1、蘇教版科學(xué)四下擺PPT課件7像鐘表這樣來回?cái)[動的像鐘表這樣來回?cái)[動的裝置叫擺，擺是由裝置叫擺，擺是由擺線擺線和和擺錘擺錘組成的。組成的。擺角擺角擺線擺線擺錘擺錘從出發(fā)點(diǎn)從出發(fā)點(diǎn)擺出去再擺出去再擺回來算擺回來算一次！一次！大科學(xué)家伽利略注意到大科學(xué)家伽利略注意到吊燈在風(fēng)中不停地?cái)[動，吊燈在風(fēng)中不停地?cái)[動，于是一個(gè)問題在他腦海于是一個(gè)問題在他腦海里閃現(xiàn)：里閃現(xiàn)：“吊燈擺動的吊燈擺動的快慢和什么因素有關(guān)快慢和什么因素有關(guān)呢？呢？”擺的研究擺的研究討論：討論： 你認(rèn)為擺的快慢與什么有關(guān)？你認(rèn)為擺的快慢與什么有關(guān)？我們的假設(shè)：我們的假設(shè)：_ 我們認(rèn)為：我們認(rèn)為： _ 可能與擺線的長短有關(guān)；可能與擺線的長

2、短有關(guān)； 可能與擺錘的輕重有關(guān)；可能與擺錘的輕重有關(guān)； 可能與擺角的大小有關(guān)；可能與擺角的大小有關(guān)； 如果研究擺的快慢可能與如果研究擺的快慢可能與擺線擺線長短有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？長短有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？ 如果研究擺的快慢可能與如果研究擺的快慢可能與擺錘擺錘輕重有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？輕重有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？ 如果研究擺的快慢可能與如果研究擺的快慢可能與擺角擺角大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？在研究時(shí)，要保證擺錘輕重不變擺錘輕重不變，擺角大小不變擺角大小不變在研究時(shí)，要保證擺線長短不變擺線長短不變，擺角大小不變擺角大小不變在研究時(shí)，要保證擺線長短不

3、變擺線長短不變，擺錘輕重不變擺錘輕重不變注意事項(xiàng): 1.每次研究應(yīng)只有一個(gè)每次研究應(yīng)只有一個(gè)變量變量。 實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺、鉤碼、棉線、秒表等。鐵架臺、鉤碼、棉線、秒表等。1、用手指夾住擺錘，將擺線拉、用手指夾住擺錘，將擺線拉直慢慢抬高（不能過高）。檢查直慢慢抬高（不能過高）。檢查擺線與橫桿是否垂直。擺線與橫桿是否垂直。2、松開雙手，使擺自然擺動。、松開雙手，使擺自然擺動。擺錘擺動必須嚴(yán)格控制在一個(gè)豎擺錘擺動必須嚴(yán)格控制在一個(gè)豎直平面內(nèi)振動。直平面內(nèi)振動。1.實(shí)驗(yàn)中，計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)等稍有誤差都會影響實(shí)驗(yàn)中，計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)等稍有誤差都會影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，因此小組要注意分工合作，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，因此

4、小組要注意分工合作，在按下秒表的在按下秒表的同時(shí)同時(shí)要放擺錘，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。要放擺錘，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。2. 注意每次實(shí)驗(yàn)測算時(shí)間為注意每次實(shí)驗(yàn)測算時(shí)間為15秒，為求數(shù)秒，為求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，可以據(jù)準(zhǔn)確，可以多做幾次多做幾次再求平均值，注意控再求平均值，注意控制好實(shí)驗(yàn)的制好實(shí)驗(yàn)的不變量不變量；3.實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)。4.實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真分析整理數(shù)據(jù)，形成結(jié)論，實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真分析整理數(shù)據(jù)，形成結(jié)論，同時(shí)整理實(shí)驗(yàn)儀器。同時(shí)整理實(shí)驗(yàn)儀器。擺錘的研究擺錘的研究改變的改變的條件條件不改變的不改變的條件條件研究的過程研究的過程我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)擺錘的輕重?cái)[錘的輕重15秒鐘擺的秒鐘擺的次數(shù)次

5、數(shù)擺錘的輕擺錘的輕重重?cái)[角的大擺角的大小小擺線的長擺線的長短短第一次第一次 1個(gè)砝碼個(gè)砝碼1 次次擺的快慢與擺擺的快慢與擺錘的輕重錘的輕重（ ）。）。1、 有關(guān)有關(guān) 2、 無關(guān)無關(guān)2 次次3 次次 第二次第二次 2個(gè)砝碼個(gè)砝碼1 次次2 次次3 次次第三次第三次 3個(gè)砝碼個(gè)砝碼1 次次2 次次3 次次我們認(rèn)為：擺錘越重，擺得越我們認(rèn)為：擺錘越重，擺得越 ；擺錘越輕，擺得越；擺錘越輕，擺得越 。2慢慢快快擺線的研究擺線的研究改變的改變的條件條件不改變的不改變的條件條件研究的過程研究的過程我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)擺線的長短擺線的長短15秒鐘擺的秒鐘擺的次數(shù)次數(shù)擺線的長擺線的長短短擺角的大擺角的大小小擺錘的

6、輕擺錘的輕重重第一次第一次20厘米厘米1 次次擺的快慢與擺擺的快慢與擺線的長短線的長短（ ）。）。1、 有關(guān)有關(guān) 2、 無關(guān)無關(guān)2 次次3 次次第二次第二次15厘米厘米1 次次2 次次3 次次第三次第三次10厘米厘米1 次次2 次次3 次我們認(rèn)為：擺線越長，擺得越我們認(rèn)為：擺線越長，擺得越 ；擺線越短，擺得越；擺線越短，擺得越 。1慢慢快快實(shí)驗(yàn)記錄表：實(shí)驗(yàn)記錄表：問題：問題：擺的快慢與什么有關(guān)？擺的快慢與什么有關(guān)？ 假設(shè)假設(shè)： 保持不變的條件是：保持不變的條件是： 需要改變條件的是需要改變條件的是： 實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)記錄：改變的改變的條條 件件實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （ ）次）次15秒秒最最 后后結(jié)結(jié)

7、果果第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次12結(jié)論結(jié)論：擺的快慢與擺的快慢與擺長擺長有關(guān)系，擺線越長，擺得就慢；擺有關(guān)系，擺線越長，擺得就慢；擺線越短，擺得越快。與線越短，擺得越快。與擺角擺角和和擺錘擺錘沒有關(guān)系。沒有關(guān)系。 擺角的大小和擺錘的重量擺角的大小和擺錘的重量擺線的長短擺線的長短擺的快慢與擺線的長短有關(guān)擺的快慢與擺線的長短有關(guān) 我們的我們的結(jié)論結(jié)論： 擺的快慢與擺的快慢與擺線擺線的的 長短有關(guān)，與長短有關(guān)，與擺錘擺錘的輕的輕 重?zé)o關(guān)，與重?zé)o關(guān)，與擺角擺角的大小的大小 無關(guān)。無關(guān)。自己設(shè)計(jì)一個(gè)擺，使這個(gè)擺在自己設(shè)計(jì)一個(gè)擺，使這個(gè)擺在15秒內(nèi)擺動次數(shù)秒內(nèi)擺動次數(shù)符合

8、符合老師給出老師給出的要求；的要求；一組一組二組二組三組三組 擺動次數(shù)擺動次數(shù) （ /15秒）秒）1020次次1020次次1020次次 擺線長度擺線長度 （厘米）（厘米）我們我們的的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)： 擺在相同時(shí)間內(nèi)，擺線越擺在相同時(shí)間內(nèi)，擺線越短短，擺的次數(shù)，擺的次數(shù)越越多多；擺線越；擺線越長長，擺的次數(shù)越，擺的次數(shù)越少少。研究的問題：擺的快慢與什么有關(guān)？研究的問題：擺的快慢與什么有關(guān)？ 擺的快慢與擺的快慢與 有關(guān)；與有關(guān)；與 和和 無關(guān)。無關(guān)。 擺線擺線擺錘擺錘擺角擺角拓展拓展生活中的擺動生活中的擺動解決問題解決問題:問題一問題一:經(jīng)過一經(jīng)過一星期的觀察星期的觀察,發(fā)發(fā)現(xiàn)這口鐘走快現(xiàn)這口鐘走快了了

9、2分鐘分鐘 ,現(xiàn)在現(xiàn)在你能想辦法讓你能想辦法讓它走慢些嗎它走慢些嗎? 經(jīng)過一星期的觀察經(jīng)過一星期的觀察, ,老師發(fā)老師發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了現(xiàn)這口鐘走快了2 2分鐘分鐘 , ,現(xiàn)在現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎你能想辦法讓它走慢些嗎? ? 請你說說你有哪些收獲。請你說說你有哪些收獲。與與擺錘擺錘、擺角擺角無關(guān)。無關(guān)。與與擺線擺線長度有關(guān)。擺線越長，擺的越慢，長度有關(guān)。擺線越長，擺的越慢，擺線越短，擺的越快！擺線越短，擺的越快！擺的快慢：擺的快慢：小結(jié)：小結(jié)： 做一個(gè)一分鐘能擺動做一個(gè)一分鐘能擺動次的擺。次的擺。課后作業(yè)課后作業(yè)擺角的研究擺角的研究改變的改變的條件條件不改變不改變的的條件條件研究的過程研究的過程我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)擺角的擺角的大小大小15秒鐘擺秒鐘擺的次數(shù)的次數(shù)擺角的擺角的大小大小擺錘的擺錘的輕重輕重?cái)[線的擺線的長短長短第一次第一次 30度度1 次次擺的快慢擺的快慢與擺角的與擺角的大?。ù笮。?）。）。1、 有關(guān)有關(guān) 2、 無關(guān)無關(guān)2 次次