1、本人鄭重聲明：畢業(yè)論文聲明1. 此畢業(yè)論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除了特別加以標(biāo)注地方外， 本文不包含他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。 對(duì)本文研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人與集體均已在文中作了明確標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。2. 本人完全了解學(xué)校、學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定， 同意學(xué)校與學(xué)院保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交此論文的復(fù)印件 和電子版， 允許此文被查閱和借閱。 本人授權(quán)大學(xué)學(xué)院可以將此文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、 縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本文。3. 若在大學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文審查小組復(fù)審中，發(fā)現(xiàn)本文有抄襲，

2、 一切后果均由本人承擔(dān)，與畢業(yè)論文指導(dǎo)老師無關(guān)。4. 本人所呈交的畢業(yè)論文， 是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)布或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、 觀點(diǎn)等，均已明確注明出處。論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含 任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究成果做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在論文中已明確的方式標(biāo)明。學(xué)位論文作者（簽名） ：年月關(guān)于畢業(yè)論文使用授權(quán)的聲明本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的資料（包括圖紙、實(shí)驗(yàn)記錄、原始數(shù)據(jù)、實(shí)物照片、圖片、錄音帶、設(shè)計(jì)手稿等）， 知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬華北電力大學(xué)。本人完全了解大學(xué)有關(guān)保存，使用畢業(yè)論文的規(guī)定。同意

3、學(xué)校保存或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版或電子版， 允許論文被查閱或借閱。 本人授權(quán)大學(xué)可以將本畢業(yè)論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用任何復(fù)制手段保存或編匯本畢業(yè)論文。 如果發(fā)表相關(guān)成果， 一定征得指導(dǎo)教師同意，且第一署名單位為大學(xué)。 本人畢業(yè)后使用畢業(yè)論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為大學(xué)。 本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容：按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其 它手段保存或匯編本學(xué)位論文； 學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論

4、文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部 門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入學(xué)校有關(guān)數(shù)據(jù)庫和收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息服務(wù)。在不以贏利為目的的前提下， 學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。論文作者簽名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：編號(hào)：本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 ： 基于運(yùn)動(dòng)捕獲數(shù)據(jù)的三維角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)摘 要隨著技術(shù)的進(jìn)步， 三維動(dòng)畫角色形象能輕松地模擬各種形態(tài)及材質(zhì)質(zhì)感，使創(chuàng)造或模擬遠(yuǎn)古、現(xiàn)在、未來的，現(xiàn)實(shí)、非現(xiàn)實(shí)的各種生命體成為可能。在各種類型的動(dòng)畫片創(chuàng)造環(huán)節(jié)中， 角色造型設(shè)計(jì)是整個(gè)

5、影片的前提和基礎(chǔ)，它們主導(dǎo)者整個(gè)動(dòng)畫片的情節(jié)、風(fēng)格、趨勢(shì)等。動(dòng)畫角色是動(dòng)畫片的靈魂， 觀眾對(duì)一個(gè)動(dòng)畫角色的價(jià)值判斷不單純的停留在外在的造型層面， 還包括對(duì)角色性格內(nèi)涵的認(rèn)同。動(dòng)畫片中角色的意義不僅僅局限于動(dòng)畫影片本身， 類似于電影明星的廣泛社會(huì)影響，優(yōu)秀的動(dòng)畫角色造型同樣有著獨(dú)立于影片之外的意義與價(jià)值。擁有獨(dú)特性格魅力的動(dòng)畫角色不僅具有深遠(yuǎn)的藝術(shù)價(jià)值而且蘊(yùn)含著巨大的市場(chǎng)與利潤，拓寬了動(dòng)畫持續(xù)盈利的后續(xù)空間。關(guān)鍵詞： 動(dòng)畫角色 ; 性格; 創(chuàng)新意識(shí) ; 價(jià)值A(chǔ)bstractWith the development of technology,3D animation role image can

6、 easily simulate avariety of forms and materials to create texture, or simulated ancient, now, future, reality, reality of life possible. In various types of animation to create links, character design is the premise and foundation of the whole film, they dominated the entire animated cartoon plot,

7、style, trend.Animationcartoon role is the soul, the audience on an animated character valuejudgment isnot simplystay inthe external formdimension, also includes the character connotation recognition. In the animated cartoon character significance not only confined to the animation itself, similar to

8、 the filmstar wide social influence, excellent animation role modellingalso has an independent filmoutside ofthe significance and value of. Has a unique character charm of animation role has not only profound artistic value and contains a huge market and profit,to broaden theanimation consistently p

9、rofitable space.Key words: The animation role;Personality;Innovative consciousness;Value目錄1 動(dòng)畫角色造型的意義與作用(1)1.1 通過動(dòng)畫角色演繹故事情節(jié)(1)1.2 動(dòng)畫角色造型形成或影響動(dòng)畫整體風(fēng)格(2)1.3 成功的動(dòng)畫角色造型在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中后續(xù)的商業(yè)價(jià)值(2)2 動(dòng)畫角色形象設(shè)計(jì)性格特征的體現(xiàn)(3)2.1 動(dòng)畫角色的形象設(shè)計(jì)確定了角色性格基調(diào)(3)2.2 動(dòng)畫角色的動(dòng)作設(shè)計(jì)將角色的內(nèi)在性格外化(4)2.3 動(dòng)畫角色的標(biāo)準(zhǔn)造型設(shè)計(jì)挖掘并突出角色的性格(5)3 動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)(6)3.1 中國

10、傳統(tǒng)文化元素得不到藝術(shù)升華(6)3.2 中國民間傳說、民謠、神話、民俗是中國動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的源泉(7)4 總結(jié)(7)致謝(8)參考文獻(xiàn)(8)1動(dòng)畫角色造型的意義與作用一部動(dòng)畫作品的靈魂就是動(dòng)畫角色形象，動(dòng)畫角色就像演員具有表演性，優(yōu)秀的動(dòng)畫角色憑借奇特、夸張的造型設(shè)計(jì)、幽默、機(jī)智的性格特征，積極樂觀的人生態(tài)度以及豐富的人文內(nèi)涵，最主要是具有民族行和時(shí)代性、具有獨(dú)特的審美特征，一部影片的成功首先必須是角色塑造的成功，隨著時(shí)間的流逝，片中的情節(jié)會(huì)漸漸模糊和淡去， 但是造型生動(dòng)有趣、 性格獨(dú)特的動(dòng)畫角色卻能牢牢的留在我們的記憶中。一部成功的動(dòng)畫作品，不單單需要精彩原創(chuàng)的劇本故事，同樣一個(gè)精彩的具有

11、獨(dú)特的性格魅力、具有獨(dú)特的代表性、 民族性的角色造型也是決定影片成敗的關(guān)鍵。動(dòng)畫中的角色是動(dòng)畫藝術(shù)家創(chuàng)造的演員，它們肩負(fù)著演繹故事推動(dòng)戲劇情節(jié)以及揭示人物性格、 命運(yùn)和影片主題的重要任務(wù)。動(dòng)畫片中的角色造型設(shè)計(jì)應(yīng)具備高度的形勢(shì)感和風(fēng)格化、 類型化的審美特征。 角色造型設(shè)計(jì)與其他美術(shù)元素共同支撐著整個(gè)影片的美術(shù)風(fēng)格并在其中起到?jīng)Q定性的作用。動(dòng)畫片中角色的意義并步局限于動(dòng)畫影片本身， 優(yōu)秀的動(dòng)畫角色造型往往代表著一種價(jià)值觀、一些美好愿望或者某些優(yōu)秀的品質(zhì)，甚至是一種民族精神、一個(gè)時(shí)代的象征。擁有獨(dú)特性格魅力的動(dòng)畫角色不僅具有深遠(yuǎn)的藝術(shù)價(jià)值，而且蘊(yùn)含著巨大的市場(chǎng)與利潤，它拓寬了動(dòng)畫持續(xù)盈利的后續(xù)空間

12、，由動(dòng)畫角色形象衍生出來的產(chǎn)品蘊(yùn)藏著比傳統(tǒng)商品更大的文化價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。1.1 通過動(dòng)畫角色演繹故事情節(jié)一部電影的拍攝， 導(dǎo)演對(duì)作品的整體構(gòu)思、創(chuàng)作意圖，最終都要通過一個(gè)個(gè)具體造型得以視覺化和明確化。也就是由演員的表演來實(shí)現(xiàn)。電影制作中，在選擇角色時(shí)，要考慮演員的體型、外貌、氣質(zhì)等，尋求與劇中人物最大限度的接近或相似，這是關(guān)系到影片人物是否成功地塑造出角色形象的重要條件。而動(dòng)畫片是一種高度假設(shè)性的電影藝術(shù)，片中的人物、擬人化的動(dòng)物、植物和生活道具的造型設(shè)計(jì)，也如同挑選演員一樣，要接近或相似劇本的要求，但不同的是， 它不是通過真人演員來實(shí)現(xiàn)，而是通過繪畫造型的藝術(shù)手法來表現(xiàn)。藝術(shù)家必須具有豐富的

13、生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的造型藝術(shù)技巧，充分運(yùn)用夸張、神似、變形的手法， 來表現(xiàn)角色的性格特征， 并借助幻想、想象和象征， 反應(yīng)人們的生活、理想和愿望。那些生動(dòng)有趣、個(gè)性鮮明、具有象征性色彩的造型，以及大膽夸張的表演動(dòng)作，都極大加強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。這正是動(dòng)畫片區(qū)別與真人電影、并具有獨(dú)特的魅力之所在。動(dòng)畫角色特別是主要角色是主導(dǎo)劇情發(fā)展的推動(dòng)力，故事的每一步發(fā)展， 實(shí)際上也是和人物命運(yùn)的線索緊密結(jié)合在一起的，故事情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合的曲線， 是和主人公命運(yùn)線相互依存的。因此可以說，在一部動(dòng)畫中， 角色才是真正的靈魂和核心。1.2 動(dòng)畫角色造型形成或影響動(dòng)畫整體風(fēng)格不同題材的作品應(yīng)該有不同的繪畫藝術(shù)風(fēng)格。動(dòng)畫

14、設(shè)計(jì)者在藝術(shù)風(fēng)格上，也應(yīng)該根據(jù)題材的不同選擇不同的風(fēng)格。 動(dòng)畫角色造型有漫畫風(fēng)格、 寫實(shí)風(fēng)格和裝飾風(fēng)格等之分，不論是哪種風(fēng)格， 都具有夸張的共同特性。 而在一部動(dòng)畫片中運(yùn)用哪種風(fēng)格進(jìn)行造型，將決定到動(dòng)畫的整體風(fēng)格的取向。如三個(gè)和尚故事情節(jié)幽默滑稽、生動(dòng)有趣，其中角色形象的設(shè)計(jì)屬于漫畫類造型，三個(gè)和尚分別一個(gè)高高瘦瘦，一個(gè)矮小，一個(gè)胖胖墩墩，各自具有鮮明的特征， 人物造型結(jié)構(gòu)簡練、 概括夸張、性格鮮明， 那么動(dòng)畫的場(chǎng)景中的山水、廟宇，也是與之風(fēng)格相符的抽象、線條造型，形成一種漫畫的動(dòng)畫風(fēng)格。迪斯尼公司生產(chǎn)的白雪公主 、仙履奇緣，女主角在制作時(shí)，由真人演員進(jìn)行表演，拍攝出來后， 在此基礎(chǔ)上加以適當(dāng)

15、夸張變化而來，具有寫實(shí)性的風(fēng)格。其他角色造型和場(chǎng)景風(fēng)格也要與女主角繪畫風(fēng)格協(xié)調(diào)，形成整體的寫實(shí)風(fēng)格。 但這種動(dòng)畫造型中的寫實(shí)也是相對(duì)意義的寫實(shí)，需要經(jīng)過藝術(shù)加工， 符合動(dòng)畫藝術(shù)的風(fēng)格，跟電影攝影中的寫實(shí)是不一樣的，還是具有高度的假設(shè)性。1.3 成功的動(dòng)畫角色造型在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中后續(xù)的商業(yè)價(jià)值對(duì)于商業(yè)動(dòng)畫片的產(chǎn)業(yè)化來說， 動(dòng)畫片中角色造型比起其他影視藝術(shù)形式更為重要。成功的動(dòng)畫角色就是動(dòng)畫片最好的商標(biāo)。如果說故事情節(jié)很難轉(zhuǎn)化成其他產(chǎn)品， 那么由動(dòng)畫角色造型衍生出的各類產(chǎn)品，就顯得十分順理成章了。事實(shí)上，在動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中， 除了少數(shù)經(jīng)典的動(dòng)畫電影外，絕大多數(shù)的動(dòng)畫并不是靠放映來收回成本和獲得經(jīng)濟(jì)收益，

16、而是靠動(dòng)畫的衍生產(chǎn)品來獲取利益，如根據(jù)動(dòng)畫角色造型制作文具、玩具、服飾、食品包裝等的版權(quán)稅的出賣。如果根據(jù)迪斯尼公司動(dòng)畫片中米老鼠、 唐老鴨形象制作的玩偶和食品包裝；根據(jù)同名動(dòng)畫片中的主要角色制作的阿童木、變形金剛玩具及文具等，還有流行一時(shí)的圣斗士、美少女等等，各種衍生產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)。 最典型的例子要算宮崎駿的動(dòng)畫電影 龍貓。龍貓由宮崎駿所在的吉卜力工作室投資生產(chǎn)，是一部平靜而溫馨的電影，在剛發(fā)行時(shí)由于種種原因并沒有受到關(guān)注，造成成本極大虧損。兩年后，一家布偶制造商看上了龍貓， 覺得龍貓這個(gè)形象不做成布偶實(shí)在太可惜，于是極力央求吉卜力工作室讓他制作布偶。結(jié)果大受歡迎，依靠龍貓布偶的銷售成果， 吉

17、卜力工作室才慢慢補(bǔ)回制作費(fèi)造成的大筆赤字。龍貓后來成為吉卜力工作室的標(biāo)志。2動(dòng)畫角色形象設(shè)計(jì)性格特征的體現(xiàn)2.1 動(dòng)畫角色的形象設(shè)計(jì)確定了角色性格的基調(diào)動(dòng)畫形象不僅是一個(gè)純粹的視覺符號(hào)，它具有深刻的內(nèi)涵， 包括人格魅力和氣質(zhì)因素。因此， 形象設(shè)計(jì)不能只注重形象的外形和輪廓，還應(yīng)該考慮形象的身份與性格。 動(dòng)畫電影占領(lǐng)國際市場(chǎng)的關(guān)鍵不只是依靠技術(shù)，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造全球化的、具有無限發(fā)展空間的角色形象。好的形象才能夠充分地展示角色的性格魅力，演繹出曲折動(dòng)人的故事情節(jié)。好的角色不僅具有藝術(shù)價(jià)值，而且具有很大的商業(yè)價(jià)值，還可以成為商業(yè)運(yùn)作的媒介和形象代言。動(dòng)畫角色的形象設(shè)計(jì)是動(dòng)畫片創(chuàng)作的重要內(nèi)容，因此，

18、形象設(shè)計(jì)一定要準(zhǔn)確定位，深入挖掘角色的個(gè)性， 進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)。動(dòng)畫角色的形象是運(yùn)用美術(shù)的造型技法和手段創(chuàng)造出來的，是可以產(chǎn)生動(dòng)作和表現(xiàn)生命的模型。包括立體的木偶形象、平面的繪畫形象和剪紙形象以及電腦生成的二維或三維的形象等。它們是動(dòng)畫片的演員，可以傳達(dá)感情和意義，能夠推動(dòng)劇情的發(fā)展， 具有性格特征和人格魅力。動(dòng)畫形象的創(chuàng)作過程是導(dǎo)演根據(jù)文學(xué)劇本描述的角色外貌和性格特點(diǎn)，進(jìn)行素材搜集， 提煉概括以及形象創(chuàng)造的過程。過程中要對(duì)大量的形象素材進(jìn)行分解、集中、對(duì)比與統(tǒng)一。它是一個(gè)將朦朧的意識(shí)明朗化、將意念物化的設(shè) 計(jì)過程。動(dòng)畫角色也是形態(tài)各異的，有遲鈍的、怪癖的、聰明機(jī)靈的、天真活潑的、 浪漫風(fēng)趣的

19、等等。 這些動(dòng)畫角色具有或者微妙或者明顯的形態(tài)與情態(tài)差異。在設(shè)計(jì)動(dòng)畫形象之前首先要明確設(shè)計(jì)的角色特征，在此基礎(chǔ)上尋找和發(fā)現(xiàn)形象設(shè)計(jì)的原始素材，經(jīng)過反復(fù)的篩選與提煉，然偶開始設(shè)計(jì)形象。 運(yùn)用造型藝術(shù)手段描繪出形象的草圖或輪廓圖，進(jìn)行反復(fù)的修改和加工，最后設(shè)計(jì)出動(dòng)畫角色的形象。如芭比娃娃中芭比娃娃的造型具有美式的夸張，三維非常標(biāo)準(zhǔn)，體態(tài)優(yōu)美。她有著金發(fā)碧眼，體型優(yōu)雅， 同時(shí)又有一雙修長的美腿，這種所有美女要素集于一身的造型滿足了很多女性的審美要求，傳神的顯示出芭比娃娃的性格特征。如超人總動(dòng)員中彈力女超人的造型具有漫畫式的夸張，但是又非常優(yōu)美。她的臀部比肩膀要寬， 同時(shí)又有一雙修長的美腿， 這種卡通

20、式性感的造型傳神地顯示出彈力女超人的性格特征。2.2 動(dòng)畫角色的動(dòng)作設(shè)計(jì)將角色的內(nèi)在性格外化角色的動(dòng)作設(shè)計(jì)是完成角色性格塑造的重要部分，是角色內(nèi)在性格外化的關(guān)鍵。動(dòng)作設(shè)計(jì)是指對(duì)角色的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行設(shè)計(jì)，它包含角色的性格定位、 動(dòng)作特征定位等。 角色的常規(guī)和特殊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、 常規(guī)和特殊表情動(dòng)作以及性格動(dòng)作是動(dòng)作設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。角色的常規(guī)動(dòng)作和表情具有普遍性， 符合觀眾的視覺經(jīng)驗(yàn)和自然規(guī)律， 觀眾通過角色的常規(guī)動(dòng)作和表情， 可以輕松地體驗(yàn)到角色所要表達(dá)的感情和意義。 角色的特殊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是角色在某種突變情況下瞬間的動(dòng)作狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的張力，通常采用瞬間夸張的形式來表現(xiàn)。 角色的特殊表情動(dòng)作是角色在經(jīng)歷感

21、情轉(zhuǎn)折或變化時(shí)表現(xiàn)出的神態(tài)與表情，強(qiáng)調(diào)表情的感染力。 角色在表現(xiàn)一些極端化的表情時(shí)，通常伴隨著夸張的動(dòng)作， 這樣可以強(qiáng)化表情的感染力。與角色的常規(guī)和特殊動(dòng)作不同， 角色的性格動(dòng)作是針對(duì)角色的特有個(gè)性而設(shè)計(jì)的動(dòng)作，是角色的招牌動(dòng)作。動(dòng)畫角色的動(dòng)作設(shè)計(jì)具有夸張、幽默與戲劇性的特點(diǎn)， 角色的動(dòng)作設(shè)計(jì)來源于生活， 但并不是生活中原本動(dòng)作狀態(tài)的再現(xiàn)，而是經(jīng)過提煉和升華的動(dòng)作。動(dòng)作設(shè)計(jì)的風(fēng)格與造型風(fēng)格具有很大的相關(guān)性，如果造型風(fēng)格是漫畫風(fēng)格， 動(dòng)作設(shè)計(jì)也應(yīng)是漫畫風(fēng)格的。 漫畫風(fēng)格的動(dòng)作設(shè)計(jì)有時(shí)為了表達(dá)特定的情感或理念，將生活中常見的某種表情簡化夸張成為一個(gè)特別的視覺符號(hào)。這種視覺符號(hào)給人新奇的視覺感受和心

22、理反映， 一些極度夸張的動(dòng)作設(shè)計(jì)甚至給人荒誕離奇、匪夷所思的感覺，這也正是動(dòng)畫的獨(dú)特魅力之一。如哪吒鬧海中哪吒的幾個(gè)造型完美地與背景相結(jié)合， 尤其是哪吒剛出生時(shí)的樣子，如百姓家中招財(cái)祈福的年畫娃娃，在蓮花中搖曳生姿，活潑可愛。哪吒這個(gè)人物簡言概括就是一個(gè)“神話故事 中的孩子”，他貪玩、頑皮、淘氣、倔強(qiáng)、叛逆，同時(shí)眉宇間顯露著一種不同于同齡孩子的勇敢、 英氣與仙人氣質(zhì)這些特征都不是通過奇特的五官造型與穿著個(gè)性化的處理來完成的，卻是在氣質(zhì)和語言與動(dòng)作上體現(xiàn)出了人物的性格特征。角色動(dòng)作的設(shè)計(jì)風(fēng)格除了要考慮各個(gè)角色之間的差別之外，更重要的是必須與整部片子的風(fēng)格相一致。很多成功的動(dòng)畫片都運(yùn)用動(dòng)畫語言符號(hào)

23、的表現(xiàn)方式， 從而讓觀眾更直觀的對(duì)動(dòng)畫角色有深刻的印象。2.3 動(dòng)畫角色的標(biāo)準(zhǔn)造型設(shè)計(jì)挖掘并突出角色的性格動(dòng)畫片的生產(chǎn)與制作具有分階段、分群組作業(yè)的性質(zhì)，高度商業(yè)化和工業(yè)化 的動(dòng)畫生產(chǎn)流程要求有嚴(yán)格的計(jì)劃和規(guī)范。動(dòng)畫角色的標(biāo)準(zhǔn)造型設(shè)計(jì)是集體創(chuàng)作過程中的參照依據(jù)， 具有數(shù)據(jù)化和模式化的特點(diǎn)。沒有標(biāo)準(zhǔn)造型設(shè)計(jì)就沒有統(tǒng)一的動(dòng)畫形象， 沒有統(tǒng)一的動(dòng)畫形象就不能創(chuàng)造出完整的動(dòng)畫片。標(biāo)準(zhǔn)造型設(shè)計(jì)是動(dòng)畫角色表演時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)樣式， 它保證了動(dòng)畫片視覺形象的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。 其中包括確定各種比例關(guān)系（形象本身的比例、 形象與形象之間的比例、 形象與道具之間的比例、形象與場(chǎng)景之間的比例）和形體構(gòu)造（體面、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折、連

24、接）關(guān)系，以及角色的服飾和色彩設(shè)計(jì)等。動(dòng)畫角色的造型分為漫畫風(fēng)格類型的動(dòng)畫造型與寫實(shí)風(fēng)格類型的動(dòng)畫造型。漫畫風(fēng)格類型的動(dòng)畫造型一般沒有可供參考的設(shè)計(jì)原形， 是設(shè)計(jì)者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用形式美的造型法則設(shè)計(jì)出來的動(dòng)畫角色，具有夸張、唯美、幽 默、虛擬、神秘等特點(diǎn)。寫實(shí)風(fēng)格類型的動(dòng)畫造型因其形態(tài)、設(shè)色、服飾、性格等設(shè)計(jì)都更接近角色的真實(shí)狀態(tài)，因此可以拉近角色與觀眾之間的距離。要想充分突顯一個(gè)動(dòng)畫角色的性格特點(diǎn)，它的服飾必須與其所處的社會(huì)政治環(huán)境相一致。此外，動(dòng)畫角色的服飾設(shè)計(jì)還要遵循動(dòng)畫設(shè)計(jì)的法則，在形式簡單、色彩鮮明的基礎(chǔ)上增加必要的時(shí)尚流行元素。動(dòng)畫角色標(biāo)準(zhǔn)造型的色彩與其性格塑造也是息息相

25、關(guān)的。根據(jù)色彩設(shè)計(jì)人員確定的色法和色彩指定， 經(jīng)過上色之后， 角色的標(biāo)準(zhǔn)造型就呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩。通常動(dòng)畫角色造型的色彩設(shè)計(jì)采用的顏色種類較少、配色簡單。當(dāng)某種顏色在設(shè)計(jì)與配色中占的比例較大時(shí)，動(dòng)畫角色就給人以該顏色為基調(diào)的色彩感覺。設(shè)計(jì)人員和觀眾在動(dòng)畫角色的性格與色彩的關(guān)系方面具有共同的認(rèn)知和判斷。針對(duì)特定的性格， 色彩設(shè)計(jì)有相同的色彩習(xí)慣， 這顯示出角色的色彩蘊(yùn)涵的性格意義具有共通性。整體呈現(xiàn)出白色的動(dòng)畫角色給人和平的感覺；呈現(xiàn)出紅色的動(dòng)畫角色給人熱情澎湃、妙趣橫生以及容易親近的感覺；呈現(xiàn)出黑色的動(dòng)畫角色給人神秘冷酷、 嚴(yán)肅認(rèn)真、恐怖的感覺；紫色的動(dòng)畫角色給人優(yōu)雅高貴的感覺。這些規(guī)則對(duì)設(shè)

26、計(jì)人員來說具有一定的參考價(jià)值，有助于設(shè)計(jì)者選擇出最佳的色彩表現(xiàn)形式來強(qiáng)化角色的性格，從而提高觀眾對(duì)角色的認(rèn)同度。3動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)3.1 中國傳統(tǒng)文化元素得不到藝術(shù)升華我國上下五千年的文化積淀，是許多人心理上崇拜的精神文化，而人們的衣食住行則直接體現(xiàn)了中國人的傳統(tǒng)生活方式，其寶貴的人文資源完全可以運(yùn)用到 動(dòng)畫角色造型創(chuàng)作之中。早期的大鬧天宮、哪吒鬧海、小蝌蚪找媽媽、牧笛等動(dòng)畫片中，借鑒水墨畫、剪紙、木偶、皮影等本土藝術(shù)造型塑造的動(dòng)畫角色造型都非常優(yōu)秀，讓人耳目一新。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，美、日等動(dòng)畫強(qiáng)國進(jìn)軍中國動(dòng)畫市場(chǎng)， 同時(shí)也間接地培養(yǎng)了一批新生代的中國動(dòng)畫工作者。這批專業(yè)人士在多種文化的

27、沖擊下成長起來，擴(kuò)展了文化視野， 尤其是受到西方產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式的影響， 對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)從根本上轉(zhuǎn)換了思維方式。然而回顧中國動(dòng)畫的發(fā)展歷史不難發(fā)現(xiàn)， 在青少年文化生活中產(chǎn)生重要影響的動(dòng)畫形象基本上都源自與國外，當(dāng)代流行的像米奇、史努比、凱蒂貓、圣斗士、青春美少女等等，已成 為青年人眼中新時(shí)代的視覺動(dòng)畫偶像，而國產(chǎn)作品中優(yōu)秀的動(dòng)畫角色卻少見蹤影，大量模仿痕跡沖刺著人們的眼球，究其原因是設(shè)計(jì)者對(duì)動(dòng)畫角色造型缺乏創(chuàng)新、缺乏認(rèn)真研究和探索、 缺乏一種文化責(zé)任感， 對(duì)本土文化的造型形式認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)外來動(dòng)畫形象的借鑒僅僅局限在簡單模仿，讓觀眾缺乏認(rèn)同感。因此中國動(dòng)畫角色造型的再創(chuàng)造就顯得尤為重要了。3.2 中

28、國民間傳說、民謠、神話、民俗是中國動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的源泉中華文明源遠(yuǎn)流長， 五十六個(gè)民族都有自己的民俗、民歌、民間故事和英雄人物，這些都為動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)提供了取之不竭的素材和源泉。維族的阿凡提、云南的阿詩瑪、廣西的劉三姐；漢代的磚刻、北魏的石雕、敦煌、永樂宮的壁畫和民間版畫；京劇中的花臉、川劇中的變臉、寧夏的作唱、江西的儺戲、湖南的花鼓戲，都是動(dòng)畫角色造型再創(chuàng)作中極好的設(shè)計(jì)源泉。中國早期的動(dòng)畫角色造型藝術(shù)有著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的民族特色。 1935年萬氏兄弟創(chuàng)作的我國首部有聲動(dòng)畫片駱駝獻(xiàn)舞誕生，繼而 1957 年上海電影美術(shù)電影廠廠長特偉提出了“探索民族風(fēng)格之路”的口號(hào)， 從此我國就開始了

29、動(dòng)畫的民族風(fēng)格建設(shè)。中國動(dòng)畫藝術(shù)家從中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中汲取營養(yǎng)為己所用，力求表現(xiàn)出中國獨(dú)有的風(fēng)格。此后誕生了驕傲的將軍、豬八戒吃西瓜、鷸蚌相爭、小蝌蚪找媽媽、牧笛、大鬧天宮等一系列具有中國文化民族特色的優(yōu)秀動(dòng)畫片。這些動(dòng)畫在表現(xiàn)上分別借鑒和采用了傳統(tǒng)戲曲、水墨畫技巧、民間剪紙、 皮影和木偶等藝術(shù)形式， 體現(xiàn)了強(qiáng)烈的東方文化氣息并成功的塑造了一批批動(dòng)畫形象。借助民族本土文化，開發(fā)傳統(tǒng)文化資源并不是一味的回到“古裝戲”狀態(tài)，而是從本土文化中尋找傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的生態(tài)關(guān)系，以及它們之間的血脈關(guān)系。也就是從文化生態(tài)體系中，尋找當(dāng)代人所缺、所想、所需的精 神和文化境界，并想法滿足觀眾的需求。要做到這一點(diǎn)

30、，就必須很好地研究人、 研究支配人、影響人活動(dòng)的文化。眾所周知，人的需求是設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，這種需 要是來自精神和物質(zhì)、安全、自我實(shí)現(xiàn)等多方面的，是一切的根本。而文化是人 創(chuàng)造的，也是對(duì)人影響最深、最具有普遍意義、可掌握和了解的，這就可為動(dòng)畫 設(shè)計(jì)所用， 并籍此以生發(fā)出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念。但是，動(dòng)畫設(shè)計(jì)師必須在國際化的背景下進(jìn)行研究，不是閉起門來看天，更不是死搬硬套， 應(yīng)運(yùn)用一切可用的國際化資源來發(fā)掘自己本土的文化，提取元素，運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中，做適合滿足自 己需求的設(shè)計(jì)，從而真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)本土化。目前， 我國越來越多的有識(shí)之士開始清醒地認(rèn)識(shí)到， 隨著科技經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，以及科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，

31、我們更應(yīng)該重新評(píng)估本土文化藝術(shù)的價(jià)值，挖掘和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng) 文化，重新塑造新時(shí)代的民族形象。4總結(jié)動(dòng)畫是當(dāng)下社會(huì)的一種新的流行的精神文化，它具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力， 而動(dòng)畫角色的藝術(shù)性讓動(dòng)畫本身的魅力更加突出，動(dòng)畫片中的角色出色的演繹詮釋著故事的趣味性，它就像一個(gè)電影演員一樣卻比電影演員各家靈活與自由，同時(shí)，在龐大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中注入了新的活力。獨(dú)特的性格魅力是一個(gè)動(dòng)畫角色的靈魂， 動(dòng)畫角色的人氣的高低與其性格魅力有著密切的聯(lián)系。將一定的商業(yè)因素融入動(dòng)畫的藝術(shù)創(chuàng)作中是動(dòng)畫片產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作的突破口。通過動(dòng)畫角色的形象設(shè)計(jì)、 標(biāo)準(zhǔn)造型設(shè)計(jì)和動(dòng)作設(shè)計(jì)等多種要素綜合體現(xiàn)角色的性格魅力。中國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)正在高速

32、發(fā)展，同時(shí)我們要認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)掘本土文化優(yōu)勢(shì)， 進(jìn)行角色創(chuàng)新， 不能一味的死搬硬套， 而國產(chǎn)作品中優(yōu)秀的動(dòng)畫角色卻少見蹤影， 大量模仿痕跡沖刺著人們的眼球，究其原因是設(shè)計(jì)者對(duì)動(dòng)畫角色造型缺乏創(chuàng)新、 缺乏認(rèn)真研究和探索、缺乏一種文化責(zé)任感，對(duì)本土文化的造型形式認(rèn)識(shí)不夠， 對(duì)外來動(dòng)畫形象的借鑒僅僅局限在簡單模仿，讓觀眾缺乏認(rèn)同感。 因此中國動(dòng)畫角色造型的再創(chuàng)造就顯得尤為重要了。參考文獻(xiàn)：（ 1）尾澤直志 . 圖說動(dòng)畫規(guī)律角色賦予生命力M. 中國 青年出版社 ,2006.（ 2）美國 Quarto出版社編著趙嫣等譯奇幻卡通創(chuàng)作法造型特效篇. 中國青年出版社,2006.（ 3）羅進(jìn)豐 . 生命的幻想3D

33、 數(shù)字角色動(dòng)畫M. 機(jī)械 工業(yè)出版社 ,2005（ 4）十一郎世界動(dòng)漫藝術(shù)圣殿北京希望電子出版社2002（ 5）彭玲動(dòng)畫導(dǎo)論上海交通大學(xué)出版社2007（ 6）張靜動(dòng)漫造型基礎(chǔ)高等教育出版社致謝本論文是在張準(zhǔn)老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師淵博的專業(yè)知識(shí)， 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范， 樸實(shí)無華、 平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅是我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法， 還使我明白了許多待人接物與人處事的道路。本論文從選題到完成， 每一步都是在張老師的指導(dǎo)下完成了，傾注了老師大量的心血。在此，謹(jǐn)向張準(zhǔn)老師表示崇高的敬意和衷心的感謝

34、!畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知， 除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外， 不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體， 均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者簽 名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：使用授權(quán)說明本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電 子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并

35、提供 目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制 手段保存論文； 在不以贏利為目的前提下， 學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名：日期：學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研 究所取得的研究成果。 除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定， 同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的

36、復(fù)印件和電子版， 允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、 縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導(dǎo)師簽名：日期：年月日指導(dǎo)教師評(píng)閱書指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程1、學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 優(yōu) 良 中 及格 不及格4、研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 優(yōu) 良 中 及格 不及格5、完成畢業(yè)論文（設(shè)

37、計(jì)）期間的出勤情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格建議成績： 優(yōu) 良 中 及格 不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫“”）指導(dǎo)教師：（簽名）單位：（蓋章） 年月日評(píng)閱教師評(píng)閱書評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論

38、文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格建議成績： 優(yōu) 良 中 及格 不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫“”）評(píng)閱教師：（簽名）單位：（蓋章）年月日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過程1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 優(yōu) 良

39、 中 及格 不及格2、對(duì)答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格評(píng)定成績： 優(yōu) 良 中 及格 不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫“”）教研

40、室主任（或答辯小組組長）：（簽名） 年月日教學(xué)系意見：系主任：（簽名） 年月日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文， 是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。 對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。 本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名） ：年月日學(xué)位論文出版授權(quán)書本人及導(dǎo)師完全同意中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程( 以下簡稱“章程”) ，愿意將本人的學(xué)位論文

41、提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入 CNKI 中國知識(shí)資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級(jí)：公開保密（ 年 月至 年 月） ( 保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 年 月 日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果， 成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何 其他個(gè)人或集

42、體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名 :二一年九月二十日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、 數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立 目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允 許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名 :二一年九月二十日致謝時(shí)間飛逝， 大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要

43、過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中， 收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題， 為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢 業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)， 我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方 方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。 沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了

44、設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識(shí)、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上， 我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格 要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、 生活， 讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的

45、無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對(duì)我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所 學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪?， 取得了些許成績， 生活中有快樂也有艱辛。 感謝老師四年來對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作， 無私的付出， 為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)， 感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別

46、感謝我的導(dǎo)師 * 老師、和研究生助教 * 老師。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路， 在此表示衷心的感激。 老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度， 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。 他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助， 使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感謝。致謝這次論文的完成， 不止是我自己的努力， 同時(shí)也有老師的指導(dǎo)， 同學(xué)的幫助， 以及那些無私奉獻(xiàn)的前輩，正所謂你知道的越多的時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)

47、你知道的越少，通過這次論文， 我想我成長了很多， 不只是磨練了我的知識(shí)厚度，也使我更加確定了我今后的目標(biāo)： 為今后的計(jì)算機(jī)事業(yè)奮斗。 在此我要感謝我的指導(dǎo)老師* 老師，感謝您的指導(dǎo)，才讓我有了今天這篇論文，您不僅是我的論文導(dǎo)師， 也是我人生的導(dǎo)師，謝謝您！我還要感謝我的同學(xué)，四年的相處，雖然我未必記得住每分每秒，但是我記得每一個(gè)有你們的精彩瞬間，我相信通過大學(xué)的歷練， 我們都已經(jīng)長大，變成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有能力的新時(shí)代青年，感謝你們的陪伴，感謝有你們， 這篇論文也有你們的功勞， 我想畢業(yè)不是我們的相處的結(jié)束， 它是我們更好相處的開頭， 祝福你們！ 我也要感謝父母， 這是他們給我的， 所有的一切；

48、感謝母校，盡管您不以我為榮，但我一直會(huì)以我是一名農(nóng)大人為榮。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)， 我學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)， 也對(duì)很多以前的東西有了更深的記憶與理解。漫漫求學(xué)路，過程很快樂。我要感謝信息與管理科學(xué)學(xué)院的老師， 我從他們那里學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和做人處事的道理，以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，令我受益良多。 同時(shí)還要感謝學(xué)院給了我一個(gè)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。即將結(jié)束 * 大學(xué)習(xí)生活，我感謝 *大學(xué)提供了一次在農(nóng)大接受教育的機(jī)會(huì)，感謝院校老師的無私教導(dǎo)。感謝各位老師審閱我的論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行

49、的研究工作及取得的成果。盡我所知， 除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外， 不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者簽 名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：使用授權(quán)說明本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電 子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供 目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制 手段保存論文； 在不以贏利為目的前提下， 學(xué)?？梢怨颊?/p>

50、文的部分或全部內(nèi)容。作者簽名：日期：學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研 究所取得的研究成果。 除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定， 同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版， 允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、

51、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導(dǎo)師簽名：日期：年月日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果， 成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何 其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名 :年 月日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解 * 學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子

52、版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、 數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立 目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允 許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名 :年月日基本要求：寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得 到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法， 對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問

53、題的一個(gè)側(cè)面。畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、 鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、 解決實(shí)際問題能力、 培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程， 也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知

54、識(shí)分析問題、 解決問題能力有著重要意義。畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報(bào)告、論文編寫、論文 上交評(píng)定、 論文答辯以及論文評(píng)分五個(gè)過程，其中開題報(bào)告是論文進(jìn)行的最重要的一個(gè)過程，也是論文能否進(jìn)行的一個(gè)重要指標(biāo)。撰寫意義： 1.撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。申請(qǐng)學(xué)位必須提交相應(yīng)的學(xué)位論文， 經(jīng)答辯通過后， 方可取得學(xué)位。 可以這么說， 畢業(yè)論文是結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會(huì)的一個(gè)中介和橋梁。 畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷， 是投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個(gè)人的才華，也不一定能對(duì)社會(huì)直接帶來巨大的效益，對(duì)專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響。但是， 實(shí)踐證明， 撰寫畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。2. 通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊(duì)伍“四