1、蘇少版4年級美術(shù)下冊教案 第9課 我設(shè)計的車蘇少版4年級美術(shù)下冊第9課 我設(shè)計的車教案教材分析：省教版小學(xué)美術(shù)教材中以車為主題的單元中，從了解車、畫車、設(shè)計車、制作車一系列漸進有序地安排了四課內(nèi)容，本課是第二課。前一課是讓學(xué)生描繪了現(xiàn)實中的各種車。顯然，本課的教學(xué)目標(biāo)是在了解車的基礎(chǔ)上進行車輛的設(shè)計創(chuàng)造；在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的同時，接受愛科學(xué)及熱愛生活的教育；同時在技能領(lǐng)域提高學(xué)生對各種造型車的描繪、使用能力，提高美化生活的能力?！白寣W(xué)生創(chuàng)造地設(shè)計車”是本課的學(xué)習(xí)重點，“如何有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情及如何創(chuàng)造”也就成了本課的學(xué)習(xí)難點。對此重、難點，我設(shè)計：從生動有趣的小品表演中創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生

2、的創(chuàng)作激情，繼而從車輛的造型及功能上，展開對車的造型的創(chuàng)造；計劃使用“象形、擬物”的設(shè)計方法，激發(fā)學(xué)生進行聯(lián)想，從而對車的外形進行創(chuàng)新設(shè)計。讓學(xué)生開發(fā)“車功能創(chuàng)造”時，計劃以小品內(nèi)容感染學(xué)生思考你希望未來的車具有怎樣的功能？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，在學(xué)生的相互討論及回答中相互豐富學(xué)生的創(chuàng)想，從而解決本課重、難點。以本人對新課程標(biāo)準(zhǔn)的淺薄的認(rèn)識，始終“以學(xué)生為主體”為宗旨：設(shè)置了讓學(xué)生自演小交警；讓學(xué)生當(dāng)車輛的設(shè)計師，自行設(shè)計；讓學(xué)生爭當(dāng)小講解員，以展示會的方式相互展示作品；讓蘇苑電視臺的小攝像師、小記者、小主持人進行現(xiàn)場直播，充分發(fā)揮校園電視臺實際效用，并使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合起來。教師

3、協(xié)助小主持人進行現(xiàn)場直播。本課的教學(xué)過程分三個環(huán)節(jié)，具體過程如下：一、 小品導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課1、 小主持人：同學(xué)們，今天我們要來當(dāng)一會設(shè)計師，進行車輛設(shè)計。 出示課題：我設(shè)計的車 。我們小荷電視臺的小記者，聽說我們班要進行“我設(shè)計的車”這一活動，特來進行拍攝并在“校園”節(jié)目中報道我們的活動過程和我們設(shè)計的作品，大家歡迎不歡迎？ 通過小攝像師的加入，活躍課堂教學(xué)氣氛，更重要的是讓學(xué)生覺得自己的表現(xiàn)能在電視臺播出，極大的刺激了學(xué)生表現(xiàn)欲望及強烈的成就感。2、 小主持人：在活動前，我特邀了我校的兩位小交警，來談?wù)勊麄兊墓ぷ?，因為他們對馬路上的車輛最熟悉了。3、 小交警表演小品：、灰色小交警（掛有“灰色

4、小交警”胸卡）：各位設(shè)計師們，我是來自“過去”世界的交警，每天工作在一輛輛老式車子的穿梭中，看著樣子老舊、色彩單一的車子擁塞的路口，真是又繁忙、又沒樂趣。（教師作為工作人員，在背投電視上放各種造型的車子行進的實鏡錄像）唉！同學(xué)們請幫幫我，設(shè)計些“美車”來吧？、彩色小交警（掛有“彩色小交警”胸卡）：我是來自“未來”世界的交警，在馬路上看著各種色彩鮮艷、造型新穎的車子輕輕在我身邊駛過，還能聽到隨車飄過的優(yōu)美音樂，啊！工作就是享受?。ú示f話時，背投電視上放各種色彩鮮艷、造型新穎的動物造型車子開過的動畫。） 通過本環(huán)節(jié)，在小交警生動的表演及課件的展示中感染學(xué)生對美好未來的向往，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同

5、時局部領(lǐng)略了色彩鮮艷、造型新穎的動物車輛，初步開拓學(xué)生的思路?；疑〗痪和郏≌媸敲烂盍?，未來世界的人們真聰明，把車子的造型都設(shè)計成了各種可愛的動物的造型！色彩也非常鮮艷。彩色小交警：其實，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多造型美觀的常見用品或植物的造型都可以用來設(shè)計車子的外形，至于到底用什么物體的造型更美觀、有趣，那就要請同學(xué)們展開豐富的聯(lián)想啦！同學(xué)們討論候進行描述。（教師作為書記員進行板書：鞋子型、書包型、人型）在上一步學(xué)生初步感受到能用動物造型來設(shè)計車輛時的小小的激動與興奮中，繼續(xù)用小交警談話，進一步開拓車輛造型上的象形聯(lián)想的創(chuàng)作思路。、灰色小交警：我還想問一問，那這些車子除了外形美觀、有趣，它的功

6、能怎樣呢？、彩色小交警：我們未來世界的車子的功能太強大了，除了基本的跑步的功能，還有會變形的功能、會下水的功能、車箱里也有各種功能，能讓你坐進去了，舒服得不想下車。繼續(xù)開拓學(xué)生在車輛功能方面的創(chuàng)造思路，以小交警語言感染學(xué)生未來世界車輛在功能上的美妙、強大、灰色小交警：有這么懸嗎？、彩色小交警：當(dāng)然，在我們未來世界，車子制造科技發(fā)展太快了，不是我吹牛，只有你想不到的車子的功能，沒有實現(xiàn)不了的功能！同學(xué)們，你們想讓車子具有什么功能呢？盡情的想吧，任何大膽的想法都可以在我們的未來世界里實現(xiàn)！最后以小交警語言中“無所不能”的實現(xiàn)車輛的功能，最大限度的激發(fā)學(xué)生在車輛功能方面的妙想。至此，為學(xué)生的創(chuàng)作激情

7、及思維開拓打下了扎實的基礎(chǔ)，“讓學(xué)生不拘泥于現(xiàn)實，大膽想象出獨特奇妙的車”的目標(biāo)以接近實現(xiàn)。1、 小主持人：同學(xué)們，未來世界的車子真是太美妙了，不單造型美觀有趣，而且功能強大 師板書：造型、功能 ，你想設(shè)計什么造型和功能的未來車子呢？請同學(xué)們以小組為單位，盡情的展開討論?。ń處熥鳛闀泦T根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。）通過教師的小結(jié)，讓學(xué)生在迫切想創(chuàng)造的激情中明確思路2、學(xué)生討論。師作為顧問深入各小組做必要的引導(dǎo)，開拓學(xué)生思路。在小組的討論中，相互影響、切實讓學(xué)生多角度的想象創(chuàng)造3、 學(xué)生回答各自的設(shè)想 在學(xué)生回答時，歸納板書學(xué)生所回答的內(nèi)容在造型及功能下的類別（看板書設(shè)計）4、 小主持人：下面就要請同學(xué)們用自己的畫筆把大膽設(shè)想表現(xiàn)出來了，不過，我們小荷電視臺的攝像師肯定要拍攝我們的作品，想不想讓你的作品在電視上的效果更好、更清晰呢？那可要聽聽我們小攝像師的意見！5、 小攝像師：同學(xué)們，請看我們以前拍攝過的作品，同學(xué)們只要作一下對比，就知道怎么畫效果才好！小攝像師展示錄像：兩組對