1、下載文檔自由編輯打印PAGE5 / NUMPAGES5下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印青少年宮小學2015 2016 學年第 二 學期 英語 學科教學計劃年級： 六年級 任課教師： 何蕓 制訂時間： 2016.2 教材分析：這是新版的六年級Join In教材下冊的首次使用，相對于舊版的教材，內容更豐富，難度更大，對教師和學生的要求更高。設計充分表現(xiàn)其教學過程必須由學生主動參與學習過程，親身感受，發(fā)展思維和運用英語的過程。讓學生在“身體運動”和“口腔運動”中學習。本教材選材廣泛，貼近生活，體現(xiàn)了許多人類共同關心的話題，能真正達到在學習中培養(yǎng)學生情感的目的。學情分析：本學期六年級的學生即將

2、面臨畢業(yè)，學習任務較為繁重，因此教師應有效地利用每節(jié)課的四十分鐘，做到減負高效，布置有效的作業(yè)。進一步提高學生的閱讀能力，鞏固基礎知識和基礎技能，為進入初中學習打下牢固的基礎。單元單元教學目標教學重難點教、學法分析單元活動安排單元課時Starter UnitJoin in能聽懂、學說關于未來夢想的小詩。能準確認讀食物類的單詞，并完成圈詞練習。能讀懂關于人物基本信息和日常生活的問題，并根據(jù)圖片內容用適當?shù)臅r態(tài)做出回答。能準確識別關于房間物品、身體部位、文具、感覺、顏色、運動愛好、收藏品、建筑物、動物、服裝、食品、飲料等話題的圖片，并能分類寫出單詞。能運用There is/are句型描述房間物品，

3、并準確認準句型和做出判斷。能聽懂談論課程的對話，完成填空練習，并運用所學句型互相問答和交流最喜歡的課程。能讀懂描述過去事件和個人未來打算的信件，并準確運用一般過去時和一般將來時仿寫信件。能聽懂、學說關于未來夢想的小詩。2.能讀懂關于人物基本信息和日常生活的問題，并根據(jù)圖片內容用適當?shù)臅r態(tài)做出回答。3.能讀懂描述過去事件和個人未來打算的信件，并準確運用一般過去時和一般將來時仿寫信件。充分運用音樂，以及小組活動等手段讓學生復習鞏固所學1聽并且讀詩歌2玩游戲4Unit 1My cousins and I能借助圖片聽懂、讀懂介紹自己、家庭成員以及家鄉(xiāng)的短文，并完成填空等練習。能聽懂、讀懂有關堂/表兄弟

4、姐妹及家庭成員的簡短對話，并根據(jù)對話內容判斷句子正誤、回答問題。能讀懂詢問個人及家庭的問句，進行簡單交流，并能簡單記錄和書面表達朋友及其家庭的信息。能聽懂描述個人外貌及性格特征的句子，并能準確認讀和書寫形容詞nice, kind, pretty, lovely, friendly, outgoing, tall, short, strong, cool, clever, beautiful等。能看懂家庭樹，并回答問題。能在表格中準確記錄關于家庭成員年齡、工作、興趣愛好的信息并做匯報。1.能借助圖片聽懂、讀懂介紹自己、家庭成員以及家鄉(xiāng)的短文，并完成填空等練習。2.能讀懂詢問個人及家庭的問句，進行

5、簡單交流，并能簡單記錄和書面表達朋友及其家庭的信息。3.能看懂家庭樹，并回答問題。學生課上采用多種方式聽短文兩人小組問答訓練1聽錄音跟讀短文。2 分小組和角色多種方式交流6Unit 2Food and health能借助圖片聽懂關于食物的詞語：carrot stick, celery, grape, cherry, corn-on-the-cob, string bean, hamburger, chips, chocolate, drinks, juice等。能運用句型My favourite red/ orange/ yellow/ green/ blue/ purple food is來

6、交流自己喜愛的蔬菜和水果。能運用 Is/ are good for等句型來討論健康飲食的問題。能借助圖片讀懂介紹健康飲食習慣的語句，能理解和認讀vegetables, whole grains, health protein, fruit, drinks, stay active等詞語，并完成貼標簽練習。能聽懂談論飲食習慣的對話，完成排序練習，并運用Why are you so fit and strong?等相關句型交流和討論個人的飲食習慣。能借助圖片聽懂、讀懂介紹Auntie Pang不同飲食和生活習慣的短文，并能根據(jù)短文回答問題。能聽懂并會唱歌曲 Try new foods。能運用 Is

7、/ are good for等句型來討論健康飲食的問題。能借助圖片讀懂介紹健康飲食習慣的語句。3.能聽懂談論飲食習慣的對話，完成排序練習，并運用Why are you so fit and strong?等相關句型交流和討論個人的飲食習慣。4.能借助圖片聽懂、讀懂介紹Auntie Pang不同飲食和生活習慣的短文，并能根據(jù)短文回答問題。聽錄音，跟讀學習語調語音兩人小組的各種對話活動6Unit 3Marys diary掌握不規(guī)則動詞的過去式wrote, was, ate, gave, got, felt, had等。初步了解日記的書寫格式，以及與微信和微博的不同之處。能聽懂談論周末計劃的對話，并

8、借助圖片理解、認讀單詞或詞組：listen to music, go riding, do maths exercises, read, play football, watch TV, play table tennis, paint。完成排序和補充句子的練習。能聽懂、讀懂三篇日記。能借助圖片讀懂故事Ice cream for Oswald，正確朗讀并表演。能根據(jù)圖片、按照故事情節(jié)給句子排序，并講述故事。能運用一般將來時談論自己或他人周末的打算。1.掌握不規(guī)則動詞的過去式。2.能聽懂談論周末計劃的對話，并借助圖片理解、認讀單詞或詞組，完成排序和補充句子的練習。3.能聽懂、讀懂三篇日記。4.能

9、借助圖片讀懂故事Ice cream for Oswald，正確朗讀并表演。5.能運用一般將來時談論自己或他人周末的打算。通過動作幫助學生理解，采用“全身反應”進行教學。分角色表演故事、兩人小組的各種對話活動6Unit 4My heroes能讀懂英雄人物的故事，完成相關練習，并與朋友討論自己心目中的英雄。能聽懂、理解關于Robin Hood的故事，并朗讀文本內容。能根據(jù)圖片及句子選出適當?shù)膯卧~完成句子，并掌握相關動詞的用法。能了解中西方歷史上不同的英雄人物，培養(yǎng)愛國主義情懷，激發(fā)愛國主義熱情。1.能讀懂英雄人物的故事，完成相關練習，并與朋友討論自己心目中的英雄。2.能聽懂、理解關于Robin H

10、ood的故事，并朗讀文本內容。多種方式的聽說訓練學生練說，小組內互相糾正發(fā)音6Unit 5I love reading能理解并學唱歌曲I love reading。能聽懂節(jié)目內容，完成相關練習并談論自己最喜愛的書。能借助圖片聽懂、理解故事。能在老師的指導下聽懂、理解故事并完成相關練習。能在老師的指導下讀懂海報內容，并完成相關任務并設計自己的海報。1.能理解并學唱歌曲I love reading。2.能在老師的指導下聽懂、理解故事并完成相關練習。3.能在老師的指導下讀懂海報內容，并完成相關任務并設計自己的海報。學生互相讀的檢查仿照寫海報、設計自己的海報6Unit 6The world of my

11、 dreams能聽懂、朗讀并理解關于夢的小短文并完成相關練習。能運用所學知識正確描述自己夢里的世界。能聽懂、理解小故事The rabbits dream,并明白要堅持自己的夢想并機智應對各種問題。能聽懂并學唱歌曲Have a dream。能聽懂、朗讀對話，并掌握形容詞的原級、比較級和最高級的表達方式。能聽懂、朗讀并理解關于夢的小短文并完成相關練習。能運用所學知識正確描述自己夢里的世界。3.能聽懂、理解小故事The rabbits dream,并明白要堅持自己的夢想并機智應對各種問題。 小組內的交換對話練習表演故事6教學措施1. 督促學生背記單詞,學生之間交流背記單詞的好方法。2. 加強課堂口頭

12、測試，及時反饋學生的學習情況。3. 加強學生綜合應用所學知識的能力。4. 通過優(yōu)生與學困生結對的方式，幫助學困生提高英語水平。5. 充分利用網(wǎng)絡，雜志培養(yǎng)學生自學能力及學習興趣。2015-2016學年度第二學期英語六年級教學進度表本學期18周，共計54課時。新課44課時，復習機動檢測10課時。 周次教學安排課時第一周Starter Unit Join in3第二周Unit 1 My cousins and I3第三周Unit 1 My cousins and I3第四周Unit 2 Food and health3第五周Unit 2 Food and health3第六周Unit 3 Marys diary3第七周Unit 3 Marys diary3第八周Revision 13第九周Unit 4 My hero