也是環(huán)境污染的主要原因要原因中國自然生態(tài)七大失衡n據(jù)服務導報報道，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學家郭書田說，中國自然生態(tài)失衡有7大“赤字”：n1、水土流失面積大于治理面積。風蝕、水蝕達3 80萬平方公里，占國全面積的13。n2、