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1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁人教版二年級語文課件語文課件素材之成語集錦二年級【導(dǎo)語】成語構(gòu)造精巧、語言縝密、表達(dá)簡潔,是集古典文化于大成的表達(dá),在小學(xué)語文教學(xué)階段,教好學(xué)生純熟地運(yùn)用成語,不僅可以有效地進(jìn)步課堂使用效率,而且對學(xué)生個人的文學(xué)程度也是一個極大的促進(jìn),所以老師一定要注意學(xué)生的成語教學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣才能培養(yǎng)出合格的語文人才。以下是大整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。一、 描寫人的品質(zhì):平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而后已二、 描寫人的智慧:料事如神 足智多謀 融會貫穿 學(xué)貫中西 博古通今才華
2、橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三三、 描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌:憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 落落大方斗志昂揚(yáng) 意氣風(fēng)發(fā) 威風(fēng)凜凜 容光煥發(fā) 神采奕奕四、 描寫人物神情、情緒:悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜假設(shè)狂呆假設(shè)木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無動于衷 勃然大怒五、 描寫人的口才:能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口假設(shè)懸河六、 來自歷史故事的成語:三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌負(fù)荊請罪 精忠報國 手不釋卷 懸梁刺股 鑿壁偷光七、 描寫人物動作:走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心
3、前俯后仰 奔波相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪八、 描寫人間友情:恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃于水志同道合 風(fēng)雨同舟 熱誠相待 肝膽相照 生死相依九、 說明知事曉理方面:循序漸進(jìn) 日積月累 溫故知新 勤能補(bǔ)拙 笨鳥先飛學(xué)無止境 學(xué)海無涯 滴水穿石 發(fā)奮圖強(qiáng) 開卷有益十、 來自寓言故事的成語:自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛 刻舟求劍 守株待兔葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠十一、 描寫事物的氣勢、氣氛:無懈可擊 銳不可當(dāng) 雷厲風(fēng)行 震耳欲聾 驚心動魄鋪天蓋地 勢如破竹 氣貫長虹 萬馬奔騰 如履平地十二、 形容四季特點(diǎn):春寒料峭 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋
4、實(shí)春風(fēng)化雨 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 秋風(fēng)送爽秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月十三、 形容繁榮興盛景象:濟(jì)濟(jì)一堂 熱火朝天 門庭假設(shè)市 萬人空巷 座無虛席高朋滿座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向榮 川流不息十四、 描寫美的景和物:美不勝收 蔚為壯觀 華麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓美妙絕倫 巧奪天工 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天十五、 描寫山水美景:錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺十六、 描寫花草樹木:繁花似錦 綠草如茵 郁郁蔥蔥 古樹參天 萬木爭榮百花齊放 花團(tuán)錦簇 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭十七、 描寫日月風(fēng)云:
5、大雨如注 滂沱大雨 銀裝素裹 皓月千里 晨光熹微云霧迷蒙 風(fēng)清月朗 春風(fēng)化雨 暴風(fēng)驟雨 風(fēng)馳電掣十八、 帶有近義詞的成語:興國安邦 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉(xiāng) 長吁短嘆道聽途說 丟盔棄甲 調(diào)兵遣將 甜言蜜語 眼疾手快十九、 帶有反義詞的成語:東倒西歪 南轅北轍 前赴后繼 前俯后繼 左推右擋承前啟后 舍近求遠(yuǎn) 揚(yáng)長避短 棄舊圖新 優(yōu)勝劣汰二十、 AABB式:鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 兢兢業(yè)業(yè) 沸沸揚(yáng)揚(yáng)林林總總 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 影影綽綽密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 渾渾噩噩風(fēng)風(fēng)雨雨 風(fēng)風(fēng)火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轟轟烈烈朦朦朧朧 隱隱約約 迷迷糊糊 心心念念 挨挨擠擠勤勤懇懇 踉踉蹌蹌 原本來本 形形色色 口口聲聲二十一、AABC式:蕓蕓眾生 咄咄逼人 頭頭是道 津津有味 津津樂道奄奄一息 念念不忘 空空如也 不絕 姍姍來遲面面相覷 面面俱到 振振有辭 竊竊私語 息息相關(guān)喋喋不休 循循善誘 郁郁寡歡 彬彬有禮 亭亭玉立錚錚鐵骨 飄飄欲仙 夸夸其談 孜孜以求 孜孜不倦莘
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