1、應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)第第一一講講一、應(yīng)用文概述一、應(yīng)用文概述v什么是應(yīng)用文？什么是應(yīng)用文？應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中處理公私事物、交流傳遞信息、解決實(shí)際問題時(shí)所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值和慣用格式的文章的總稱。v什么是應(yīng)用文寫作？什么是應(yīng)用文寫作？是機(jī)關(guān)或個(gè)體應(yīng)用于日常工作和生活需要的一種寫作活動(dòng)，應(yīng)用文是應(yīng)用寫作的成果。二、認(rèn)識(shí)與態(tài)度1、寫作是人們不能拒絕的行動(dòng)v 朝為田舍郎，暮登天子堂v 載道、言志、緣情的工具。v 文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。v 文章與人生其為用不次于衣食、宮室。v 現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。2名人談寫作的重要性名人談寫

2、作的重要性v毛澤東：毛澤東：“一個(gè)革命干部，必須能看能寫。一個(gè)革命干部，必須能看能寫?！保ㄎ幕n本序文化課本序）v劉少奇：劉少奇：“要學(xué)習(xí)寫文章。要學(xué)習(xí)寫文章?！眝“領(lǐng)導(dǎo)干部必須親自動(dòng)手準(zhǔn)備自已的重要講話、領(lǐng)導(dǎo)干部必須親自動(dòng)手準(zhǔn)備自已的重要講話、報(bào)告，親自指導(dǎo)、主持自己領(lǐng)導(dǎo)范圍的重要文件報(bào)告，親自指導(dǎo)、主持自己領(lǐng)導(dǎo)范圍的重要文件的起草的起草”，“這是一個(gè)重大的原則問題。這是一個(gè)重大的原則問題?！?（各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書代勞的指示一切由秘書代勞的指示）v “在今天這樣大型化了的社會(huì)里，為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力量，必在今天這樣大型化了的社

3、會(huì)里，為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力量，必須依靠寫作能力和講話能力。須依靠寫作能力和講話能力?！保ㄈ毡荆ㄈ毡?占部都美：占部都美：怎樣怎樣當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)）v 在工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)過渡中，有五件在工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)過渡中，有五件“最重要最重要”的事情的事情應(yīng)該記住，而其中的一件就是：在這個(gè)文字密集的社會(huì)里，應(yīng)該記住，而其中的一件就是：在這個(gè)文字密集的社會(huì)里，我們比以往任何時(shí)候都要具備最基本的讀寫技能。我們比以往任何時(shí)候都要具備最基本的讀寫技能。 約翰約翰奈斯比特奈斯比特大趨勢(shì)大趨勢(shì)改變我們生活的十個(gè)新改變我們生活的十個(gè)新方法方法v 大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說

4、、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可。生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可。 葉圣陶葉圣陶三、應(yīng)用文的流源（歷史）三、應(yīng)用文的流源（歷史）v從總體看，分為古代時(shí)期、近現(xiàn)代時(shí)期和當(dāng)代時(shí)期。v古代應(yīng)用文發(fā)展，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程：漢末、三國(guó)、魏晉、隋唐、元明清不同時(shí)期都有發(fā)展。v殷墟甲骨刻辭，是我國(guó)迄今為止知道的最早的文章，這些甲骨刻辭是殷商奴隸社會(huì)王朝的檔案。v我國(guó)現(xiàn)存最早的、保存最完整的文章總集是尚書,典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六體，可視為我國(guó)古代應(yīng)用文形成的標(biāo)志。v尚書收集了虞、夏、商、周四個(gè)時(shí)期的記言文字。v所謂記言，其實(shí)也是記事。v尚書記的都是大事，而且

5、已經(jīng)具備了完整的上古時(shí)代的應(yīng)用文體式。v秦漢時(shí)期，是我國(guó)封建社會(huì)文書工作的確立時(shí)期。“書”、“奏”為我國(guó)最早的上行公文。如李斯諫逐客書。v到漢代，出現(xiàn)了“章”、“表”、“疏”等上行文。下行文則有“令”、“諭”、“教”等，如賈宜論積住貯疏v明清以后，應(yīng)用文種類不斷演變，據(jù)徐望之公牘通論所計(jì)，應(yīng)用文已發(fā)展到六七十種。v辛亥革命以后，政府對(duì)文書進(jìn)行了改革。1921年，頒布了公文程式，規(guī)定了“令”、“咨”、“呈”、“示”、“狀”五種。v1951年中央人民政府發(fā)布公文暫行處理辦法v1981年發(fā)布國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理暫行辦法v1987年發(fā)布國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法v1993年重新修訂此辦法v2000年變又

6、增補(bǔ)新的公文種類四、應(yīng)用文的分類四、應(yīng)用文的分類（一）通用類：指人們?cè)谵k公或辦事中普遍使用的文書。 1、行政公文類：指國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法中所規(guī)定的文種。公文是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和團(tuán)體行使職權(quán)、辦理公務(wù)所使用的法定文書。包括命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函和會(huì)議紀(jì)要等。 2、通用事務(wù)類：包括調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、述職報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃、規(guī)章制度和會(huì)議材料等。 3、個(gè)人事務(wù)類：如日記、讀書筆記及各類信函等。 （二）專用類：指專業(yè)性較強(qiáng)的文書。 1、科技類：如畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文、專利申請(qǐng)書和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。 2、財(cái)經(jīng)類：如市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分

7、析報(bào)告及經(jīng)濟(jì)合同等。 3、司法類：如訴狀、辯護(hù)詞、公證書和判決書等。 4、傳播類：如消息、通訊、特寫和廣告等。 此外，專用類還有外交、軍事等方面的文書。五、應(yīng)用文的特點(diǎn)與寫作要求五、應(yīng)用文的特點(diǎn)與寫作要求（一）應(yīng)用文的特點(diǎn)（一）應(yīng)用文的特點(diǎn) 1、實(shí)用性：據(jù)以辦事，解決實(shí)際問題，講究現(xiàn)、實(shí)用性：據(jù)以辦事，解決實(shí)際問題，講究現(xiàn)實(shí)目的和效用。實(shí)目的和效用。 2、真實(shí)性：事實(shí)材料要絕對(duì)真實(shí)，既不可有意、真實(shí)性：事實(shí)材料要絕對(duì)真實(shí)，既不可有意做假，也不能無意失真做假，也不能無意失真 3、針對(duì)性：從文種選擇、格式安排到語詞的運(yùn)用，都要針對(duì)寫作目的與讀者對(duì)象而有所選擇與取舍。4、時(shí)代性：是要與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，

8、緊跟時(shí)代、適應(yīng)時(shí)代的變化與需求；5、及時(shí)性：是要求在一定時(shí)限內(nèi)完成寫作任務(wù)，延期則會(huì)影響作用的發(fā)揮，甚至貽誤工作；6、有效性：是只在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生直接作用，寫作目的實(shí)現(xiàn)了，其直接效用就會(huì)隨之消失，文本就變成了檔案材料；7、工具性：應(yīng)用文是能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)采取的手段。它以語言文字為中介，傳遞各種信息，在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技乃至日常生活各個(gè)方面發(fā)揮工具作用。8、規(guī)范性：應(yīng)用文的體式是固定的，嚴(yán)格講究格式準(zhǔn)確。其文本形式和制發(fā)程序都有特定要求，講究規(guī)范。（二）寫作要求（二）寫作要求1、實(shí)：內(nèi)容真實(shí)，文風(fēng)樸實(shí)。、實(shí)：內(nèi)容真實(shí)，文風(fēng)樸實(shí)。 材料要真材料要真實(shí)實(shí)可靠，數(shù)字要確可靠，數(shù)字要確實(shí)實(shí)無誤

9、，判斷要無誤，判斷要 符合符合實(shí)實(shí)際，辦法要切際，辦法要切實(shí)實(shí)可行。可行。 魯迅：寫文章要魯迅：寫文章要“有真意，去粉飾，少做作，有真意，去粉飾，少做作， 勿賣弄。勿賣弄。”v2、準(zhǔn)：文如其事，恰如其分。、準(zhǔn)：文如其事，恰如其分。文種要選準(zhǔn)，語氣要得體，用詞要準(zhǔn)確。不能詞文種要選準(zhǔn)，語氣要得體，用詞要準(zhǔn)確。不能詞不達(dá)意，或生歧義，古有不達(dá)意，或生歧義，古有“一字入公文，九牛拔一字入公文，九牛拔不出不出”之說。之說。著名法國(guó)小說家福樓拜：著名法國(guó)小說家福樓拜：“我們不論描寫什么事我們不論描寫什么事物，要把它表現(xiàn)出來，唯有一個(gè)名詞；要賦于它物，要把它表現(xiàn)出來，唯有一個(gè)名詞；要賦于它運(yùn)動(dòng)，唯有一個(gè)動(dòng)

10、詞；要說明它的性質(zhì)，唯有一運(yùn)動(dòng)，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要說明它的性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞，我們須繼續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)個(gè)形容詞，我們須繼續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這唯一的名詞、動(dòng)詞和形容詞不可。這唯一的名詞、動(dòng)詞和形容詞不可?！迸袛嘞铝性~句是否準(zhǔn)確判斷下列詞句是否準(zhǔn)確1、帶毛、帶泥的肉不絞不賣。（賣肉店服務(wù)公約）、帶毛、帶泥的肉不絞不賣。（賣肉店服務(wù)公約）2、砍伐一人高的油松一棵，罰款、砍伐一人高的油松一棵，罰款5元；砍伐碗口粗元；砍伐碗口粗的杉木一棵，罰款的杉木一棵，罰款10元。（林場(chǎng)）元。（林場(chǎng)）3、豐儉由人（飯店）、豐儉由人（飯店）4、打擊犯罪、打擊犯罪5、集體結(jié)婚、集體結(jié)婚6、兒童肉松、兒童肉松

11、v 3、簡(jiǎn)：言簡(jiǎn)意賅，陳言務(wù)去。、簡(jiǎn)：言簡(jiǎn)意賅，陳言務(wù)去。寫作要精煉，惜字如金。做到篇幅簡(jiǎn)短，內(nèi)容簡(jiǎn)寫作要精煉，惜字如金。做到篇幅簡(jiǎn)短，內(nèi)容簡(jiǎn)要，表述簡(jiǎn)明，要，表述簡(jiǎn)明，“字則期少，意則期多。字則期少，意則期多?！鼻宕鷦⒋髾湥ㄇ宕鷦⒋髾湥ㄕ撐呐加浾撐呐加洠骸胺参墓P老則簡(jiǎn)，意真則簡(jiǎn)，凡文筆老則簡(jiǎn)，意真則簡(jiǎn)，辭切則簡(jiǎn)，理當(dāng)則簡(jiǎn)，味談則簡(jiǎn)，氣蘊(yùn)則簡(jiǎn)，品貴則簡(jiǎn)，辭切則簡(jiǎn)，理當(dāng)則簡(jiǎn)，味談則簡(jiǎn)，氣蘊(yùn)則簡(jiǎn)，品貴則簡(jiǎn)，神遠(yuǎn)而含藏不盡則簡(jiǎn)，故簡(jiǎn)為文章盡境。神遠(yuǎn)而含藏不盡則簡(jiǎn)，故簡(jiǎn)為文章盡境?！泵鞔鷧窃G（明代吳訥（文章辯體序說文章辯體序說）：）：“篇中不可有冗章，章篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字。

12、中不可有冗句，句中不可有冗字?！倍碇唐≌f家契訶夫：俄著名短篇小說家契訶夫：“簡(jiǎn)練是才力的姐妹簡(jiǎn)練是才力的姐妹”。老舍：老舍：“世界上最好的文字，也就是最精煉的文字世界上最好的文字，也就是最精煉的文字”。世界上最短的信，是雨果寫給出版社的，只有一世界上最短的信，是雨果寫給出版社的，只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)個(gè)標(biāo)點(diǎn)“？”。世界上最短的社論，是世界上最短的社論，是1968年年8年年14日美國(guó)日美國(guó)明星日?qǐng)?bào)明星日?qǐng)?bào)社論，標(biāo)題是社論，標(biāo)題是約翰遜認(rèn)輸約翰遜認(rèn)輸，全，全文只有一個(gè)字：文只有一個(gè)字：“妙！妙！”世界上最短的小說，是美國(guó)著名科幻小說家弗里世界上最短的小說，是美國(guó)著名科幻小說家弗里蒂克蒂克布朗所寫。全文

13、是：布朗所寫。全文是：“世界上最后一個(gè)人獨(dú)世界上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲 “啰嗦先生啰嗦先生”的一封家信的一封家信 吾妻：吾妻： 昔日啰嗦往日啰嗦而今不復(fù)啰嗦也。吾在下昔日啰嗦往日啰嗦而今不復(fù)啰嗦也。吾在下月即返故里，不在初一，即在初二，不在初二，月即返故里，不在初一，即在初二，不在初二，即在初三，不在初三，即在初四即在初三，不在初三，即在初四不在二十八，不在二十八，即在二十九，所以不寫三十日，因下月系小月之即在二十九，所以不寫三十日，因下月系小月之故也。家中有棉鞋一雙，希吾妻拿出來拍拍打打，故也。家中有棉鞋一雙，希吾妻拿出來拍拍打打，打

14、打拍拍，因多灰塵之故也。希吾妻千萬不要忘打打拍拍，因多灰塵之故也。希吾妻千萬不要忘記。為省筆墨起見，吾不寫草頭大萬字，故以方記。為省筆墨起見，吾不寫草頭大萬字，故以方字去點(diǎn)代之。字去點(diǎn)代之。六、應(yīng)用文的功用六、應(yīng)用文的功用v1、法規(guī)、準(zhǔn)繩功用；、法規(guī)、準(zhǔn)繩功用；v2、聯(lián)系、協(xié)調(diào)功用；、聯(lián)系、協(xié)調(diào)功用；v3、憑證、依據(jù)功用。、憑證、依據(jù)功用。七、提高應(yīng)用文寫作能力的方法七、提高應(yīng)用文寫作能力的方法v 1、加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，提高自己的理論思維能力；v 2、學(xué)會(huì)積累素材，特別要訓(xùn)練在較短時(shí)間內(nèi)搜集材料、整理資料的能力；v 3、多閱讀那些優(yōu)異的應(yīng)用文，提高相關(guān)的技巧；v 4、反復(fù)進(jìn)行寫作實(shí)踐，從

15、實(shí)踐中不斷提高應(yīng)用寫作的能力。八、應(yīng)用文的主旨八、應(yīng)用文的主旨v 主題又稱主旨，是作者通過文章的具體材料所表達(dá)的中心思想或基本觀點(diǎn)。v 主題是文章的靈魂，決定著文章的質(zhì)量。應(yīng)用文的主題形成，往往是“意在筆先”，即根據(jù)應(yīng)用文的撰寫目的而確定，根據(jù)撰寫目的搜集材料、占有材料和選擇材料，根據(jù)撰寫目的確定文體。應(yīng)用文主題的表達(dá)方法應(yīng)用文主題的表達(dá)方法v 記敘文：靠形象表現(xiàn)v 說明文：蘊(yùn)藏在說明之中v 議論文、應(yīng)用文應(yīng)用文： 由作者直接表達(dá)顯露在文章中：v 在標(biāo)題上直接表達(dá)在標(biāo)題上直接表達(dá)v 在前言中表達(dá)觀點(diǎn)在前言中表達(dá)觀點(diǎn)(3) (3) 結(jié)論中概括結(jié)論中概括九、應(yīng)用文的材料九、應(yīng)用文的材料v 直接材料

16、和間接材料；歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料；具體材料和直接材料和間接材料；歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料；具體材料和概括材料；正面材料和反面材料等。概括材料；正面材料和反面材料等。v如何選擇材料？如何選擇材料？v 圍繞主旨來選擇材料；選擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料；選擇圍繞主旨來選擇材料；選擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料；選擇典型的材料；選擇新穎的材料。典型的材料；選擇新穎的材料。十、應(yīng)用文的思路和構(gòu)思十、應(yīng)用文的思路和構(gòu)思v1、歸納和演繹思路；v2、總分思路；v3、因果思路；v4、比較思路；v5、遞進(jìn)思路。十一、應(yīng)用文的語言及表達(dá)方式十一、應(yīng)用文的語言及表達(dá)方式v（一）應(yīng)用文語言的基本要求1、莊重性（1 1）言辭有力“關(guān)于關(guān)于私下里主張私下

17、里主張修建的樓堂館所，要修建的樓堂館所，要盡快盡快停止停止” “關(guān)于關(guān)于擅自決定擅自決定修建的樓堂館所，要修建的樓堂館所，要立即立即停止停止”（2）語氣堅(jiān)決、肯定 “關(guān)于你校設(shè)置新專業(yè)問題，如果條件成熟可以設(shè)置，如果條件尚未成熟，就等條件成熟之后再設(shè)?！?“關(guān)于你校設(shè)置新專業(yè)問題，經(jīng)研究條件成熟，可以設(shè)置?！保? 3）多用書面語，少用口語、土語和溢美之辭 “凡來我處購(gòu)買飛機(jī)票的同志，應(yīng)憑本人身份證和單位證明到售票窗口排隊(duì)買票。” “凡購(gòu)買機(jī)票者，請(qǐng)持本人身份證和單位證明到售票處排隊(duì)?！?、準(zhǔn)確性（1 1）不要使用帶有歧義的詞語v因父病故請(qǐng)假三天v姜屯鄉(xiāng)七個(gè)村干部v女子理發(fā)店 v幾個(gè)市的領(lǐng)導(dǎo)人視

18、察了蛇口工業(yè)區(qū)。v他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。（2 2）注意近義詞的使用接見會(huì)見 建國(guó)前 解放前詢問 訊問 偵察 偵查案犯 罪犯跑馬傷人 馬跑傷人屢戰(zhàn)屢敗 屢敗屢戰(zhàn)沒有完全入黨 完全沒有入黨（3 3）注意詞語的互相搭配 “這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。” “有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理?！?“他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前?！?“既然你來了，我也該走了。”v （4 4）注意不要使句子成分殘缺缺主語：例：由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們

19、例：由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。的贊揚(yáng)。缺謂語: 例：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。例：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。缺賓語：例：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼例：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。敢搏，終于奪得了冠軍。關(guān)聯(lián)詞語殘缺：例：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。例：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。（5）注意語句的邏輯關(guān)系注意語句的邏輯關(guān)系v種屬概念并列 今年這里水果和梨子大豐收。今年這里水果和梨子大豐收。v違反同一律 王區(qū)長(zhǎng)上任將近一年多的時(shí)間，就為大家辦王區(qū)長(zhǎng)上任將近一年多的時(shí)間，就為大家辦了七件好事。了七件好事

20、。v違反排中律 小王主張先干后做計(jì)劃；小李主張先做計(jì)劃小王主張先干后做計(jì)劃；小李主張先做計(jì)劃后再干后再干; ;我認(rèn)為他們各有各的道理。我認(rèn)為他們各有各的道理。范圍不清：例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。強(qiáng)加因果：例：我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人。否定失當(dāng)：例：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。3、精煉性（1 1）選擇字?jǐn)?shù)少，內(nèi)容含量大的詞 對(duì)經(jīng)過多次教育不進(jìn)行改悔的人，要進(jìn)行處罰。 對(duì)屢教不改者，予以處罰。（2 2）采用固定詞語或慣用語 甲方 乙方（3 3）采用一些文言詞語 謹(jǐn)悉 已悉 收悉 謹(jǐn)啟者 茲啟者 茲

21、有 茲將 茲就 茲因 頃接 頃聞 頃奉 雅鑒 鈞鑒（4 4）語句要簡(jiǎn)短 運(yùn)費(fèi)要求你單位負(fù)責(zé)一半 運(yùn)費(fèi)各半 屢次電告你方贖單竟無音訊 迭電告催贖未果4、程式性v“來函（請(qǐng)示）收悉”v“經(jīng)研究同意” v“特此函復(fù)” v“與會(huì)者認(rèn)為”v“與會(huì)者指出”5、樸實(shí)性“只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：打得好！魯達(dá)罵道：直娘賊！還敢應(yīng)口！提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底

22、，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！又只拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響。” 水滸 “當(dāng)時(shí)，黃克功即拔出手槍對(duì)劉威脅恫嚇，劉亦不屈服，黃克功感情沖動(dòng)，失去理智，不顧一切，遂下最后的毒手，竟以打敵人的槍彈對(duì)準(zhǔn)青年革命分子的劉茜脅下開槍，劉倒地未死，尚呼求救，黃復(fù)對(duì)劉頭部再加一槍，劉即斃命。” 甘寧邊區(qū)高等法院刑事判決書介紹二個(gè)名篇作參考介紹二個(gè)名篇作參考老舍自傳老舍自傳 舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平。三舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平。三歲失怙，可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無歲失怙，可謂無父；志學(xué)之年，帝王

23、不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母。布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼父無君，特別孝愛老母。布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)。每購(gòu)獎(jiǎng)卷，以未得彩為糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)。每購(gòu)獎(jiǎng)卷，以未得彩為榮，示甘于貧賤也。二十七歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，榮，示甘于貧賤也。二十七歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小書，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，故寫小書，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。閑時(shí)喜愛花，不得其法，今已有一男一女，均狡猾可

24、喜。閑時(shí)喜愛花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不著每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不著急。教書作事均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，急。教書作事均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息。再活四十年也許能有點(diǎn)出息。啟功墓志銘（自撰）啟功墓志銘（自撰） 中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。面微雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。面微圓，皮不厚。癱趨左，派曾右。妻已亡，圓，皮不厚。癱趨左，派曾右。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽

25、。八寶山，漸相湊。計(jì)生平，謚日不壽。八寶山，漸相湊。計(jì)生平，謚日陋。身與名，一齊臭。陋。身與名，一齊臭。 （1977年作）年作）卓文君致司馬相如的詩信卓文君致司馬相如的詩信一別之后，別之后，兩地相思，只說是地相思，只說是三四月，又誰月，又誰知知五六年，年，七弦琴無心彈，弦琴無心彈，八行書無可傳，行書無可傳，九連環(huán)連環(huán)從中折斷，從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，思想，千系念，系念，萬般無奈把郎怨。般無奈把郎怨。 萬語語千言說不完，言說不完，百無聊賴無聊賴十依欄，重依欄，重九登登高看孤雁高看孤雁，八月中秋月圓人不圓月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉月半燒香秉燭問蒼天，燭問蒼天，六月伏

26、天人人搖扇我心寒，月伏天人人搖扇我心寒，五月石榴月石榴如火偏遭陣陣?yán)溆隄不ǘ?，如火偏遭陣陣?yán)溆隄不ǘ?，四月枇杷未黃我欲對(duì)月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心已亂，急匆匆，鏡心已亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷，咳，郎呀郎，恨不得下月風(fēng)箏線兒斷，咳，郎呀郎，恨不得下一世你世你為女來我作男。為女來我作男。（二）應(yīng)用文的表達(dá)方式（二）應(yīng)用文的表達(dá)方式v表達(dá)方式，指撰寫文章所采用的具體表述方法和形式。表達(dá)方式有五種形式：記敘、描寫、抒情、說明和議論。應(yīng)用文最常用的重要是記敘、說明和議論。v應(yīng)用文的敘述特點(diǎn)：（1）客觀的敘述人稱 用第一、第三人稱居多。（2）真實(shí)的敘述對(duì)象（3）單

27、純的敘述線索v應(yīng)用文的議論特點(diǎn)：（1）就事論事式的議論（2）冷靜、公允，不帶主觀色彩應(yīng)用文的說明特點(diǎn)：（1 1）使用行業(yè)術(shù)語進(jìn)行說明（2 2）自然語言和人工語言交替使用（三）應(yīng)用文專門用語（三）應(yīng)用文專門用語 v 1.稱謂詞稱謂詞 即表示稱謂關(guān)系的詞即表示稱謂關(guān)系的詞v 在應(yīng)用文中，涉及機(jī)關(guān)或個(gè)人時(shí)，一般應(yīng)直呼機(jī)關(guān)的在應(yīng)用文中，涉及機(jī)關(guān)或個(gè)人時(shí)，一般應(yīng)直呼機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化的簡(jiǎn)稱，以及對(duì)方的職務(wù)或全稱或規(guī)范化的簡(jiǎn)稱，以及對(duì)方的職務(wù)或“同志同志”、“先生先生”。在表述指代關(guān)系的稱謂時(shí)，一般用下列專。在表述指代關(guān)系的稱謂時(shí)，一般用下列專門用語：門用語：v 第一人稱：第一人稱：“本本”、“我我”，后

28、面加上所代表的單位，后面加上所代表的單位簡(jiǎn)稱。如：部、委、辦、廳、局、廠或所等。簡(jiǎn)稱。如：部、委、辦、廳、局、廠或所等。v 第二人稱：第二人稱：“貴貴”、“你你”，后面加上所代表的單位，后面加上所代表的單位簡(jiǎn)稱。一般用于平行文或涉外公文。簡(jiǎn)稱。一般用于平行文或涉外公文。v 第三人稱：第三人稱：“該該”，在應(yīng)用文中使用廣泛，可用于指，在應(yīng)用文中使用廣泛，可用于指代人、單位或事物。如：代人、單位或事物。如：“該廠該廠”、“該部該部”、“該同志該同志”、“該產(chǎn)品該產(chǎn)品”等。等。“該該”字在文件中正確使用，可以使字在文件中正確使用，可以使應(yīng)用文簡(jiǎn)明、語氣莊重應(yīng)用文簡(jiǎn)明、語氣莊重v2.領(lǐng)敘詞領(lǐng)敘詞 領(lǐng)敘

29、詞是用以引出應(yīng)用文撰寫的根據(jù)、領(lǐng)敘詞是用以引出應(yīng)用文撰寫的根據(jù)、理由或應(yīng)用文的具體內(nèi)容的詞。常用的有：理由或應(yīng)用文的具體內(nèi)容的詞。常用的有：v 根據(jù)根據(jù) 按照按照 為了為了 接接 前接或近接前接或近接 遵照遵照 敬悉敬悉 驚悉驚悉 收悉收悉 為為特特 現(xiàn)現(xiàn)如下如下v 應(yīng)用文的領(lǐng)敘詞多用于文章開端，引出法律、應(yīng)用文的領(lǐng)敘詞多用于文章開端，引出法律、法規(guī)以及政策，指示的根據(jù)或事實(shí)根據(jù)，也有的法規(guī)以及政策，指示的根據(jù)或事實(shí)根據(jù)，也有的用于文章中間，起前后過渡、銜接的作用用于文章中間，起前后過渡、銜接的作用。v3.追敘詞追敘詞 追敘詞是用以引出被追敘事實(shí)的詞。應(yīng)追敘詞是用以引出被追敘事實(shí)的詞。應(yīng)用文中

30、有時(shí)需要簡(jiǎn)要追敘一下有關(guān)事件的辦理過用文中有時(shí)需要簡(jiǎn)要追敘一下有關(guān)事件的辦理過程，為使追敘的內(nèi)容出現(xiàn)得自然，常常要使用一程，為使追敘的內(nèi)容出現(xiàn)得自然，常常要使用一些追敘的詞語。如：些追敘的詞語。如：v 前經(jīng)前經(jīng) 均經(jīng)均經(jīng) 業(yè)經(jīng)業(yè)經(jīng) 即經(jīng)即經(jīng) 復(fù)經(jīng)復(fù)經(jīng) 迭經(jīng)迭經(jīng)v 在使用時(shí)，要注意上述詞語在表述次數(shù)和時(shí)態(tài)在使用時(shí)，要注意上述詞語在表述次數(shù)和時(shí)態(tài)方面的差異，以便有選擇地使用。方面的差異，以便有選擇地使用。v4.承轉(zhuǎn)詞承轉(zhuǎn)詞 又稱過渡用語，即承接上文轉(zhuǎn)入下文時(shí)又稱過渡用語，即承接上文轉(zhuǎn)入下文時(shí)使用的關(guān)聯(lián)、過渡詞語，用于陳述理由及事實(shí)之使用的關(guān)聯(lián)、過渡詞語，用于陳述理由及事實(shí)之后引出作者的意見和方案等

31、。這種詞語不僅有利后引出作者的意見和方案等。這種詞語不僅有利于文辭簡(jiǎn)明，而且起到前后照應(yīng)的作用，有：于文辭簡(jiǎn)明，而且起到前后照應(yīng)的作用，有：v 為此為此 據(jù)此據(jù)此 故此故此 鑒此鑒此 綜上所述綜上所述 總而言之總而言之 總之總之v5.祈請(qǐng)?jiān)~祈請(qǐng)?jiān)~ 又稱期請(qǐng)?jiān)~、請(qǐng)示詞，用于向受文者表又稱期請(qǐng)?jiān)~、請(qǐng)示詞，用于向受文者表示請(qǐng)求與希望。主要有：示請(qǐng)求與希望。主要有：v 希希 即希即希 敬希敬希 請(qǐng)請(qǐng) 望望 敬請(qǐng)敬請(qǐng) 煩請(qǐng)煩請(qǐng) 懇請(qǐng)懇請(qǐng) 希望希望 要求要求v 使用祈請(qǐng)?jiān)~的目的在于造成機(jī)關(guān)之間相互敬重使用祈請(qǐng)?jiān)~的目的在于造成機(jī)關(guān)之間相互敬重、和諧與協(xié)作的氣氛，從而建立正常的工作聯(lián)系、和諧與協(xié)作的氣氛，從而

32、建立正常的工作聯(lián)系。v 6.商洽詞商洽詞 又稱詢問詞；用于征詢對(duì)方意見和反映，具有又稱詢問詞；用于征詢對(duì)方意見和反映，具有探詢語氣。有：探詢語氣。有：v 是否可行是否可行 妥否妥否 當(dāng)否當(dāng)否 是否妥當(dāng)是否妥當(dāng) 是否可以是否可以 是否同意是否同意 意見如何意見如何v 這類詞語一般在公文的上行文、平行文中使用。這類詞語一般在公文的上行文、平行文中使用。v 7.受事詞受事詞 受事詞即向?qū)Ψ奖硎靖屑ぁ⒏兄x時(shí)使用的詞語。受事詞即向?qū)Ψ奖硎靖屑ぁ⒏兄x時(shí)使用的詞語。如：如： 蒙蒙 承蒙承蒙v 8.命令詞命令詞 命令詞即表示命令或告誡語氣的詞語。用以增命令詞即表示命令或告誡語氣的詞語。用以增強(qiáng)公文的嚴(yán)肅性與權(quán)

33、威性，引起受文者的高度注意。如：強(qiáng)公文的嚴(yán)肅性與權(quán)威性，引起受文者的高度注意。如：v 表示命令語氣的語詞有：表示命令語氣的語詞有：著著 著令著令 特命特命 責(zé)成責(zé)成 令其令其 著著即即v 表示告誡語氣的詞語有：表示告誡語氣的詞語有：切切切切 毋違毋違 切實(shí)執(zhí)行切實(shí)執(zhí)行 不得有不得有誤誤 嚴(yán)格辦理嚴(yán)格辦理v9.目的詞目的詞 目的詞即直接交待行文目的的詞語。目的詞即直接交待行文目的的詞語。v 用于上行文、平行文的目的詞，還須加上期請(qǐng)用于上行文、平行文的目的詞，還須加上期請(qǐng)?jiān)~，如：詞，如：v 請(qǐng)批復(fù)請(qǐng)批復(fù) 請(qǐng)函復(fù)請(qǐng)函復(fù) 請(qǐng)批示請(qǐng)批示 請(qǐng)告知請(qǐng)告知 請(qǐng)批轉(zhuǎn)請(qǐng)批轉(zhuǎn) 請(qǐng)轉(zhuǎn)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)發(fā)v 用于下行文的詞語，如：

34、用于下行文的詞語，如：查照辦理查照辦理 遵照辦理遵照辦理 參照?qǐng)?zhí)行參照?qǐng)?zhí)行v 用于知照性的文件的詞語，如：用于知照性的文件的詞語，如：周知周知 知照知照 備備案案 審閱審閱v10.表態(tài)詞表態(tài)詞 又稱回復(fù)用語，即針對(duì)對(duì)方的請(qǐng)示、又稱回復(fù)用語，即針對(duì)對(duì)方的請(qǐng)示、問函，表示明確意見時(shí)使用的詞語。如：?jiǎn)柡硎久鞔_意見時(shí)使用的詞語。如：v 應(yīng)應(yīng) 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng) 同意同意 不同意不同意 準(zhǔn)予備案準(zhǔn)予備案 特此批準(zhǔn)特此批準(zhǔn) 請(qǐng)即試行請(qǐng)即試行 按照?qǐng)?zhí)行按照?qǐng)?zhí)行 可行可行 不可行不可行 迅即辦理迅即辦理v 在使用上述詞語時(shí)應(yīng)對(duì)公文中的下行文和平行在使用上述詞語時(shí)應(yīng)對(duì)公文中的下行文和平行文嚴(yán)加區(qū)別。文嚴(yán)加區(qū)別。v11

35、.結(jié)尾詞結(jié)尾詞 結(jié)尾詞即置于正文最后，表示正文結(jié)結(jié)尾詞即置于正文最后，表示正文結(jié)束的詞語。束的詞語。v 用以結(jié)束上文的詞語。如：用以結(jié)束上文的詞語。如：v 此布此布 特此報(bào)告特此報(bào)告(通知通知 批復(fù)批復(fù) 函復(fù)函復(fù) 函告函告) 特予公特予公布布 此令此令 此復(fù)此復(fù) v 再次明確行文的具體目的與要求的詞語。如再次明確行文的具體目的與要求的詞語。如：v 為要為要 為盼為盼 是荷是荷 為荷為荷v 表示敬意、謝意、希望的詞語。如：表示敬意、謝意、希望的詞語。如：v 敬禮敬禮 致以謝意致以謝意 謹(jǐn)致謝忱謹(jǐn)致謝忱v 使用這些詞語，可以使文章表述簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)使用這些詞語，可以使文章表述簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)并富有節(jié)奏感，從

36、而賦予莊重、嚴(yán)肅的色彩。并富有節(jié)奏感，從而賦予莊重、嚴(yán)肅的色彩。綜合練習(xí)綜合練習(xí)v 一、選擇題一、選擇題(每個(gè)選擇題有每個(gè)選擇題有4個(gè)待選答案，其中至少有個(gè)待選答案，其中至少有1個(gè)個(gè)正確正確)v 1.下列詞語表示下列詞語表示“征詢征詢”的有：的有：_。 v A.是否可行、妥否、當(dāng)否、是否同意是否可行、妥否、當(dāng)否、是否同意 B.蒙、承蒙、妥否蒙、承蒙、妥否、當(dāng)否、是否同意、當(dāng)否、是否同意 v C.敬希、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求敬希、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求 D.可行、不可行、可行、不可行、希望、妥否希望、妥否 v v 2.下列詞語表示下列詞語表示“期請(qǐng)期請(qǐng)”的有：的有：_。 v A.是否可行、妥否、當(dāng)否、是否同意是否可行、妥否、當(dāng)否、是否同意 B.蒙、承蒙、妥否蒙、承蒙、妥否、當(dāng)否、是否同意、當(dāng)否、是否同意 v C.敬希、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求敬希、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求 D.可行、不可行、可行、不可行、希望、妥否希望、妥否 v二、運(yùn)用應(yīng)用文專用詞語填空：二、運(yùn)用應(yīng)用文專用詞語填空：v1.省省局：局：_局局字字1983第第073號(hào)請(qǐng)示號(hào)請(qǐng)示_，經(jīng)與，經(jīng)與部研究，部研究，_如下：如下：v 2._部領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我局會(huì)同部領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我局會(huì)同司司辦公室抽調(diào)辦公室抽調(diào)名同志組成了名同志組