1、8考題訓(xùn)練（四）專題九文言文閱讀勸喻諷諫一、2018 西城區(qū)二模閱讀下文，回答問題。（9分）甲曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入 見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢 加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫?“小大之獄.，雖不能察，必以情。對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。 戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。可?！毕乱?/p>

2、其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。一鼓彳氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。乙趙威后問齊使齊王使使者問趙威后。 書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使 威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲 ，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本 而問末者耶？”乃進(jìn)而問之曰：“齊有處士曰鐘離 子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是 助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息其民

3、者也 ，何以 至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無恙耶劑其環(huán)填，至老不嫁，以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國，子萬民乎？於陵子仲尚存乎？是其為人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交諸侯。此率民而出于無用者，何為至今不殺乎？”（選自戰(zhàn)國策齊策四）注釋處士 ：有才能而隱居不出來做官的人。鐘離 ：復(fù)姓。業(yè)：使之做官而成就功業(yè)。用作動詞，這里指重用。葉（sh 6）陽子齊國的處士。葉陽為復(fù)姓。北宮 ：復(fù)姓。嬰兒子是其名。徹：同“撤”。環(huán)填（ti an）：耳環(huán)和戴在耳垂上 的玉。不朝：不上朝，古代女子得到封號才能上朝，這句是說“為什么還沒有得到封號呢”。於陵子仲：於

4、（w u ）陵地名，在今山東省長山縣西南；子仲，齊國的隱士。臣：用作動詞。臣于王，做王的臣。1 .下面加點字的意思和用法相同的一項是（）（2分）A.登軾而望之今不問王而先問歲與民以養(yǎng)父母B.何以戰(zhàn)C.公問其故故有舍本而問末者耶D.茍無歲茍富貴2 .解釋文中加點字的意思。（2分）小大之獄獄：_（2）何以王齊國王：. 13 .用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句的意思。（2分）小信未孚，神弗福也。4 .請根據(jù)兩篇文章的內(nèi)容找出相同的地方，填寫表格。（3分）塑造人物的 方法作為國君的特 點給你的啟示（答一 點即可）曹劌論戰(zhàn)趙威后問齊使二、閱t下文,回答問題。（12分）甲鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）于是入朝見威王，日：“臣

5、誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者 ，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之 ，皆 朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。乙晉文公欲伐衛(wèi)晉文公出會，欲伐衛(wèi)。公子鋤仰天而笑。公問何笑。日：“臣笑鄰之人有送其妻適私家者，道見桑婦，悅而與言。然顧視其妻，亦有招之者矣。臣竊笑此也。”公寤其言，乃止。引

6、師而還，未至，而有伐其北鄙者矣。注釋鄙：這里指邊境。1.下列句中加點詞含義不同 的一項是（）（2分）A.吾妻之美我者，私我也/臣笑鄰之人有送其妻適私.家者B.齊用伐我/引用而還C.然顧視其妻/元方入門不顧D.T5下令/公寤其言,75止2 .翻譯下列句子。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）未至，而有伐其北鄙者矣。3 .鄒忌和公子鋤采取的勸說方法有什么相似之處？結(jié)合文意加以分析。（3分）4 . 一個國家要安定團結(jié)，興旺發(fā)達(dá)，需要具備哪些人為因素 ？請結(jié)合甲乙兩文簡要分析。（3分）三、閱讀下文，回答問題。（6分）商於子駕豕商於子家貧，無犢以耕，乃牽一大豕駕之而東。大豕不肯就軻 ,

7、既就復(fù)解，終日不能破一畦。寧毋 先生過而尤之 日：“子過矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生日：“子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子日：“子以予顛之倒之 予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害?。徊灰再t則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！ ”寧毋先生顧謂弟子日：“是蓋有激者也?！保ㄟx自明宋濂宋學(xué)士文集）注釋商於（wu）子:作者虛構(gòu)的人物。豕（sh 1 ）：豬。軻（6）:牛拉東西時駕在頸上的曲木。寧毋：作者虛構(gòu)的人物。幾：差不多，幾乎。服田：駕牲口耕田

8、。有激者:（心中）有不平之氣的人。1 .解釋加點的詞語。（2分）子過矣過:（2）商於子怒而弗,應(yīng) 弗：一2 .翻譯下面的句子。（2分）子何不以尤我者尤牧民者耶3 .本文是一篇諷喻性小品文，目的是借古喻今。請結(jié)合本文內(nèi)容，分析作者諷喻了什么樣的社會問題。（2分）四、閱讀下文，回答問題。（10分）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳?見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢 加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必

9、以情。對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。 戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自左傳）1 .解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）又何到焉間：_（2）必以向彳t： _2 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。3.本段文字刻畫人物主要運用了描寫，在寫作手法上還使用了。（2 分）4.長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結(jié)合選段以及下面的鏈接材料簡要分析取勝的原因。（4分）鏈接材料 長勺之役，曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余聽獄雖不能察 ，必以情斷之?！睂υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心 圖民,智雖弗及，必將至焉?！保ü?jié)選自國語）注釋中心圖民：內(nèi)心為百姓考慮。五、閱t下文,回答問題。（10分）甲十九年春，楚子御之，大敗于津。

10、還，鬻拳弗納。遂伐黃，敗黃師于躇陵。還，及湫，有疾。夏六月庚申卒，鬻拳葬諸 夕室，亦自殺也，而葬于經(jīng)皇。初，鬻拳強諫楚子，楚子弗從，臨之以兵，懼而從之。鬻拳曰：“吾懼君以兵，罪莫大焉。”遂自刖也。楚人以為大閽 謂之大伯，使其后掌之。君子曰：“鬻拳可謂愛君矣 ，諫以自納于刑，刑猶不忘納君于善。”乙初，王姚嬖于莊王，生子頹。子頹有寵，蔣國為之師。及惠王即位。取蔣國之圃以為囿 ，邊伯之宮近于王宮，王取之。 王奪子禽祝跪與詹父田，而收膳夫之秩。故蔣國、邊伯、石速、詹父、子禽祝跪作亂，因蘇氏。秋,五大夫奉子頹以伐王， 不克，出奔溫。蘇子奉子頹以奔衛(wèi)。衛(wèi)師、燕師伐周。冬 ，立子頹。 （選自左傳莊公十九年）

11、注釋楚子：楚文王，春秋時期楚國國君。鬻（y）拳：鬻氏，名拳。楚國宗室后裔。春秋時楚官。以忠義赤誠，敢于直諫留名青史。因事錚諫楚文王，文王不從，乃以兵器威脅文王，強使改正錯誤。閽：黃昏關(guān)門。此處指守門人。1 .解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）(2)臨之以兵，懼而從之鬻拳強諫楚子，楚子弗從臨之以兵，懼而從之（4）子頹有寵,蔣國為之師兵:弗:懼:寵:2 .翻譯下列句子。（4分）（1）諫以自納于刑，刑猶不忘納君于善。（2）五大夫奉子頹以伐王，不克，出奔溫。3 .甲文主要寫了什么內(nèi)容 ？請簡要概述。（2分）雜說明理六、2018 順義區(qū)一模閱讀文言文生于憂患，死于安樂，回答問題。（9分）舜發(fā)于吠畝之中

12、，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大 任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。，出則無敵國外患者，國恒亡。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士 然后知生于憂患而死于安樂也。1 .下列加點詞意義相同的一項是（）（2分）A.必先苦其心志天下苦秦久矣B.曾益其所不能曾不能損魁父之丘C.征于色，發(fā)于聲，而后喻 家喻戶曉D.入則無法家拂士參差披拂2 .畝，本意“田壟”，指高起的土展。在古代 ，壟上叫畝，壟中叫吠?！胺汀弊值漠愺w字是圳 （毗），本義是田

13、間水溝。壟作 可解決農(nóng)耕排澇和灌溉問題，代表了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步?！胺彤€”連用 ，意義得到發(fā)展?！八窗l(fā)于吠畝之中 ”這個句 子翻譯成現(xiàn)代漢語可以是：?！笆俊弊殖跣问恰案X”，古代金文寫作 區(qū)像是有手柄的寬刃戰(zhàn)斧。在上古 ，斧鉞是當(dāng)時獄官施行大辟（砍頭）刑罰的刑具。在本文中，“管夷吾舉于士”的“士”字解釋為，是借行刑之具來引申字的含義?！笆俊钡囊馑计鸪趿钊送?，而隨著時代發(fā)展，“士”字所指越來越美,體現(xiàn)的審美意識也不斷豐富 ，如“信士” “義士” “”等。（4分）3 .下面鏈接材料是關(guān)于范仲淹經(jīng)歷的記述。請聯(lián)系鏈接材料及生于憂患，死于安樂的內(nèi)容，圍繞“憂患磨難”這個主題,結(jié)合生活實際談?wù)勀惬@

14、得的人生啟迪。（3分）鏈接材料范公諱仲淹，字希文，世家蘇州。公生二歲而孤，母夫人貧無依，再適長山朱氏。既長，知其家世，感泣辭母去，之南都。入學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦，其起居飲食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六經(jīng)之旨，為文章，論說必本于仁義。祥符八年，舉進(jìn)士，禮部選第一，為廣德軍司理參軍，始?xì)w迎其母以養(yǎng)。公少有大節(jié) ，于富貴貧賤毀譽歡戚.,不一動其心， 而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂 ，后天下之樂而樂也。”（選自歐陽修文正范公神道碑銘）注釋適：女子出嫁。之：往、至L戚：憂傷。七、閱讀下文，回答問題。（8分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之

15、中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大 任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士 ，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患而死于安樂也。1 .解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）困于心，衡于慮衡：（2）必先者其心志苦:2 .用現(xiàn)代漢語翻譯“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。（2分）3 .唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂貧，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了本文的中心論點：。 （2分）4 .在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)

16、為文中的哪一點仍然是人們增加才能，有所成就的必要條件？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫?。?分）八、閱t下文,回答問題。（8分）甲雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也 知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎 ！乙善學(xué)者善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木,先其易者，后其節(jié)目& 及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。 不善答問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。（選自禮記學(xué)記）注釋逸：安閑，這里指

17、費力小。庸：歸功于。攻堅木：指加工處理木材。 節(jié)：樹的枝干交接處。目：紋理不順處， 泛指節(jié)疤。說：同“悅”。從容：同“舂容”，即撞擊。1 .下列句中加點詞解釋正確的一項是（）（2分）A.教然后知困（困難）B.然后能自反也（同“返”，返回）C.又從而怨之（怨言）D.及其久也（等到）2 .翻譯下面的句子。（4分） （1）兌命曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎（2）此皆進(jìn)學(xué)之道也。3 .兩文都闡釋了學(xué)習(xí)的有關(guān)道理，既有相同之處，又有不同之處，請結(jié)合選文簡要分析。（2分）九、閱t下文,回答問題。（10分）甲馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽相之間，不以千

18、里 稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬 也！乙相馬賦徐先生相馬，不相色，不相力，相其德，奧乎不可測。何以征之 ？鬣青絲兮風(fēng)生，眼黃金兮電光。蹄盤攤而散花，毛 翕馳而成章。眾人觀之，已駢于路傍，不啻于堵墻。一日為龍，一日為鹿，中間何敢乎比方。先生則異于是，忘筌于毛質(zhì)之外，引鏡于肺腑之里。見其心兮如思勿思，見其目兮如視非視。虛舟為動 ，喬木為止。 合大道而自然喪一，齊至人而何處有以

19、*此者，足不以遵地，影不以逐形。騰六合，噴四溟。截飛鳥，遺流星。日車為 之不轉(zhuǎn)，風(fēng)馭為之中停。貳師為之罷貢 ，伯樂為之焚經(jīng)。卓然擅天下名 ，宜乎不爾。噫！徐公不至，弩殆共皂于騏驥 。徐公一來，騏驥出群于弩殆。由此觀之，世上賢才，用則虎，否則鼠。何以異哉？小 人也，內(nèi)頌無國馬之賢，遇君有徐公之術(shù)。早已蒙于一顧 ，至今長鳴；猶未騁于千里，更思翦拂。超然自得，恍然自失。倘 受恩兮果如前，則平生之愿畢矣。（節(jié)選自全唐文，作者武少儀）注釋徐先生：即徐無鬼，為莊子虛構(gòu)人物。鬣：馬、獅子等頸上的長毛。黃金、電光：形容馬眼晶瑩敏銳。盤攤：堅實而圓平。散花：蹄印有如花紋。翕袍：深赤色?！巴堋本洌簭鸟R的毛色之外

20、品味馬的品質(zhì) ，像用鏡子看東 西。喪一：忘記本身。至人：達(dá)到無我境界之超人。貳師 ：指漢時西域大宛國的貳師城 ，出良馬。罷貢：大宛停止貢 獻(xiàn)寶馬。弩殆：劣馬。皂：同“槽”，馬料槽。騏驥：神駿。翦拂：洗刷整飭，意為推崇、賞識。A. 一食或盡粟一石林盡水源B.且欲與常馬等不可得解衣欲睡C.策之不以其道執(zhí)策而臨之D.徐先生相馬似與游者相樂2 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）早已蒙于一顧，至今長鳴；猶未騁于千里，更思翦拂。3 .甲乙兩文都與相馬有關(guān)，兩篇文章各側(cè)重寫什么內(nèi)容？（2分）4 .甲乙兩文寫作的內(nèi)容不同，但要表達(dá)的中心是一致的，請你用簡潔的語

21、言概括兩篇文章的中心。（2分）史書傳記十、閱讀下文，回答問題。（8分）送高閑上人序往時張旭善草書，不治他伎。喜怒、窘窮、憂悲、愉佚、怨恨、思慕、酣醉、無聊、不平 ，有動于心，必于草書焉 發(fā)之。觀于物，見山水崖谷，鳥獸蟲魚，草木之花實，日月列星，風(fēng)雨水火，雷霆霹靂，歌舞戰(zhàn)斗，天地事物之變，可喜可愕， 一寓于書。故旭之書變動猶鬼神不可端倪 ,以此終其身而名后世。今閑之于草書 ，有旭之心哉？不得其心而逐其跡， 未見其能旭也。（選自韓昌黎集，有刪節(jié)）注釋高閑上人：即高閑，唐朝僧人。張旭：唐朝書法家。一寓于書：都寄托在書法上。端倪：頭緒。心：思想。1.下列句中加點詞釋義有誤的一項是()(2 分)A.往時

22、張旭善,草書（善于，擅長）B.不治他伎（研究）C.必于草書焉發(fā).之（表現(xiàn)）D.不得其心而逐其跡,（痕跡）2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）天地事物之變，可喜可愕，一寓于書。（2）不得其心而逐其跡，未見其能旭也。3 .張旭之所以能“終其身而名后世”的原因是什么？（2分）I一、閱讀下文,回答問題。（8分）曾從龍傳曾從龍，字君錫，左仆射公亮四世從孫。初名一龍，慶元五年，擢進(jìn)士第一，始賜今名。授簽書奉國軍節(jié)度判官廳公事。嘉定六年秋，陰雨，乞放系囚。進(jìn)對，言“修德政，蓄人材，飭邊備”。帝善其言。七年，知貢舉。疏奏：“國家以科目 網(wǎng)羅天下之英雋,義以觀其通經(jīng),賦以觀其博古,論以觀其識,策以觀其才

23、。異時謀王斷國，皆繇此其選。上:來循習(xí)成風(fēng) 文氣不振，學(xué)不務(wù)根柢，辭不尚體要，涉獵未精，議論疏陋。愿下臣此章，風(fēng)厲中外，澄源正本，莫甚于斯?！痹t從之。端平元年,授資政殿大學(xué)士。時有三京之役 ，極論南兵輕進(jìn)易退。未幾言驗。進(jìn)知樞密院事兼參知政事,以樞密院使督視江淮、荊襄軍馬。疏言：“邊面遼遠(yuǎn)，聲援不接，請并建二畫?！痹t許之，專畀江淮，以荊襄屬魏了翁。朝論邊用不給 詔從龍、了翁并領(lǐng)督府。及從龍卒，贈少師。（節(jié)選自宋史曾從龍傳，有刪改）1 .解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）（1）擢進(jìn)士 A擢（2）策以觀其才策議論疏陋陋（4）授資政殿大學(xué)士授：2 .翻譯下列句子。（4分）（1）異時謀王斷國，皆繇此

24、其選。（2）時有三京之役，極論南兵輕進(jìn)易退。3 .作者在文中記敘了人物的哪些事件？（2分）讀書學(xué)習(xí)十二、閱讀下文，回答問題。（12分）甲送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之 怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余 ，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游 ，嘗 趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請； 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。乙李德輝傳李德輝，字仲

25、實，通州潞縣人。適歲兇，家儲粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜覽而食之。德輝天性孝悌 ，操履清慎，既就 外傅，嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒豐州，祿食充足甘旨，有余則市筆札錄書，夜誦不休。已乃厭糟 曲，嘆曰：“志士顧安此耶！仕不足以匡君福民，隱不足以悅親善身，天地之間，人壽幾何，惡可無聞，同腐草木也！ ”乃謝 絕所與游少年，求先生長者講學(xué)，以卒其業(yè)。（節(jié)選自元史）注釋操履：操行。外傅：老師。監(jiān)酒：監(jiān)管制酒。惡可：怎么能，如何能。1.下列各組句子中，加點詞意思解釋不正硯.的一項是（）（2分）A.每假借于藏書之家（借）B.弗之?。ㄐ傅。〤.又患無碩師名人與游（擔(dān)心）D.禮愈至（達(dá)到）2 .

26、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）乃謝絕所與游少年，求先生長者講學(xué)，以卒其業(yè)。3 .甲文作者借到書“手自筆錄” “弗之怠”，乙文李德輝“市筆札錄書，夜誦不休”，這表現(xiàn)了他們怎樣的共同心態(tài)？（2分）4 .宋濂與李德輝在志趣方面有哪些相同之處？請結(jié)合兩文內(nèi)容分析。（4分）詠物抒懷十三、2018 豐臺區(qū)一模閱讀下文，回答問題。（7分）甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白 丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫陋室銘）乙吾室之內(nèi)，或棲于

27、梗，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。 賓客不至，妻子不覿,而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。 間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝,或至不得行，輒自笑曰：“此非吾 所謂巢者邪？”乃引客就 觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（節(jié)選自陸游書巢記）注釋枕藉：交錯地躺在一起。覿（d 1 ）：相見。槁枝：枯樹枝。槁（g ao）,干枯。就：靠近。信：確實。1 .下列加點詞意思相同的一項是（）（2分）A.可以調(diào)素琴 眾口難調(diào)B#自笑曰淺嘗的止C.無案牘之勞,形好逸惡汽D.或陳于前推陳出新2 .甲文中,劉禹錫因“ （用原文回答）,身居陋室而

28、不覺其陋；乙文中，陸游因（用自己的話回答）,而笑稱自己的居室為“巢”。從中可以看出 ,兩人都不在意居室的條件，只注重（3分）3 .陶淵明自得于田園，劉禹錫安處于陋室，陸游樂居于書巢每當(dāng)你內(nèi)心躁動不安的時候，會想到誰？他的處世態(tài)度給予你怎樣的啟迪？（2分）十四、閱讀下文，回答問題。（10分）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白 丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1.下列加點字注音有快.的一項是（）（2分）A.陋室銘（m 1 ng）B.苔痕上階綠（h e ng

29、）C.草色入簾青（li an）D.南陽諸葛廬（l u）2 .解釋下列加點的詞語。（2分）有仙則名名：_（2）談笑有鴻儒鴻儒：_3 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。4 .文中畫線句寫出了陋室的什么特點？作者這樣寫有何用意？（2分）十五、閱讀下文，回答問題。（8分）甲愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮,花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何

30、人？牡丹 之愛，宜乎眾矣。乙秋蘭賦秋林空兮百草逝，若有香兮林中至。既蕭曼以襲裾 ，復(fù)氤氯而繞鼻。雖脈脈兮遙聞，覺熏熏然獨異。予心訝焉，是 乃芳蘭。開非其時，寧不知寒？于焉步蘭陵,循蘭池，披條數(shù)萼，凝目尋之。果然蘭言：稱某在斯。業(yè)經(jīng)半謝，尚挺全枝。啼露眼以有待，喜采者之來 遲。茍不因風(fēng)而根 觸，雖幽人其猶未知。于是舁之蕭齋,置之明窗。朝焉與對，夕焉與雙。慮其霜厚葉薄，黨孤香瘦。風(fēng)影外逼，寒心內(nèi)疚。乃復(fù)玉幾安置， 金屏掩覆。雖出入之余閑，必褰簾而三嗅。誰知朵止七花，開竟百日。晚景后凋，含章貞吉。露以冷而未晞，莖以勁而 難折。瓣以斂而壽永，香以淡而味逸。商飆 為之損威，涼月為之增色。留一穗之靈長 ，

31、慰半生之蕭瑟。（節(jié)選自袁枚小倉山房詩文集）注釋蕭曼：香氣清淡,到處蔓延。襲裾：熏染衣襟。裾,衣服的前襟。氤氯：氣流動蕩彌漫。陵：田展。根（ch e ng）: 觸動。舁（y u ）:抬。蕭齋：書齋的別稱。黨：親朋,這里指同類。褰（qi a n）:撩起,用手提起。含章貞吉：包含著美 好的質(zhì)地。商飆：秋風(fēng)。1.下列句中加點詞解釋錯誤 的一項是（）（2分）A.濯清漣而不妖（妖艷）B.可遠(yuǎn)觀而不可褻 玩焉（親近而不莊重）C.找條數(shù)萼（覆蓋）D.業(yè)經(jīng)半謝，國挺全枝（還，仍然）2 .翻譯下面句子。（2分）（1）菊之愛，陶后鮮有聞。（2）開非其時，寧不知寒？3 .兩文異曲同工，都是借花寓人，詠物抒懷，請說說兩

32、文表現(xiàn)了怎樣的共同情懷。（4分）山水游記十六、2018 海淀區(qū)二模改編閱讀下文，回答問題。（8分）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者， 釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰 ？太守自謂也。太守與客來飲 于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修醉翁亭記）1 .解釋下列句子中加點的詞。（2分）（1）有亭翼然臨于泉上者翼然：_（2）名之者誰名：_2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）山水之樂，得之心而

33、寓之酒也。3 .上面這段文字寫了山水之美，請你寫出兩個同時含有“山”和“水”的成語。（2分）4 .下面鏈接材料的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯哪山,他會喜歡這座山嗎？為什么？ （2分）鏈接材料山以水為脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目 以漁釣為精神。故水得山而媚 ，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，以山水之布置也。林泉高致十七、2018 密云區(qū)二模閱讀下文，回答問題。（11分）甲至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為 酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也

34、。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾 賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修醉翁亭記）乙亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，志不忘也。周公得禾，以名其書；漢武彳#鼎，以名其年；叔孫月4敵，以名其子。 其喜之大小不齊，其志不忘一也。予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽， 其占為有

35、年。既而彌 月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與 慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，日：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無麥。 ” “十日不雨可乎？”日：“十日不 雨則無禾?！?“無麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺 斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（選自蘇軾喜雨亭記）注釋志：記。扶風(fēng)：鳳翔府。雨麥：麥苗返青時正好下雨。 彌：整、滿。懷:歡樂、喜悅。薦饑：連續(xù)饑荒。

36、1 .下列詞語中的“負(fù)”與“負(fù)者歌于途”中的“負(fù)”意思相同的一項是（）（2分）A.負(fù)隅頑抗B.皇天不負(fù)有心人C.不分勝負(fù)D.負(fù)荊請罪2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）為亭于堂之北。3 .簡要概括乙文中蘇軾為什么把亭子命名為喜雨亭，甲乙兩文共同體現(xiàn)了作者怎樣的思想。（4分）4 .古詩詞中有許多含有“雨”字的詩句，請你寫出一句：（允許有一個不會寫的字用拼音代替）（1分）十八、2018 東城區(qū)一模讀甲乙兩篇文言文，完成下列小題。（8分）甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石 底

37、以出，為地，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互 ，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元小石潭記 ）乙余嘗游于京師侯家富人之園，見其所蓄，自絕徼海外奇花石無所不致，而所不能致者唯竹。吾江南人斬竹而薪之，其 為園，亦必購求海外奇花石，或千錢買一石、百錢買一花，不自惜。然有竹據(jù)其間，或芟而去焉，日：“毋以是占我花石地！” 而京師人茍可致一竹，輒不惜數(shù)千錢；然才遇霜雪，又槁以

38、死。以其難致而又多槁死 ，則人益貴之。而江南人甚或笑之 日：“京師人乃寶吾之所薪！”嗚呼！奇花石誠為京師與江南人所貴 ，然窮其所生之地,則絕徼海外之人視之，吾意其亦無以甚異于竹之在江以南。 而絕徼海外，或素不產(chǎn)竹之地，然使其人一旦見竹，吾意其必又有甚于京師人之寶之者。是將不勝笑也。語云 ：“人去鄉(xiāng) 則益賤，物去鄉(xiāng)則益貴?！币源搜灾?，世之女?丑，亦何常之有乎！余舅光祿任君治園于荊溪 之上，遍植以竹，不植他木。竹間作一小樓，暇則與客吟嘯其中。而間謂余日：“吾不能 與有力者爭池亭花石之勝，獨此取諸土之所有，可以不勞力而蓊然滿園，亦足適也。因自謂竹溪主人。甥其為我記之。（選自唐順之（竹溪記）注釋絕徼（

39、ji do）:最遠(yuǎn)的邊境地方。徼，邊界。芟（sh an）:鏟除。窮其所生之地：探求它的原產(chǎn)地。窮,徹底追 求。荊溪：水名，在江蘇南部，經(jīng)襟陽、宜興，注入太湖。間：間隙。這里指偶然。土 ：這里指本土，本地。適：樂。1 .下列句中加點詞意思相同的一項是（）（2分）以其難致而又多槁死或芟而去焉或以為死甥其為我記之（2分）凄：A.全石以為底B.乃記之而去C里千錢買一石D.其岸勢犬牙差互2 .解釋句中加點詞的意思。（1）凄神寒骨（2）吾不能與有力者爭池亭花石之勝月4:.3 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） （1）皆若空游無所依。（2）遍植以竹。4 . “記”是古代一種常見文體。核舟記主要通過描寫核

40、舟的精巧，贊嘆王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的高超；小石潭記通過,含蓄地抒發(fā)了作者孤凄悲涼的心情；竹溪記則通過京師人、南方人以及“絕徼海外人”對待竹子的不同態(tài)度，悟出 的道理。（2分）十九、閱讀下文，回答問題。（10分）甲岳陽樓記（節(jié)選）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯 樓也,則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗防I泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里， 浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂彳S極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟

41、夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 是 進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫!微斯人，吾誰與歸？時六年九月十 五日。乙諫院題名記古者諫無官，自公卿大夫至于工商，無不得諫者。漢興以來，始置官。夫以天下之政，四海之眾，得失利病，萃于一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，當(dāng)志其大，舍其細(xì)，先其急，后其緩， 專利國家而不為身謀。彼汲汲 于名者，猶汲汲于利也，其間相去何遠(yuǎn)哉！（節(jié)選自司馬光司馬文正公文集）注釋汲汲：急切的樣子。1 .解釋下列句中加點詞語。（2分）（1）薄暮冥冥?。海?）而或長煙一空

42、一 ：漢興以來,始置官始：（4）其間相去 何遠(yuǎn)哉去：2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）居是官者，當(dāng)志其大，舍其細(xì)。3 .甲文作者為什么說“古仁人之心” “或異二者之為”？乙文作者為什么說諫官責(zé)任重大？（用文中原句作答）（2分）（2分）4 .范仲淹曾經(jīng)也是一位諫官，你認(rèn)為他符合諫官的哪些要求 ？請結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容分析說明。二十、2018 昌平區(qū)二模讀下面古詩文，完成問題。（13分）甲水調(diào)歌頭（明月幾時有）宋蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何 似

43、在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里 共嬋娟。乙記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢 ，相與步 于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無月 ？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。丙蘇軾徙知徐州（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，匯于城下，漲不日泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民 出，民皆奔走，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！彼熘|

44、南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（節(jié)選自宋史蘇軾傳）注釋堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。1 .閱讀甲文畫橫線句，展開你的想象，用自己的話描繪詩句在你腦海中所呈現(xiàn)的圖景。（1分）2 .解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）念無與為樂者念：_（2）相與步于中庭相與：_3 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）庭下如積水空明。4 .蘇軾一生屢遭貶謫，甲乙兩文都是他在貶謫之地所作。同樣是對月抒懷，甲文中他用“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)對親人的思念和美好祝愿,乙文則借月夜美景排遣胸中的 ,表現(xiàn)出他曠達(dá)的胸懷。丙文記載了蘇軾被貶徐州 時，在洪水泛溢“城將敗”之際，他采取驅(qū)趕

45、富人回城、 、讓官吏分堵守護(hù)等措施保 全了徐州城。由此看來，他雖身處逆境，卻具有“ ”（用岳陽樓記中的語句回答）的胸襟。（4分）5 .初三即將畢業(yè)分離，同學(xué)們舍不得三年的情誼，在這個特殊時期，談?wù)勀銓μK軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話的認(rèn)識。（2分）6 .古詩文中還有很多描寫月亮的詩句，請你再寫出連續(xù)的兩句。（2分）二H一、閱讀下文，回答問題。（12分）甲湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣 ，余孥一小舟，擁食衣爐火，獨往湖心亭看雪。 霧淞7碩，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭

46、上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同飲。 余強飲三大白而別。 問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！ ”乙蓮花洞蓮花洞之前為居然亭，亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻(xiàn)碧，須眉形影，如落鏡中。六橋楊柳，一路牽風(fēng)引浪，蕭疏 可愛。晴雨煙月，風(fēng)景互異，凈慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生 ，巧逾雕鏤。余嘗謂，吳山南屏一派，皆石骨土膚,中空四 達(dá)，愈搜愈出，近若宋氏園亭皆搜得者。又紫陽宮石 ，為孫內(nèi)史搜出者甚多。噫！安得五丁神將，挽錢塘江水，將塵泥洗盡， 山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉？（節(jié)選自袁宏道袁中郎全集）注釋蓮花洞：在杭州西湖南山

47、，凈慈寺旁。軒豁可望：是說居然亭開暢，可以遠(yuǎn)眺。須眉：男子，這里指作者自己。六橋：指西湖蘇堤內(nèi)，有六座橋相連。蕭疏：錯落有致。石骨土膚：僅表皮為土層，下面是中空的石頭（似太湖石，可 以裝飾園林）。1 .解釋下列加點詞語的意思。（4分）湖中人鳥聲俱絕,絕：（2）余孥一小舟 孥：（3）洞石玲瓏若生生：（4）巧逾雕鏤逾：2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）莫說相公癡，更有癡似相公者?。?）晴雨煙月，風(fēng)景互異，凈慈之絕勝處也。3 .甲乙兩文的景物描寫各有怎樣的特點？（2分）4 .結(jié)合全文來看，兩文在表達(dá)方式上有什么特點？ （2分）理想愿景二十二、2018 大興區(qū)一模閱讀下文，回答問題。（9分）

48、甲晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人 甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠， 屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人 ，咸來問訊。自云先世避秦時亂 ，率妻 子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞 ，皆嘆惋。余人各 復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)

49、日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟx自陶淵明桃花源記）乙陶潛，少有高趣，博學(xué)，善屬文；清高不群，任真自得。以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。江州刺史檀道濟 往候之，偃臥瘴餒有日矣。道濟饋以粱肉 ，麾 而去之。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣 督郵至縣，請曰：“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”義熙末，征著彳郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘命潛故人龐通之 赍酒，于半道栗里要之。 既至，欣然便共飲酌。先是顏延之在滑陽 ，與潛情款。延之臨去，留二萬錢與潛；潛悉遣送

50、酒家，稍就取酒。潛不解音律， 而畜素琴一張，無弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者 ，有酒輒設(shè)。潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！保ㄟx自宋本陶潛集，有刪改）注釋檀道濟：東晉人，官至征南大將軍。三徑之資 ：比喻籌集隱居住所的費用。督郵 ：官職名。龐通之：陶淵 明的好朋友。赍（j i ）：攜帶。1 .下列各組加點詞意思不相同的一項是 （）（2分）A.便要還家于半道栗里要 之B.忘路之遠(yuǎn)近應(yīng)束帶見之C.悉如外人潛悉遣送酒家D.停數(shù)日，辭去 我醉欲眠，卿可去2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）率妻子邑人來此絕境。3 .依據(jù)乙文，下面對“每酒適，輒撫弄以寄其意”的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分

51、）A.每次喝酒喝得盡興,（陶淵明）就會彈奏無弦琴來抒發(fā)自己的心意。B.每次喝酒喝醉了 ,（陶淵明）總會撫摸無弦琴來寄托自己的情意。4.陶淵明是中國第一位田園詩人，他的思想、品格歷來被后人稱道。閱讀甲乙兩文，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓μ諟Y明有了哪些了解。（3分）二十三、閱讀下文，回答問題。（8分）甲大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、 寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉 而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（節(jié)選自禮記禮運）乙今既具，未布，恐民

52、之不信，乃立三丈之木於國都市南門,募民有能徙置北門者予十金，民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能 徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。於時太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子 ，君嗣也，不可施刑，開I其傅公子虔，繇其師 公孫賈。明日，秦人皆趨令，行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。（節(jié)選自史記 卷六十八商君列傳第八）注釋布：頒布，公布。於：同“于”。卒：終于，最終。嗣：繼承。刑：處罰。傅：老師。繇：即墨刑。用 刀在面額上刺字，再涂以墨。1 .解釋下列句中加點詞的意思。（2分）秦民大說說：（2）有一人徙之之：2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）募民

53、有能徙置北門者予十金。3 .乙文衛(wèi)鞅（商鞅）在實施新法令之前，作了 “立木南門，徙者獎勵”這件事。他這樣做的目的是,甲文中的“ 二字也能體現(xiàn)這一點。（2分）4 .有同學(xué)讀完乙文后得出“秦國已進(jìn)入甲文所說的大同社會”的結(jié)論，你同意這種觀點嗎？為什么？（2分）42參考答案1 .D 解析D項加點字的意思和用法相同。都是“假如”之意。A項前者表承接，后者表轉(zhuǎn)折。B項介詞“憑借” /目的連詞“來”。C項的原因” / “豈(怎么；哪)”。2 .(1) 案件 (2) 統(tǒng)治 解析 本題考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容, 弄清句子的意思, 根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變

54、化, 根據(jù)語境判斷詞義。此題的兩個詞都是古今異義詞, 千萬不要以今釋古。3 . 小的信用不能被神所信服, 神不會保佑你的。 解析 本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。講究字字落實, 特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思, 再把詞語的意思連接通順即可。本句注意“信”“孚”“?！钡茸衷~的翻譯。4 .語言描寫關(guān)愛百姓、重用人才得民心者得天下(重用人才才能使國家強盛) 解析 本題考查塑造人物的方法、人物形象及文章對讀者的啟示。兩文主要運用了語言描寫的方法, 對話非常豐富。通過“小大之獄 , 雖不能察, 必以情”“不然。茍無歲 , 何以有民?茍無民 , 何以有君?故有舍本而問末者耶”“齊有處士曰鐘離子, 無恙耶”等語言描寫 , 即可歸納出兩位國君都具有關(guān)愛百姓、重用人才的品格。根據(jù)前兩空的分析作答, 不難得出得民