1、會(huì)計(jì)學(xué)1唐詩(shī)宋詞選修唐詩(shī)宋詞選修 現(xiàn)在現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)讓我們一起走進(jìn)-詩(shī)的世界！詩(shī)的世界！普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文選修語(yǔ)文選修1廣東教育出版社全 國(guó) 優(yōu) 秀 出 版 社全國(guó)百佳圖書(shū)出版單位 詩(shī)詩(shī) 歌歌 類型類型 （從內(nèi)容和形式角度分）從內(nèi)容和形式角度分） 內(nèi)容內(nèi)容角度角度形式形式角度角度抒情詩(shī)抒情詩(shī)敘事詩(shī)敘事詩(shī)直接抒情直接抒情借景抒情借景抒情借人事描述抒情借人事描述抒情格律詩(shī)格律詩(shī)自由詩(shī)自由詩(shī)散文詩(shī)散文詩(shī)哲理詩(shī)哲理詩(shī)詩(shī)詩(shī) 近體詩(shī)近體詩(shī) 五言律詩(shī)五言律詩(shī)律詩(shī)律詩(shī) 七言律詩(shī)七言律詩(shī) 五言絕句（王之渙五言絕句（王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓）絕句絕句 七言絕句（杜牧七言

2、絕句（杜牧泊秦淮泊秦淮）（排（排 律）律）詞詞（又稱（又稱“詩(shī)余詩(shī)余”“”“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”“”“填詞填詞”） 曲（又稱曲（又稱“詞余詞余”） 小令（短小的曲子）小令（短小的曲子） 散曲散曲 套數(shù)套數(shù) 雜劇雜劇戲劇戲劇 傳奇?zhèn)髌?詩(shī)詩(shī) 歌類型歌類型 （從創(chuàng)作時(shí)代角度分）從創(chuàng)作時(shí)代角度分） 古典詩(shī)歌古典詩(shī)歌 （舊體詩(shī)）古體詩(shī)古體詩(shī)格律詩(shī)格律詩(shī)宋代的詞宋代的詞元代的曲元代的曲 現(xiàn)代詩(shī)歌現(xiàn)代詩(shī)歌 （五四始創(chuàng)）新詩(shī)（新體詩(shī)、自由詩(shī)）新詩(shī)（新體詩(shī)、自由詩(shī)）用舊體詩(shī)形式反映現(xiàn)代生活的詩(shī)用舊體詩(shī)形式反映現(xiàn)代生活的詩(shī)一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；二、二、評(píng)價(jià)文學(xué)

3、作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度； 明確明確考試大綱考試大綱要求要求寫(xiě)什么？怎樣寫(xiě)？為何寫(xiě)？即是從內(nèi)容、形式、思想內(nèi)容三方面入手解答題目。即是從內(nèi)容、形式、思想內(nèi)容三方面入手解答題目?？季V要求：考綱要求： 1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；表達(dá)技巧； 2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；作者的觀點(diǎn)態(tài)度；景物形象、事物形象、人物形象景物形象、事物形象、人物形象語(yǔ)言風(fēng)格、煉字、詩(shī)眼語(yǔ)言風(fēng)格、煉字、詩(shī)眼修辭手法、抒情手法、描寫(xiě)手法、行文結(jié)構(gòu)修辭手法、抒情手法、描寫(xiě)手法、行文結(jié)構(gòu)留戀、憂愁、惆悵、孤

4、獨(dú)、寂寞、留戀、憂愁、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民鑒賞古典詩(shī)歌的一般方法：鑒賞古典詩(shī)歌的一般方法： 了解有關(guān)古典詩(shī)歌的基本常識(shí)；了解有關(guān)古典詩(shī)歌的基本常識(shí)； 了解有關(guān)詩(shī)人、作品、時(shí)代背景等了解有關(guān)詩(shī)人、作品、時(shí)代背景等知識(shí)；知識(shí)； 誦讀吟詠，初步感受古典詩(shī)歌的音誦讀吟詠，初步感受古典詩(shī)歌的音韻美、節(jié)奏美和意蘊(yùn)美韻美、節(jié)奏美和意蘊(yùn)美 。 把握中國(guó)古典詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、把握中國(guó)古典詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧以及詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀表達(dá)技巧以及詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度。點(diǎn)態(tài)度。 唐

5、詩(shī)宋詞元散曲唐詩(shī)宋詞元散曲（第一二課時(shí)）（第一二課時(shí)）教材思路簡(jiǎn)介：教材思路簡(jiǎn)介：唐詩(shī)之旅（上）唐詩(shī)之旅（上）王維詩(shī)、李白詩(shī)、杜甫詩(shī)王維詩(shī)、李白詩(shī)、杜甫詩(shī)即景抒情詩(shī)、山水田園詩(shī)、邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)即景抒情詩(shī)、山水田園詩(shī)、邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)唐詩(shī)之旅（下）唐詩(shī)之旅（下）白居易詩(shī)、杜牧詩(shī)、李商隱詩(shī)白居易詩(shī)、杜牧詩(shī)、李商隱詩(shī)酬贈(zèng)詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史詩(shī)酬贈(zèng)詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史詩(shī)漫步宋詞漫步宋詞柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾詞柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾詞愛(ài)國(guó)詞、登臨詞、言情詞愛(ài)國(guó)詞、登臨詞、言情詞聆聽(tīng)元散曲聆聽(tīng)元散曲關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張可久關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張可久山水風(fēng)光散曲、譏時(shí)詠史散曲山水風(fēng)光散曲、譏時(shí)詠史散曲自然景物：月亮思鄉(xiāng) 如

6、：李白靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?杜甫月夜憶舍弟：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?植物：菊花 堅(jiān)貞、高潔的品格 如：屈原離騷：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！?元稹菊花：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。” 動(dòng)物：杜鵑鳥(niǎo) 哀怨、凄涼或思?xì)w的情思 如：宋人賀鑄憶秦娥：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！?常見(jiàn)的意象還有：梅花 （不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)；冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì) ）、松樹(shù) （高潔 、堅(jiān)貞 ）、蓮 （與“憐”音同，借以表達(dá)愛(ài)情 ）、梧桐 （凄涼悲傷 ）、鷓鴣鳥(niǎo) （其鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒 ）、蟬 （高潔）、鴻雁 （思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感 ）、梅子的成熟（比喻少女的懷春）、浮云（比喻在外漂泊的游子）、丁香（愁思或情結(jié)）等等。 一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；二、二、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和