1、青年教師朗誦比賽活動(dòng)方案（2014-2015）學(xué)年度 下學(xué)期一、活動(dòng)目的：學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字的主陣地，教師作為推廣普通話的中堅(jiān)力量有著不可忽視的重要作用。因此，為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展以“朗讀美文 展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。通過(guò)教師美文朗讀比賽，提高我校青年教師普通話水平，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。二、活動(dòng)組織：教導(dǎo)處三、具體活動(dòng)安排：1、培訓(xùn)時(shí)間：6月8日（周一）下午14:302、比賽時(shí)間：6月15日（周一）下午14:303、比賽地點(diǎn)：四樓舞蹈室4、參賽人員：3

2、5歲以下（含35歲）青年教師必須參加，同時(shí)歡迎35歲以上教師參加。5、比賽內(nèi)容：作品自選，體裁不限（不少于三分鐘）6、比賽形式：可配樂(lè)，參賽人員獨(dú)立誦讀。7、評(píng) 委：黃冬梅 蔣麗麗 郭艷華 賀芳 劉忠霞 冷靜 武玉德8、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：王輝 趙慧賢9、主 持：徐金鳳四、活動(dòng)程序：1、學(xué)校將在賽前一周邀請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。2、參賽教師提前十分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，做好準(zhǔn)備工作。3、14:40正式進(jìn)行比賽，按抽簽順序進(jìn)行。4、評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的辦法，滿分10分，比賽結(jié)束后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總、統(tǒng)計(jì)，取平均分，宣布比賽成績(jī)。5、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)并作總結(jié)。五、設(shè)獎(jiǎng)情況： 本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等

3、獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽成績(jī)計(jì)入年末教師量化考核。六、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）、主題內(nèi)容（2分）1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意2、主題（1分）：寓意深刻，富有感召力（二）、普通話（3分）1、發(fā)音（1分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得分。2、語(yǔ)速（1分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。（三）、表達(dá)（4分）1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。3、感召力（2分）：富有創(chuàng)意，引人入勝2分；有創(chuàng)意，有一定感召力1.8分。（四）、臺(tái)風(fēng)（1分）1、上下場(chǎng)致意、答謝（0.5分）2、服裝得體，自然大方（0.5分）（五）、補(bǔ)充說(shuō)明1、比賽采取去掉一個(gè)最高分、去到一個(gè)最低分，取平均分計(jì)分。2、評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。3、朗誦時(shí)間掌握在5分鐘以內(nèi)，