1、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。左傳 原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！九上歷史教學(xué)計劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來 臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是 文庫作者精心整理的九上歷史教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。九上歷史教學(xué)計劃1新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更 好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利 的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：一、總體目標(biāo)：以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的開展, 注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化

2、，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的 世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué) 實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力 提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、 第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第六、第七、第八單元。使用 的是世界歷史（中華書局版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本 主義國家的開展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是表達(dá)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的開展史。三、學(xué)生

3、情況分析：九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí) 歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看, 綜合來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比擬好，就是個別學(xué)生手懶，不愿寫，針對 這種情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成 績快速提高。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中 考的任務(wù)，在發(fā)動學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé) 任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、 分析學(xué)生的心理與思想

4、狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié) 構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實行的教學(xué)方案， 從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取 得一個良好的成績。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué) 法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分 類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原那么，準(zhǔn)確傳 授基礎(chǔ)知識，切實加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量 和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力

5、重點(diǎn)，優(yōu)化 課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，以 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的 探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。3、課堂教學(xué)堅持整體性原那么，教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與 方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面開展，從實際出發(fā)，積極探索和 實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。4、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮，按時下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí) 方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些 基本技能和方法例如：識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；和 整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；表達(dá)重要的

6、歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析 和評論重要的歷史問題等。5、教學(xué)中從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情， 鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時，對教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動從有利于學(xué)生習(xí)的角度 出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，防止死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效 途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層 次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到及 時批改和反應(yīng)。查漏補(bǔ)缺。五、自我提鬲1、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，積參加組內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動，對于 教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié)。

7、2、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課活動。九上歷史教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合 的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力， 努力提升歷史教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教學(xué)目標(biāo)以年級為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合 運(yùn)用能力。圓滿完成初三升學(xué)考試任務(wù)。三、方法措施1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困 生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得

8、好，以確保中考取得圓滿成功。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn) 真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)生學(xué)習(xí)積極較高，但對書本內(nèi)容不熟，基本知識掌握較 差。4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清 概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。7、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。四、教學(xué)進(jìn)度1、完成9年級下冊新課所學(xué)內(nèi)容；2、迎接鄭州市第二次質(zhì)量預(yù)測；3、完成第二輪復(fù)習(xí)；4、提高學(xué)生的應(yīng)試能力，迎接中考?！舅夭姆e累】每個人對未來都有所希望和計劃，立志是成功的起點(diǎn)，有了壯志和不懈的努 力，就能向成功邁進(jìn)。1、立志多在少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開始發(fā)憤， 立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。2、我國明代 畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來