1、開往成功的開往成功的“合作合作”號列號列車車第一站第一站 平等競爭平等競爭體育競爭體育競爭政治競爭政治競爭軍事競爭軍事競爭文化競爭文化競爭商業(yè)競爭商業(yè)競爭品牌競爭品牌競爭 看完這些圖片后你有何感受？ 思思 考：考：1、學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？、學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個人素質(zhì)比賽答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個人素質(zhì)比賽上、體育活動中上、體育活動中競爭無所不在。競爭無所不在。2、競爭的存在對我們每個人有什么影響？、競爭的存在對我們每個人有什么影響？ 見見P90活動一活動一(課本第課本第90頁頁)（1 1）競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標(biāo)，賦予我們）競爭給我

2、們現(xiàn)實的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能潛能，提，提高學(xué)習(xí)和工作的高學(xué)習(xí)和工作的效率效率；（2 2）競爭能使我們）競爭能使我們客觀地評價自己客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，局限性，提高自己的水平提高自己的水平；（3 3）競爭能使集體更富有）競爭能使集體更富有生氣生氣，豐富豐富我們的生活，我們的生活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的競爭的（1 1）可能使獲勝者）可能使獲勝者驕傲自大驕傲自大，使失敗者，使失敗者喪失信心喪失信心、產(chǎn)生產(chǎn)生自卑感自卑感；（2 2）競爭的壓力可能引起我們心情的）競爭的壓力可能引起

3、我們心情的過分緊張過分緊張和和焦慮焦慮；（3 3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理忌妒心理。 競爭的競爭的 王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時認認真真地總結(jié)出來的一套那可是她在復(fù)習(xí)時認認真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，王英完整的資料。正是需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，是每次考試她總比王英低幾分

4、。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。為了勝過王英，就做了那樣的事情。問：問： 張小玲這樣做的目的是什么？張小玲這樣做的目的是什么？ 這種心理有何危害？這種心理有何危害？ 議一議議一議 活動活動 二二1、忌妒有時會是人們進取的動力。、忌妒有時會是人們進取的動力。2、忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的、忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭 ，做出害人又害己的違法行為。

5、）做出害人又害己的違法行為。）3、做一個合格的競爭者，就要、做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心消除忌妒心理理，培養(yǎng)健康的競爭意識。，培養(yǎng)健康的競爭意識。正確看待忌妒正確看待忌妒 你對克服嫉妒心理有什么高招？你對克服嫉妒心理有什么高招？ 培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。 轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動，轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動， 努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實起來。努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實起來。 給自己一個不忌妒的理由。給自己一個不忌妒的理由。 客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點，客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點， 化忌妒為動力?；啥蕿閯恿?。活動三活動三(課本第課本第9 1頁

6、頁) 當(dāng)遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？當(dāng)遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？ 1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。 將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時要求他閱讀完及時將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時要求他閱讀完及時歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競爭對的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競爭對手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。 2、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問題。期中考試前，學(xué)習(xí)

7、非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問題。 答：耐心解答同學(xué)的問題。因為自己從中不僅可以復(fù)習(xí)知答：耐心解答同學(xué)的問題。因為自己從中不僅可以復(fù)習(xí)知識，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的疑問，更能及時地幫助同學(xué)，建識，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的疑問，更能及時地幫助同學(xué)，建立和發(fā)展良好的同學(xué)關(guān)系。立和發(fā)展良好的同學(xué)關(guān)系。 3、班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹?、班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛傔x。競選。 答：我會積極準(zhǔn)備參加班干部競選。這樣，既能培養(yǎng)自己答：我會積極準(zhǔn)備參加班干部競選。這樣，既能培養(yǎng)自己敢于競爭的品質(zhì)，又能在競選過程中學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，敢于競爭的品質(zhì)，又能在競選過程中學(xué)習(xí)其他同學(xué)的

8、長處，取長補短，完善自己。取長補短，完善自己。1相信自己能夠發(fā)揮最佳水相信自己能夠發(fā)揮最佳水平平2對競爭對手保持高度對競爭對手保持高度“戒戒備備”3對對手的不良處境對對手的不良處境“幸災(zāi)幸災(zāi)樂禍樂禍”4崇尚公平競爭崇尚公平競爭5生怕別人超過自己生怕別人超過自己6保持良好心態(tài)，勝不驕、保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒敗不餒7試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆皆噲D通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ质綁旱箤κ?歡迎別人超過自己，更勇歡迎別人超過自己，更勇于超過別人于超過別人良好的競爭良好的競爭意識意識不良的競爭不良的競爭意識意識 第一第一: :首先要有自信心首先要有自信心, ,敢于挑戰(zhàn)敢于挑戰(zhàn), ,不能不能被對手嚇倒被對

9、手嚇倒. . 第二第二: :要不怕苦要不怕苦, ,不怕累不怕累, ,遇到挫折不氣遇到挫折不氣餒餒. . 第三第三: :要學(xué)會確定競爭目標(biāo)要學(xué)會確定競爭目標(biāo), ,同時要知己同時要知己知彼知彼. .多了解他人的長處多了解他人的長處. . 第四第四: :要參與有意義的競爭要參與有意義的競爭, ,不能存有嫉不能存有嫉妒心理等妒心理等. .活動四活動四(課本第課本第9 2頁頁) 1、劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什、劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？么啟示？ 答：答：劉國梁和孔令輝相信自己，敢于競爭，歡劉國梁和孔令輝相信自己，敢于競爭，歡迎對方超過自己。同時他們又能保持良好的競爭心

10、迎對方超過自己。同時他們又能保持良好的競爭心態(tài)，勝不驕，敗不餒，積極合作。態(tài)，勝不驕，敗不餒，積極合作。啟示：良好的啟示：良好的競爭意識是公平競爭和友好合作的必要前提。競爭意識是公平競爭和友好合作的必要前提。 2、比賽必然傷和氣嗎？、比賽必然傷和氣嗎？ 答：比賽不一定傷和氣。比賽傷不傷和氣，主要取比賽不一定傷和氣。比賽傷不傷和氣，主要取決于比賽雙方的心態(tài)和修養(yǎng)。決于比賽雙方的心態(tài)和修養(yǎng)。 3、怎樣才能做到既不傷和氣，又達到比賽目的？、怎樣才能做到既不傷和氣，又達到比賽目的？ 答：只有保持良好心態(tài)，消除不良競爭意識，在答：只有保持良好心態(tài)，消除不良競爭意識，在競爭中本著公平競爭的原則遵守道德和法

11、律，才能競爭中本著公平競爭的原則遵守道德和法律，才能做到既不傷和氣，又達到比賽的目的。做到既不傷和氣，又達到比賽的目的。競爭的規(guī)則競爭的規(guī)則競爭的基本準(zhǔn)則競爭的基本準(zhǔn)則道德法律公平公平 我們參與競爭的目的我們參與競爭的目的在于：在于： 超越自我，開發(fā)潛能，超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。率，取長補短，共同進步。開往成功的開往成功的“合作合作”號列號列車車第二站第二站 合作共享合作共享1、合作是共享的基礎(chǔ)、合作是共享的基礎(chǔ)*湯姆幫助競爭對手湯姆幫助競爭對手 結(jié)果是什么呢？結(jié)果是什么呢？*結(jié)合這個故事，談結(jié)合這個故事，談?wù)労献鞯闹匾哉労?/p>

12、作的重要性。閱讀課本閱讀課本9393頁上面的頁上面的故事，思考下列問題故事，思考下列問題：活動三活動三(課本第課本第9 3頁頁) 1、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？ 答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得南瓜大賽的勝利。實現(xiàn)多贏。南瓜大賽的勝利。實現(xiàn)多贏。 2、結(jié)合實際，談?wù)労献鞯闹匾浴?、結(jié)合實際，談?wù)労献鞯闹匾浴?答：為了達到共同的目的我們需要彼此合答：為了達到共同的目的我們需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作

13、的必然結(jié)果。個人力量是有限的然結(jié)果。個人力量是有限的,集體的力量是集體的力量是無窮的。無窮的?；顒铀模盒嶒灮顒铀模盒嶒?1、從實驗中你明白了什么道理？、從實驗中你明白了什么道理？ 答：個人的力量是有限的，合作的力量答：個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的。是無窮的。 2、你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出、你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出 來與大家分享。來與大家分享。 個人力量是有限的個人力量是有限的, ,集體的力量是集體的力量是無窮的。個人只有與他人合作無窮的。個人只有與他人合作, ,才有才有力量。力量。只有良好的合作只有良好的合作, ,我們才能有我們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量面對

14、困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 合作的核心合作的核心是發(fā)揚集體主義精神是發(fā)揚集體主義精神2、合作的力量是無窮的合作的力量是無窮的 合作的積極意義：合作的積極意義：合作能聚集力量、啟發(fā)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。同情心、利他心和奉獻精神。 具有合作精神、合作能力的人，也具有合作精神、合作能力的人，也容易獲容易獲得他人的支持和幫助得他人的支持和幫助，因而大大，因而大大增加了成增加了成功的可能功的可能。 精誠合作會使我們精誠合作會使我們分享到成功的愉悅分享到成功的愉悅，互，互助互惠能讓我們助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭?/p>

15、利取得更大的勝利。3、合作是事業(yè)成功的前提、合作是事業(yè)成功的前提競爭？合作？競爭？合作？（一）平等競爭（一）平等競爭（二）合作共享（二）合作共享（為什么要合（為什么要合作？）作？）競爭無處不在競爭無處不在競爭的積極作用和消極作用競爭的積極作用和消極作用樹立良好的競爭意識樹立良好的競爭意識競爭的規(guī)則、基本準(zhǔn)則、目的競爭的規(guī)則、基本準(zhǔn)則、目的合作是共享的基礎(chǔ)合作是共享的基礎(chǔ)合作的力量是無窮的合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的前提合作是事業(yè)成功的前提課后練習(xí)：課后練習(xí)：一、單項選擇一、單項選擇、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（）

16、怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（）積極向上的心理悲觀失望的心理積極向上的心理悲觀失望的心理忌妒的心理盲目樂觀的心理忌妒的心理盲目樂觀的心理、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）平等互利超過對方平等互利超過對方道德和法律實現(xiàn)自己的最大利益道德和法律實現(xiàn)自己的最大利益、合作的核心是（）、合作的核心是（）堅持一律平等的原則發(fā)揚集體主義精神堅持一律平等的原則發(fā)揚集體主義精神彼此尊重興趣相同彼此尊重興趣相同 4、有一首歌，名叫眾人劃漿開大船，歌中唱道：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開大船。一棵小樹弱不禁風(fēng)，百里森林并肩耐歲寒，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲呀聲震天。”這首歌告訴我們的道理是（ ） 競爭的目的在于取長補短，共同進步。 個人的成功微不足道，團隊的成功才有意義。 集體總是團結(jié)一致的，集體內(nèi)部不存在競爭。 個人的力量有限，只有與他人合作才能產(chǎn)生更大的力量。 D 5、校田徑運動會即將舉行，張平?jīng)Q定抓緊訓(xùn)練，戰(zhàn)勝校紀(jì)錄保持者趙楠，爭奪400米項目冠軍。這說明張平同學(xué)具有較強的（ ） 競爭意識忌妒意識 合作意識創(chuàng)新意識A二、判斷改錯二、判斷改錯、競爭對人的發(fā)展和社會進步不利。（）、競爭對人的發(fā)展和社會進步不利。（）、社會生活離不開競爭，我們每一個人都要積、社會生活離不開競爭，我們每一個人都要積極參加