1、 小說閱讀“作用題”答題指導(dǎo)劉輝整理 2017、1、9高考小說作用題回顧1、“影子”對(duì)小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡要分析。喂自己影子吃飯的人 (全國課標(biāo)卷1) 2、小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請(qǐng)簡要說明。(峽谷）（全國課標(biāo)卷2）3、請(qǐng)簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（活著山東卷）4、“鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用？請(qǐng)簡要分析。（瓦福建卷）5、“看報(bào)紙的旅客”在文中起什么作用？（未婚妻湖南卷）四級(jí)循環(huán)答題思路： 人物 情節(jié) 環(huán)境 主題小說作用題基本分類：情節(jié)作用題人物作用題環(huán)境作用題標(biāo)題作用題某個(gè)物象作用題手法作用題 情節(jié)作用題答題思路：1）開門見

2、山，開篇點(diǎn)題；2）制造懸念，引起讀者閱讀的興趣；（倒敘）3）為后面的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆、作鋪墊4）引出另一個(gè)情節(jié)；5) 使情節(jié)一破三折，波瀾起伏，曲折引人；6) 線索或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展7）補(bǔ)充交代上文內(nèi)容（補(bǔ)敘）豐富文章內(nèi)容（插敘）。8) 照應(yīng)題目；9）巧設(shè)伏筆，照應(yīng)前文情節(jié)，前后呼應(yīng)10）結(jié)尾或深化主題，或卒章顯志，或出人意料卻又在情理之中，使情節(jié)陡生波瀾震撼人心引人思考?；蜿┤欢沽粝聫V闊的想象空間。真題回放：4、小說的結(jié)尾部分，寫了從沒喝過酒的巴爾塔薩喝的酩酊大醉，這樣安排有什么 作用？根據(jù)小說，請(qǐng)談?wù)勀?的見解。（2011年安徽卷巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午）（8分）【答案示例】角度一 ：使人

3、物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對(duì)勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動(dòng)等性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。 角度二 ：使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠，想賣高價(jià)卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)已曲折生動(dòng)；“醉酒”讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。角度三： 使主題更加豐富。為滿足一個(gè)孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚(yáng)了善與愛的主題；從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個(gè)小人物不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾。 角度四： 使環(huán)境更具典型性。小說中共有三個(gè)場(chǎng)景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾

4、家送鳥籠和臺(tái)球房醉酒。臺(tái)球房是唯一的公共場(chǎng)所，醉酒情節(jié)把場(chǎng)景從家庭空間移到社會(huì)空間，集中展示了社會(huì)下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。 14、小說在文末寫到了“看電視”，有哪些作用？（6分） （剃頭）【參考答案】 破舊電視機(jī)暗示了打工者貧窮的現(xiàn)狀，使自己給自己剃頭的行為顯得更合情合理。(情節(jié)) 從電視看不清任何影像到黑白影像再到向趙忠祥揮揮手，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。 通過看電視這一情節(jié)，表現(xiàn)了人物不滿、無奈和渴盼與親人團(tuán)聚的心情，使人物形象更豐滿，個(gè)性更鮮明。（人物） 小說把除夕本應(yīng)有的團(tuán)聚和熱鬧與現(xiàn)實(shí)中農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)窘迫，身在異鄉(xiāng)的冷清場(chǎng)面形成了鮮明的對(duì)比。表達(dá)了對(duì)底層農(nóng)民工的同情。（主旨）（答出兩點(diǎn)即

5、可，每點(diǎn)3分） 環(huán)境作用題答題思路：自然環(huán)境自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；烘托人物性格，或暗示（烘托）某種心理、情緒；展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；象征意義；和暗示社會(huì)環(huán)境，深化主旨，寄托人物或作者情感。社會(huì)環(huán)境交代故事的時(shí)代背景；渲染故事的環(huán)境氣氛；烘托人物的突出特點(diǎn)；暗示人物的前途命運(yùn)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化；深化小說的主題思想。真題回放：8.小說開頭屋內(nèi)陳設(shè)的描寫，對(duì)于人物形象的塑造有哪些作用？（3分）【答】顯示出人物艱難生活狀況；屋內(nèi)陳設(shè)，表明女主人公勤勞質(zhì)樸；襯托人物形象，生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。14、小說

6、“這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)”中多次出現(xiàn)對(duì)雪的描寫，請(qǐng)分析其在全文中的作用?！緟⒖即鸢浮浚?）點(diǎn)出季節(jié)，渲染緊張的氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢(shì)嚴(yán)峻。（環(huán)境本身）（2）烘托人物心情。孟弗之見到雪白的臘梅林，暗喻他路遇蔣姓學(xué)生后的沉重心情。蕭子蔚、澹臺(tái)瑋面對(duì)雪已消了大半的臘梅林，暗示他們消解了內(nèi)心的淡淡糾結(jié)。用雪來烘托愛國知識(shí)分子的高潔品質(zhì)。（指向人物）（3）、雪是貫穿全文的線索，下雪到雪大到雪融，暗示時(shí)間的推移。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。文中遞手帕的細(xì)節(jié)也是因?yàn)橄卵＃ㄖ赶蚯楣?jié)）（4）、下雪到雪大到雪融，暗示救國有望。(指向主題) 12.文中多次寫到“六月的陽光照著靜靜的沂河，河面上有水鳥在盤旋”等景物，作用是什么？（4分）

7、描寫沂河優(yōu)美的自然風(fēng)光，渲染靜謐、優(yōu)美的環(huán)境氛圍，為人物活動(dòng)提供背景（指向環(huán)境）(1分)烘托葛多年青時(shí)的英姿勃發(fā)、壯志滿懷。（指向人物）(1分)前后照應(yīng)，觸發(fā)主人公思想轉(zhuǎn)變，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（指向情節(jié)）(意思對(duì)即可) 人物作用題小說中的人物有主要人物和次要人物。不管主要、次要人物都和情節(jié)，主旨有關(guān)。特別注意次要人物的作用。次要人物形象的作用一般是指向主要人物、情節(jié)或主題：指向主要人物，次要人物為主要人物服務(wù)，有的對(duì)主要人物起襯托的作用，有的形成對(duì)比作用，有的還能串聯(lián)起各類人物之間的關(guān)系。指向情節(jié)，次要人物往往是小說的線索，或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。指向主題，次要人物有時(shí)能揭示或凸顯主旨，使小說主題更突出

8、。該類題目是套路化的題目，解答的關(guān)鍵是：在掌握答題套路的同時(shí)，能夠結(jié)合小說的具體內(nèi)容作具體分析。次要人物作用總結(jié)：豐富情節(jié)內(nèi)容；對(duì)主要人物起襯托作用；若是線索人物，就是貫穿全文的線索；若是第一人稱，就有見證作用。答題思路： （1）自身的性格特征； （2）對(duì)其他人物的烘托作用； （3）情節(jié)、結(jié)構(gòu)方面的作用； （4）對(duì)文章主旨的作用。對(duì)形象、情節(jié)、主旨方面的作用具體內(nèi)容解釋如下：（1） 形象：以個(gè)性（個(gè)體）顯示共性（類型）；與同類形象映襯；次要形象對(duì)主要形象對(duì)比、正襯、反襯、見證。（2） 情節(jié)：貫穿或連綴故事情節(jié)；以形象的性格、心理、行動(dòng)，為下文的情節(jié)作鋪墊；以形象的性格、心理、行動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展

9、或轉(zhuǎn)變。（3） 主旨：借助主要形象的主導(dǎo)性格特征，揭示主旨；借助形象的際遇、命運(yùn)揭示社會(huì)本質(zhì)；借助形象，體現(xiàn)作者對(duì)自然、生活、生命的思考或情感取向；借助形象反襯主要形象，間接突出主旨。真題回放：14、分析提琴中“我”的作用？作用：“我”是貫穿全文的線索；使文中的人和事更具真實(shí)感；通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。（3分）15、簡要分析韓子奇這個(gè)人物形象。作為觀察者，通過他展示了師傅的精湛技藝；作為傳承者，通過他突出了師傅對(duì)玉雕事業(yè)的執(zhí)著追求；借助他使情節(jié)得以展開。17、 請(qǐng)賞析烏米中“我”的形象與作用。（6分） 【參考答案】使文中的人和事更具真實(shí)感；（人稱） 通過“我”對(duì)烏米的情感態(tài)度突出烏米

10、的形象；（人物）“我”是貫串全文的線索；（情節(jié)）借“我”的感觸揭示全文主旨。（主旨） 題目的作用題答題思路：1、是文章的情節(jié)線索、情感線索。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境（時(shí)間地點(diǎn)），奠定文章的感情基調(diào)。3、交代文章的寫作對(duì)象、主要內(nèi)容，揭示、暗示文章主旨4、設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考5、運(yùn)用修辭，具有比喻義、雙關(guān)義、象征義小說標(biāo)題的用意作用、效果、好處（從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感等方面考慮）：1、交代主要人物形象及其特征。裝在套子里的人2、概括小說主要事件。清兵衛(wèi)與葫蘆3、貫穿全文，起線索作用。 項(xiàng)鏈 藥 4、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)。祝福5、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖

11、動(dòng)。讓讀者看了題目會(huì)產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。 引發(fā)讀者思考。鋼鐵是怎樣煉成的6、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。（或：交代了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境）牲畜林荷花淀在烈日和暴雨下7、作為情感的載體，寄托作者情感。狂人日記 8、運(yùn)用手法、生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富。（象征、比喻、雙關(guān)等） 變色龍9、揭示小說主旨，深化主題。祝福真題回放： 3、以“祝福”為題有什么好處？參考答案：是小說的線索，貫串起祥林嫂一生的遭遇。交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福，終于祝福，中間幾次寫到祝福）。 交代了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。暗示了主題。封建禮教封建思想是殺害祥林嫂的兇手，而祝福是封建禮教封建思想的集

12、中體現(xiàn)，以“祝?！睘轭}，表現(xiàn)了小說反封建的主題。4.標(biāo)題“沙之書”在文中的作用有哪些？參考答案：交代了寫作對(duì)象。作為文章的線索貫串全文。采用比喻的手法形象生動(dòng)地設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。象征了無限之物無始無終的時(shí)間、無窮無盡的空間、永無止境的欲望、浩瀚無垠的知識(shí)等（“那本書象沙一樣，無始無終” “頁碼是無窮盡的，沒有首頁，也沒有末頁”）暗示了文章主題人類在無限之物前的渺小感恐懼感。（可怕的怪物、煩惱的根源）4、“小說標(biāo)題荷花淀有什么作用？請(qǐng)作具體分析?！眳⒖即鸢福航淮斯适掳l(fā)生的地點(diǎn)，讓人物在蘆葦潔白、荷花飄香的環(huán)境中活動(dòng)，描繪出一幅詩情畫意的風(fēng)俗圖，更能突出中華兒女為了保衛(wèi)美好的祖國

13、河山浴血奮斗的主題。3、“小說標(biāo)題藥有什么作用？請(qǐng)作具體分析?！眳⒖即鸢福喝龑雍x: 1.人血饅頭不是藥，這迷信的結(jié)果，只會(huì)使人早日喪生。2.夏瑜式的奮斗和犧牲也不是藥，救不了社會(huì)的病苦，喚不起愚昧群眾的覺悟。   3.真正療救中國華夏， 只有舍此另找新藥，才能根治脫離群眾這一癥結(jié)的新藥。 “藥”指的是人血饅頭，是線索。這一事物使小說的明暗兩條線索緊密地聯(lián)結(jié)在一起，揭示了華、夏兩家故事的底蘊(yùn)。  “藥”有概括情節(jié)的作用，買藥、吃藥、談藥等情節(jié)，都圍繞“藥”展開。  “藥”具有揭示主題的作用：蘸有革命者鮮血的饅頭決不是愚昧的群眾所想像的醫(yī)治病苦的

14、良藥。魯迅說：“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)不幸的人們中，意思是揭出病苦，引起療救者注意。”附：小說標(biāo)題的含意有：表面意義與深層意義指代意義與比喻意義一語雙關(guān)，雙層含義 理解小說標(biāo)題的含義的方法(一) 聯(lián)系表層含義(二) 體會(huì)深層含義(三) 聯(lián)系全文內(nèi)容(四) 結(jié)合文章主旨真題回放： 2、小說以“繡枕”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（6分）參考答案：刺繡是舊時(shí)代女子在閨房里常作的活計(jì)，以“繡枕”作為女子的標(biāo)志；以“繡枕”為意象，含蓄地寫出了女子對(duì)愛情、婚姻、的憧憬；繡墊的不幸遭遇，正是大小姐不幸命運(yùn)的象征，也是舊時(shí)代無數(shù)女子不幸命運(yùn)的象征。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）3、小說以“鋤

15、”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（6分）參考答案：一語雙關(guān)， “鋤”是指六安爺?shù)纳a(chǎn)工具、勞作方式，又是六安爺?shù)木裰е馕吨鴤鹘y(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的象征，是被工業(yè)擠壓的毫無生存空間的農(nóng)村的象征。 鋤喻示勞動(dòng)者和土地的親密關(guān)系，蘊(yùn)含著六安爺對(duì)土地的熱愛，又暗含著他對(duì)土地的悲情告別。某個(gè)物象作用題答題思路：突出人物性格；具象征意義，揭示深化主題；若反復(fù)出現(xiàn)，起線索作用，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。真題回放：14小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡要分析。(6分)【參考答案】要花轎目光長遠(yuǎn) 改裝花轎心靈手巧出租花轎善于經(jīng)營，賢惠體貼 19.請(qǐng)結(jié)合全文，探究“燈”在文中的豐

16、富內(nèi)涵。（6分）19.【參考答案】“暗淡”的“燈”渲染了陰暗凄冷的氛圍，為“我”夢(mèng)幻般地將心還給母親提供了背景。用擬人手法，形象地寫出了“燈”既是母親不幸遭遇的見證人，又是母親凄苦命運(yùn)的憐憫者?！盁簟本哂邢笳饕馕叮憩F(xiàn)了作者對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨和對(duì)美好生活的向往。（每點(diǎn)2分）17小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用，請(qǐng)分別作簡要分析。（4分）參考答案：在情節(jié)安排方面，它是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件：東家有寶玉，侯六來盜玉，侯六被東家感化自首，東家舍玉相救，侯六竊玉以報(bào)東家。在人物塑造方面，它可以襯托人物的品格。例如東家愛玉，襯托其風(fēng)雅；知府愛玉，表現(xiàn)其貪婪。手法的作用答

17、題思路分析小說藝術(shù)手法有以下三個(gè)角度： 1.從語言運(yùn)用角度：運(yùn)用了什么修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達(dá)效果。 2.從結(jié)構(gòu)安排角度：開頭結(jié)尾各有特色，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。3.從表現(xiàn)手法角度：是否運(yùn)用了想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。附：表達(dá)方式敘述（順敘故事娓娓道來，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰；倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，使小說波瀾起伏；插敘對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。）情節(jié)構(gòu)思描寫，（人物描寫：肖像、

18、語言、動(dòng)作、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等；環(huán)境描寫；景物描寫）；抒情，（直接抒情、間接抒情） 人稱和敘述方式的作用人稱。a.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。b.第二人稱：便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。c.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。敘述方式。a.順敘：按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。b.倒敘：造成懸念，引人入勝。c.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)。d.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文作某些交代。表現(xiàn)手法象征，借助某一具體事物來

19、表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。象征手法 “托義于物”也就是“借此言彼”，形象而含蓄。 襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。 托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和思想，含蓄，能給人留下思考的余地和想象的空間。借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)（形象更鮮明），更集中地揭示題旨（內(nèi)容更加豐富）。動(dòng)

20、靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。 以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 言近旨遠(yuǎn)，意義深刻。聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。抑揚(yáng)：在變化的反差中突出事物，可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或厭惡、諷刺的感情。對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。白描：簡筆勾勒，簡潔傳神；工筆：細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見，具體生動(dòng) 。結(jié)構(gòu)安排看整體構(gòu)思：線索、敘述順序、一波三折、抑

21、揚(yáng)、詳略、照應(yīng)看開頭結(jié)尾是否各有特色；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；埋下伏筆，情節(jié)合理（詳見情節(jié)安排特點(diǎn)）懸念：引起讀者對(duì)情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)急切期待的作用。引人入勝。伏筆：對(duì)下文的內(nèi)容作暗示，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使情節(jié)發(fā)展合理，使讀者感到妙趣。鋪墊：從目的和作用上看，鋪墊是襯托?？梢燥@示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說服力；真題回放：20.分析文中畫線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（4分） 2013年山東活著（1）牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。（2分） 參考答案：運(yùn)用比喻，將牛比喻為自己的孩子，形象生動(dòng)地體現(xiàn)老人對(duì)親人的渴望。（2）兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。（2分） 參考答案：細(xì)節(jié)描寫，通過“沾滿了泥”、“微微晃動(dòng)”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出老人與牛的老態(tài)和勞作之后的疲憊。 (2)小說中畫線部分對(duì)獨(dú)腿車夫蹬車情形做了詳細(xì)描寫，請(qǐng)簡要分析其在全文中的作用。(6分)參考答案：通過車夫蹬車的艱難，從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)他生活的艱辛不易。殘缺的軀體與頑強(qiáng)的表現(xiàn)，展現(xiàn)出車夫精神世界的偉大。為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊，讓“我”產(chǎn)生心靈的觸動(dòng)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）13按照要求回答下面兩個(gè)問